EL ARTE DE ENSEÑAR
Si bien, la enseñanza parte de dos componentes fundamentales el educando y el educador, el objetivo primordial siempre debe apuntar en la adquisición de un conocimiento para su posterior aplicación tendiente a la mejoría del mismo y del entorno social en que esté actuando.
Como pilar fundamental para el impartir la enseñanza hace su aparición la pedagogía. Ésta, se considera una ciencia del hombre y para el hombre por medio de la cual y haciendo uso de sus condiciones científicas, científicas, busca una garantía esencial para la fundamentación de la adquisición del conocimiento orientada al beneficio del ser social para que redunde en cualquier ámbito de dicha sociedad.
Por lo tanto, el proceso educativo del ser humano se ha visto afectado por todos los cambios sociales y culturales y de hecho, por las influencias políticas y cambios económicos que afectan las las diferentes clases de la sociedad. Diferente clase social, diferente modo de enseñanza-aprendizaje. Estos modos de enseñanza-aprendizaje se fundamentan en diferentes tendencias pedagógicas las cuales deben favorecer la interacción social y científica.
Hoy, la generación de la tecnología ha ido tomando fuerza. La escuela, poco a poco, está siendo afectada por el uso indiscriminado y mal orientado por los estudiantes. Los docentes, quienes a pesar de los planes curriculares establecidos por el Ministerio de Educación,
nos vemos vemos acorralados entre las nuevas
tendencias tecnológicas y el ausentismo de los estudiantes aun cuando estén de cuerpo presente en un aula de clase.
Esta tendencia de mal uso tecnológico se ve reforzada por la mayoría de los educadores dado que, esa mayoría también desconoce el uso apropiado de dichos aparatos electrónicos, incluso, un computador es desconocido para ellos. Por lo tanto, orientar un proceso de enseñanza-aprendizaje, se ve estancado debido a que no se sabe cómo integrar los aparatos electrónicos con el abordaje de la temática a desarrollar en una clase determinada.
A través de toda la historia del ser humano se han implementado diferentes maneras de impartir la enseñanza. Donde en todas y cada una de ellas, se ve latente la imposición del grupo político gobernante de la época correspondiente. Si bien la tendencia pedagógica tradicional se centra en convertir al individuo en ser repetidor de lo enseñado, llega la iglesia –poder dominante- e impone una pedagogía que pretende es sólo fortalecer el poder de la iglesia.
Surgen nuevas ideas, se plantea nuevas prácticas de enseñanza. Las cuales pretenden crear individuos más autónomos en su aprendizaje con una ligera luz de equilibrio social que a lo postre nunca se dará porque la gran diferencia de clases sociales siempre estará determinada por la gran brecha que las clasifica en cada grupo social.
Las sociedades avanzas y de hecho los nuevos hallazgos y avances tecnológicas, permiten al individuo apropiarse de nuevas herramientas que le permiten la adquisición del conocimiento de una manera mucho más adecuada. La tecnología avanza. Nuevos aparatos electrónicos hacen su aparición y la calidad de vida del estudiante que hace uso de dichos aparatos cambia sustancialmente. Los pueblos tecnológicos se desarrollan rápidamente, los no, siguen sumidos en su subdesarrollo.
Los avances continúan sin embargo, se considera fundamental un nuevo giro hacia la persona y se implementa una enseñanza enfocada, ya no en la masificación de estudiantes, sino en la particularización en el momento de impartir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo anterior se debe reflejar en una adquisición del conocimiento mucho más efectiva y de hecho, productiva.
