Planificación educativa
Proyecto “Los Dinosaurios” Anyibell Arocha 22.075.738
Docente :Anyibell Arocha Arocha C.I: 22075738 Sala: 5 Edad de los niños: 5 años Modalidad de Planificación Plan semanal: X Plan Quincenal: JUSTIFICACION DEL PLAN
El tema Los Dinosaurios ofrece al niño y a la niña, la oportunidad de aprender a identificar las características de los dinosaurios, su hábitat y alimentación. Las interactividades al final del tema tienen una de una doble función, la primera es para que la niña o el niño puedan repasar lo explorado sobre el tema y la segunda, para un docente o padre/madre es un espacio le permite potenciar el desarrollo de las capacidades de la niña o el niño mediante el uso de la tecnología.
Docente :Anyibell Arocha Arocha C.I: 22075738 Sala: 5 Edad de los niños: 5 años años Modalidad de Planificación Plan semanal: X Plan Quincenal:
DIAGNÓSTICO Los niños y niñas de la sala de 5 años identifican, reconocen, su nombre y apellido, y el de sus familiares. Coordinan movimientos corporales, saben identificar cuentos, trabalenguas, retahílas, adivinanzas y poesías.
TABLA DE PROYECTO ÁREA DE APRENDIZAJE
Formación Personal Y Social
OBJETIVOS
COMPONENTES
Incrementar Autonomía. la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por si mismo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Trabajar Observación independientem ente en una actividad de Lista de libre elección. cotejo Expresar libremente gusto y preferencias.
ÁREA DE APRENDIZAJE
Relación con el Ambiente
OBJETIVOS
Identificar los elementos del entornos, explicándose progresivament e los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, la experimentació n, y la comprobación, desarrollando capacidades efectivas y valorativas, como ser integrante del ambiente.
COMPONENTES
Características, cuidado y preservación del ambientes.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar necesidades características y cambios en el proceso de crecimiento y desarrollo en los seres vivos.
Reconocer algunas caracteristicas morfologicas y funcionales de los seres vivo y las relaciones entre ellos.
TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Observación.
Lista de cotejo.
ÁREA DE APRENDIZAJE
Comunicación Y Representación
OBJETIVOS
COMPONENTES
Avanzar Imitar juegos y progresivame roles. nte en el jugo de roles, canalizando emociones, posibilidades de exploración y juego a través través de acciones y situaciones en las que utilicen la imaginación, la expresión creativa, la fantasía y la interacción con otras personas
APRENDIZAJE S ESPERADOS
Inventar juegos y dramatizacione s distinguiendo los diferentes roles.
Improvisar dramatizacione s un comienzo, desarrollo y un cierre de las ideas.
TECNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Observación.
Lista de cotejo.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA RECIBIMIENTO
ESTRATEGIAS Invitar a los niños y niñas a saludar a sus compañeros/as compañeros/as y maestras a través de canciones (Buenos días, Da 3 palmadas, La señora mariposa) para fomentar normas de cortesía. Actividades: Hacer una ronda.
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Saludarnos mutuamente.
Cantar (Buenos días, Da 3 palmadas, La señora mariposa).
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Que día es hoy.
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Que se celebra esta semana.
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Como se llama nuestro proyecto ( Los Dinosaurios)
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Recursos •Humanos
Niños(as) Docentes Auxiliar •Materiales Canciones Preguntas generadoras
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR Estrategias
PERIODO DE LA RUTINA Invitar a los niños y niñas a ingerir los alimentos a través de loncheras o comedores PAE PAE generando hábitos hábitos alimenticios. Actividades: Lavarse las manos.
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Merienda
Buscar las loncheras.
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Cantar “Merienda”.
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Mencionar las normas ( los pies deben ir debajo de la mesa, los papeles en la papelera, las loncheras al lado de las sillas).
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Ingerir los alimentos.
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Limpiar las mesas.
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Lavarse las manos.
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Recursos
Humanos Niños /as Docente Auxiliar Materiales Agua, jabón, pañitos, loncheras, alimentos, canción, oración.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA
ESTRATEGIAS
Recursos •Humanos
ACTIVIDADE S EN EL BAÑO
Invitar a los niños y niñas a realizar un trencito con una canción para fomentar los hábitos de higiene y limpieza.
Niños(as) Docentes Auxiliar •Materiales Agua Pañito Antibacteriales
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA
Estrategias
Recursos
Invitar a los niños y niñas a realizar una ronda para planificar y trabajar en los espacios a través de una bolsa sorpresa para generar en el niño/a la participación y la toma de decisiones en ellos.
Humanos
Actividades:
Docente
Realizar una ronda.
Auxiliar
La docente explicara las actividades que realizaran en cada espacio.
Materiales
Planificación del niño y la niña
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Cada niño/a introducirá la mano en la bolsa y mencionara el espacio que le salga.
El niño/a se ubicara en dicho espacio para trabajar.
