Resume kegiatan KKG

Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 1

A. Tempat dan Waktu

1.

Waktu Pelaksanaan

Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 1 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a.

Hari

: Sabtu

b. Waktu

: pukul 09.00 WIB s.d. selesai

Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan Ke-

2.

Hari, Tanggal

Materi

1

Sabtu, 5 Agustus 2016

Silabus dan RPP

2


Silabus dan RPP

3


Silabus dan RPP

Tempat Pelaksanaan

Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung.

B. Materi Kegiatan

1.

Pertemuan ke-1 : Sabtu, 5 Agustus 2016

a. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok, kegiatan pembe-lajaran, dan indikator pencapaian kom-petensi untuk penilaian. b. Prinsip-prinsip pengembangan silabus -

ILMIAH,yaitu keseluruhan materi dan kegiatan yg menjadi muatan dlm silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

-

RELEVAN, yaitu cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.

-

SISTEMATIS, yaitu komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

-

KONSISTEN, yaitu adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian

-

MEMADAI, yaitu cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penialian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar

2.


a.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD): Permendikbud

b.

No 65/2013

Prinsip Pengembangan RPP -

Mengakomodasi perbedaan individu peserta didik

-

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

-

Berpusat pada peserta didik

-

Mengembangkan budaya membaca dan menulis

-

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

-

Mengakomodasi keterkaitan dan keterpaduan

-

Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

3.


a.

Praktik Penyusunan Silabus dan RPP

b.

Penutupan

Ketua KKG Gugus AHMAD YANI Kec. Karangrayung

Sekretaris

HERU EKWANTO, S.Pd.SD NIP. 19850606 200604 1 001

MASHURI, S.Pd.SD NIP. 19650509 199001 1 002


C. Tempat dan Waktu

1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 2 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : a. Hari

: Sabtu

b. Waktu


Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan

2.

Hari, Tanggal

Materi

1

Sabtu, 2 September 2016

KKM dan Administrasi Pembelajaran

2



3



Tempat Pelaksanaan


D. Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 2 September 2016 KKM . Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah nilai minimal yang harus dicapai oleh siswa setelah menempuh pembelajaran. Dengan kata lain KKM adalah tolok ukur ketuntasan belajar peserta didik. KKM merupakan nilai minimal hasil uji kompetensi yang diberikan oleh guru. Besaran skor KKM ini ditentukan pada awal tahun pelajaran. Jika tidak tercapai maka peserta didik mendapat pembelajaran dan ujian remedial setiap kompetensi dasar yang tidak tuntas. Cara menentukan KKM menggunakan hitungan matematis berdasarkan tiga kriteria : 1) Aspek Kompleksitas 2) Aspek Sumber Daya Pendukung 3) Aspek Intake Aspek Kompleksitas

Semakin komplek (sulit) KD maka nilainya semakin rendah tetapi semakin mudah KD maka nilainya semakin tinggi. Ini bisa dilihat dari indikator atau tujuan pembelajaran dari kompetensi tersebut. Aspek Kompleksitas (kesulitan dan kerumitan) ini ditentukan bila dalam pelaksanaan pencapaiaan kompetensi menurut hal-hal sebagai berikut : a)

Pemahaman SDM, seperti: memahami kompetensi yang harus dicapai siswa dan memiliki pengetahuan dan kemampuan sesuai bidang studi.

b)

Daya kreativitas dan inovasi dalam melaksanakan pembelajaran.

c)

Waktu yang diperlukan untuk pencapaian kompetensi (menggunakan metode yang berpariasi)

d)

Daya nalar dan kecermatan siswa yang tinggi.

e)

Latihan khusus dengan bantuan orang lain.

f)

Semakin kompleks atau sukar Kompetisi Dasar(KD) maka nilainya semakin rendah, tetapi semakin mudah KD maka nilainya semakin tinggi.

2.

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 9 September 2016 Lanjutan kriteria KKM : Aspek Sumber Daya Pendukung Semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi, sebaliknya jika sumber daya pendukung seperti sarana dan prasarana tidak mendukung nilainya semakin rendah. Aspek daya dukung ini meliputi Ketersediaan tenaga SDM (sumber daya manusia) maupun Sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan misalnya : biaya operasional pendidikan (BOP), Manajemen Sekolah/Madrasah, serta kepedulian stakeholder sekolah/madrasah.

