FUNDACION FUNDACION ARQUIDIOCESANA ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: PRIMER FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE._________________________________________ LEE DETENIDAMENTE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 10% 1.-Las palabras que describen características 6- los servicios públicos son: físicas de las personas son: A. tv cable cable e Internet Internet B. Señal satelital A. Envidioso Envidioso y ambicios ambicioso. o. C. Agua, luz, telefono, gas B. Tolerante y bondadoso. C. Gordo y bajito. 7- Las viviendas antes las construían de: A. Barro, Barro, y paja paja 2.- Las palabras que describen la personalidad B. ladrillo y cemento son: C. Teja y cemento 8- lo que te hace diferente a otras personas es: A. Alegre y solidario. B. Flaco y alto. A. Ropa Ropa y zapato zapato C. Indígena. B. Peinados y accesorios C. Gustos, aficiones y comportamientos. 3.-Una organización es: 9- Las fortaleza fortaleza que tienes y que te hace sentir A. Personas Personas que que se divierten. divierten. mejor son: B. Un grupo de jugadores C. Conjunto de de personas que tienen como A. Rebeldía Rebeldía y flojera propósito lograr un objetivo. B. Responsabilidad y tolerancia C. Envidia y egoísmo 4.-Una organización comunitaria comunitaria es: 10- Tu región es: es: A.-Los invitados a una fiesta. fiesta. B.-Bomberos defensa civil. C.-Las personas que caminan por la calle.
A. Caribe Caribe B. Pacifica C. Andina
5.-Observa, colorea y escribe cuales son las semejanzas y diferencias de los niños del Mundo.
Cuadro de respuestas PREG A B 1 2 3 4 6 7 8
______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ ________________ _________ _ ______________ _____________________ _______________ _________ _
9 10
C
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: SEGUNDO FECHA: ___________________________
ESTUDIANTE._________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20% 1.La principal función del gobierno es:
a. Ayudar a los ancianos para que puedan 5.Escribe 4 cambios que harías si fueras tener una vida mas larga. elegido como alcalde o alcaldesa de tu b.Permitir que las personas se alimenten y municipio: puedan consumir todo lo que hay en el país. c.Mantener el orden del municipio y buscar que se vivan valores humanos, sociales y ciudadanos en el municipio . 2.El alcalde de un municipio debe tener las siguientes cualidades: _________________________________ a.mentiroso, bondadoso, educado, mal geniado. b.honrado, respetuoso, responsable, líder, comprometido. cEgoísta, incumplido, líder, embaucador, reservado, honrado. 3.Todas las personas debemos participar
en la vida política de nuestro municipio porque: a.Es un derecho que tenemos y que debemos hacer valer. b. Si no participamos nos pueden encarcelar. c.Los colombianos necesitamos elegir a los alcaldes. 4.Los niños y niñas deben participar en la vida política del municipio porque: a.Pueden decidir sobre lo que quieren y les conviene. b.Así aprenden que la administración es un derecho de todos.
c.La participación les ayuda a ser reconocidos por sus amigos CUADRO DE RESPUESTA
PRE 1 2 3 4
A B
C
D
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: TERCERO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:_____________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20%
1.)Las normas sirven para: a) Vivir en sociedad. b) Desaparecer conflictos en las comunidades. c) Castigar a las personas que irrespetan los derechos. d) Dirigir un colegio de manera ordenada. 2.) En nuestro país hay un libro muy utilizado por el gobierno llamado la constitución que contiene: a) Los derechos humanos. b) Reglas para organizar el país. c) Acuerdos para solucionar conflictos. d) La forma como se debe gobernar un país. 3.) Las leyes y normas del departamento las escriben: a) Los diputados. b) La asamblea departamental. c) El consejo. d) El gobernador. 4.) Los resguardos son organizaciones políticas, que el estado colombiano ha organizado para que los descendientes directos de nuestros antepasados, vivan en comunidad y respeten sus tradiciones que existían antes de la llegada de los españoles. Podemos decir que los resguardos también recibían el nombre de : a) Territorios indígenas. b) Tierras afro colombianas. c) Municipios. d) Departamentos CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C B 1 2 3 4
5.) ¿Crees que los avances científicos y tecnológicos de nuestros días atentan contra la cultura indígena? ¿Por qué?
