RPL Peminatan ( Bimbingan dan Konseling ) SMA & SMK

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN / SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SATUAN LAYANAN (SATLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING Satuan pendidikan

SMP NEGERI 15 YOGYAKART YOGYAKARTA A

Kelas / Semester

9 / Semester 

Pr!"ram #a #a$anan

Kelas re re"uler/ Akselerasi/%ilin"ual &l &lass

Pen"em'an"an diri

%im'in"an dan K!nselin"

(umla) Pertemuan

 * Pertemuan

Tu"as Perkem'an"an 5 +

Men"enal kemampuan, 'akat, minat, serta ara) ke&enderun"an karir dan apresiasi seni

Rumusan K!mpetensi 5- +

Mema)ami pen"aru) kemampuan, 'akat ter)adap minat kelan.utan studin$a

1.

Materi/Topik Bahasan

Ke!an"#tan st#$i $an pe%inatan $i SMA / SMK 

2.

Bidang Bimbingan

: Bidang Pengembangan Pengembangan Karir

3.

Jenis Layanan

: Layanan Informasi

4.

Fungsi Layanan

:Pemahaman :Pemahaman dan Pengembangan Pengembangan

5.

T#"#an La&anan

:

a.

Sikap (comfort) 1)

Sikap Spiritua       

2)

Sikap Sosia       

b.

Peserta didik dapat mempraktikan mempraktikan sikap spiritua (berdoa! bersyukur)

Peserta didik dapat mempraktikan sikap tanggung "a#ab! disipin dan ker"a keras

Pengetahuan ( $nderstanding) 1)

Peserta didik dapat membedakan tu"uan pembea"aran di S%& dengan tu"uan pembea"aran pembea"aran di S%K

2)

Peserta didik dapat menyebutkan keompok mata pea"aran di S%&

3)

Peserta didik dapat menyebutkan keompok mata pea"aran di S%K

4)

Peserta didik dapat menyebutkan mata pea"aran peminatan di S%&

5) c.

Peserta didik dapat menyebutkan mata pea"aran peminatan di S%K

Ketrampian ( &ction) 1)

Peserta didik didik dapat meakukan obser'asi dan #a#ancara ke sekoah yang diminati

2)

Peserta didik dapat membuat rencana kegiatan memiih minat kean"utan studi di S%&S%K

6.

Sasaran LayananSemester

:

Keas  *ua

7.

+empat Penyeenggaraan

:

,uang keas

8.

-aktu Penyeenggaraan

:

. / .0 menit! %inggu 12. februari 301.

9.

Penyeenggara Layanan

:

4uru BK

10.

Pihak2pihak yang *iibatkan

:

2

11.

%etode

:

+anya "a#ab!obser'asi! pemberian tugas! Brainstorming5

12.

Uraian Ke'iatan/Skenario



PERTEMUAN ( a.

Kegiatan pendahuuan 1) %engucapkan 2) %enanyakan 3) mengecek

b.

saam dan berdoa ( +o beie'e in 4od)

pea"aran sebeumnya!

kehadiran 5

Kegiatan Inti 1)

:

:

Men'a%ati ) !earnin' To kno*+ a)

4uru membagi Buku saku tentang kean"utan studi ke S%&%&S%K%&K

b) 2)

Peserta didik membaca isi Buku saku

Menan&a ) !earnin' To kno*+ 4uru menga"ak peserta didik membuat pertanyaan seputar isi buku saku a)

&da berapa "enis kean"utan studi seteah S%P

b)

&da berapa keompok peminatan di S%&  %&

c)

&da berapa keompok peminatan di S%K%&K

d)

Berapa maksima pea"aran yang dapat ditempuh antar intas minat di S%&%&

e)

Berapa maksima pea"aran yang dapat ditempuh antar intas minat di S%K%&K

3)

Men'asosiasi ) Learnin' to $o+ a)

Peserta didik meakukan diskusi keompok untuk mencari "enis kean"utan studi Seteah S%P

b)

Peserta didik meakukan diskusi keompok untuk menentukan "enis peminatan di S%&S%K

c)

Peserta didik meakukan diskusi keompok untuk menentukan banyaknya mata pea"aran intas minat yang dapat di tempuh di S%&S%K

c.

Kegiatan Penutup

:

1)  4uru

menyimpukan kegiatan bersama peserta didik

2)  4uru

menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu

depan 3)  4uru

menutup pea"aran dengan menga"ak peserta didik bersyukur dan

mengucapkan saam ( +o Beie'e in 4od)

P6,+6%$&7 3 a.

