Sesion de Aprendizaje

IE FAP “MANUEL POLO JIMÉNEZ”

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE DE SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE Nº Nº 08 I° Bimestre FCC

rea Curricular: Grado:

IIº

Secc Seccio ione ness y Fecha echas: s:

Duración: A – B – C – D – E – F ( Del

“Edu “Educa caci ción ón para para la conv conviv iven enci cia, a, la paz paz y la ciud ciudad adan anía ía””

EJERCICIO DE LA CIUDANIA

Contenido Específico: Específico: - LAS NORMAS NORMAS Y LA CONVIVENC CONVIVENCIA IA DEMOCRÁTI DEMOCRÁTICA CA -

28 / Abril bril

–

Valor del Bimestre: IDENTIDAD Capacidad: Capacidad:

1 HP al

2 HP

X

Profesor:

29 / Abri Abrill )

“Edu “Educa caci ción ón para para la gest gestió ión n de de rrie iesg sgos os y llaa ccon onci cien enci ciaa aamb mbie ient ntal al””

Actitud: Actitud:

Indicador de Evaluación: Evaluación :

Participa

“La Constitución Política y la Ley”

- Reconoce la importancia de la Constitución Constitución Política del Estado y de la ley para garantizar la protección y el cumplimiento de los los DD. HH.

Estrategias de Enseñanza: INICIO (1) CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE (2) EVALUACIÓN (3) TAREAS (4) (1) INICIO: Forman parejas para conocer la Constitución Política. La revisan y completan el cuadro planteado. 

Títulos

¿Cuál es el tema?

¿De qué tratan sus capítulos?

¿Cuántos artículos comprenden?

(2) CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE: Forman grupos y revisan la Constitución Política, leen el Capitulo I. Elaboran un cuadro esquemático.  

(3) EVALUACIÓN: EVALUACIÓN: Trabajan dos fichas explicando lo siguiente: ¿Qué es la Constitución Política?, ¿De qué manera garantiza el cumplimient cumplimiento o de l os DD.HH?  Aplica una encuesta entre entre familiares para saber cuánto conocen sobre sus sus derechos fundamentales. fundamentales. Analiza las respuestas y redacta sus sus conclusiones.  

(4) EXTENSIÓN: EXTENSIÓN: Elaboran dos slogans que sirva para tomar conciencia de su importancia. 

OBSERVACIO OBSERVACIONES: NES: La Sesi Sesión ón de Aprendizaje Nº 07, se trabajará en las secciones d onde no se pudo hacerlo por los feriados de Semana Santa.

IE FAP “MANUEL POLO JIMÉNEZ”

NIVEL SECUNDARIA

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08 I° Bimestre FCC

rea Curricular: Grado:

IVº

Secciones y Fechas:

Duración: A–B–C–D–E–F-G

“Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”

Valor del Bimestre: IDENTIDAD Capacidad: EJERCICIO DE LA CIUDADANIA

Contenido Específico: - DERECHOS Y RESPONSABILIDADES “La Ética y la vida moral” - Ética social e igualdad. - La ética en la vida política: La Carta Democrática Interamericana.

1HP

( Del

–

25 / Abril

2HP al

X

Profesor:

29 / Abril )

“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental”

Actitud:

Indicador de Evaluación: Participa

- Enjuicia sobre del papel de la ética en la vida social y política.

Estrategias de Enseñanza: INICIO (1) CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE (2) EVALUACIÓN (3) TAREAS (4) (1) INICIO: Planteamos una ligera retroalimentación. Iniciamos el tema, recogiendo las apreciaciones de los estudiantes en torno a qué entienden por Ética. Los animamos a plantear una definición o describir con ejemplos sus principales características.  Abrimos un breve debate.    

(2) CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE: Nos detenemos a relatar algunas experiencias de la vida política del país asociadas a su dimensión ética.  Alcanzamos el tema: “Ética Social e Igualdad” – “La ética en la vida política: La Carta Democrática Interamericana”  Apoyados de un organizador visual explicamos lo que es la Ética y su diferencia con la Moral.   

(3) EVALUACIÓN: Los estudiantes resuelven una Ficha de Trabajo. Valoramos su participación permanente.  

(4) EXTENSIÓN: Elaboran un ensayo sobre la importancia de la ética en la vida profesional. 

OBSERVACIONES: La Sesión de Aprendizaje Nº 07, se trabajará en las secciones donde no se pudo hacerlo por los feriados de Semana Santa.