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO: CUARTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:______________________________________________ LEE CADA SITUACIÓN Y DESPUÉS RESPONDE CADA PREGUNTA UTILIZANDO UNA X. CADA PUNTO O PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 20% 1. Para facilitar el estudio de la historia de 5. Colombia es un país que se Colombia, se han establecido períodos; caracteriza por poseer abundantes es decir ,se han dividido el tiempo recursos naturales que en grandes espacios, en cada uno de contribuyen a satisfacer las diversas los necesidades de su población, esta cuales la sociedad presentó abundancia de características muy parecidas. recursos se debe principalmente a Los periodos de la historia de su: Colombia son: a. Diversidad de clima a. Periodo de Descubrimiento, b. Población Conquista y Colonia c. Sistema de elección b. Periodo Hispánico, Colonial, d. Organización económica Republicano, Feudal c. Periodo indígena, hispánico, de Independencia y Republicano. d. Periodo de Conquista, Hispánico, Feudal y de Independencia
2. La primera etapa del periodo Hispánico, en la que llegaron los europeos al territorio americano y se produjo el primer contacto entre estos y al población indígena , se llama: a. El descubrimiento b. La conquista c. La colonia d. El paloeindio 3. La población negra en Colombia, también es llamada:
CUADRO DE RESPUESTAS PREGU
A
B
C
1 2 3 4 5
a. Zambos b. Gitanos c. Raizales d. Afrocolombianos 4. Las comunidades negras colombianas se encuentran ubicadas en su mayor parte en:
REFLEXIÓN: “CUIDA Y AMA LA TIERRA EN LA QUE NACISTES “
a. Zonas cálidas, selváticas, o a orillas de los ríos de algunos valles y en las costas b. Zonas frías, playas y montañas c. Nevados d. Zonas húmedas y desérticas
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO
D
SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO QUINTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:____________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTO O PREGUNTA TIENE UN VALOR DE 10% 5) Las personas acuden al Colombia en el siglo XXI Dentro de los múltiples cambios que ha desplazamiento porque: tenido la política en el siglo XXI en Colombia están la mayor participación de a. No quieren vivir más en ese lugar. las mujeres en política y la apertura de b. Tienen muchos recursos para andar espacios de participación para los grupos de un lugar a otro. étnicos afrocolombianos e indígenas. c. Quieren buscar nuevas oportunidades o el conflicto los obliga a trasladarse. 1) Con relación al texto, Colombia ha tenido cambios políticos, debido a: 6) Un reto de Colombia en el siglo XXI es: a. La participación de sólo hombres en la política. a. Adquirir un avance en tecnología y b. Que los gobernantes no dan alcanzar la paz. oportunidades a los ciudadanos. b. Más desempleo para sus habitantes. c. Al espacio que se les ha otorgado a la c. Tener conflicto con los países mujer para acceder a cargos públicos. hermanos. 2) A partir del siglo XXI, en Colombia se practica la igualdad étnica, porque: 7) El fenómeno de la violencia ha significado para Colombia: a. Los blancos no gustan de otras etnias. b. Porque los indígenas no quieren tener a. Una oportunidad para fortalecer la participación ciudadana por sus leyes. unidad nacional. c. Porque se crearon espacios de b. Un problema que ha generado atraso, participación para grupos división y pérdida de vidas. afrocolombianos e indígenas. c. Una ocasión para reflexionar en el tema. 3) Colombia es el país con el mayor numero de acuerdos internacionales CUADRO DE RESPUESTA aprobados, en materia de derechos humanos; sin embargo, la violencia de PREG A B C D estos es muy frecuente porque: 1 2 a) Se distribuyen bien las riquezas, entre 3 ellas la tierra. 4 b) No existe desplazamiento de 5 personas. 6 c) Hay problemas de corrupción en 7 varias instituciones del estado. Completa con razones las siguientes afirmaciones 4) En el siglo XXI, tiende a disminuir la . 8) La paz es un derecho y un deber violencia en nuestro país, pero porque. continúan problemas como: 9)Es importante tolerar y respetar las a. La producción, trafico ilegal de drogas diferencias étnicas debido a y secuestro. b. La desigualdad entre vecinos de los 10) En nuestro país aún se siente barrios. discriminación hacia los afrocolombianos c. Que el dinero del país no alcanza porque para tantas ayudas.
