RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SMP SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
A
Komponen Layanan
Layanan Dasar
B
Bidang Layanan
Bidang Pribadi
C
Fungsi Layanan
Pemahaman dan Pencegahan
D
Tujuan
Agar peserta didik dapat memahami tentang pergaulan bebas dan dapat mencegahnya baik terhadap diri sendiri maupun orang lain .
E
Topik
Pencegahan Pergaulan Bebas
F
Materi
A. Pengertian pergaulan bebas B. Ciri – Ciri – ciri ciri pergaulan bebas C. Faktor penyebab pergaulan bebas D. Akibat pergaulan atau dampak pergaulan bebas E. Cara mengatasi atau mencegah pergaulan bebas
G
Sasaran Layanan
Siswa SMP kelas 8
H
Metode dan Teknik
Diskusi Kelompok
I
Waktu
1 × 60 Menit
J
Media / Alat
-
K
Tanggal Pelaksanaan
9 November 2018
L
Sumber Bacaan
Internet dan Artikel
M Uraian Kegiatan 1. Tahap Awal
a. Pertama-tama , guru bimbingan dan konseling menyapa peserta didik dengan mimik wajah yang ceria dan bersahabat A. Pernyataan Tujuan
serta dengan kata-kata yang lembut b. Kedua , guru bimbingan dan konseling menyampaikan
tujuan
kelompok
agar
ini
bimbingan siswa
dapat
memahami tentang pergaulan bebas itu dan
dapat
menghindarinya
atau
mencegahnya . Guru bimbingan dan konseling menjelaskan B. Penjelasan tentang langkah-
langkah
–
langkah
dalam
pelaksanaan
langkah kegiatan kelompok
bimbingan ini menggunakan teknik diskusi
( Pembentukan kelompok )
kelompok dan guru pun menjelaskan apa yang harus dilakukan siswa dalam diskusi ini seperti bersikap aktif , jujur , dll. Guru bimbingan dan konseling memberikan
C. Mengarahkan kegiatan
penjelasan tentang kegiatan bimbingan ini yang
(Konsolidasi)
akan dilakukan dan menanyakan kepada siswa tentang kegiatan bimbingan ini .
D. Tahap Peralihan ( Transisi Transisi )
a. Guru bimbingan dan konseling menyakan kepada siswa akan kesiapan dirinya dan kelompok dalam melaksanankan bimbingan ini.
b. Guru bimbingan dan konseling memberikan Guru bimbingan dan konseling
kesempatan
bertanya
kepada
individu –
menanyakan kepada siswa apa ada
individu dalam kelompok tersebut jika ada yang
yang belum difahami dan
belum terfahami .
memberikan penjelasan sampai siswa memahami (Storming )
c. Guru bimbingan dan konseling menjelaskan kembali secara singkat tentang bimbingan ini dan apa yang harus siswa lakukan pada kegiatan ini.
Guru bimbingan dan konseling
a. Guru bimbingan dan konseling menanyakan
menyiapkan siswa untuk
kesiapan para peserta untuk melaksanakan
melakukan komitmen tentang
kegiatan bimbingan dan bagaimana harus
kegiatan bimbingan yang akan
bersikap .
dilakukannya (N or ming )
b. Setelah semua peserta menyatakan siap,
kemudian
guru
bimbingan
dan
konseling
memulai masuk ke tahap kerja 2. Tahap Inti / Kerja
Guru bimbingan dan konseling memastikan Proses/kegiatan Proses/kegiatan yang
keselarasan antara tujuan yang akan dicapai
dialami peserta didik
yaitu
dalam suatu kegiatan
pergaulan bebas , dan metode yang dipilih yaitu
bimbingan berdasarkan berdasarkan
metode diskusi, dengan materi pencegahan
teknisk tertentu
pergaulan bebas yang telah disiapkan dan
sper i entasi ntasi ) (E k spe
diberikan .
memberikan
pemahaman
tentang
1. Refleksi Identifikasi. Guru menjelaskan materi tentang “ Pergaulan Bebas “ dan dan setelah dijelaskan oleh guru , lalu guru bertanya kepada peserta didik : a. Apa yang sudah memahami materi tersebut coba jelaskan kembali dengan bahasa mu sendiri? b. Dan peristiwa apa yang pernah dialami Pengungkapan perasaan, pemikiran berhubungan dan pengalaman tentang apa yang
jelaskan?
terjadi dalam kegiatan bimbingan
Guna
(refleksi )
pencapaian
dengan
mengidentifikasi hasil
dari
pergaulan
bebas
pehamanan penjelasan
,
atau materi
barusan.
2. Refleksi Analisis Guru
bimbingan
dan
konseling
mengajak
peserta didik untuk sama sama memikirkan dan menganalisi “ mengapa pengalaman itu bisa ia alami dan apa penyebabnya serta bagaimana cara untuk menanggulanginya ? “.
3. Refleksi Generalisasi Selanjutnya guru bimbingan dan konseling
mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang apa yang sudah dia dapat dari materi ini serta
tindak
lanjut
peserta
didik
setelah
memahami materi ini .
Pertanyaan: a. Rencana apa yang akan dilakukan setelah mendapat bimbingan ini ? b. Kapan akan dimulainya ? c. Bagaimana Bagaimana cara melakukannya ?
3. Tahap Pengakhiran( Terminasi )
a. Guru bimbingan dan konseling memberikan penguatan terhadap rencana-rencana serta hasil pemikiran dari bimbingan ini yang ditemukan oleh peserta dalam bimbingan kelompok kali Menutup kegiatan dan
ini.
tindak lanjut
b.Guru bimbingan dan konseling merencanakan tindak
lanjut,
yaitu
mengembangkan
pemahaman dan kerja sama peserta didik.
c. Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara simpatik ( Framming ) N
Evaluasi
Evaluasi ini dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dengan melihat proses yang terjadi dalam kegiatan bimbingan kelompok, meliputi :
a. Guru bimbingan dan konseling terlibat dalam menumbuhkan 1. Evaluasi Proses
antusiasme
serta
peserta dalam mengikuti kegiatan.
semangat
b. Guru bimbingan dan konseling membangun dinamika kelompok yang aktif dan tanggap.
c. Guru bimbingan dan konseling memberikan penguatan kepada peserta didik dalam membuat langkah-langkah
yang
akan
dilakukannya
selanjutnya . Evaluasi setelah mengikut bimbingan kelompok antara lain :
a. Guru bimbingan bimbingan dan konseling konseling mengajukan pertanyaan untuk mengungkap pengalaman 1. Evaluasi Hasil
konseli dalam bimbingan kelompok
b. Guru bimbingan dan konseling mengamati perubahan perilaku peserta setelah bimbingan kelompok.
c. Konseli mengisi instrumen penilaian dari guru bimbingan dan konseling