Niños /as
Bolsa sorpresa.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: ARMAR Y CONSTRUIR
ESTRATEGIAS
Invitar a los niños y niñas a trabajar en el espacio Arma y construir para que realicen construcciones con legos, tacos, rompecabezas, memorias, entre otros que sea referente al proyecto( los dinosaurios) reforzando la atención y la motricidad fina. Actividades:
Construir una laminaría para insertar y identificar los distintos tipos de dinosaurios. recortar imágenes de dinosaurios y luego armar un juego de domino. Armar y construir construir Un rompecabezas referente a los dinosaurios. Realizar un juego de memoria. •
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Indicadores
Recursos
•Humanos
Niños(as) Docentes Auxiliar
Arma y contruye contruye con mucha facilidad. Realiza la actividad con mucha rapides. •Materiales Identifica o conoce Imagenes de los algunos dinosaurios. dinosaurios. Rompecabezas , tacos, legos, memorias, domino. •
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PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: EXPRESAR Y CREAR
ESTRATEGIAS
Invitar a los niños y niñas al espacio de expresar y crear a realizar dibujos sobre los dinosaurios , utilizando materiales de este espacio reforzando la creatividad y la motricidad fina. Actividades : Darle aprestos de los dinosaurios para que los pinten. Darle aprestos para que los rellenen con diferentes tipos de papeles. Pintar su dinosaurio favorito con temperas o plastidedo. •
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Indicadores
Expresa libremente sus emociones a la hora d trabajar. Realiza la actividad a tiempo Reconoce algunos dinosaurios y identifica los nombres. •
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Recursos
•Humanos
Niños(as) Docentes Auxiliar •Materiales
Pastidedo Imagenes de los dinosaurios Hojas blanca Cartulina Papel seda, crepe, plastidedo, tempera.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: REPRESENTAR E IMITAR
ESTRATEGIAS
Invitar a los niños y niñas al espacio representar e imitar utilizando antifaces, mascaras, sombreros, y disfraces referidos a los dinosaurios para reforzar la interpretación de roles. Actividades: Realizar una dramatización y que cada niño/a represente algún dinosaurio. Realizar algunos disfraces de dinosaurios con materiales de desechos. •
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Indicadores
Recursos
•Humanos
Expresa emcion a la hora Niños(as) de realizar los disfraces. Docentes Participa en toda las Auxiliar actividades. Logra diferenciasrlos roles. •Materiales Disfraces mascaras, antifaces realizados con materiales reciclados. •
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PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR
ESTRATEGIAS Invitar a los niños y niñas al espacio de experimentar y descubrir y ofrecerle la variedad de materiales materiales como ( moldes de galletas, paletas de helados, cucharitas plásticas de variado tamaño, plastidedo, plastilina) para que cada uno desea y produzca diversos formas y tamaños con el modelado Actividades: Realizar con los molde de galletas algunas forma de dinosaurios. Realizar la técnica de pintura con sellos con diversas formas. Realizar con papel mache un dinosaurio •
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Indicadores
Recursos •Humanos
Reconoce algunas imagen o figuras. Identifican los dinosaurios por su formas. Expresa su opiniones libremente. •
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Niños(as) Docentes Auxiliar
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•Materiales
moldes de galletas, paletas de helados, cucharitas plásticas de variado tamaño, tamaño, plastidedo, plastilina, sellos, creyon blanco o vela, colorantes colorantes.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
Estrategias Invitar a los niños y niñas al intercambio y recuentro en una ronda a través de preguntas generadoras fomentando la participación, atención en ellos. Preguntas generadoras:
Intercambio y recuento
*¿Qué hicimos hoy? ¿Qué aprendieron hoy?
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¿Con que materiales hicieron los dinosaurios? ¿Les gusto pintar y rellenar los dinosaurios ?
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Recursos
Humanos Niños /as Docente Auxiliar Materiales Preguntas generadoras.
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
Orden y limpieza
Estrategias
Recursos
Invitar a los niños y niñas a organizar una ronda y con ayuda de una canción(aguardar) fomentar fomentar el habito de la limpieza.
Humanos
Actividades: La maestra organizara los grupos, seguidamente seguidamente le asignara a cada grupo lo que le toca realizar ( recoger los papeles, ordenar las loncheras, arreglar las sillas, limpiar las mesas). •
De la misma manera la docente organizara una fila para que los niños/as vallan al baño y lavarse las manos.
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Niños /as Docente Auxiliar Materiales Agua, jabón, pañitos, antibacterial, canción (aguardar)
PLAN DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR
PERIODO DE LA RUTINA
ACTIVIDADE S EN EL ESPACIO EXTERIOR
ESTRATEGIAS Invitar a los niños y niñas a realizar una ronda y por medio de ello invitarlos a ir al parque. Actividades:
Recursos •Humanos
Niños(as) Docentes Realizar un juego llamado “Somos Paleontólogos” y que los Auxiliar niños exploren el terreno y encuentren encuentren huesos o dientes dientes en diferentes lugares. •
LISTA DE VERIFICACIÓN PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________ FECHA: DESDE _______ HASTA _______ ÁREA DE APRENDIZAJE:___________________________________________ COMPONENTE: ___________________________________________________
Aprendizaje esperado NOMBRE DE LOS NIÑOS (AS)
INDICADORES