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO SEXTO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:___________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 1. la justicia es un ideal o una meta individual o social que pretende dar cada persona lo suyo. es decir, dar a cada persona o grupo social lo que le corresponde. de acuerdo con estas característica para que exista justicia en un grupo humano es necesario: a) b) c) d)
buscar políticas de organización la búsqueda del bien particular la búsqueda del bien común hacer una organización social
5. La política es la participación en los asuntos o poblemáticas que afectan o tienen que ver con un grupo humano determinado. en este sentido, la política es una práctica social, comunitaria, local y hasta familiar en la que pueden y deben participar todas: a) b) c) d)
Las instituciones Las personas Los estudiantes Las autoridades
6. El autoritarismo es una actitud caprichosa, 2. un sistema de justicia es el conjunto de voluntariosa y arbitraria de quienes utilizan el normas, reglamentos o leyes que se han poder par someter a un grupo humano, sin construido y aceptado socialmente en tener en cuenta sus intereses o sus diferentes grupos humanos y en distintos opiniones, por tal motivo se redactó un momentos históricos, con el propósito general documento que acabó con los abusos de : autoritarios conocido como: a) b) c) d)
mantener el orden social mantener el equilibrio mantener las leyes mantener las normas
a) Los derechos del niño b) Los deberes del ciudadano c) La declaración de los derechos humanos d) La declaración de los derechos del autor
3. la autoridad es el conjunto de cualidades físicas, morales, religiosas, políticas o culturales, propias de una persona o institución. lo más importante de una autoridad es el reconocimiento que los demás hagan de ella, por eso podemos decir que la autoridad es: a) b) c) d)
disciplina fuerte individual aceptación del grupo social reconocimiento de carácter condición legal
4. el poder es la capacidad que tiene la persona, un grupo o institución para imponerse sobre los demás. todo poder bien fundamentado goza de autoridad. un ejemplo son los gobernantes, lo cuales fueron elegidos por medio del voto popular, es decir, fueron legítimamente escogidos porque: a) b) c) d)
chantajearon al pueblo acatan las normas y leyes imponen el autoritarismo en el pueblo gozan del apoyo del pueblo
7. Es un continente extenso entre los dos hemisferios rodeados de dos océanos, con extensas y elevadas cordilleras que circundad antiguos escudos. estos últimos estan separados por altas planicies que van desde los litorales hasta el piedemonte de las cordilleras. el párrafo hace referencia al medio natural: a) b) c) d)
8. debido a su ubicación geográfica y astronómica, contiene una naturaleza y un sociedad históricamente enlazada. recibe de asia y africa una gran variedad de elementos botanicos distribuidos desilgualmente en los ambiente mediterráneos, atlántico y subárticos. el párrafo hace referencia al medio natural: a) b) c) d)
CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C
D
Americano Europeo Asiático Africano
Oceanía Americano Europeo Antártida
1 2 3 4 5 6 7 8
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO
SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO SEPTIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:______________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO
SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO OCTAVO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:_________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PUNTOOPREGUNTA TIENE UN VALOR DE 14.2% 1.Palabra que proviene de la voz latina Y pantanos, presentar tres sectores natural y denomina el conjunto de cosas altitudinales continuos, pero diferentes que surgen, se desarrollan y mueren sin entre si ,de lo anterior se puede inferir que para esto se requiera de la que.: intervención humana: a. Los paramos son ecosistemas a. Abióticos estratégicos porque son la fuente de agua b. Geología dulce que abastece los ríos, manantiales c. Naturaleza y lagunas. d. Revolución b.La biodiversidad es la multiplicidad de expresiones de vida que se adapta y 2.En la edad de piedra o paleolítico, transforma el ambiente periodo de la humanidad que va desde c.La naturaleza del planeta tierra provee a hace 500.000 años, aproximadamente, todos los seres vivos que ellos necesitan los pueblos cazadores elaboraron para su subsistencia. instrumentos de piedra y dos de forma d.En Colombia los páramos reencuentran irregular por los continentes, conocidos en la zonas altas del as cordilleras y en la como hordas o grupos nómadas. De lo Sierra Nevada de Santa Marta anterior podemos afirmar que : a. Estos grupos obtuvieron su sustentos a 6.Situación legal o de hecho en la que un través de la casa y la pesca. ser humano esta permanentemente b.Estos grupos fabricaron vasijas y privado de la libertad y obligado a hacer artefactos para conservar alimentos. lo que otro, su propietario o amo le c.Estos grupos obtuvieron su sustento ordene .partiendo de esta definición, el a través de la caza, la pesca y la texto nos hablas de : recolección de frutos y semillas. a. El término esclavitud. d. Que después del último periodo glacial b. La esclavitud en la Antigüedad. de la era cuaternaria se dieron los c. La esclavitud en América. cambios d. La segregación racial.
