TEMA IV

1- Elabora Elabora un cuadro donde identifi identifica ca los propósitos, propósitos, componente componentes s y principios de la gestión educativa

Componentes de la Gestión Educativa

Principios de la Gestión Educativa

1- Lidera Liderazg zgo o compa comparti rtido do.. 2- Trab Trabajo ajo colab colabor orati ativo vo.. 3- Evalu Evaluac ación ión par para a la mejora mejora continua. 4- Practica Practicas s doce docentes ntes le!ible le!ibles. s. "- Planea Planeació ción n estrat#g estrat#gica ica.. $- %ara %aracte cter&s r&stic ticas as b'sica b'sicas. s. (- Particip Participació ación n social social resp responsa onsable. ble. )- *end *endici ición ón de de cuen cuenta tas. s. +- Libertad Libertad en toma toma de decis decisione iones. s. 1,-*elación entre los componentes de la gestión educativa. 1- est estión ión %en %entra trada da en en los  lumnos. 2- /erar0u& /erar0u&a a  utor utorida idad d clarame claramente nte einida. 3- etermin eterminaci ación ón %lara %lara de 0ui# 0ui#n n cómo se toman las decisiones. 4- %laridad %laridad en la dein deinició ición n de canales de participación. "- bica bicació ción n del pers persona onall de acuerdo a su competencia o especialización. $- %oordin %oordinació ación n luida luida  bien deinida (- Transp Transparen arencia cia  comuni comunicac cación ión permanente. )- %ont %ontrol rol  evalu evaluac ación ión..

2- Describe Describe las etapas etapas de los procesos procesos de de gestión gestión educativa. educativa.

La gestión educativa e!ige rigurosos procesos de diagnóstico planeación ejecución seguimiento evaluación  de reconocimiento de e!periencias signiicativas en relación con el mejoramiento de la calidad educativa.

Por esta razón las instituciones educativas deben tener altas e!pectativas sobre las capacidades de todos los estudiantes a partir de la idea undamental 0ue todos pueden aprender. eben saber 5acia dónde van a trav#s de la concertación con sus comunidades de una misión visión  valores institucionales los cuales permitan deinir los objetivos  la estrategia pedagógica. Tener un plan de estudios concreto  articulado 0ue releje los principios  objetivos del PE6 as& como tener como reerentes los lineamientos 0ue el pa&s 5a establecido acerca de lo 0ue todos los estudiantes deben saber  saber 5acer. 7recer muc5as oportunidades para aprender  asegurar 0ue los estudiantes sigan aprendiendo permanentemente  de manera autónoma  puedan transerir lo 0ue aprendieron a otras situaciones  conte!tos. %on esto en mente se deben estructurar los contenidos de cada 'rea grado los proectos transversales las actividades did'cticas los recursos 0ue se emplear'n  las estrategias de evaluación.

- Escribe tu opinión cr!tica, acerca de las condiciones "ue se deben tener para un clima organi#acional favorable en una gestión educativa.

8e debe orientar al ortalecimiento de los Proectos Educativos de las 6nstituciones 0ue auda a mantener la autonom&a institucional en el marco de las pol&ticas p9blicas  0ue enri0uece los procesos pedagógicos con el in de responder a las necesidades educativas locales regionales.

Por otro lado en lo pedagógico promover el aprendizaje de los estudiantes los docentes  la comunidad educativa en su conjunto por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua 0ue tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes con el in de ormarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto auda a avorecer su calidad de vida  prepararlos para su vida en el mundo laboral.