Sesion de Aprendizaje de Prisma

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. ÁREA : Matemática 1.2. FECHA : 15 – 0 – 1! "RADO: #A$C %0 mi&'t() 1.#. TEMA TRANSVERSA* : E+'caci,& aa /a c(&ie&cia /a a 3 /a ci'+a+a&4a. 1.. VA*ORES : Re)et( e)(&)a6i/i+a+ c(mati )(/i+ai+a+ II.- NOM$RE DE *A ACTIVIDAD: 78i)ma9 III.- SE*ECCIN DE *OS E*EMENTOS C;RRIC;*ARES. CA8ACIDAD CONOCIMIENTO ACTIT;DES INDICADORES DE EVA*;ACIN 2.% I+e&ti
 8i)ma:



8i)ma ect(

M'e)ta e
MOMENTOS>8ROCESOS

INICIO: O6)ea /() )i?'ie&te) ),/i+() ?e(m@tic():

E)t() c'e() ?e(m@tic() )(&  . . CONSTRUCCIÓN: PRISMA *() prismas )(& ),/i+() ?e(m@tic() B'e e)tá& /imita+() ( +() 6a)e) aa/e/a) B'e )(& (/4?(&() c(&?'e&te) 3 ( caa) /atea/e) B'e )(& aa/e/(?am(). ELEMENTOS DE UN PRISMA

INSTR;MENTOS DE EVA*;ACIN • •

• •

*i)ta +e c(te=( 8'e6a O6=etia Ta6a=(). C(ea/'aci,&

REC;RSOS O6)eaci,& Diá/(?( *ámi&a)

8ae/(te 8/'m(&e) Rec(te) *ámi&a Tet( M.E.

O6)ea e/ i)ma +e /a iB'ie+a 3 )') e/eme&t(). - *a) 6a)e) )(& eá?(&(). - *a) caa) /atea/e) )(& ectá&?'/(). - *a a/t'a +e '& i)ma e) /a +i)ta&cia e&te /a) 6a)e).

NOMBRE DE LOS PRISMAS *() i)ma) )e &(m6a& +e ac'e+( a/ &me( +e /a+() B'e tie&e e/ (/4?(&( +e /a 6a)e. Nº de lads de la !ase #  5 !   . . .

Nm!re del prisma   8i)ma tia&?'/a 8i)ma c'a+a&?'/a 8i)ma e&ta?(&a/ 8i)ma ea?(&a/ 8i)ma eta?(&a/ 8i)ma (cta?(&a/ . . .

8ae/(te) 8/'m(&e) E=ecici()

CLASI"ICACIÓN DE LOS PRISMAS Prisma re#$. *a) ai)ta) Prisma !li#%. *a) ai)ta) Prisma re&%lar. E)te i)ma e) /atea/e) )(& ee&+ic'/ae) a /atea/e) &( )(& ect( 3 )' 6a)e e) '& (/4?(&( /() /a&() +e /a) 6a)e). ee&+ic'/ae) a /() /a&() +e e?'/a. /a) 6a)e).

Nm!re: 8i)ma e&ta-?(&a/ ect(

Nm!re: 8i)ma tia&?'/a (6/ic'(

8ae/(te) 8/'m(&e) E=ecici()

Nm!re: 8i)ma ea?(&a/ e?'/a

"ÓRMULAS DEL PRISMA RECTO 'rea de la s%per(i#ie la$eral )ASL*. E) /a )'ma +e /a) áea)  +e /a) e?i(&e) +e t(+a) /a) caa) /atea/e). AS* G 8e4met( +e /a 6a)e   'rea de la s%per(i#ie $$al )AST*. E) /a )'ma +e /a) áea) +e /a) e?i(&e) +e t(+a) /a) caa). AST G AS*  2 J áea +e /a 6a)e  

+l%me,

V G áea +e /a 6a)e J a/t'a

PARALELEP-PEDO *() aa/e/e4e+() )(& i)ma) B'e tie&e& )ei) caa). *a) )ei) caa) )(& aa/e/(?am(). ;& aa/e/e4e+( )e //ama re#$a,&%lar ( re#$edr c'a&+( )') )ei) caa) )(& ectá&?'/(). 'rea de la s%per(i#ie la$eral: AS* G 2 J a J c  2 J 6 J c

'rea de la s%per(i#ie $$al: AST G 2Ja J 6  2 J a J c  2 J 6 J c +l%me,: V G a J 6 J c CUBO E/ c'6( e) '& aa/e/e4e+( c'3a) caa) )(& c'a+a+(). 'rea de la s%per(i#ie la$eral: AS* G  a2 'rea de la s%per(i#ie $$al: AST G ! a2 +l%me,: V G a#

DESARROLLO DE LA SUPER"ICIE DE UN PRISMA REULAR

8ae/(te) 8/'m(&e) E=ecici()

Fica) +e ae&+ia=e

APLICACIÓN: E/er#i#i 0.1 KC'á&t() @tice) tie&e '& i)ma e&ta?(&a/L A #0 $ 25 C 20 D 10 E 15

E/er#i#i 2.- KC'á&ta) caa) tie&e '& i)ma ea?(&a/L A ! $  C 10 D 12 E 1!

E/er#i#i 3.1 KC'á&ta) ai)ta) tie&e '& i)ma c'a+a&?'/aL A 1! $ 10 C 1 D  E 12

E/er#i#i 4.1 E&c'e&ta e/ áea +e /a )'e
E/er#i#i 5.1 E&c'e&ta e/ áea +e /a )'e
E/er#i#i 6.1 *a 6a)e +e '& i)ma ect( e) '& tiá&?'/( ectá&?'/( c'3() catet() mi+e& ! cm 3  cm 3 )' a/t'a mi+e 20 cm. Ha//a e/ (/'me& +e/ i)ma. A 50 cm# $ #20 cm# C 0 cm# D 20 cm# E 20 cm#

E/er#i#i 7: Ha//a /a a/t'a +e '& i)ma tia&?'/a e?'/a c'3( (/'me& e) i?'a/ a cm# 3 )' ai)ta 6á)ica mi+e 2cm. A % cm $ 12 cm C 10 cm D ! cm E  cm

E/er#i#i 8.1 E&c'e&ta e/ áea +e /a )'e
VI.- REFERENCIAS $I$*IO"RÁFICAS:   E&cic/(e+ia). Tet( M.E. VII.- ANEOS: Actii+a+e) +e ae&+ia=e. Via A/ta 15 ='/i( +e/ 201!

 

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP  Fi+e/ Ni&a *a Se&a 8ROFESOR