BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang
Indeks
pembangunan
sumber
daya
manusia
atau Human
Development Indeks (HDI) Indone Indonesia sia didasar didasarkan kan pada pada tiga tiga aspek, aspek, yaitu yaitu pendidikan, ekonomi dan kesehatan. Upaya pembangunan sumber daya manusia melalui bidang pendidikan di Sekolah Dasar (SD) perlu didukung oleh sumber daya pendidik (SDM Pendidikan). Guru memegang peran s entral dalam mengelola pembelajaran. ualitas proses dan hasil pembelajaran akan sangat ditentukan oleh kualitas kompetensi guru.
Salah Salah satu satu bagian bagian yang yang menjad menjadii garapa garapan n Dinas Dinas Pendid Pendidika ikan n dan kebudayaan kebudayaan abupaten abupaten asikmalaya asikmalaya dalam rangka rangka menunjang menunjang tugas guru adalah adalah mem$asi mem$asilit litasi asi kegiat kegiatan an pengem pengemban bangan gan diri diri se-ara se-ara kolekt kolekti$ i$ melalu melaluii ada adah h elo elomp mpok ok erja erja Guru Guru (G (G)) di ting tingka katt Gugu Guguss Seko Sekola lah. h. G G merupa merupakan kan adah3 adah3sara sarana na bagi bagi para para guru guru SD untuk untuk se-ara se-ara bersam bersama7sa a7sama ma meningkatk meningkatkan an kompetensi, kompetensi, sharing in$ormasi in$ormasi dan berbagi berbagi alternati$ alternati$ solusi masalah pembelajaran. 8angk angkah ah
stra strate tegi giss
pas-a as-a
asikm asikmal alay ayaa
diu diuju judk dkan an dala dalam m
asik sikmalaya aya
ahu ahun
*&,
pela pelaks ksan anaa aan n
UG UG
bent bentuk uk Pera Peratu tura ran n
tentang
Peng engemb embangan
di
ab abupat upaten en
%upa %upati ti abu abupa pate ten n dan
Pembinaan aan
emampuan Pro$esional Pendidik dan enaga ependidikan. Peraturan ini menunjukkan adanya upaya melaksanakan kegiatan pengembangan pro$esi
5. Peraturan Pemerintah "omor 51 ahun **6, tentang Guru. 6. Peraturan Menteri "egara Pendayagunaan !paratur "egara dan #e$ormasi %irokrasi "omor P9#3&'3M.P!"3#%3&&3**+, tentang :abatan ;ungsional Guru dan !ngka reditnya. +. Peraturan Menteri Pendidikan dan ebudayaan "omor 6&! ahun *&, tentang Implementasi urikulum *&.
&*. Peraturan Daerah abupaten asikmalaya "omor 5 ahun *&* entang #en-ana Pembangunan :angka Panjang Daerah (#P:PD) abupaten asikmalaya ahun **27*20 C. Tujuan
&. .
Meujudkan sistem pembinaan berkualitas. Membina tenaga pendidik untuk meujudkan sumber daya pendidik berkualitas.
F. Manaat
&. Guru dapat men-ipta pembelajaran berbasis I dalam konteks pelaksanaan SP dan urikulum "asional. . Membantu guru7guru dalam memenuhi angka kredit P%. . Dengan program ini diharapkan akan berdampak
terhadap
meningkatnya partisipasi dan moti4asi peserta didik dalam proses pembelajaran. 1. %agi G berman$aat meningkatkan pelayanan kegiatan pembelajaran guru di G dan tata kelola G. 2. %agi Dinas Pendidikan dan ebudayaan abupaten asikmalaya, diharapkan program merupakan salah satu ujud implementasi Peraturan %upati abupaten asikmalaya "omor &*& ahun *&, tentang Pembinaan dan Pengembangan Pro$esi Pendidik dan enaga ependidikan.
BAB II DES!"IPSI P"#$"AM SATU TAHUN TE"A!HI" A. Met%&e Pelaksanaan
Metode pelaksanaan Program G abupaten asikmalaya, meliputi / -urah pendapat, demonstrasi, studi dokumenter, dan obser4asi. Melalui metode -urah pendapat diharapkan terkumpul in$ormasi tentang moti$ dan permasalahan yang dialami para guru peserta G. Penggunaan metode studi dokumenter dimaksudkan untuk mendapatkan data tentang dokumen7 dokumen di G. !dapun penggunaan metode obser4asi dimaksudkan untuk mengamati proses belajar guru di G atau mengamati pelaksanaan pembelajaran di kelas.
