UAP:EAP: INGENIERIA AMBIENTAL DETERMINACION DE AGENTES CONTAMINANTES EXISTENTES EN LAS ORILLAS DEL RIO TOROCOCHA Juliaca - Puno (Junio, 2012)
IDENTIFICACIÓN DE LA CONTAMINACIÓN 1
DEL RIO TOROCOCHA
Docente a cargo: Lic. .Maritza Mayta Barrios
Presentado Por: Miriam Lampa Huanca Boris Quispe Apaza Yolanda Mamani Soncco
ÍNDICE: PRESENTACIÓN
4
2
RESUMEN
4
INTRODUCION
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CAPITULO I CARACTERISTICAS DEL LUGAR DE ESTUDIO 1-.DATOS GENERALES DEL ENTORNO DEL PROBLEMA (Juliaca)
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1.1 Ubicación
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1.2 Límites
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1.3 Topografías
5
1.4 hidrografía
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1.5 clima
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2.- ASPECTOS DEMOGRÁFICOS
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2.1 Población
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3. ASPECTOS SOCIALES
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3.1 Servicios básicos
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CAPITULO II CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA AMBIENTAL
1. ANTECEDENTES DE CONTAMINACION
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1.1 Comportamiento a nivel nacional
8
1.2 Comportamiento a nivel del departamento
8
2-. DETERMINACION DE LA CONTAMINACION DEL RIO TOROCOCHA DE JULIACA 8 2.1 Descripción del problema a estudiar
8
2.2 Comportamiento de la problemática a nivel del ámbito de estudio
9
2.3 Identificación de los focos contaminantes
9
3
2.4 Identificación de causas-consecuencia-locales
9
3 -.IDENTIFICACIÓN DE PRINCIPALES AGENTES CONTAMINANTES:
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3.1 identificación de principales agentes contaminantes en el ámbito de estudio 10 3.2 calidad de agua
10
3.3 definición de parámetros analíticos
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4-. MÉTODOS SEGÚN EL ANÁLISIS
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5-. LA TOMA DE MUESTRAS
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6-. PRESENCIA DE AGENTES CONTAMINANTES FÍSICOS
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CAPITULO III PROPUESTAS DE SOLUCIÓN
1. LISTADO DE SOLUCIONES POSIBLES Y VIABLES A NIVEL DE:
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1.1. Roles y funciones del Estado
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1.2. Instituciones locales
17
1.3. Instituciones educativas
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1.4. Instituciones públicas
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1.5. Sociedad civil
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1.6. Organizaciones
18
1.7. Grupo (capacitación
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CONCLUCIO
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BIBLIOGRAFIA
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ANEXOS: EVIDENCIA DE LA PROBLEMÁTICA capitulo i características del lugar de estudio Capitulo ii características del problema ambiental Fotografías del estado del rio
PRESENTACION Nos complace realizar este trabajo de ―análisis y tratamientos de aguas ―en el ámbito del medio ambiente, encargado por la Lic: Maritza Mayta Barrios. Ya que la problemática ambiental hoy en día ha tomado bastante protagonismo, producto de esto es el cambio climático,, la degradación de los hábitats naturales, la extinción de especies de flora y fauna; esto ha obligado a cambiar políticas medio ambientales y tener más conciencia respecto al tema, este trabajo quiere apoyar en cierta medida con material teórico sobre la problemática ambiental pero de nuestra realidad en este caso la contaminación del rio Toro cocha .Esperemos que sea una ayuda para futuros trabajos sobre contaminación local y regional para una adecuado control de vertimientos de aguas servidas
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RESUMEN En este trabajo se pueden encontrar factores que contaminan el agua, provocando un deterioro de este recursos renovable, el cual es más que indispensable en la vida de todo ser. Para detener este desastre, existen diversos procesos de depuración y potabilización del agua, los cuales requieren de cierta concientización de la población y una fuerte campaña de educación, para comprender que tanto perdemos al perder un rio
INTRODUCCIÓN El motivo de este trabajo de investigación es estudiar la contaminación existente en las orillas del Rio Toro cocha de la ciudad de Juliaca, como bien sabemos la contaminación ambiental hoy en día a tomado gran relevancia en la agenda política, un caso de esta son las contaminaciones; la que ocurre en el Rio Toro cocha , la cual en sus inicios era un rio lleno de vida y no como hoy en día un rio muerto, la cual no beneficia a nadie, puesto que se ha vuelto un gran problema social, ya que genera malestares a la población julia quena, más que todo a los moradores o vecinos que viven en sus riveras, las cuales al no contar con ingresos económico adecuados van a parar a esos lugares como último remedio. Creemos que esos pobladores se han acostumbrado a vivir y son parte de la contaminación, esto lo decimos por que usan las riveras del rio como letrina. A su vez como sabemos no son los únicos que contaminan, también los son personas de otros barrios o sectores de las ciudad calcetera. La municipalidad con sus camiones recolectores (compactadoras) de basura no logra llegar a estas zonas y si lo hacen lo hacen periódicamente, generando así una serie de incertidumbre en las persona. Este problema es de años,
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CAPITULO I CARACTERISTICAS DEL LUGAR DE ESTUDIO 1.- DATOS GENERALES DEL ENTORNO DEL PROBLEMA (Juliaca)
1.1 ubicación El distrito de Juliaca está ubicado en la parte norte de la provincia de San Román y al lado noroeste del lago Titicaca y a 35 Km.y El área geográfica del distrito de Juliaca ocupa la parte céntrica del departamento de Puno y la meseta del Collao. Debido a su importancia geo-económica, 1926 Juliaca se integra a la Provincia de San Román como su capital. Altitudes Diversas mediciones indican las siguientes altitudes:
3824 m.s.n.m. en la zona del aeropuerto.
3825 m.s.n.m. en la zona de la estación de tren
3828 m.s.n.m. en la zona del puente Maravillas.
La altitud promedio y oficial es de 3824 m.s.n.m.
1.2 Límites Los límites del distrito de Juliaca son:
Norte: distrito de Noroeste: distrito de
Calapuja (prov. de Lampa)
Noreste :distrito de
Calapuja
y distrito de Caminaca
Caminaca
(prov. Azángaro)
7
Oeste: distrito de Lampa
Este: distrito de Pusi
(prov. de Lampa) y
(prov. de Huancané) y
distrito de cabanilla (prov.
distrito de Samán (prov.