Kegiatan pendahuuan 1) %engucapkan 2) %enanyakan 3) mengecek

b.

:

saam!

pea"aran sebeumnya!

kehadiran 5

Kegiatan Inti 4)

Men,o-a ) Learnin' To Be+ 4uru memberi tugas pada peserta didik untuk membuat rencana kean"utan studi untuk dirinya sendiri5 *engan angkah2angkah sebagai

berikut: Persiapan

a)

b)

      

4uru membagi embar ker"a 8rencana kean"utan studi9

      

4uru meakukan brainstorming tentang isi embar ker"a Peaksanaan       

Peserta didik obser'asi angsung ke sekoah yang di minati atau mencari informasi sekoah yang di minati meaui internet

      

c)

Peserta didik mengisi embar ker"a rencana kean"utan studi

+indak an"ut       

Peserta didik mengkonsutasikan hasi embar ker"anya kepada guru BK

      

Peserta didik mengkomunikasikan hasi embar ker"anya kepada orang tua

c5 Kegiatan Penutup 1)  4uru 2) 4uru

:

menyimpukan kegiatan bersama peserta didik menutup pea"aran

P6,+6%$&7 K6  a.

Kegiatan pendahuuan

:

1)

%engucapkan saam!

2)

%enanyakan pea"aran sebeumnya!

3)

mengecek kehadiran 5

Kegiatan Inti 5) Me%-ent#k

.e"arin' )!earnin' To Lie To'ether+

a)

Peserta didik mengkomunikasikan hasi diskusinya

b)

Peserta didik saing member dan menerima masukan! kritik dan saran5

c5 Kegiatan Penutup 1)  4uru 2) 4uru

:

menyimpukan kegiatan bersama peserta didik menutup pea"aran

P6,+6%$&7 K6 . a5 Kegiatan pendahuuan

:

1.

%engucapkan saam!

2.

%enanyakan pea"aran sebeumnya!

3.

mengecek kehadiran 5

b5 Kegiatan Inti 15 %enge'auasi 35 %embahas kegiatan e'auasi c5 Kegiatan penutup 15 refeksi 35 menutup kegiatan

13.

S#%-er/Bahan $an A!at 1)

:

Sumber : Suharno! 300;5 Panduan seteah Luus S%P 2 %+s 5
2) 14.

&at : Lembar +ugas Sis#a

,encana Peniaian -

Laiseg

: peniaian hasi dan proses :Pengetahuanpemahaman ! Sikapperasaan positif ! ketrampianrencana kegiatan

15.

-

Laipen

-

Lai"apan

=atatan Khusus

:%emonitor kemantapan minat piihan studi : memonitor kean"utan studi : %engadakan konseing "ika diperukan


Guru %im'in"an K!nselin"

Su'andi$!- SPd NIP- 19512193241212

Nur'!! 'udi 0t!m!, SPd NIP- 192219199211221

Lampiran 1. $raian materi 2.

Instrumen peniaian

%ateri peayanan 15%ata pea"aran peminatan akademik untuk S%& 35%ata pea"aran peminatan akademik dan 'ocasi untuk S%K5

INSTRUMENT EVALUASI HASIL A. Data Pemahaman (Understanding) 1.

Jenjang pendidikan menengah yang dapat dipilih setelah lulus SMP antaa lain a.

Uni!esitas

b.

Institut

c.

Akademi

d. 2.

3.

4.

5.

6.

7.

SMA"SM# 

Pendidikan menengah yang $etujuan menyiapkan tenaga keja tingkat menengah a.

SMA

b.

Madasah Aliah

c.

SM# 

d.

Sek%lah Umum

Pendidikan menengah yang le$ih menitik $eatkan tujuan pendidikan untuk menyiapkan  peseta didik melanjutkan studi kepeguuan tinggi adalah a.

SMA

b.

Madasah Aliah #ejuuan

c.

SM# 

d.

Sek%lah Umum #ejuuan

Pendidikan menengah yang dalam stuktu kuikulumnya di$%lehkan menam$ah ajam  pelajaan agama adalah& a.

SMA

b.

SM# 

c.

Akademi

d.

MA"MA# 

'ang $ukan #el%mp%k peminatan akademik di SMA"MA tedii dai a.

Matetika dan IPA

b.

Ilmu(ilmu s%sial

c.

)ahasa dan $udaya

d.

