LECTURA ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE TEXTO ESCRITO. ESC RITO. COMPRENDE EL TEXTO NO IMPLICA SOLAMENTE DESCODIFICAR. ES UN PROCESO ACTIVO. ACTIVO. BUSCA CONSEGUIR UN OBJETIVO DETERMINADO. SE DA UN PROCESO DE INTERACCIÓN. PROCESO DE PREDICCIÓN E INFERENCIA CONTINUA.
APROXIMACIÓN APROXIMACIÓN A LA LECTURA
LOGOTIPOS
MARCAS
ETIQUETAS
TEXT TEXTO O ACOM ACOMPA PAÑA ÑADO DO DE IMÁGE MÁGE ES
TEXTO
ESCRITURA
ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE PRODUCE EL TEXTO TEXTO ESCRITO. E SCRITO. IMPLICA ELABORAR UN SIGNIFICADO SIGNIFIC ADO GLOBAL Y PRECISO, UTILIZANDO EL CÓDIGO ESCRITO. FACTOR PREPONDERANTE: NECESIDAD POR ESCRIBIR.
EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, EL NOMBRE APARECE COMO UNA DE LAS PRIMERAS FORMAS ESCRITAS DOTADAS DE SIGNIFICACIÓN. A PARTIR DE LA ESCRITURA DEL NOMBRE PROPIO, SE ABREN OTRAS POSIBILIDADES DE CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS PALABRAS. EMILIA FERREIRO
ICÓNICA
No diferencia dibujo de escritura.
PRESILÁBICA Ausencia de relación entre escritura y sonido. Utiliza letras que conoce.
SILÁBICA INICIAL Primeros intentos asignando a cada letra un valor sonoro silábico. silábico.
SILÁBICA ESTRICTA Correspondencia estricta entre las letras y las sílabas. Importa lo cuantitativo: cantidad de letras y sílabas. Importa lo cualitativo: cualitativo: qué letra usar para la sílaba. Sin valor sonoro convencional. Con valor sonoro convencional.
SILÁBICA ALFABÉTICA Transición entre dos etapas: silábic silábica a - alfabétic alfabética. a.
ALFABÉTICA Correspondencia entre grafema y fonema. Se dan omisiones y sustituciones. Progresivamente se preocupa por separación y ortografía.
PERIODO
SUBPERIODO
ETAPA
Representación Representación primitiva ESCRITURA NO DIFERENCIADA
Escritura unigráfica Escritura sin control de cantidad Escritura fija Secuencia Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable Cantidad constante con repertorio fijo parcial
PRESILABICO ESCRITURAS DIFERENCIADAS NO ICONICA
SILABICO
Cantidad variable con repertorio fijo parcial Cantidad variable y repertorio variable Cantidad y repertorio variable y presencia de valor sonoro inicial 1era. 2da. 3ra.
SILABICO SILABICO ALFABETICO ALFABETICO
ALFABETICO
No convencional Convencional
APROXIMACIÓN A LA ESCRITURA:
Una invitación al descubrimiento ¿Qué es necesario para fomentarla? INTENC ENCIONALI A SENTI O SIGNIFICACIÓN
ESPACIO Y CLIMA PROPICIO FONÉTICA A ECUA A GEST ESTO GR FICO PORTFOLIO
Formulación de hipótesis ESTRATEGIAS
Anticipación Contextualización Transferencia?
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NCIAS SIG NIFICATIVAS Y
EXPERIE
Integrando los contenidos
Juego Juego - trabaj trabajoo
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Estimulando la comunicación oral en situaciones cotidianas T
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Respetando los diferentes ritmos y modalidades de aprendizaje.