Lampa)
de Azángaro)
Suroeste distrito de
Sur: distrito de cabana y
Sureste :distrito de
cabana
distrito de Caracoto
Caracoto
1.3 Topografía a), Relieve: En Juliaca distinguimos dos clases de relieve:
Relieve plano Constituido por extensas pampas con ligeras ondulaciones, que constituye la mayor extensión de su superficie. Relieve saliente Constituido por pequeñas y medianas elevaciones o cerros agrupados en el mayor de los casos. (WIKIPEDIA, 2011) b), Elevaciones Los principales cerros de Juliaca[12] son:
Huaynarroque
Chullunquiani
Unocolla
Iquinito
Pojraqasi
Mucra
Santa Cruz
Huchuy Apacheta
Wallatani
Espinal
Jatun Apacheta
Esquen.
Monos
Rancho Cunca
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1.4 Hidrografía.a) Ríos En Juliaca distinguimos los siguientes ríos[11] :
Río Juliaca
Constituidos por los llamados Maravillas y Cacachi que son parte del Río Coata.
Río T'orococha
Hace unos siglos era un río muy importante, ahora deviene en un río ocasional. (HTTP:/sanroman.gob.pe) b)Lagunas Existen las siguientes lagunas:
Laguna de Chacas: Ubicada al noroeste de la ciudad.
Laguna Escuri: Ubicada al norte de la ciudad y cerca al puente Maravillas
.1.5 Clima En lo referente al clima, la ciudad de Juliaca presenta una amplia oscilación entre el día y la noche; aunque predomina el frío, siendo éste más intenso en el invierno, principalmente en los meses de junio y julio, alcanzando valores inferiores a 0 °C En cuanto a su temperatura media esta es de entre 6 a 12 °C, la temperatura máxima se mantiene uniforme a lo largo del año durante todos los meses con un promedio de 17,08 °C, no de la misma manera la temperatura mínima que tiene como un promedio los − 7,5 °C durante el mes de julio
(tabla N° 1.)
Generalmente el verano es la estación húmeda, incluye los meses de diciembre a marzo, en los cuales la precipitación media varía entre los valores de 85,9 mm a 183.3 mm, la 9
mejor temporada para visitar Juliaca es la primavera, comprendida entre septiembre y diciembre, ya que es soleada y con poca humedad. Como está localizada en medio del Altiplano, accidente geográfico de relieve llano en casi su totalidad, Juliaca está expuesta a los vientos propios de la región, los mismos que pueden alcanzar una velocidad de 40Km/h, según la temporada.. 2.- ASPECTOS DEMOGRÁFICOS.DEL ENTORNO
2.1 Población La evolución de la población urbana, ha ido incrementándose muy rápido. actualmente la ciudad de Juliaca cuenta con una población de 290.000 habitantes en general , siendo este el dato con el número más elevado de habitantes de los últimos 25 años .( tabla N°2,3)
Grupo Por edades-. la población se encuentra en el grupo atareo mas alto que comprende de 10 a 14 años, siendo de menor población el grupo etario de menores de un año, lo que se muestra en la ( tabla N°4 )
Población por Educación: grado de instrucción. El 75.767 hab de la ciudad de Juliaca cuenta con un nivel instructivo de educación secundaria ,siendo también el siguiente la educación primaria posteriormente los que no cuenta con ningún nivel de instrucción ver ( tabla N° 5)
Población por ocupación : la población en este caso esta predominada por los que se dedican a la ganadería agricultura y silvicultura , posteriormente los que se dedican al comercio , al ser las ocupaciones más elevadas ,cabe recalcar que son las actividades q más residuos sólidos generan ver ( tabla N° 6)
3. ASPECTOS SOCIALES DEL ENTORNO
3.1 Servicios básicos vemos que limitad de la población ósea cerca de 140.000 hab no cuentan con servicios de desagüe y el 20.65% cuenta con letrinas y un 30% con agua de pozo claro ejemplo
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de contaminación ver (tabla N°7)
CAPITULO II CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA AMBIENTAL 1-.ANTECEDENTES DE CONTAMINACIÓN
1.1 Comportamiento a nivel nacional El 50% de los ríos en el Perú están contaminados según el informe titulado: "El agua, ante nuevos desafíos: actores e iniciativas en Ecuador, Perú y Bolivia", afrontan graves problemas de contaminación y escasez. El reporte señala que los principales agentes tóxicos que contaminan los ríos son el plomo, arsénico, cianuro, mercurio, aceites y grasas de hidrocarburos, y
coliforme fecales, que se arrojan a ríos como Mantaro en
Junín y Chillón en Lima .Por otro lado las causas de la disminución de la disponibilidad del agua son la pérdida de la capa de vegetación en las cabeceras de cuenca por la expansión agrícola, la quema de pastizales, la tala indiscriminada y el sobre pastoreo. El problema de la disponibilidad del agua se agrava por la contaminación de los ríos por las actividades mineras, que arrojan metales pesados y químicos a las cuencas hídricas, trabajan a tajo abierto en los páramos y explotan las aguas subterráneas en las cabeceras
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de cuenca, lo que afecta a las comunidades aledañas a la zona de explotación, de acuerdo con Voes .La contaminación de las fuentes de agua también son causadas por las actividades de las empresas petroleras, los pasivos mineros ambientales como Potosí y Oruro en Bolivia, Junín en Perú y Zamora Chinchipe en Ecuador; las actividades de la minería artesanal e informal, las agrícolas y la contaminación de las aguas servidas .Según los estudios citados por Oxfam y contenidos en el libro sobre el agua, que recoge datos oficiales de los tres países, en Perú y Bolivia solo se trata el 20 por ciento de las aguas servidas de las alcantarillas, y en Ecuador únicamente el 10 por ciento de ellas.
1.2 Comportamiento a nivel del departamento Como bien sabemos la contaminación de los ríos en la zona urbana como el Torococha, tienen como principal contaminante desechos inorgánicos y orgánicos que en su mayoría son plásticos, trozos de metales oxidados, contenedores de detergentes, baterías inservibles (pilas) papeles, etc. Pero que es lo que sucede en otros sectores del departamento, la explotación minera es la más contamina veamos el cuadro de las minas puneñas: (tabla N°8) La contaminación proveniente de la basura y la contaminación minera generan la contaminación de ríos, también la desaparición de especies de flora y fauna, lo que motiva gran preocupación .Los principales afectados son las personas que viven al margen de estos ríos, en el caso minero cabe mencionar, que en la región de Puno, varias empresas mineras han atentado flagrantemente contra la naturaleza, algunos ejemplos de contaminación causa de la actividad extractiva se pudo comprobar en el río Ramis y recientemente en el río Suches.