Pai*isata

)eikut yang $ukan kel%mp%k peminatan akademik dan !%kasi $idang keahlian di SM#"MA# adalah+ a.

Matematika dan Ilmu alam

b.

#esehatan

c.

Pai*isata

d.

)isnis dan manajemen

Stuktu kuikulum di SMA"MA tedii dai a.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$

b.

#el%mp%k pelajaan Peminatan

c.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$ seta peminatan akade mik 

d.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$ seta peminatan akade mik dan !%kasi,

8.

9.

Stuktu kuikum di SM#"MA# tedii dai a.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$

b.

#el%mp%k pelajaan Peminatan

c.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$ seta peminatan akade mik 

d.

#el%mp%k mata pelajaan *aji$ seta peminatan akademik dan !%kasi

Jumlah jam pelajaan yang haus ditempuh di kelas - SMA pe minggu adalah a.

./ Jam pelajaan

b.

0 jam pelajaan

c.

/1 jam pelajaan

d.

/. jam pelajaan

10. Pilihan pendalaman minat atau lintas minat untuk kelas - di SMA ada $eapa jam pelajaan a.

./ Jam pelajaan

b.

0 jam pelajaan

c.

/1 jam pelajaan

d.

/. jam pelajaan

11. Jumlah jam pelajaan yang haus di tempuh di SM# peminggu ata ata adalah a.

./ Jam pelajaan

b.

0 jam pelajaan

c.

/1 jam pelajaan

d.

/. jam pelajaan

12. #el%mp%k pelajaan peminatan akademik dan !%kasi di SM#"MA# $ejumlah $eapa jam

 pelajaan, a.

./ Jam pelajaan

b.

0 jam pelajaan

c.

/1 jam pelajaan

d.

/. jam pelajaan

13. Pendidikan menengah pada umumnya ditempuh 2 tahun& namun ada pendidikan menengah

yang menentukan masa studi / tahun yaitu+ a.

SM# 

b.

Madasah Aliah

c.

SMA

d.

Sek%lah Umum

14. 'ang $ukan temasuk kel%mp%k mata pelajaan peminatan ilmu(ilmu s%sial di SMA adalah + a.

3e%ga4i

b.

)i%l%gi

c.

Sejaah

d.

Ek%n%mi

15. 'ang $ukan temasuk kel%mp%k mata pelajaan peminatan matematika dan ilmu(ilmu alam

di SMA adalah+ a.

Matematika

b.

)i%l%gi

c.

5isika

d.

3e%ga4i

16. Peminatan !%kasi sepeti teknik $angun& teknik %t%m%ti4& teknik elekt% le$ih tepat

melanjutakan studi ke SMA"MA# dalam $idang keahlian 6 a.

)isnis dan manajemen

b.

Seni upa dan kiya

c.

Tekn%l%gi dan ekayasa

d.

Tekn%l%gi In4%masi dan k%munikasi

17. Peminatan !%kasi seni musik& seni tai& seni suaa& seni ped alangan le$ih tepat melanjutakan

studi ke SMA"MA# dalam $idang keahlian 6 a.

Seni petunjukan

b.

Seni upa dan kiya

c.

Tekn%l%gi dan ekayasa

d.

Tekn%l%gi In4%masi dan k%munikasi

18. Peminatan !%kasi sepeti kiya kayu& kiya l%gam& kiya $atik le$ih tepat melanjutakan studi

ke SMA"MA# dalam $idang keahlian 6 a.

)isnis dan manajemen

b.

Seni upa dan kiya

c.

Tekn%l%gi dan ekayasa

d.

Tekn%l%gi In4%masi dan k%munikasi

19. Peminatan !%kasi sepeti akutansi& administasi pekant%an le$ih tepat melanjutakan studi

ke SMA"MA# dalam $idang keahlian 6 a.

)isnis dan manajemen

b.

Seni upa dan kiya

c.

Tekn%l%gi dan ekayasa

d.

Tekn%l%gi In4%masi dan k%munikasi

20. Peminatan !%kasi sepeti TI#& Multimedia& animasi& p%gamme le$ih 7%7%k melanjutkan

studi ke SM#"MA# $idang keahlian6, a.

Seni petunjukan

b.

Seni upa dan kiya

c.

Tekn%l%gi dan ekayasa

d.