&. Pertemuan aal atau in-service / merupakan kegiatan aal untuk memberikan aasan tentang mekanisme pelaksanaan, maksud, tujuan serta proses pelaksanaan dan sistem pelaporan kegiatan. . Pertemuan #utin / dilakukan sebanyak &' kali pertemuan dengan jadal kegiatan yang disepakati bersama. Materi kegiatan pertemuan rutin, antara lain / Penilaian inerja Guru, Program epro$esionalan %erkelanjutan, Program Guru Pembelajar, I, Penulisan karya tulis ilmiah, Peren-anaan P, Pelaksanaan P, Pelaporan P, 8esson Studi, dan Studi =isit. . Pertemuan oordinasi / merupakan kegiatan yang diselenggarakan oleh ;G yang dilakukan sebanyak kali pertemuan. Peserta kegiatan adalah orang sebagai utusan dari masing7masing G.
!dapun kegiatan pertemuan koordinasi dilaksanakan di kabupaten dengan jadal dan peren-anaan dikoordinasi oleh ;G abupaten asikmalaya. egiatan pertemuan koordinasi dilaksanakan sebanyak kali pertemuan.
#e4italisasi Gugus Sekolah diselenggarakan dalam bentuk kegiatan di G. !dapun strategi yang digunakan adalah berbentuk kegiatan orkshop. ,. Materi !egiatan
Materi kegiatan yang akan dilaksanakan bersi$at penting, mendesak dan luas. !dapun materi Program Peningkatan inerja Guru di Gugus Sekolah abupaten asikmalaya yaitu P% meliputi / &. %edah modul pembelajaran . Penyusunan standar isi . Penyusunan standar proses 1. Penyusunan penilaian
1. Revitalisasi A
Umum
Kegiatan KKG
2. Pemenuhan Standar Isi
1. Pemenuha n Standar Proses 2. Pemenuhan Standar Proses B
1. 2. 3.
Program Kegiatan KKG Pengeloaan KKG Panduan Kegiatan KKG
a. b.
Penyusunaan KTSP Penyusunan Stutur Kuriulum S! Penyusunaan #ad$al Pela%aran dan Kalender Pendidian
".
Penyusuan Silabus Penyusunan RPP Penyusunan Pengeloaan elas dalam 'embela%aran a. (esason Study b. Re)lesi (eason Study a.
POKOK 3. Pemenuhua n Standar
Inoivasi 'embela%aran *+T(,P-K/, S+I0TII+
3
&
&
&
kegiatan di SD Inti, karena di sekolah tersebut telah memiliki sarana dan prasarana yang menunjang3memadai N%
Pertemua
1aku Pelaksanaan
1aktu
Materi
n ke2
&
&
Senin, + Mei *&5
Pukul
*6.**7
*6.12 *6.127&*.**
Sesi 1 Panduan Kegiatan KKG Sesi 2 Inoivasi 'embela%aran *+T(,P-K/, S+I0TII+
&*.**7&*.&2
----Break----
&*.&27&&.**
Sesi 3
*6.**7*6.12
Re)lesi 6(esson Study
*6.127&*.&2
Sesi 2 Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.1
&*.&27&*.*
---Break---
&*.*7&&.2*
--Break----
&&.2*7&.*
&.*7&.2*
Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.2
Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.3
B. "en5ana Anggaran Bia6a Pr%gram "e)italisasi $ugus Sek%la* Program #e4italisasi Gugus Sekolah ini mengarah pada satu sasaran
utama, yakni egiatan Pelatihan dalam rangka #e4italisasi Gugus Sekolah. Pada tabel berikut diuraikan tentan kebutuhan anggaran program dimaksud.