2-. CONTAMINACION DEL RIO TOROCOCHA DE JULIACA 2.1 Descripción del problema a estudiar .Este problema es de años, nuestro objetivo con el presente trabajo es cambiar esta realidad, ósea promover la limpieza de este rio y se continúe con la segunda fase del 12
proyecto de construcción de canales cerrados o techado respectivo. Como se hizo en las zonas céntricas por donde pasaba este rio, ya que consideramos necesarios su ejecución por que el crecimiento demográfico de la ciudad crece día a día y esta zona se han convertido en un lugar más poblado. Prueba de esto la existencia de escuelas y está a pocas cuadras del terminal terrestre, es esta problemática que existe en este lugar. Como segunda parte pero no menos importante es la concientización de las personas a no seguir votando basuras en lugares de vida .Por este motivo, realizamos la comparación con el rio Coata, la cual también recurre gran parte de la ciudad más que todo en las salidas a diferentes lugares de la ciudad .en este caso tomaremos como referentes el puente maravillas ubicado a la salida a cusco la cual también está siendo contaminada día a día, en una escala que crece con el crecimiento demográfico.
2.2 Comportamiento de la problemática a nivel del ámbito de estudio El río Torococha es uno de los principales canales donde desembocan las aguas servidas generadas por la población de Juliaca, convirtiéndose en un grave problema ambiental para los pobladores de esa localidad. Frente a ello la única alternativa es el techado de por lo menos unos 740 metros del canal (desde la Circunvalación hasta el jirón los Incas), sin embargo, las autoridades se hacen de la vista gorda .Este canal se ha convertido en una fuente peligrosa de contaminación ambiental, que perjudica a la salud de los vecinos que residen en sus riberas. Pude comprobar esto, al llegar a la salida a Arequipa, donde varias viviendas están al borde del Torococha, con familias que han tenido que resignarse a soportar los olores fétidos que emanan del canal .En este desalentador panorama, existen más preguntas que respuestas respecto a las funciones de cada institución, las que deberían ponerle un poquito más de empeño en solucionar este problema que se arrastra desde hace mucho tiempo. Según la Policía Ecológica, esta desatención constituye un atentado contra el medioambiente y es necesario realizar un adecuado tratamiento de las aguas servidas
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El recorrido del rio torococha comprende casi en la mitad de la parte céntrica de la ciudad de Juliaca iniciando desde la universidad peruana
unión (UPU) (Véase ilustración
N°1)
2.3 Identificación de los focos contaminantes – El barrio San Santiago, como sabemos los pobladores de esta urbanización contaminan en cierta medida la orillas de esta rio, puesto que lo usan como letrinas públicas, a su vez arrojan basura mínimamente. – Barrios aledaños: no podemos decir los nombres por quesería algo absurdo deducir que barrios contaminan a este rio según, nuestras investigaciones nos damos con la sorpresa de que personas de diferentes lugares vienen a arrojar desechos es este lugar al considerarlo abandonado o una zona marginal. – EPS SEDA JULIACA S.A: gran parte de las aguas servidas van a parar al rio Torococha – Sociedad en general.
2.4 Identificación de causas-consecuencia-locales: a) Causas: –Gran parte de las aguas servidas desembocan en el rio Torococha –Aglomeración de la basura en las riveras –Falta de camiones recolectores de basura. –Falta de un sistema de desagüe en los barrios aledaños, que evite el uso de las riveras como letrinas públicas. –Falta de conciencia medio ambiental en las personas –Mala gestión medioambiental por parte de la municipalidad provincial de san Román. b,) Consecuencias: 14
–Esta contaminación genera enfermedades, los perjudicados son los estudiantes de la Escuela Los Incas, que se encuentran a riberas del río y moradores de la zona. –Mal aspecto a la ciudad de Juliaca, como bien sabemos este rio Torococha recorre gran parte del centro de la ciudad de Juliaca. –No genera un desarrollo sostenible para futuras generaciones. –Se reduce gran parte de las ares verdes existentes. –A sus ves se incrementa la tasa de mortalidad, principalmente en niños.
3 -.IDENTIFICACIÓN DE PRINCIPALES AGENTES CONTAMINANTES: 3.1-. Identificación de principales agentes contaminantes: Para identificar cualquier tipo de agente contaminante, se debe primero realizar un análisis en este caso del rio torococha para esto definimos análisis. Análisis: Se puede definir como el conjunto de operaciones encaminadas a la determinación de la composición de una muestra problema (en nuestro caso AGUA) en cualquier tipo de análisis de agua se deben de tomar dos formas de análisis que mostramos a continuación : a). Según la TÉCNICA que vayamos a emplear en la determinación del /los compuestos de la muestra consideramos básicamente:
Físico (Temperatura, materiales en suspensión,...)
Químico (cloruros, alcalinidad,...)
Físico-químico o instrumental (pH, Conductividad,...)
Organoléptico o sensorial (color, olor, sabor,...)
b)
Si se considera la NATURALEZA DEL ANALITO que vamos a determinar podrá ser:
Microbiológico o biológico
Medioambiental (de compuestos orgánicos, metales, constituyentes inorgánicos nometálicos,...)
