EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN PARA PRIMER AÑO DE PREESCOLAR

EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN PARA PRIMER AÑO DE PREESCOLAR. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL. ASPECTO: LENGUAJE ORAL. ORGANIZACIÓN: GRUPAL ESPACIO: AULA  NOMBRE DE LA SITUACIÓN: SITUACIÓN: COMO ME SIENTO HOY RECURSOS: CARITAS DE FOMY CON DIFERENTES ESTADO DE ANIMO... (CONTENTO, TRISTE, ABURRIDO, ENOJADO, APENADO, ETC.) DESARROLLO INICIARE MOSTRANDOLE A LOS NIÑOS UNAS CARAS DE FOAMY CON DIFERENTES ESTADOS DE ANIMO Y LES PREGUNTARE QUE OBSERVAN EN ELLAS, ESCUCHARE A LOS PEQUEÑOS Y LOS CUESTIONARE SI ELLOS ALGUNA VEZ SE HAN SENTIDO ASI (TRISTES, ENOJADOS ETC...), Y PEDIRE QUE ME DIGAN QUE ES LO QUE LES HACE SENTIRSE DE ESA MANERA, POSTERIORMENTE PREGUNTARE PREGUNTARE COMO SE SIENTEN EN ESTE MOMENTO Y SI ALGUN NIÑO SE ENCUENTRA TRISTE O LLORANDO TODOS LE DAREMOS UN GRAN ABRAZO Y LE DIREMOS QUE PARA NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE. AL FINALIZAR LES LEERE UN CUENTO ELEGIDO POR  LOS NIÑOS. VARIANTE: _______________________ ___________________________________ _________________… _____… EN LA VARIANTE SE ESCRIBE QUE FUE LO QUE CAMBIASTE DE LA PLANEACIÓN SI TE FUNCIONO O NO EVALUACIÓN: _______________________ __________________________________ _________________… ______… EN EVALUACIÓM ESCRIBES ALGO REFERENTE A LA CONPETENCIA SI SE CUMPLIO TU PROPOSITO O NO Y POR QUE. POR EJEMPLO EVALUACIÓN: LA MAYOR DE LOS NIÑOS PUEDEN EXPRESAR COMO SE SIENTEN Y EN QUE MOMENTOS LO HAN SENTIDO O PUEDE SER ASI EN CASO DE QUE SE LES DIFICULTE: A LOS NIÑOS SE LES DIFICULTO EXPRESAR SUS EMOCIONES, PUES AUN NO SABEN EXPLICAR COMO SE SIENTEN. ESTO ES UN EJEMPLO, SOLO ES UNA ACTIVIDAD, NO ES UNA SITUACIÓN.