Cuadernillo de Trabajo Completo

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología

Alumno: _________________________________________________________________ Grupo: ____________ Numero de lista: ______________ Revision y observaciones por bimestre Bimestre II Bimestre III

Bimestre IV

Bimestre V

Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

1


ÍNDICE PREEN!ACI"N Prop Propós ósit itos os…… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ………. …...……… ………….

5

Está Estánd ndar ares… es……… ………… ………… ………… ………… …….… .……… ………… ………… ………… ………… ………… …….. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

5

Comp Compet eten enci cias as…… ………… ……… …………… ……………… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …….

7

BLOQUE I…………………………………………………………………………………

8

La iodi!ersidad" #es$%tado de %a e!o%$ción. BLOQUE II………………………………………………………………………………..

&'

La n$trición como ase para %a sa%$d ( %a !ida. BLOQUE III……………………………………………………………………………….

55

La respiración ( s$ re%ación con e% amiente ( %a sa%$d. BLOQ BLOQUE UE I)…… )……………… …………… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… ………. …….

7&

La reprod$cción ( %a contin$idad de %a !ida. BLOQ BLOQUE UE )……… )…………… ………… ……… …………… ……………… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……...

'1

*a%$d+ amiente ( ca%idad de !ida.


&


ÍNDICE PREEN!ACI"N Prop Propós ósit itos os…… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ………. …...……… ………….

5

Está Estánd ndar ares… es……… ………… ………… ………… ………… …….… .……… ………… ………… ………… ………… ………… …….. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

5

Comp Compet eten enci cias as…… ………… ……… …………… ……………… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …….

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BLOQUE I…………………………………………………………………………………

8

La iodi!ersidad" #es$%tado de %a e!o%$ción. BLOQUE II………………………………………………………………………………..

&'

La n$trición como ase para %a sa%$d ( %a !ida. BLOQUE III……………………………………………………………………………….

55

La respiración ( s$ re%ación con e% amiente ( %a sa%$d. BLOQ BLOQUE UE I)…… )……………… …………… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……… ………. …….

7&

La reprod$cción ( %a contin$idad de %a !ida. BLOQ BLOQUE UE )……… )…………… ………… ……… …………… ……………… ………… ……… …………… ……………… ……… …………… ……………… ……...

'1

*a%$d+ amiente ( ca%idad de !ida.


&


DÍA ()NDIA$ DE $A

DÍA IN!ERNACI#NA$ DE $ A CAPA

PR#!ECCI"N DE $# ANI(A$E

DE #%#N#

&* DE #C!)BRE

&' DE EP!IE(BRE

DÍA ()NDIA$ DE$ AIRE P)R# &- DE N#VIE(BRE

DÍA ()NDIA$ DE $A !IERRA ++ DE ABRI$

DÍA DE $A ED)CACI"N A(BIEN!A$

DÍA ()NDIA$ DE $A BI#DIVERIDAD ++ DE (A,#


,

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD

Comparaci.n de las caracter/sticas comunes de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 *e recono reconoce ce como como parte parte de %a iodi! iodi!ersi ersidad dad a% compa comparar rar s$s s$s caracte caracter3s r3stic ticas as con %as %as de otros seres !i!os+ e identi4icar %a $nidad ( di!ersidad en re%ación con %as 4$nciones !ita%es.

AC!IVIDAD & raa6o en e$ipo" in!estiar e% concepto de %as si$ientes pa%aras.


9


PA$ ABRA

C#NCEP!#

Biolo1/a

2

diversidad

2

ecosistemas

2

me1adiverso

2

end2micas

2

ecolo1/a

2

bios3era

2

abi.ticos

2

bi.ticos

2

tr.3ico

2

e4tinci.n

2

3.sil

2

especie

2

predador

2

virus

2

irritabilidad

2

metabolismo

2

deserti3icaci.n

2

e4tinci.n

2

par5sito

2

E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Comparaci.n de las caracter/sticas comunes de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 *e recono reconoce ce como como parte parte de %a iodi! iodi!ersi ersidad dad a% compa comparar rar s$s s$s caracte caracter3s r3stic ticas as con %as %as de otros seres !i!os+ e identi4icar %a $nidad ( di!ersidad en re%ación con %as 4$nciones !ita%es. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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AC!IVIDAD + In!estiar %as :caracter3sticas com$nes de %os seres !i!os; en di4erentes 4$entes+ s$ra(ar %as ideas principa%es+ comentar%es ( escriir en e% es$ema %a in4ormación correspondiente+ posteriormente socia%i
E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Comparaci.n de las caracter/sticas comunes de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 *e recono reconoce ce como como parte parte de %a iodi! iodi!ersi ersidad dad a% compa comparar rar s$s s$s caracte caracter3s r3stic ticas as con %as %as de otros seres !i!os+ e identi4icar %a $nidad ( di!ersidad en re%ación con %as 4$nciones !ita%es.

AC!IVIDAD 6 C%asi4ica %os o6etos $e aparecen a %a derec=a ( escrie s$ nomre se>n corresponda.


?


eres no vivos

(inerales

eres vivos

E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Representaci.n de la participaci.n 7umana en la din5mica de los ecosistemas0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 #epresenta %a dinámica enera% de %os ecosistemas considerando s$ participación en e% intercamio de materia ( ener3a en %as redes a%imentarias ( en %os cic%os de% a$a ( de% carono.