Toxicológico 15
De compuestos radioactivos
.Otros
De lo expuesto anteriormente llegamos a la conclusión de que EL ANÁLISIS NOS DETERMINA UNOS PARÁMETROS Y QUE ESTOS NOS DEFINEN LA CALIDAD que en nuestro caso es la calidad del agua. 3.2-. Calidad del agua.La calidad del agua se define como el conjunto de características físicas, químicas y biológicas que hacen que el agua sea apropiada para un USO DETERMINADO. Esta definición no contempla las situaciones posteriores a ese uso, en las que inciden factores humanos que conllevan el deterioro de la calidad. como ya vimos anteriormente .la incidencia de la población en el rio torococha Hay por tanto que establecer los criterios de calidad que han de reunir las aguas usadas ANTES DE SER EVACUADAS en un sistema receptor y dotar de unos criterios de calidad que nos garanticen el mantenimiento de CONDICIONES AMBIENTALES naturales que permitan preservar el equilibrio autor regulador de los ecosistemas acuáticos. De lo dicho damos un nuevo concepto de calidad de agua DESVINCULADO DEL USO y que tenga como punto de referencia el propio recurso en sí y no los fines a que se destina. A esto le llamaríamos CALIDAD NATURAL o INTRÍNSECA a las aguas que la definimos como las condiciones físico-químicas y biológicas de un medio natural que ha sufrido intervención humana. A continuación se trascriben otras definiciones de CALIDAD DEL AGUA :Se puede entender la calidad como la capacidad intrínseca que tiene el agua para responder a los usos que se podrían obtener de ella o como la define la Directiva Marco de las Aguas, como aquellas condiciones que deben mantenerse en el agua para que ésta posea un ecosistema equilibrado y que cumpla unos determinados Objetivos de Calidad que están fijados en los Planes Hidrológicos de Cuenca 16
Antes de iniciar cualquier método analítico para el estudio de un agua como muestra nos debemos plantear los siguientes parametros Para aguas residuales, por ende vertido, seguiremos la reglamentación europea en sus diferentes directivas, según se trate de vertidos a aguas subterráneas(D. 80/68/CEE), o a litorales o aguas continentales (D. 76/464/CEE), o la Normativa española dada por la Ley de Aguas R.D. 849/86 y de Costas (R.D.1471/89) y para Andalucía (R.D. 141/996)
3.3-. Definición de parámetros analíticos Los parámetros generales que van a definir la calidad son:
a).. caracteres organolépticos:
*Análisis mínimo:
Olor
Sabor :Compuestos químicos presentes en el agua como los fenoles, diversos hidrocarburos, cloro, materias orgánicas en descomposición o esencias liberadas por diferentes algas u hongos pueden dar olores y sabores muy fuertes al agua ,aunque estén en muy pequeñas concentraciones. Las sales o los minerales dan sabores salados o metálicos, en ocasiones sin ningún olor. En nuestro caso el olor era muy fétido debido a la descomposición de materia orgánica y sabor no lo pudimos realizar por ser una agente muy patógeno Materiales: sentidos físicos (olfato, gusto)(ilustración N°2)
*Análisis normal:
Color :Las aguas contaminadas pueden tener muy diversos colores pero, en general, no se pueden establecer relaciones claras entre el color y el tipo de contaminación Materiales: sentidos físicos (vista) véase (ilustración N°3)
*Análisis completo: 17
Turbidez. Se debe a la presencia de materias en suspensión finamente divididas en rio torococha . debido a que la apariencia del agua era coloidal y acuosa no se pudo determinar turbidez
b) .. Parámetros físico-químicos:
*Análisis mínimo:
Conductividad eléctrica: El agua pura tiene una conductividad eléctrica muy baja. El agua natural tiene iones en disolución y su conductividad es mayor y proporcional a la cantidad y características de esos electrolitos. Por esto se usan los valores de conductividad como índice aproximado de concentración de solutos. Como la temperatura modifica la conductividad las medidas se deben hacer a 20ºC
pH: Las aguas contaminadas con vertidos residuales pueden tener pH muy alcalino. Nos mostró 12 de ph El pH tiene una gran influencia en los procesos químicos que tienen lugar en el agua, actuación de los floculantes, es por esta razón que los microorganismos se desarrollan con mayor rapidez Materiales: tiras de pH ver (ilustración N°4)
*Análisis normal:
Temperatura: La temperatura del agua no dio un promedio de 29°c promedio tomado en cinco puntos El aumento de temperatura disminuye la solubilidad de gases (oxígeno) y aumenta, en general, la de las sales. Aumenta la velocidad de las reacciones del metabolismo, acelerando la putrefacción, en ocasiones Materiales: termómetro de mercurio (ilustración N° 5, tabla N°9)
Oxígeno disuelto: Si el nivel de oxígeno disuelto es bajo indica contaminación con materia orgánica, septicización, mala calidad del agua e incapacidad para mantener determinadas formas de vida.
*Análisis completo: 18
Sólidos en suspensión: Se observó también que los sólidos en suspensión son más residuos sólidos arrojados por la población Partículas como arcillas, limo y otras, aunque no lleguen a estar disueltas, son arrastradas por el agua de dos maneras: en suspensión estable (disoluciones coloidales); o en suspensión que sólo dura mientras el movimiento del agua las arrastra. Las suspendidas coloidalmente sólo precipitarán después de haber sufrido coagulación o floculación (reunión de varias partículas). Estas partículas arrancadas del suelo y arrastradas a las aguas, junto con otros materiales que hay en suspensión en las aguas, son, en términos de masa total, la mayor fuente de contaminación del agua. La turbidez que provocan en el agua dificulta la vida de algunos organismos, y los sedimentos que se van acumulando destruyen sitios de alimentación
Como referencia
DQO: Es la cantidad de oxígeno que se necesita para oxidar los materiales contenidos en el agua con un oxidante químico (normalmente bicromato potásico en medio ácido). Se determina en tres horas y, en la mayoría de los casos, guarda una buena relación con la DBO por lo que es de gran utilidad al no necesitar los cinco días de la DBO. Sin embargo la DQO no diferencia entre materia biodegradable y el resto y no suministra información sobre la velocidad de degradación en condiciones naturales.
DBO5: DBO5 es la cantidad de oxígeno disuelto requerido por los microorganismos para la oxidación aerobia de la materia orgánica biodegradable presente en el agua. Se mide a los cinco días. Su valor da idea de la calidad del agua desde el punto de vista de la materia orgánica presente y permite prever cuanto oxígeno será necesario para la depuración de esas aguas e ir comprobando cual está siendo la eficacia del tratamiento depurador en una planta. Los desechos orgánicos son el conjunto de residuos orgánicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. Incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias aeróbicas, es decir en procesos con consumo de oxígeno. Cuando este tipo de desechos se encuentran en exceso, la proliferación de bacterias agota el oxígeno, y ya no pueden vivir en estas aguas peces y otros seres vivos que necesitan oxígeno.
COT 19
N-Kjeldahl: Varios compuestos de nitrógeno son nutrientes esenciales. Su
presencia en las aguas en exceso es causa de eutrofización. El nitrógeno se presenta en muy diferentes formas químicas en las aguas naturales y contaminadas. En los análisis habituales se suele determinar el NTK (nitrógeno total Kendahl) que incluye el nitrógeno orgánico y el amoniacal. El contenido en nitratos y nitritos se da por separado. P total: El fósforo, como el nitrógenos, es nutriente esencial para la vida. Su
exceso en el agua provoca eutrofización. El fósforo total incluye distintos compuestos como diversos orto fosfatos, poli fosfatos y fósforo orgánico. La determinación se hace convirtiendo todos ellos en orto fosfatos que son los que se determinan por análisis químico.
Cl indican salinidad
SO42-
Fosfatos: indican detergentes y fertilizantes. Nitratos y fosfatos son sustancias solubles en agua que las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofización de las aguas. Cuando estas algas y otros vegetales mueren, al ser descompuestos por los microorganismos, se agota el oxígeno y se hace imposible la vida de otros seres vivos. El resultado es un agua maloliente e inutilizable.
