Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom

BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK  HOMEROOM   HOMEROOM 

A. Penge Pengert rtia ian n teknik teknik homeroom dalam bimbingan kelompok  Menurut Menurut Anas Salaudin Salaudin pengertian pengertian teknik teknik !omeroom !omeroom "aitu suatu program program kegiatan kegiatan "ang "ang dilaku dilakukan kan dengan dengan tu#uan tu#uan agar guru dapat dapat mengena mengenall pesert pesertaa didikn" didikn"aa lebi lebi baik$ baik$ seingga dapat membantun"a se%ra e&isien Menuru Menurutt Nana Nana S". S". Sukmad Sukmadina inata ta 'dalam 'dalam (omla$ (omla$ )**+,$ )**+,$

adala suatu

homer homeroo oom m

 program pembimbingan sis-a dengan %ara men%iptakan situasi atau ubungan bersi&at kekeluargaa kekeluargaan. n. ari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan disimpulkan ba-a home

room adala

teknik bimbingan klasikal "ang bertu#uan agar guru atau petugas bimbingan dapat mengenal murid/ murid/mur muridn" idn"aa se%ara se%ara lebi lebi mendal mendalam$ am$ seing seingga ga dapat dapat membant membantun" un"aa se%ara se%ara e&ekti e&ekti&. &. Pengelompokan Pengelompokan murid/murid murid/murid salam omeroom omeroom dapat berdasarkan berdasarkan tingkatan tingkatan kelas "ang sama maupun gabungan dari berbagai tingkat kelas. 0umla anggota kelompok dapat berupa kelompok ke%il$ maupun kelompok besar dalam satu kelas. Kegiatan omeroom dilakukan dalam suatu situasi dan suasana bebas tanpa adan"a teka tekana nan n

sei seing ngga ga

memu memung ngki kink nkan an

muri murid/ d/mu muri rid d

untu untuk k

mele melepa pask skan an

pera perasa saan an

dan dan

mengutarakan mengutarakan pendapatn"a "ang tidak mungkin ter%etuskan ter%etuskan pada pertemuan/p pertemuan/pertem ertemuan uan &ormal. Program omeroom dapat dilakukan se%ara periodi% dapat pula se%ara in%idental sesuai kebutuan sis-a. !ubungan antara sis-a dan pembimbing diupa"akan seperti ubungan antara anak dan orangtua. Pembimbing endakn"a memposisikan sebagai orangtua "ang penu kasi sa"ing menampung keluan$ usulan$ dan keinginan sis-a. 1iri 2 %iri teknik !omeroom a.  b. %. d. e.

Bers Bersi& i&at at kekel kekeluar uarga gaan an Bersi&at terbuka Bebas Men" Men"en enan angk gkan an Berkelompok3

B. Tu#uan Bimbingan klasikal menggunakan teknik homeroom memiliki tu#uan sebagai berikut4 5. Men#adikan Men#adikan pesert pesertaa didik didik akrab dengan lingkungan lingkungan baru

). 6ntuk memaami diri sendiri ' mampu menerima kekurangan dan kelebian diri sendiri , dan memaami orang lain dengan 'lebi, baik 7. 6ntuk mengembangkan sikap positi& dan kebiasaan bela#ar 8. 6ntuk men#aga ubungan seat dengan orang lain 9. 6ntuk mengembangkan minat dan keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler +. 6ntuk membantu peserta didik dalam memili bidang spesialisasi :. Sadar akan kepentingan sendiri 1. Man&aat teknik !omeroom Man&aat tekni ome room menurut ;inkel < Sri !astiti adala adan"a kesempatan untuk berkontak dengan ban"ak sis-a= memberikan in&ormasi "ang dibutukan ole sisi-a= sis-a dapat menerima dirin"a setela men"adari ba-a teman temann"a sering mengadapi  persoalan$ kesulitan$dan tantangan "ang kerap kali sama= sis-a men"adari tantangan "ang diadapin"a= lebi berani mengemukakan pandangan"a ketika berada dalam suatu kelompok= lebi menerima pandangan atau pendapat "ang dikemukakan ole seorang teman dari pada "ang diutarakan ole seorang konselor  . Langka/langka pelaksanaan 5. Pen"iapan ruangan ). Pengumpulan peserta didik >konseli "ang mengikuti kegiatan omeroom 7. Pen#elasan tu#uan kegiatan homeroom 8. ialog terbuka antar anggota homeroom 9. Pen"impulan dan tindak lan#ut kegiatan homeroom