3.Alemania, Andorra, Australia, Bélgica, Este grupo de países hacen parte de los llamados: a.países no industrializados b.Países Industrializados. c.Los no alineados d.Los paises tercer mundistas. 4.Conjunto de conocimientos que aportan diversas ciencias para comprender los problemas físicos, biológicos, socioeconómicos , políticos y culturales que amenazan la sobre vivencia del ser humano en e planeta tierra : a. Biodiversidad b. Cuestión Ambiental. c. El saber ambiental c. Energía eólica. 5.Los ecosistemas de paramos se caracterizan por : estar bien ubicados,,presentar grandes contraste de temperatura, formación de lagunas
7.Odio. aversión o rechazo a los judíos descienden del pueblo hebreo heredero de Moisés y según la tradición bíblica, el pueblo elegido por Yahvé el texto tiene relación con la palabra: a. Antisemitismo. b. Homogeneización c. Presión Demográfica d. Xenofobia CUADRO DE RESPUESTA PREG A B C D 1 2 3 4 5 6 7 REFLEXIÓN :” La amistad es como el mar, se vee el principio pero no el final.” .
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO
SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO NOVENO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PREGUNTA TIENEUN VALOR DE 9.09 %
1 Antes de la constitución de 1991 las normas de Derecho humano prácticamente no tenían ninguna aplicación judicial en el país, pues se desconocían los tratados y, por consiguiente, no se habían utilizado en casos específicos, como lo demostró una encuesta realizada en Bogota en 1989 entre jueces penales. Este documento afirma que antes de la constitución de 1991. A. No existían los Derechos humanos B. Si existían los Derechos humanos, pero los jueces no querían aplicarlos. C. Si existían los Derechos humanos, pero se conocía muy poco al respecto. D. A los jueces no les interesaba la defensa de los derechos humanos. 2 Los derechos de la mujer implica A. La valoración de la mujer sobre el hombre B. Considerar a la mujer igual en todo a los hombres C. Considerar la igualdad en la diferencia entre hombres y mujeres D. Reconocer lo femenino como el modelo ideal 3 Una solución educativa para vivir en una verdadera democracia en relación con la equidad de género podría ser. A. Que las personas que se sientan agredidas recurran a los mecanismos constitucionales para reclamar sus derechos. B. Que las mujeres y hombres discriminados y discriminadas ejerzan la iniciativa legislativa C. Trabajar para cambiar las ideas discriminatorias de los hombres y mujeres. D. Que los hombres reconozca los derechos de las mujeres. 8. La información que maneja cada persona acerca de la cultura y de la manera como funciona la sociedad a la que pertenece. La orienta la cultura del grupo social, define las pautas de convivencia y determina las formas de preservación o de adaptación frente a nuevas situaciones, la anterior información hace referencia a uno de los elementos de la convivencia. A La incertidumbre B La memoria colectiva C El conflicto D El otro diferente. 9 Cuando las constituciones permanecen rígida sin atender a las necesidades y demandas de la población, la realidad se manifiesta contraria a la constitución y se deforma la organización social, la gente deja de recurrir al Estado y trata de resolver los conflictos por fuera de el y en su contra y lo peor, la constitución se puede volver tinta y papel porque no se aplica o solo sirve a los intereses de unos pocos. Para evitar estas situaciones cada constitución establece la manera como esta puede reformarse, en el caso de la constitución política colombiana los mecanismos a utilizarse puede ser. A. El preámbulo
4 Para retener en el país el recurso humano altamente capacitado Colombia ha recurrido a A Desarrollar planes de cooperación internacional para la migración del recurso humano. B Aumentar la carga tributaria para el recurso Humano altamente capacitado que decida establecerse en el exterior. C. Controlar las migraciones a través de los organismos de seguridad. D Ofrecer mejores condiciones de trabajo para las personas altamente capacitadas. 5 El ser humano posee una tendencia natural a vivir con otros, sin embargo, la orientación de la convivencia social no es espontánea si no que se construye a través de las pautas o los principios que se acuerdan. El interés de la actual sociedad Colombiana mediante practica que acepten la diferencia que resuelvan el conflicto que protejan la vida, los derechos humanos y la felicidad y estén abiertas a afrontar nuevos cambios, diversas organizaciones entre ellas la fundación social, plantean principios para orientar la convivencia . Identifica cual de estas afirmaciones corresponde a uno de estos principios. A. prender a no agredir al congenere B. Mejorar la convivencia C. Establecer negociaciones D. Participar directamente en la toma de sus derechos 6 La constitución política de 1991 fue producto de. A. El otorgamiento B. El poder constituyente C. El referendo constitucional D, El Plebiscito. 7 La solicitud respetuosa que se hace a las autoridades para resolver prontamente una situación de interés general o particular se conoce como, A Potestad B Recursos de apelación. C. Derecho de petición D. La acción de cumplimiento Lista. D. Se conforman mesas de trabajo para reafirmar los preámbulos y títulos de la constitución 11. Escribe si la siguiente Afirmación es correcta o falsa y justifica su respuesta. •
Colombia es un estado social de derecho.