Alcalinidad
CO 2 libre
Sílice
Ca y Mg: están relacionados con la dureza del agua
Dureza total Na :indica salinidad
K
H2 S y sulfuros. : indican acción bacteriológica anaerobia (aguas negras, etc.)
F: en algunos casos se añaden al agua para la prevención de las caries, aunque es una práctica muy discutida.
B Cianuros: indican contaminación de origen industrial
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Metales pesados: Fe, Mn, Cu, Zn, Co: de efectos muy nocivos; se bioacumulan en la cadena trófica.
Ba
Aceites y grasas: Los aceites y grasas procedentes de restos de alimentos o de procesos industriales (automóviles, lubricantes, etc.) son difíciles de metabolizar por las bacterias y flotan formando películas en el agua que dañan a los seres vivos.
Hidrocarburos, petróleo,... Muchas moléculas orgánicas como petróleo gasolina plásticos plaguicidas disolventes detergentes etc. acaban en el agua y permanecen, en algunos casos, largos períodos de tiempo, porque, al ser productos fabricados por el hombre, tienen estructuras moleculares complejas difíciles de degradar por los microorganismos.
Fenoles: Los fenoles pueden estar en el agua como resultado de contaminación industrial y cuando reaccionan con el cloro que se añade como desinfectante forman cloro fenoles que son un serio problema porque dan al agua muy mal olor y sabor.
Compuestos organoclorados
Espumas: Los detergentes producen espumas y añaden fosfato al agua (eutrofización). Disminuyen mucho el poder auto depurador de los ríos al dificultar la actividad bacteriana. También interfieren en los procesos de floculación y sedimentación en las estaciones depuradoras.
Agentes tenso activos
Sustancias tóxicas: Ag, As, Be, Cd, Cr, Hg, Ni, Pb, Sb, Se, V: Si están en cantidades altas pueden causar graves daños a los seres vivos, disminuir los rendimientos agrícolas y corroer los equipos que se usan para trabajar con el agua.
Plaguicidas
Hidrocarburos poli cíclicos aromáticos
c), parámetros microbiológicos y biológicos:
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Los microorganismos patógenos son los diferentes tipos de bacterias, virus, protozoos y otros organismos que transmiten enfermedades como el cólera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc. Normalmente estos microbios llegan al agua en las heces y otros restos orgánicos que producen las personas infectadas. Por esto, un buen índice para medir la salubridad de las aguas, en lo que se refiere a estos microorganismos, es el número de bacterias coliforme
presentes en el agua (bacterias que se encuentran en el intestino humano o
en el de otras especies, por ejemplo Escherichia coli). Se usan en los análisis de calidad de las aguas pues su presencia indica contaminación con heces. La OMS (Organización Mundial de la Salud) recomienda que en el agua para beber haya 0 colonias de coliforme por 100 ml de agua. A modo orientativo un agua residual urbana puede llegar a contener 108 coliforme totales/100 ml.
*análisis mínimo: •
Coliforme totales
•
Coliforme fecales
*Análisis normal: •
Bacterias aerobias a 37ºC y a 22ºC
•
•Estreptococos fecales
•
Clostridiums sulfitorreductores
•
Gérmenes totales
*Otros test complementarios: •
Salmonellas
•
Estafilococos patógenos
•
Bacteriófagos fecales
•
Enterovirus
•
Protozoos
•
Animálculos (gusanos-larvas)
•
Invertebrados bénticos
•
Peces, anfibios, cangrejos, etc.
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4-. MÉTODOS SEGÚN EL ANÁLISIS a). caracteres organolépticos: • Olor: Valoración cualitativa. Por disoluciones sucesivas, mediciones hechas a 12ºC o a 25ºC •Sabor: Valoración cualitativa. Por disoluciones sucesivas, mediciones hechas a 12ºC o a 25ºC •Color: Método fotométrico calibrado con arreglo a la escala Pt/Co en Tubos de Nessler. 1 unidad estándar de color = 1 mg/l de Pt como K 2PtCl6y 2 mg/lde CoCl2.6H2O. •Turbidez: Método de Secchi con disco de porcelana blanca de 20 cm de diámetro. También por métodos físico-químicos como el método de la sílice expresando la turbidez en mg de SiO2 o por nefelometría, expresando el resultado en unidades de formazina. Ambos son métodos fotométricos. b), parámetros físico-químicos: •Conductividad eléctrica: Electrometría. Usando un conductímetro. Se expresa en dS/m • PH: Electrometría. Método potencio métrico. •NO2-E.A.M. Formación de sales de diazonio y medida de su absorbancia característica a 540 nm. • NH4+: E.A.M. Método de Nessler. •Cl residual: Volumetría redox (método yodo métrico) o E.A.M. por el método de la ortotolidina. • Temperatura: Termometría • Oxígeno disuelto: Electrometría • NO3- : Electrodo selectivo o por E.A.M. previa reducción a NO 2-con una columna reductora de Cd y Cu a pH 8,5. • Oxidabilidad al MnO4-: Volumetría redox • Sólidos en suspensión: Gravimetría, filtrando con membrana de o, 45 micras, secando a 150º y pesando.
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• Sólidos disueltos: • Radiactividad: • DQO: Volumetría redox. •DBO 5: Electrometría de O2 disuelto antes y después de incubación durante 5días a 20ºC ± 1ºC • COT: Método de combustión-infrarrojo. • N-Kjeldahl: Volumetría ácido-base •P total: Mineralización. Espectrofotometría de absorción molecular. • Cl-: indican salinidad.Electrodo selectivo. Espectrofotometría de absorción molecular. •SO42-: Espectrofotometría de absorción molecular. • Fosfatos: Espectrofotometría de absorción molecular. • Alcalinidad: Volumetría ácido-base. •CO 2 libre: Volumetría ácido-base. • Sílice: • Ca y Mg: Espectrofotometría de absorción molecular •Dureza total: • Na: Espectrofotometría de emisión • K: Espectrofotometría de emisión • H2 S y sulfuros: Método yodo métrico. Espectrofotometría de absorción molecular. • F: Método de electrodo selectivo. Espectrofotometría de absorción molecular. •B: • Cianuros: Espectrofotometría de absorción molecular. Método de electrodos electivo. • Metales pesados: Fe, Mn, Cu, Zn, Co Ba: Espectrofotometría de absorción atómica. •Aceites y grasas: Espectrofotometría de absorción infrarroja. Cromatografía. •Hidrocarburos, petróleo,... Espectrofotometría de absorción infrarroja. Cromatografía •Fenoles: Espectrofotometría de absorción molecular. •Compuestos organoclorados: Cromatografía. •Espumas: •Agentes tenso activos •Sustancias tóxicas: Ag, As, Be, Cd, Cr, Hg, Ni, Pb, Sb, Se, V: Plaguicidas: Cromatografía • Hidrocarburos poli cíclicos aromáticos: Fluorescencia por ultravioleta. Cromatografía gaseosa o HPLC.
