UNIVERSIDAD GALILEO PROF. EN MATEMÁTICA Y FÍSICA PEDAGOGÍA TRADICIONAL
El maestro es el centro del conocimiento y les exige a los estudiant estudiantes es que memorice memoricen n la informac información. ión. Predomina Predomina la autoridad. Se basa basa en el proc proces eso o de apre aprend ndiz izaj aje e como como me memo mori ria a y repetició repetición. n. El aprendiza aprendizaje je no es significa significativo tivo.. Los temas temas son aislados sin relacionarse a las experiencias de los alumnos. Se dirigen más a la la tarea que el profesor profesor debe realizar que a las accione accioness que el alumno alumno debe ejecuta ejecutar. r. No se le da la oportunidad de participar, participar, se le otorga otorga el papel de ente pasivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudiante recibe la información en forma de discurso, y es acostu acostumbr mbrado ado a que todo se lo digan, digan, o se lo resuel resuelvan van,, obligándolo a no ser reflexivo o a no usar la imaginación, a no pensar. La carga carga de trabaj trabajo o prácti práctico co es excesi excesiva va y sin control control del desarrollo del conocimiento. El resultado de los aprendizajes se ven en las evaluaciones evaluaciones finales. finales. Y podría asegurar que ahí se quedan, pues se estudia para el examen (de memoria) y no para la vida (se olvida) pues el aprendizaje no es significativo y el alumn alumno o es incapa incapazz de aplica aplicarr dichos dichos conoc conocim imien ientos tos a la solución de problemas de la vida coti cotidi dian ana a que que le perm permit itan an ser ser competentes en la sociedad .
Silvia angélica Pérez PEDAGOGÍA ACTUAL O CONTEMPORANEA
El maestro es solamente un guía o auxiliar del estudiante y lo conduce a la información, a la auto disciplina o auto gobierno. Se basa en el proceso de aprendizaje significativo de análisis y comprensión para aprender a aprender; de los demás, por ensayo y error y por experiencia propia, en la escuela, familia y sociedad. La ense enseña ñanz nza a debe debe ser ser un proc proces eso o acti activo vo,, ya que que el conocimi conocimiento ento se constituy constituye e desde desde adentro, adentro, donde haya un desarroll desarrollo o pleno pleno de la personali personalidad dad del estudiante estudiante;; además además debe establec establecerse erse la enseñanza enseñanza de valores valores en el aula y una buena relación entre estudiante y maestro. La peda pedago gogí gía a actu actual al es toda toda orie orient ntac ació ión n que que dada dada en el momento oportuno, permite al alumno continuar progresando en su proceso de aprendizaje, aprendizaje, y que utiliza utiliza todos los los medios medios disp dispon onib ible less y nuev nuevas as estr estrat ateg egia iass que que la tecn tecnol olog ogía ía y la imaginac imaginación ión poseen poseen para favorecer favorecer y orientar orientar el proceso proceso y hacernos partícipes de la evolución que la educación busca.
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Tanto Tanto el docente docente como como el alumn alumno o deberán deberán auto educa educarse rse e investiga investigarr más, para estar estar siempre siempre a la vanguardia vanguardia en los nuevos conocimientos conocimientos que día a día día evolucionan. El maestro debe debe descub descubrir rir las necesi necesidad dades es o el interé interés, s, una forma forma de desa desarr rrol olla larr la imag imagin inac ació ión, n, el espí espíri ritu tu de inic inicia iati tiva va,, la creativi creatividad dad y los objetos objetos que son capaces capaces de satisface satisfacerr al estudiante, ya que el interés interés debe ser el punto punto de partida para la educación. Indistint Indistintamen amente, te, cual fuera la práctica práctica pedagógica pedagógica de cada docente, docente, el verdadero verdadero conocim conocimiento iento no es el maestro maestro ni la computadora, computadora, sino el estudiante que debe encontrar un importante rol en el proceso para que desee aprender.