CUADRO DE RESPUESTA
2 3 4 EVALUACION IV5PERIODO 6 SEDE: ____________________________________________________________ 7 AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: 8___________________________ GRADO NOVENO FECHA: ___________________________ 9 ESTUDIANTE:________________________________________________ 10 LEE DETENIDAMENTE CADA ENUNCIADO Y SELECCIONA LA RESPUESTA CADA PREGUNTA TIENEUN VALOR DE 20% 1. La amnistía se entiende como la extinción de la responsabilidad penal por haber cometido un delito político y el perdón del mismo por parte del estado. Esta facultad es exclusiva del estado debido a que: a) Es el único titular de derecho facultado y legitimado para castigar o perdonar delitos b) Una de las obligaciones del estado es la aplicación de la justicia en la sociedad c) Las sociedades contemporáneas prefieren solucionar los conflictos políticos sin usar la fuerza d) Los ciudadanos tienen la responsabilidad civil de responder por los actos de los ciudadanos 2. Para entablar una acción de tutela en Colombia es necesario inicialmente: a) Si se ha violado algún derecho a la persona b) La responsabilidad que le compete al estado colombiano c) Si se ha violado un derecho fundamental d) La gravedad de los daños ocasionados a la victima
4. La tutela es un mecanismo importante de la Constitución colombiana porque: a) Ofrece garantías para el libre ejercicio de los derechos políticos b) Permite que las personas gocen de seguridad social c) Establece la gratituidad de la educación básica en nuestra sociedad d) Garantiza la vigencia plena de los derechos fundamentales 5. Desde 1960 varios sectores sociales de diversos países vienen exigiendo la igualdad de derechos. Así pueblos indígenas de América han luchado por el derecho a existir y a ser tratados como ciudadanos. Algunos de ellos han planteado en los últimos años que más que ser tratados como iguales, desean ser reconocidos por sus diferencias. Es decir, que s se les respete su forma de pensar, de gobernarse y de relacionarse con la naturaleza ya que históricamente se les había negado esa posibilidad. a partir de estas reivindicaciones de los pueblos indígenas, reclamar el derecho a la diferencia significa: a) Vivir aislados de todos los servicios que han creado y ofrece la sociedad occidental b) Aceptar que los pueblos de cultura ancestral deben ser respetados por su origen c) Gobernarse evitando relacionarse con las políticas estatales d) Permitir la toma de decisiones propias según sus criterios y tradiciones
3. En el barrio de Pablo un grupo de personas ha pensado impulsar las siguientes medidas para impulsar las siguientes medidas para disminuir la violencia intrafamiliar: espiar a los vecinos, aprender a los infractores a partir de rumores y flagelar a los sospechosos en la plaza. Desde el punto de vista de los derechos humanos y de las nociones de CUADRO DE RESPUESTA democracia contemporáneas, una PREG A B C D posición es la siguiente: 1 a) Se debe ser más radical ante un tema 2 tan grave y proponer la pena de 3 muerte 4 b) La justicia privada engendrara mayor 5 injusticia sin solucionar nada c) El asunto de violencia familiar es irresoluble porque es cosa privada d) En este caso cada cual debe defenderse como pueda sin salir de la casa
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO
SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ___________________________ GRADO UNDECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO. EXPLOTACIÓN LABORAL En Haití es muy frecuente la figura del restavek, que son "pequeños esclavos para todo". Allí se estima que hay entre 250.000 y 500.000. Estos menores suelen encargarse de tareas domésticas en condiciones muy cercanas a la esclavitud. Se conocen datos de otros países de América Latina que demuestran que la explotación laboral está a la orden del día. Como se afirma en un informe emitido por la Oficina Nacional Administrativa (NAO, en sus siglas en inglés) de EE.UU., algunas fábricas situadas en México y cuyo propietario es Breed Technologies, de EE.UU., han sido denunciadas por sus trabajadores debido a las lesiones producidas por la exposición a sustancias químicas peligrosas y otros riesgos laborales, incumpliéndose las regulaciones de seguridad e higiene. Otro ejemplo lo constituye El Salvador, donde existe un salario mínimo que deben pagar los empleadores, pero que implica la obligatoriedad de cumplir con una cuota de producción fijada, lo que aumenta notablemente las horas que hay que dedicar a producir. También podemos citar a Colombia, donde se emplean niños para realizar trabajos en las minas de carbón, ya que su pequeño tamaño facilita la labor en los pasillos estrechos y bajos de las mismas. Se conocen otros casos de explotación laboral en estos países, como el denunciado por Unsitragua, la Unión Sindical de Trabajadores de Guatemala, la cual resalta el caso del tesorero del sindicato de trabajadores guatemalteco de la empresa coreana RCA, Alexander Gómez, quien fue encontrado muerto a los cinco días de su secuestro, ocurrido en marzo de 1995. En dos ocasiones, representantes de esta unión trataron de entrevistarse con el ministro de Gobernación, pero no obtuvieron respuesta por su parte. Ellos mismos denunciaron también el hecho de que no se enviara a ningún policía al lugar donde se encontró el cadáver de Gómez ni se interrogara a la última persona que lo vio con vida.
Abusos en España También en España se producen graves abusos por parte de las grandes empresas. Un antiguo empleado de Zara en A Coruña, empresa del grupo Inditex, denuncia en el número de junio de 2001 de la revista digital El militante "coacciones a los trabajadores, abusos de poder, ritmos salvajes de producción o jornadas de trabajo interminables" . También afirma que no sirvieron de nada las distintas denuncias presentadas y las movilizaciones provocadas por el descontento de los trabajadores no tuvieron continuidad en el tiempo, lo que junto a la contratación temporal, no ayudó a cambiar la situación. La ONG Setem ha decidido comprar 120 acciones de Inditex con el objetivo de "exigir mayor transparencia en las condiciones sociolaborales de la multinacional" . El grupo Inditex, ha manifestado que valora positivamente esta decisión, defendiendo en todo momento su intención de mejorar. Según afirma Setem, en Toledo hay muchas mujeres que realizan en sus casas remates en prendas ya confeccionadas por un sueldo de 150 pesetas (0,9 euros) a la hora.
El trabajo infantil en España El trabajo infantil no es una lacra que afecte sólo a los países del Tercer Mundo. Según un informe realizado entre 1998 y 2000 por Unicef a petición del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, en España hay 170.000 niños trabajando. En estas cifras no se incluyen los niños que ayudan en el negocio familiar, sino aquéllos que trabajan no menos de tres horas al día, cinco días a la semana. De los niños escolarizados, hay unos 15.000 menores que trabajan en el negocio familiar, 10.000 trabajan en el campo, cuidando el ganado o en la pesca, 4.600 en talleres o fábricas, 2.000 en la venta ambulante... Pero, como denuncia la organización Save The Children, en España hay unos 70.000 niños que no asisten a clase. Especialmente duro es el caso de menores inmigrantes que trabajan en los campos andaluces y extremeños, según denuncia el Sindicato de Obreros del Campo (SOC). Del estudio, realizado entre 1998 y 2000, se desprende que las comunidades autónomas en las que más menores trabajan son Andalucía, Canarias, Extremadura, Murcia y Castilla-La Mancha.