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c)...parámetros microbiológicos y biológicos: • Coliforme totales y coliforme fecales: Bacterias aerobias a 37ºC y a 22ºC x Estreptococos fecales y Clostridiums sulfito reductores Gérmenes totales •Salmonellas Estafilococos patógenos •Bacteriófagos fecales Enterovirus Protozoos •Animálculos (gusanos-larvas)
5-. LA TOMA DE MUESTRAS La sistemática para la toma de muestras viene determinada tanto por el origen de las aguas como por el uso y por ende el análisis que sobre ellas se va a efectuar. Para tomar las muestras y hacer las determinaciones analíticas conviene seguir las indicaciones del Standard Methods for Examination of Water and Wastewater. En estas recomendaciones se dice que hay que hacer la recogida de muestras después de haber lavado el envase varias veces. Hay que dar un pre tratamiento a la muestra añadiendo ácido nítrico, sulfúrico o hidróxido sódico, según los casos y trasladar las rápidamente (8 horas en la situación más desfavorable) al laboratorio en el que se vayan a analizar. Las muestras para los análisis microbiológicos se deben recoger en envases adecuados y estériles. En todos los casos los envases se llenarán por completo para excluir el aire. Un método de conservación físico adecuado es la reducción de la temperatura durante el traslado al laboratorio. La toma de invertebrados se suele hacer con redes de mano de tipo Kick , tomando muestras en medio del río, en zonas de corriente, y no en las orillas. Las muestras se lavan y recogen en un frasco con formol al 4%. En el laboratorio se fijan con alcohol al 70%. Se clasifican las muestras al menos hasta el nivel de taxón (especie, género, familia, etc.) exigido por los índices bióticos. Evidentemente la muestra no debe contaminarse o deteriorarse antes de ser analizada, tomando precauciones especiales para muestras muy tóxicas. Se efectuará un registro de 25
cada muestra en el que se recojan datos, cuando proceda, como persona o autoridad que pide el análisis, causa que motiva la demanda, fecha y hora del muestreo, origen del agua y localización del punto de la toma de muestra, caudal aproximado, y en el caso de un acuífero subterráneo profundidad y espesor, naturaleza geológica de los terrenos atravesados para aguas naturales, temperatura del agua y atmosférica en el momento de la toma, usos para los que es destinada el agua, y en su caso ciudad o establecimiento que abastece el agua y sistema de depuración utilizado.5) Algunas determinaciones es necesario o conveniente realizarlas en el momento dela toma, como son la temperatura del agua, apariencia, color, olor, sabor, turbidez, pH, conductividad eléctrica, potencial redox, oxígeno disuelto, CO2 disuelto
6-. PRESENCIA DE AGENTES CONTAMINANTES FÍSICOS En la identificación de agentes físicos se basa más en la observación Los agentes contaminantes se presentara más por los moradores de la ciudad de Juliaca como se observa en la (tabla N°10)
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CAPITULO III PROPUESTAS DE SOLUCIÓN 1. LISTADO DE SOLUCIONES POSIBLES Y VIABLES A NIVEL DE: 1.1 Roles y funciones del Estado Seis funciones importantes del Estado •Promover la educación, para derivar en una sociedad más igualitaria y facilitar la estabilidad política. •Fomentar la tecnología. •Brindar soporte al sector financiero, principalmente a través de la diseminación de información. •Invertir en infraestructura: instituciones, derechos de propiedad, contratos, leyes y políticas que promuevan la competencia. •Prevenir la degradación ambiental. •Crear y mantener una red de seguro social.
1.2. Instituciones locales: •Frente a ello la única alternativa es el techado de por lo menos unos 740 metros del canal (desde la Circunvalación hasta el jirón los Incas), sin embargo, las autoridades se hacen de la vista gorda. •Garantizar la Comisión Ambiental Municipal (CAM) de la provincia de San Román que tiene como ejes de trabajo la descontaminación del río Torococha y optimización del recojo de la basura en la ciudad de Juliaca, ya que es este rio y la basura los principales problemas que afectan a la conservación del medio ambiente en la ciudad de Juliaca, la
27
CAM iniciara su trabajo en este sector, también se impulsará la aprobación del Plan Integral de Gestión Ambiental de Residuos Sólidos (PIGARS), porque constituye una herramienta fundamental para poder mejorar la limpieza de la ciudad. Para lograr dichos propósitos se trabajará en estricta coordinación con Seda Juliaca y la Municipalidad Provincial de San Román, así como las distintas organizaciones sociales que existen en la ciudad calcetera entre sus principales tareas esta: Garantizar el servicio de recojo de basura en los sectores más alejados de la ciudad, como el barrio san Santiago que se encuentra en las riveras del rio Torococha. implementar más tachos en todos los sectores de la ciudad de la ciudad, como bien sabemos gran parte de la ciudad de Juliaca se encuentra sin contenedores de basura y tachos.
Implementación de camiones recolectores de basura, ya que en la provincia de san Román esta en continuo crecimiento demográfico debido a las migraciones del campo a la ciudad, lo cual hace que se asienten en sectores en el barrio san Santiago.
Realizar labores de limpieza del contaminado afluente, o sea el rio Torococha.
1.3. Instituciones educativas: a) Las instituciones educativas, podrían ayudar en: •Trabajos de concientización y mejora medioambiental, durante las horas tutoriales; o también mediante instituciones como el ―CPUR‖. •Se debería permitir que instituciones especializadas en el tema de contaminación ambiental entren a los colegios para que puedan enseñar la manera de hacer un reciclaje
28
más efectivo, también la correcta manera de utilizar los tachos de basura, la forma correcta de deshacerse de los desechos tóxicos; y también las formas de prevención, entre otros trabajos. •Generar un juicio crítico en la responsabilidad medio ambiental de los educandos y su conservación, esto con un estricto control pedagógico. •El apoyo a entidades con la Comisión Ambiental Municipal (CAM) por parte delos escolares.