Aspek Intake Intake adalah kemampuan awal peserta didik, bisa dilihat dari hasil sebelumnya atau pre test. Semakin tinggi rata-rata kemampuan awal peserta didik maka nilainya semakin tinggi. Kemampuan rata-rata yang dimiliki siswa untuk mencapai kompetensi : Hasil seleksi PSB, SKHU, dan nilai Rapor.

Nilai KKM setiap KD diperoleh dari rata-rata nilai ketiga aspek di atas. Misalnya sebuah KD ditentukan nila kompleksitasnya 70, sumber daya pendukung 60, dan intakenya 80 maka nilai KKM dari KD tersebut adalah 70 [(70+60+80)/3=70]. Sedangkan untuk

menentukan KKM mata pelajaran yaitu dengan menjumlahkan seluruh KKM KD, lalu dibagi dengan jumlah KD (rata-ratanya). KKM setiap mata pelajaran pada setiap kelas tidak sama tergantung pada kompleksitas KD, daya dukung, dan potensi peserta didik. Begitu pun juga dengan setiap kelas / bidang studi, tidak sama dan ditentukan oleh masing-masing guru kelas atau guru bidang studi.

3.

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 16 September 2016

a.

Praktik Penyusunan KKM

b.

Penutupan


Sekretaris




E. Tempat dan Waktu


: Sabtu

b. Waktu


Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan

2.

Materi

Pertemuan

Hari, Tanggal

1


Belajar Microsoft Office Word dan Exel

2



3

Sabtu, 7 Oktober 2016


Tempat Pelaksanaan


F.

Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 23 September 2016 a)

Belajar Mengenal Microsoft Office Word

b)

Mengenal Menu Microsoft Word

c)

Cara mengatur jarak /spasi baris dalam ms word

d)

Cara Memperbesar dan Memperkecil Huruf dengan Tombol

e)

Mengatur Tata Letak Halaman

f)

Mengatur Halaman /Page dalam Microsoft Word

g)

Menambahkan Kolom (Columns) dalam Ms Word

h)

Menambahkan Tanggal, Jam Sekarang di Word

2.

3.

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 30 September 2016 a)

Membuat Bullet and Numbering di Word

b)

Membuat Drop Cap pada Word

c)

Cara Membuat WordArt di Ms Word

d)

Menyisipkan Nomor Halaman /Page Number di Ms Word

e)

Fungsi Find (Mencari) dan Replace (Mengganti) Teks

f)

Cara Mudah Memasukan Gambar di Word

g)

Menyisipkan Watermark di Ms Word

h)

Membuat Border /Bingkai Halaman, Paragraf dan Teks

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 7 Oktober 2016 a)

Membuat Header Footer di Word

b)

Membuat Daftar Isi di Word

c)

Cara Memperbaiki file Ms Word yang Rusak

d)

Cara membuat Halaman Berbeda di Ms Word

e)

Tips Membuat Nomor Halaman Berbeda di Setiap Awal Bab pada Ms Word

f)

Cara Membuat Label CD di Ms Word

g)

Cara Membuat Label Undangan di Ms Word

h)

Cara Membuat Header Footer Berbeda di setiap halamannya di Ms Word


Sekretaris




G. Tempat dan Waktu


: Sabtu

b. Waktu



2.

Materi

Hari, Tanggal

1


Media dan Metode Pembelajaran

2



3



Tempat Pelaksanaan


H. Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 14 Oktober 2016 Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segalasesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Menurut

Briggs

(1977)

media

pembelajaran adalah

sarana

fisik

untuk

menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandangdengar, termasuk teknologi perangkat keras.

2.

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 21 Oktober 2016 Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya : a)

Media Visual : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik

b)

Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya

c)

Projected still media : slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnya

d)

Projected motion media : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya.

3.

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 28 Oktober 2016 Macam-Macam Metode pembelajaran : 1. Metode Ceramah Dengan metode ceramah, guru dapat mendorong timbulnya inspirasi bagi pendengarnya. Ceramah cocok untuk penyampaian bahan belajar yang berupa informasi dan jika bahan belajar tersebut sukar didapatkan. 2. Metode Diskusi Pembelajaran yang menggunakan metode diskusi merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif 3. Metode Demonstrasi Kelebihan Metode Demonstrasi : a. Perhatian siswa dapat lebih dipusatkan. b. Proses belajar siswa lebih terarah pada materi yang sedang dipelajari. c. Pengalaman dan kesan sebagai hasil pembelajaran lebih melekat dalam diri siswa. Kelemahan metode Demonstrasi : a.