#en-ana !nggaran %iaya Pendampingan P% di G ahap & No
Uraian Kebutuhan
volume
Jumlah Satuan
Jumlah
1
ATK Pania
3
100000
300000
2
ATK Peserta
3
50000
150000
3
Konsumsi Peserta onor Nara sumber
3
500000
1500000
BAB I( PENUTUP A. !esim'ulan &. Program P% di G Gugus Sekolah mampu meningkatkan kinerja
guru, terutama dalam rangka implementasi urikulum *&. . Dampak dari hasil kegiatan ini adalah meningkatnya layanan pembelajaran yang akan berpengaruh terhadap meningkatnya moti4asi peserta didik dalam pembelajaran. . erpenuhinya mampu meningkatkan kualitas
kegiatan G dan
e$isiensi dan e$ekti4itas pengelolaan G. B. "ek%men&asi &. epada Pengurus G, diharapkan program ini dapat memberikan stimulan bagi kelangsungan kegiatan G. . %agi ;G program ini dapat mengoptimalkan peran ;G, sebagai
P"#P#SAL PEN$A7UAN P"#$"AM PEN$EMBAN$AN !EP"#FESIAN BE"!ELAN7UTAN MELALUI !E$IATAN !EL#MP#! !E"7A $U"U
LEMBA" PEN$ESAHAN P"#P#SAL PEN$A7UAN P"#$"AM PEN$EMBAN$AN !EP"#FESIAN BE"!ELAN7UTAN MELALUI !E$IATAN !EL#MP#! !E"7A $U"U
e-amatan abupaten ahun etua %endahara Sekretaris !lamat
/ %antarkalong / asikmalaya / *&5 / ;uad
elepon3
/
!ATA PEN$ANTA"
Guru memiliki $ungsi pro$esional dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan potensi peserta didik. Aleh sebab demikian guru perlu memahami berbagai hal menyangkut tugas dan $ungsi pokoknya. egiatan guru dalam rangka meningkatkan kompetensi dilakukan melalui berbagai kegiatan pengembangan pro$esi se-ara terus menerus. Salah satu adah bagi para guru Sekola Dasar (SD) adalah elompok erja Guru (G) di tingkat gugus sekolah dan ;orum elompok erja Guru (;G) di tingkat kabupaten. Proposal ini dibuat dalam rangka meneruskan pelaksanaan program peningkatan dan pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan melalui adah kegiatan G melalui Program Pengenbangan Keprofesian
&A'TA( )S)
I
D!;!# ISI BBBBBBBBBBBBBBBBB.BB.BBBB...
ii
%!% I P9"D!
&
A. 8atar %elakang BBBBBBBB.BBBBB..BBBBB
&
%. Dasar
1
*. ujuan BBBBBBBBBBBBBBB.B.BBBBB...
2
&.
2
+.
Sasaran BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
'.
Man$aat BBBBB...BBBBB.BBBBB.BBBBB.
'
Lampiran 1 SUSUNAN !EPANITIAN !E$IATAN P!B DI !!$ $U$US II BANTA"!AL#N$
Penanggung :aab
/ epala UP Pendidikan @ilayah %antarkalong
etua Pelaksana
/ ;uad
Sekretaris
/ !sep Saepul Millah, S.Pd.
%endahara
/
Seksie7seksie/ !. Sie a-ara
/ 9ti #osmiati, S.Pd.
Lampiran 2 MAT"I!ULASI PELA!SANAAN !E$IATAN P!B DI !!$ $U$US II) ,ANTA(KA-N/
N%
&
Pertemuan
1aktu
ke2
Pelaksanaan
&
Materi
Peman&u Narasumber
Senin, + Mei *&5 *6.**7*6.12
Sesi 1 Panduan Kegiatan KKG Sesi 2 Inoivasi 'embela%aran *+T(,P-K/, S+I0TII+
*6.127&*.**
1. Penga$as TK6S! Ke". 4antaralong 2. Tim Penga$as dari Kabu'aten
&*.**7&*.&2
-------------------Break----------------
&*.&27&&.**
Sesi 3 Penyusunan KisiKisi dan 4utir Soal Sesi 4
&&.**7&&.12 &&.127&.** &.**7&.12
-------------------Break----------------
Sesi 5 Pembuatan 0asah Soal -nalisis 4utir Soal
1. Penga$as TK6S! Ke". 4antaralong 2. Tim Penga$as dari Kabu'aten
Sabtu, :uni *&5 *6.**7&*.&2
&*.&27&*.*
Sesi 1 Penyusuan Silabus Penyusunan RPP --------------------Break------------------
&*.*7&.**
Sesi 2 Penyusunan Pengeloaan elas dalam 'embela%aran
Senin, ' :uni *&5
*6.**7*6.12
1. Penga$as TK6S! Ke". 4antaralong 2. Tim Penga$as dari Kabu'aten Sesi 1
*6.127&*.&2
Re)lesi 6(esson Study
Sesi 2 Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.1
&*.&27&*.*
--------------------Break------------------
&*.*7&&.2*
Sesi 3 Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.2
&&.2*7&.*
--------------------Break------------------
&.*7&.2*
Sesi 4 Penyusunan Karya Tulis Ilmiah *4ag.3
%antarkalong, Mei *&5 etua G Gugus II %antarkalong
;uad