1.4 Instituciones públicas: •Sistema nacional de defensa civil (INDECI), debe declarar en zonas de emergencia ya que se está atentando la integridad de las personas que viven en estas zonas ya que ellos son los principales afectados. •EPS SEDA JULIACA S.A. debe retirar la desembocadura del desagüe al río Torococha ya que contamina directamente el lago Titicaca. Así ves esta institución debe garantizar una salubridad de todo sus usuarios. 1.5 Sociedad civil: Las personas deben tener una cultura ambiental, podrían poner su granito de arena para mejorar los ambientes en los que viven, sería algo gratificante para todos ya que desarrollaríamos un desarrollo sostenible y sustentable que garantice nuestra continuidad como especie, tendríamos ambientes más sanos, áreas verdes. Una ayuda más eficaz la podrían hacer los comités vecinales, que ellos mismos con la ayuda de la municipalidad, podrían deshacerse de la basura existente en sus sectores; o también mediante solicitudes de este tipo firmados por todos sus integrantes, hacia las municipalidades, para que su voz sea escuchada, porque ―si no puede uno, todos pueden‖ 1.6 Organizaciones Las organizaciones sociales como. 29
•PRO MUJER •VASO LECHE •ANDRA Deben abordar en su agenda temas de medio ambiente y desarrollo sostenible con miras hacia un futuro sano sin contaminación para las siguientes generaciones.
1.7 Grupo (capacitación) Realizar cursos intensivos de ecología, implantación de currículas medio ambientales como educación ambiental en instituciones educativas, ya que no se tiene un curso exclusivo de esta materia, en el cual puede originarse una posible cultura medio ambiental, porque los más jóvenes, ya que son el futuro social del país, para ello debería crearse clubs, círculos de estudio en donde se aborde temas de ecología como: •El papel de la ecología •Desarrollo sostenible •Ecosistemas •El lugar de los seres vivos •La atmosfera •Desastres ecológicos •Ecología cotidiana •La energía •La contaminación •La población 30
CONCLUSIÓN A través de este trabajo, aprendimos que el agua es el compuesto más abundante en la naturaleza. Cada molécula está formada por un átomo de oxigeno y dos de hidrógeno, unidos por enlaces covalentes polares que forman entre sí un ángulo de 105º.
31
El agua constituye un 70% de nuestro cuerpo. Además es insípida, incolora e inodora y es un recurso renovable en peligro por culpa de la actividad humana, ya que toda agua pura procede de la lluvia. En este caso la población y las autoridades pertinentes no toman en serio o interés en el caso La contaminación puntualmente es la que procede de fuentes localizadas y lamentablemente no es controlada. Pero ninguna medida de control será efectiva, sino va acompañada de disposiciones destinadas a reducir la cantidad de residuos y a reciclar todo lo que se pueda. Por esto es importante concientizar a la población para que cuide nuestro recurso, ya que existe desde tiempos prehistóricos y el hombre siempre se ha establecido cerca de lugares de fácil abastecimiento de agua, porque esta es una necesidad básica para el desarrollo de la vida y hay que mantenerla incolora, insípida e inodora De lo contrario (si el agua estuviera contaminada y no presentara las características anteriormente mencionadas) provocaría enfermedades como diarrea aguda, lesiones en el hígado y en los riñones, etc. Y no solamente a los humanos, sino que también a los animales al ingerirla y a las planta al absorberla. Lo que sucede en nuestro caso
32
BIBLIOGRAFIA
33
ANEXOS EVIDENCIA DE LA PROBLEMÁTICA 1) CAPITULO I CARACTERISTICAS DEL LUGAR DE ESTUDIO
Tabla N° 1 Parámetros climáticos promedio de Juliaca, Perú (1961 :2011; 3827 msnm) Mes
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Anua l
Temperatura máxima registrada
24
21
20
20
21
19
20
20
23
22
22
24
24
(°C) Temperatura diaria
16.7 16.7 16.5 16.8 16.6 16.0 16.0 17.0 17.6 18.6 18.8 17.7
34
17.1
máxima (°C) Temperatura diaria
10.15 10.1 9.85 8.7
promedio
6.4
4.5 4.25
5.8
8.1 9.45 10.15 10.35
8.2
(°C) Temperatura diaria
3.6
3.5
3.2
0.6 − 3.8 − 7.0 − 7.5 − 5.4 − 1.4 0.3
1.5
3.0
-0.8
2
2
1
− 4 − 10 − 10 − 11 − 12 − 11 − 3
−1
1
− 12
mínima (°C) Temperatura mínima registrada (°C) Precipitación total (mm)
133.3 108.7 98.5 43.3
9.9
3.1
2.4
5.8
22.1 41.1 55.3 85.9 609.4
Fuente: Hong Kong Observatory,[13]
Tabla N°2
Distanc
Població Municipi os de La Ciudad
ia en
Poblaci n menor Extensi
ón
1 año
Viviend
ón
censo
(Natalida
as
km²
2007(ha d) Censo (2007) b)
2007(ha
Densida Altitu carrete d
d
ra
Mapa Provincial
(hab/k
msn
desde
de San Román
m²)
m
el centro
b) Juliaca **
533,47 km²
225.146*
3.802*
(km)[15] 66.871
422,04 3824
0 km a la
Caracoto **
285,87 km²
"Plaza 6.058*
0.121*
1,374
21,19 3820
de Armas" 9,35
35
km 2179,08 227.615
Total
km²
*
4.414* 51.024 511,742
—
—
*Datos del censo realizado por el INEI[ **Distritos de la aglomeración urbana
Tabla N°3 Evolución de la
1940
6.034
2005
208.918
población urbana
1961
20.351
2006
211.755
1969
39.066
2007
216.716
1981
77.159
2008
223.427
1993
145.147
2009
228.847
1994
164.714
2010
235.000
1995
170.445
2011
250.000
1996
175.408
2012
290.000
1997
179.840
2000
191.530
de Juliaca* Año
Población
1573
2.437
1583
3.601
1689
695
1862
8.725
1865
6.497
1876
6.276
1916
3.000
Tabla N°4
N° DE EDADES
POBLACION
menores de un año
3,802
de 1 a 4
17,034
de 5 a 9
22,066
36
de10 a 14
26,197
de 15 a 19
25,103
de 20 a 24
24,254
de 25 a 29
20,792
de 30 a 34
18,285
de 35 a 39
16,179
de 40 a 44
13,441
de 45 a 49
de 65 a mas años de 60 a 64 de 55 a 59 de 50 a 54 de 45 a 49 de 40 a 44 de 35 a 39 de 30 a 34 de 25 a 29 de 20 a 24 de 15 a 19 de10 a 14 de 5 a 9 de 1 a 4 menores de un año
7,007 4,079 5,772 7,948 10,727 13,441 16,179 18,285 20,792 24,254 25,103 26,197 22,066 17,034 3,802
0
5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000
10,727
de 50 a 54
Tabla N° 5
7,948
de 55 a NIVEL DE N° DE 59 5,772 EDUCACIÓN POBLACIÓN de 60 a sin 18,012 64 nivel 4,079 educación de 65 a inicial más años educación primaria
4,801 7,007 61,235
educación secundaria
75,767
Superior no Univ. Incompleto
10,428
Superior no Univ. Completo
10,274
Superior Univ.