Siswa kadang kala sukar melihat dengan jelas benda yang diperagakan.

b.

Tidak semua benda dapat didemonstrasikan.

c.

Sukar dimengerti jika didemonstrasikan oleh pengajar yang kurang menguasai apa yang didemonstrasikan.


Sekretaris




I.

Tempat dan Waktu

1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 5 Tahun Pelajaran 2016/2017 dilaksanakan pada : c. Hari

: Sabtu

d. Waktu



2.

Materi

Hari, Tanggal

1

Sabtu, 11 Nopember 2016

SKP dan PKG

2


SKP dan PKG

3


SKP dan PKG

Tempat Pelaksanaan


J.

Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 11 Nopember 2016 Penilaian Prestasi Kerja (PPK) Pegawai Negeri Sipil (PNS) didasarkan atas

Peraturan Pemerintah Nomor 46 tahun 2011. Penilaian Prestasi Kerja PNS dilaksanakan oleh Pejabat Penilai sekali dalam 1 tahun (akhir Desember tahun bersangkutan/akhir Januari tahun berikutnya), yang terdiri atas unsur SKP bobotnya 60 % dan unsur Perilaku Kerja bobotnya 40 % .

Penilaian perilaku kerja meliputi aspek: a) Orientasi pelayanan, b) Integritas, c) Komitmen, d) Disiplin, e) Kerja sama, dan f) Kepemimpinan. Nilai perilaku kerja PNS dinyatakan dengan angka dan keterangan : a) 91 – 100 : Sangat baik, b) 76 – 90 : Baik, c) 61 – 75 : Cukup, d) 51 – 60 : Kurang, dan e) 50 – ke bawah : Buruk.

2.

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 18 Nopember 2016

Fungsi PKG adalah :

1. untuk menilai kemampuan guru dalam menerapkan semua kompetensi dan keterampilan yang diperlukan pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah 2. Untuk menghitung angka kredit yang diperoleh guru atas kinerja pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah yang dilakukannya pada tahun tersebut Penilaian terhadap guru dilakukan oleh Kepala Sekolah atau Guru Pembina yang ditunjuk oleh Kepala Sekolah. Syarat penilai: 1. Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat guru/ kepala sekolah yang dinilai 2. Memiliki sertifikat pendidik 3. Memiliki latar belakang yang sesuai dan menguasai bidang kajian guru/kepala sekolah yang akan dinilai 4. Memiliki komitmen yang tinggi untuk berpartisipasi aktif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran 5. Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka 6. Memahami PK Guru dan dinyatakan memiliki keahlian serta mampu untuk menilai kinerja guru/kepala sekolah 3.

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 25 Nopember 2016 a. Praktek membuat SKP / PPK b. Praktek membuat PKG c. Penutup


Sekretaris



Resume Kegiatan KKG Gugus Ahmad Yani Paket 6 K. Tempat dan Waktu


: Sabtu

b. Waktu



2.

Materi

Hari, Tanggal

1

Sabtu, 13 Januari 2017

PAK dan PKB

2


PAK dan PKB

3


PAK dan PKB

Tempat Pelaksanaan

Kegiatan dilaksanaan di SD Negeri 1 Termas UPTD Pendidikan Kecamatan Karangrayung. L. Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 13 Januari 2017 Daftar Usul Penilaian Angka Kredit (DUPAK) Yang dilampiri dengan bukti fisik berupa : a)

Surat Pernyataan Telah Melaksanakan Proses Pembelajaran Pembimbingan

b)

Surat Pernyataan Telah Melakukan Unsur Penunjang yang ditandatangani oleh atasan langsung

c)

Pendidikan Sekolah atau Madrasah adalah berupa salinan atau fiti copy ijazah yang telah disahkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan peraturan perundang-undangan

d)

Bukti asli telah melakukan proses pembelajaran/pembimbingan dan hasil penilaian kinerja

e)

Bukti fisik pengembangan dan berupa pendidikan dan pelatihan fungsional atau kegiatan kolektif guru adalah berupa laporan diskriptif hasil pendidikan dan pelatihan dan / kegiatan kolektif guru dilampiri foto copy surat tugas dan foto copy sertifikat yang disahkan oleh pejabat yang berwenang.

2.