2. A partir del anterior texto realiza una interpretación colocando las ideas principales. 3. Realiza frases en contra de la explotación laboral. 4. Da ejemplos que observas a diario de la explotación laboral en tu ciudad. 5. ¿Cuál de las situaciones que presenta el texto te impacto más y por qué?
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________ AREA: CIENCIAS ECONOMICAS DOCENTE: ___________________________ GRADO DECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________ PREGUNTA TIPO I. UNICA RESPUESTA .1)El desarrollo es una consecuencia del 4.Como es evidente, existen países crecimiento, en general, entendemos por desarrollados y países en desarrollo. ¿ Con cual desarrollo, por ejemplo, la buena calidad de de las siguientes razones, que explican estas vida que disfruta la gente de un determinado diferencias, estas mas deacuerdo? lugar. a. Los habitantes de los países desarrollados Sin embargo, la realidad de los países y de las son mas inteligentes y han sabido, por lo tanto, sociedades nos muestran que ese nivel de vida hace mejor las cosas. no es para todos. El desarrollo se mide a partir b. En los países que están ubicados en la zona de una serie de indicador ellos son tropical los climas son muy fuerte, razón por la cual la gente de esta zona del planeta son a. el económico, el político y el demográfico perezosos y menos dispuestos a trabajar. b. El demográfico, el social y el humano d. El humano, el político y el social. c. Esas diferencias se deben a condiciones históricas complejas y variadas que tienen e. El económico, el demográfico y el social. siglos de existencias, además de haber sufrido un proceso evolutivo de profundización. 2)En los países desarrollados el crecimiento de d. Las diferencias entre unos países y otros la población es escaso debido al descenso del están determinadas por la voluntad de Dios. numero de nacimiento. Por el contrario, la 5) El Observatorio Colombiano de Ciencia y población de los países en vía de desarrollo Tecnología es una entidad que: aumentan rápidamente porque tienen una tasa a. Se dedica a seguir las noticias en los medios de natalidad elevada. El anterior párrafo, hace de comunicación para saber cuando un referencia a uno de los tres indicadores con los colombiano produce un avance en estos cuales se mide el nivel de desarrollo de un país campos. este indicador es el b. Recoge, analiza, sistematiza y difunde información sobre las capacidades científicas y a. Político tecnológicas del país. b. Demográfico c. Humano c. Entrega becas para que los colombianos que se dedican a la ciencia y a la tecnología se d. Económico preparen mejor. d. Ayuda con ideas a quienes quieren inventar 3.) Unas de Las propuestas de la ONU y de algo que sea bueno para mejorar la producción otros organismos internacionales frente al nacional problema del subdesarrollo es la implementar la política del desarrollo humano y sostenible, PREGUNTAS TIPO IV. MÚLTIPLE este hace referencia a RESPUESTA. a. Relanzar la economía mediante el aumento de la inversión publica con base en el déficit Si 1 y 2 son correcta responda A presupuestario, aunque de manera controlada Si 2 y 3 son correcta responda B Si 3 y 4 son correcta responda C b. Desarrollar y fortalecer la capacidad nacional en ciencia y tecnología, que impulse Si 2 y 4 son correcta responda D la formación de recursos humanos altamente calificados, tanto para la investigación 6)Pese al medio milenio de historia que ya científica como para el desarrollo tecnológico y cumple la polarización entre países ricos y sostenible del sector productivo países pobres, al existencia de una brecha profunda entre unos y otros, y al equitativo C. Buscar el crecimiento económico, la promoción del hombre y la mejoría de su nivel funcionamiento de los sistemas de patentes y de vida, respetando al medio ambiente, esto de propiedad intelectual. Los países que se han debe ser sustentable y duradero quedado atrás realizan esfuerzos para salir de esta situación subalterna, con resultados d. Participar activamente en las discusiones y aprobación de presupuesto, impulsando un uso desiguales, y relativamente exitosos, que equitativo de los recursos permiten ganar confianza en las propias capacidades, para avanzar hacia niveles mas altos, dos pasos, en ese sentido serian