15,438
37
Incompleto
superior…
Superior Univ.
16,557
superior univ…
Completo
16,557
no especificado
0
15,438
superior no univ.…
10,274
superior no univ.…
10,428
educacion…
75,767
eduacion primaria
61,235
educacion inicial
4,801
sin nivel
18,012 0
20,000
40,000
60,000
Tabla N°6
Principales actividades económicas de la ciudad de Juliaca Actividad Económica Población Porcentaje Total Agri.ganadería, caza y silvicultura Pesca Explotación de minas y canteras Industrias manufactureras Suministro electricidad, gas y agua Construcción
84,035
100%
64,105
4.88 %
17
0.02 %
875
1.04 %
11,950
14.22 %
Actividad económica no… 2,340 1,252 Otras activi.… 2,052 1,768 Enseñanza 6,929 2,604 Activit.inmobil.,empres.y… 2,895 436 Transp.almac.y… 10,439 4,863 Comercio por menor 22,060 1,391 Venta,mant.y… 2,448 5,463 Suministro electricidad, gas … 148 11,950 Explotación de minas y… 875 17 Agri.ganadería, caza y… 0
148
0.18 %
5,463
6.50 %
38
64,105
20,000 40,000 60,000 80,000
80,000
Venta,mant.y
2,448
2.91 %
Comercio por mayor
1,391
1.66 %
Comercio por menor
22,060
26.25 %
4,863
5.79 %
10,439
12.42 %
436
0.52 %
2,895
3.44 %
2,604
3.10 %
6,929
8.25 %
1,768
2.10 %
2,052
2.44%
1,252
1.49 %
2,340
2.78 %
rep.veh.autom.y motoc.
Hoteles y restaurantes Transp.almac.y comunicaciones Intermediación financiera Activit.inmobil.,empres.y alquileres Admin.pub.y defensa;p.segur.soc.afil. Enseñanza Servicios sociales y de salud Otras activi. serv.común.,Soc. personales Hogares privados y servicios domésticos Actividad económica no especificada
Tabla N°7
población con agua potable
60.50%
alumbrado publico
20.60% 60.50%
30.40%
alumbrado publico
49.50%
desagüe domicilio
población con agua potable
desagüe domicilio
50.20%
agua de pozo
30.40%
Letrinas
20.60%
50.20%
agua de pozo 49.50%
39
2) CAPITULO II CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA AMBIENTAL
Tabla N°8
MINA
LUGAR
ACTIVIDAD
RIOS CONTAMINADOS
San Rafael
Provincia melgar
Planta
Crabaya , azangaro y
concentradora,(casiterita) ramis Relaves mineros El cofre
Provincia lampa
Cancha de relave
Cabanillas y coata
Aruntani SAC
Distrito carumas
Cancha de relaves
Rio ilave
Mineros artesanales Lunar de oro
Riconada san antonio
Amalgamación lítico y
Rio putina , huancane
de poto
quimicos
, suches carabaya , azangaro , ramiz
´
40
Ilustración N°1
41
Ilustración N°2 Ilustración N° 3
Ilustración N°4
Tabla N°9
LUGAR
Ilustración N°5
DISTANCIA
TEMPERATURA PROMEDIO (9 am a 2pm)
Av . los héroes de la guerra del pacifico
1800m desde la UPU
14 °c
Av . los héroes de la guerra del pacifico
3600 m desde la UPU
24.3°C
Av. Circunvalación
18oom desde la av. :circunvalación
36°c
42
Av: circunvalación
3600m desde la av. :circunvalación
39°c
T prom 25°c Tabla N°10
AGENTE
CANTID
TIPO DE CONTAMINACION
AD
S
CONTA
CONTA
MINADA
MINAN TES Morador
Con basura (organizar e inorgánica),
es del
heces , etc.
25 %
barrio Santiago Vecinos
Con basura orgánica (orgánica e
40 %
de
inorgánica) ellos traen desde sus hogares
diferent
su basura para echarlo el rio torococha
es barrios Ciudada
Principalmente con basura inorgánica
5%
Con químicos, desechos inorgánicos e
13 %
nía en general Fabricas
orgánicos Minería
Relaves mineros
12 %
animales
Heces
5%
Total
100 %
43
3) FOTOGRAFÍAS DEL ESTADO DEL RIO fotos
Estamos en la rivera del rio Torococha, al costado de la avenida circunvalación por donde circulan autos, buses provenientes de diversos lugares del sur del país, esta es la imagen que muestra Juliaca, un lugar contaminado en donde elpasar por estos lugares es un reto
44
En estas imágenes nos muestra la otra cara de la moneda, una ciudad que cada día se ve contaminada, y los más perjudicados son los vecinos .esto está a unos pasos del terminan de la ciudad
Lo más terrible de esto es que las viviendas se encuentran al frente de la contaminación. Y lo peor pasan vehículos de transporte que arrojan sus basuras al pasar
45
Esto es en el rio Citarum, hay una semejanza con el rio Torococha que crees tu veamos ahora el caso juliaqueño
No hay mucha diferencia, el problema es el mismo, los agentes contaminantes también lo son, lo que varía es solo el lugar pero con un solo perjudicado la naturaleza o medio ambiente. 46
Los principales residuos contaminantes del rio Torococha son plásticos, cartones, latas, residuos orgánicos como cascaras, alimentos podridos, inclusive perros, gatos muertos. En este lugar se encontraron cadáveres de es un mal que tiene que ser solucionado
. Supuestamente es un área verde y que vemos un campo de basura Cruzar este puente es un verdadero reto, ya que el olor que emana este rio es insoportable, pero los moradores de estos lugares han logrado acostumbra se ,hasta dónde puede llegar el punto de adaptabilidad del ser humano. Es una pena que este rio este muerto ya que dentro de pocos años la guerra será por agua y no por interese económicos.
47
Al observar estas imagines te darse cuenta de la contaminación existente por q ya no se ve agua sino lodo
Estas son las riveras donde el rio Torococha desemboca, es un ambiente sanoen comparación con el Torococha. Este rio se llama Coata la cual abastece de agua a toda la ciudad de Juliaca últimamente está siendo contaminada.
48
49