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 20 Januari 2017

PKB

adalah bagian

penting

dari proses

pengembangan keprofesionalan guru.

a)

menjamin kedalaman pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu;

b)

menyajikan

landasan

yang

kuat

tentang

metodologi

pembelaran

(pedagogik) untuk mata pelajaran tertentu; c)

menyediakan pengetahuan yang dan sekolah materi

sebagai

lebih umum tentang proses

institusi di samping pengetahuan

ajar yang diampu dan

metodologi

pembelaran

pembelajaran

terkait

dengan

(pedagogik)

untuk

mata pelajaran tertentu; d)

mengakar

dan

merefleksikan

penelitian

terbaik

yang

ada

dalam bidang

pendidikan; e) berkontribusi

terhadap

pengukuran

peningkatan

keberhasilan peserta didik

dalam belajarnya; f)

membuat guru secara intelektual terhubung dengan ide- ide dan sumberdaya yang ada;

g)

menyediakan waktu

yang cukup,

dukungan

dan

sumberdaya bagi guru

agar mampu menguasai isi materi belajadan pedagogi serta mengintegrasikan dalam praktik- praktik pembelajaran sehari-hari; h)

didesain

oleh

dalam kegiatan i)

mencakup mungkin

perwakilan

dari

mereka-mereka

yang

akan berpartisipasi

PKB bekerjasama dengan para ahli dalam bidangnya;

berbagai

bentuk

belum terpikirkan

kegiatan

termasuk

beberapa kegiatan

yang

sebelumnya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan

saat itu.

3.

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 27 Januari 2017 a. Praktek membuat DUPAK - PAK b. Penutup


Sekretaris




M. Tempat dan Waktu


: Sabtu

b. Waktu



2.

Materi

Hari, Tanggal

1

Sabtu, 10 Februari 2017

Karya Ilmiah dan Diktat

2



3



Tempat Pelaksanaan


N. Materi Kegiatan

1. Pertemuan ke-1 : Sabtu, 10 Februari 2017 Karya tulis ilmiah adalah karangan yang berisi gagasan ilmiah yang disajikan secara ilmiah serta menggunakan bentuk dan bahasa ilmiah. Karya tulis ilmiah mengusung permasalahan keilmuan. Materi yang dituangkan dalam tulisan ilmiah berupa gagasan-gagasan ilmiah, baik berupa hasil kajian ilmiah maupun hasil-hasil penelitian yang disajikan dalam karya tulis ilmiah. Gagasan-gagasan itu merupakan gambaran perkembangan ilmu pengetahuan yang terekam dalam tulisan ilmiah. Ciri-ciri karya tulis ilmiah (menurut W. Paul Jones) : a.

Menyajikan fakta

b.

Cermat dan jujur ( accurate and truthful )

c.

Tidak memihak ( disinterested )

d.

Sistematis

e.

Tidak bersifat haru ( not emotive )

2.

f.

Mengesampingkan pendapat yang tak berdasar ( unsupported opinion )

g.

Sungguh-sungguh ( sincere )

h.

Tak bercorak debat ( not argumentative )

i.

Tak bernada membujuk ( not directly persuasive )

j.

Tidak berlebih-lebihan

Pertemuan ke-2 : Sabtu, 17 Februari 2017 Pengertian Diktat Diktat

adalah

bahan

dan

silabus,

terdiri

ajar

ditulis

secara

referensi/teori

dari

yang

biasanya

ditetapkan

halaman.

Diktat

yang

bab-bab

ringkas dikutip oleh

yang

dikembangkan

ajar

yang

dan

lebih

yaitu

disusun

lain.

Bahan

mencantumkan

50 baik

kurikulum

pelajaran.

Jumlah

antara

dengan

lanjut

materi

dengan

orang

sponsor

berdasarkan

memuat

padat

dari

sudah

disusun

halaman

sampai sesuai

menjadi

semua Diktat

dengan kriteria

buku

100 dapat

pelajaran.

Format Diktat Format isi

diktat

dan

daftar

akhir. isi.

bahasan

pada Bagian

Bagian

yang

umumnya

isi

spesifik.

awal

berisi

berisi

diuraikan Bagian

identitas

bab akhir

3

demi berisi

bagian

yaitu

diktat, bab daftar

kata sesuai pustaka

bagian

awal,

pengantar dengan dan

dan pokok

biodata

penulis. 3.

Pertemuan ke-3 : Sabtu, 24 Februari 2017 a. Praktek membuat Diktat b. Penutup


Sekretaris



Resume kegiatan KKG

Recommend Documents