1. Aumentar el numero de pautas comerciales que incentiven la solidaridad económica por los países en vía de desarrollo, esto permitiría a largo plazo que se generen unas políticas de desarrollo permanentes y reales. 2 Remplazar algunos términos lingüísticos cargados de perjuicios y valoraciones, utilizados para referirse a las naciones que se encuentran en el lado negativo de la polarización, por una expresión mas neutral: “países en desarrollo”. 3. Cobrar mayores impuestos a las grandes empresas (transnacionales y multinacionales) cuyos fondos se dediquen a la ciencia e investigación de los problemas reales que incentivan esa gran brecha y pueda encontrarse así soluciones concretas a la problemática. 4. Aprovechar las reuniones sobre libre comercio, encuentros bilaterales o regionales entre países para que los países en vías de desarrollo se unan para poder cambiar la correlación de fuerzas frente las transnacionales, los gobiernos de los países de origen de las mismas y las organizaciones multilaterales 7) Para los países americanos el modelo de desarrollo salido de la Europa moderna ha sido un punto de referencia ineludible. Algunos como Estados Unidos y Canadá, han logrado reproducirlo exitosamente. Los países latinoamericano, por su parte no han podido reproducir dicho modelo de manera exitosa, por múltiples y complejas razones, algunas de estas serian 1. la injusta distribución de bienes y servicios y el incorrecto aprovechamiento de los recursos. 2. Los factores históricos y estructurales, que reproducen las condiciones de dependencia y subdesarrollo dentro de los marcos mundiales creados por ese mismo modelo, y que se expresan en escaso desarrollo científicotécnico, ausencia de industria de punta, supervivencia de formas productivas y sociales atrasadas en el campo y una democracia débil. 3. La no dolarización de las economías nacionales que evitaría la perdida del valor de los bienes y el dinero. 4. Escasa inversión en investigación, desarrollo e innovación tecnológica y pocos avances en la ampliación de la base educativa en todos los niveles especialmente el de la básica. CADA RESPUESTA TIENEUN VALOR DE 14.2 %
FUNDACION ARQUIDIOCESANA DE EDUCACION EVALUACION IV PERIODO SEDE: ____________________________________________________________
AREA: CIENCIAS ECONOMICAS DOCENTE: ___________________________ GRADO UNDECIMO FECHA: ___________________________ ESTUDIANTE:________________________________________________
1. Lee lo siguiente y responde (40%): Las siguientes son algunas de las características del subdesarrollo: Carencia de industrias: la producción industrial es mínima y de carácter tradicional (artesanía). Las escasas fábricas existentes suelen ser instalaciones de empresas extranjeras que se aprovechan del menor coste de la mano de obra local. Economía basada en el sector primario: la agricultura de subsistencia y el monocultivo de productos destinados a la exportación (cacao, café, tabaco, plátanos) suelen constituir la base de una economía desordenada, irregular y sin diversificación. Producto Interior Bruto muy bajo. Escasez de recursos. Gobiernos autoritarios: aunque no es característica general, sí resulta muy frecuente. A menudo, la pobreza constituye un caldo de cultivo para el establecimiento de dictaduras. Corrupción generalizada: resultado de la carencia de garantías legales. Supone un grave freno para el desarrollo económico. Bajo nivel de vida: la pobreza disminuye la esperanza de vida. El hambre y las epidemias son frecuentes en estos países. Carencia de infraestructuras: debida a la falta de medios económicos o a la mala gestión de los recursos disponibles. Alto índice de natalidad: propiciado por la falta de planificación familiar e información sobre los medios contraceptivos. La explosión demográfica aumenta los problemas de hambrunas y pobreza. A. ¿Cuál de estas crees que tiene Colombia y por qué? B. ¿Qué solución propones para salir de estas dificultades? •
•
• • •
•
•
•
•
2. Analiza la siguiente gráfica y responde (60%) Un dato relevante sobre la distribución irregular de la riqueza
El 20% de la población mundial posee el 82% de la riqueza. En 1998 las Naciones Unidas hicieron público un informe sobre la distribución de la riqueza mundial. El resultado era escalofriante: Tan sólo 250 personas se repartían el 50% de la riqueza mundial. La otra mitad se distribuía, en una escala igualmente irregular, entre los seis mil millones restantes de personas. C. ¿Qué relación encuentras en la distribución de la riqueza plasmada en la gráfica y la realidad percibida por ti en la actualidad? D. ¿A qué crees tú que se deba este desequilibrio? E. ¿Qué relación puedes encontrar entre el desarrollo y la distribución de la riqueza en el mundo? ¡Felices Vacaciones!