Tekn%l%gi In4%masi dan k%munikasi

B. Sikap 8 7%m4%ta$le9

)eilah ja*a$an :ya; atau; tidak; pada k%l%m yang sudah disediakan dengan mem$eikan tanda
 N =

IN>I#AT=R MINAT

SI#AP P=SITI5 TERHA>AP #ELANJUTAN STU>I

I,

Pehatian

1.

2.

II

kesenangan

Saya measa pelu mengetahui in4%masi tentang kelanjutan studi setelah SMP Saya memelukan in4%masi kel%mp%k mata pelajaan  peminatan di SMA"SM# 

3.

Memahami seluk $eluk kelanjutan studi di SM"MA"SM#"MA# sangat penting

4.

Saya akan men7ai in4%masi tentang SMA"SM# yang saya minati

5.

Mendapatkan in4%mansi yang tepat tentang pilihan kelanjutan studi akan $eman4aat

6.

Saya senang jika dapat melanjukan studi ke SMA"MA"SM#"MA#

7.

Saya senang jika di teima di sek%lah yang menjadi 4a!%it saya

8.

9.

Saya senang jika mendapatkan $im$ingan dan  pengaahan untuk memilih kelanjutan studi Saya senang meen7anakan kelanjutan studi saya sejak dini

10. Saya senang senang jika di$ei kesempatan memilih

sendii kelanjutan studi saya tanpa dipaksa %ang tua, I V

#emauan

11. Saya akan memilih salah satu sek%lah lanjutan setelah

lulus SMP 12. Saya akan mem$uat en7ana kelanjutan studi yang

matang sesuai pilihan saya 13. Saya akan memilih kel%mp%k peminatan 8juusan9 yang

sesuai $akat dan minat saya 14. Saya akan memilih sek%lah dengan mempetim$angkan

nilai yang saya pe%leh

'A

TI>A# 

15. Saya akan $eusaha keas untuk dapat diteima di

sek%lah yang saya minati

C. #etampilan mem$uat Ren7ana kelanjutan studi

)uatlah en7ana kelanjutan studi setelah lulus SMP dengan mengisi da4ta isian $eikut ini+

 NAMA+ ?
2 Mata pelajaan yang nilainya selalu $agus

/ )akat men%nj%l yang saya miliki

@ )edasakan 7ita(7ita& nilai& dan $akat yang saya miliki maka setelah lulus SMP saya $eminat melanjutkan studi ke 0 #el%mp%k peminatan akademik dan atau !%kasi 8juusan9 yang saya inginkan  Usaha yang saya lakukan aga 7ita(7ita kelanjutan studi saya te7apai antaa lain

1 Jika pilihan petama tidak te7apai maka pilihan kelanjutan studi yang ke dua

#ELAS"N= A)SEN+

adalah B 5akt% pendukung yang saya miliki dalam memilih kelanjutan studi adalah

? 5akt% yang menjadi C  pengham$at kelanjutan studi saya adalah

 NAMA+ #ELAS + TAN>A TAN3AN +

N= A)SEN+

INSTRUMENT PENILAIAN PR=SES  N=

PR=SES 'AN3 >INILAI

A

? . 2 B

? . 2 / @

C

D

? . 2 E

? . 2 / @ F.

? .

Kesesuaiaan Program Matei layanan sesuai dengan ke$utuhan k%nseli Matei layanan menga7u pada sum$e yang jelas Matei layanan sesuai dengan  pekem$angan k%nseli Keterlaksanaan program P%gam telaksana sesuai dengan satlan"RPP Daktu pelaksanaan sesuai dengan satlan"RPP Met%de yang digunakan !aiati4 dan menaik  Menggunakan media layanan )k  Langkah(langkah pelaksanaan lengkap meliputti pem$ukaan sampai e!aluasi Konseli / peserta didik Antusias Peseta didik $etanya pada guu Peseta didik menja*a$ petanyaan guu Peseta didik mengejakan tugas yg di$eikan guu Kehadiran Peserta didik   Peseta didik hadi semua Peseta didik hadi le$ih dai @  Peseta didik yang Tidak hadi le$ih dai .@  Ketersediaan sarana prasarana Meja kusi tempat peseta didik lengkap dan nyaman Papan Tulis& alat tulis tesedia Ruangan $esih dan nyaman Instumen dan $uku sum$e yang dipelukan tesedia Pen7ahayaan uangan men7ukupi Dukungan terhadap mata pelajaran Matei layanan mendukung semua mata pelajaan Matei layanan hanya mendukung se$agian mata pelajaan

HASIL PEN3AMATAN 'A TI>A#  

#ETERAN3AN