AC!IVIDAD 8 Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología #ea%i
E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD ubtema: Representaci.n de la participaci.n 7umana en la din5mica de los ecosistemas0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 #epresenta %a dinámica enera% de %os ecosistemas considerando s$ participación en e% intercamio de materia ( ener3a en %as redes a%imentarias ( en %os cic%os de% a$a ( de% carono. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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AC!IVIDAD 9 Ana%icen e% di$6o de% cic%o =idro%óico+ co%oca %os n>meros en e% rec$adro correspondiente considerando %a in4ormación de% rec$adro in4erior. &0@ Precipitación +0@ Condensación sa%ada60@ E!aporación

8.@ Ai%tración -.@ -c$m$%ación de a$a d$%ce 9.@ Esc$rrimientos .@ -c$m$%ación de a$a '0@ ranspiración de %as p%antas

E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Valoraci.n de la biodiversidad: causas y consecuencias de su p2rdida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 #epresenta %a dinámica enera% de %os ecosistemas considerando s$ participación en e% intercamio de materia ( ener3a en %as redes a%imentarias ( en %os cic%os de% a$a ( de% carono. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

'


AC!IVIDAD ' -na%in+ socia%i
Q$ pape% desempeDan %os anima%es en e% cic%o de% carono _________________________________________________________________________ C$á% es e% %a re%ación entre %a 4otos3ntesis ( e% cic%o de% carono _________________________________________________________________________ Q$ s$ceder3a si %as acterias de %a tierra desaparecieran _________________________________________________________________________ Por $ es importante e% cic%o de% carono para %orar e% e$i%irio amienta% _________________________________________________________________________

E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Valoraci.n de la biodiversidad: causas y consecuencias de su p2rdida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O


1F

2

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología -r$menta %a importancia de participar en e% c$idado de %a iodi!ersidad+ con ase en e% reconocimiento de %as principa%es ca$sas $e contri$(en a s$ prdida ( s$s consec$encias.

AC!IVIDAD #ea%i
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& __________________

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E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Valoraci.n de la biodiversidad: causas y consecuencias de su p2rdida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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2


AC!IVIDAD  In!estiar ( %eer sore e% tema de %a prdida de %a iodi!ersidadG socia%i
- contin$ación 4ormen e$ipos ( e%i6an $n 4actor encontrado en %a sopa de %etras ( eHp%i$en a% r$po por $ ese 4actor dismin$(e %a iodi!ersidad. Escrie $n res$men con %a in4ormación recaada. _____________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________ _____________________ _____________________________________________________ _____________________

E$ VA$#R DE $A BI#DIVERIDAD Valoraci.n de la biodiversidad: causas y consecuencias de su p2rdida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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AC!IVIDAD ; Cons$%ta %a in4ormación acerca de% tema desarro%%o s$stenta%e+ e%aoren $n c$adro $e contena %a in4ormación más re%e!ante en c$anto a %os si$ientes aspectos.
ACCI#NE PARA APR#VEC=AR ) REC)R#

E!RA!EGIA PARA ) PR#!ECCI"N

I(P#R!ANCIA DE $A AP#R!ACI#NE DE DAR>IN Reconocimiento de al1unas evidencias a partir de las cuales Dar?in e4plic. la evoluci.n de la vida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica e% reistro 4ósi% ( %a oser!ación de %a di!ersidad de caracter3sticas mor4o%óicas de %as po%aciones de %os seres !i!os como e!idencias de %a e!o%$ción de %a !ida.

AC!IVIDAD &@ Lect$ra de% tema en t$ %iro ( en otras 4$entes de in!estiación. Oser!ar %as si$ientes RE)(EN i%$straciones+ contesta %as si$ientes pre$ntas ( e%aora $n res$men con %a in4ormación recaada sore %os pá6aros pin

1,


1.@ Q$in prop$so %a teor3a de %a e!o%$ción de %as especies _____________________________________________________ __________________ _____________________________________________________ __________________ &.@ EHp%ica re!emente %a teor3a prop$esta por /arin. _____________________________________________________ __________________ _____________________________________________________ __________________ _____________________________________________________ __________________ ,.@ C$á%es son %as ca$sas de 4ormación de $na n$e!a especie _____________________________________________________ __________________ _____________________________________________________ __________________ _____________________________________________________ __________________

I(P#R!ANCIA DE $A AP#R!ACI#NE DE DAR>IN Reconocimiento de al1unas evidencias a partir de las cuales Dar?in e4plic. la evoluci.n de la vida0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica e% reistro 4ósi% ( %a oser!ación de %a di!ersidad de caracter3sticas mor4o%óicas de %as po%aciones de %os seres !i!os como e!idencias de %a e!o%$ción de %a !ida.

AC!IVIDAD && raa6o en inas. Constr$ir e% concepto de% t2rmino 3.silG mencionar s$ $ti%idad para %a ciencia e in!estiar cada proceso de 4osi%i
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GE$IICACI"N

C#(PRENI"N

INC$)I"N

PE!RIICACI"N

I(P#R!ANCIA DE $A AP#R!ACI#NE DE DAR>IN Relaci.n entre la adaptaci.n y la sobrevivencia di3erencial de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica %a re%ación de %as adaptaciones con %a di!ersidad de caracter3sticas $e 4a!orecen %a sore!i!encia de %os seres !i!os en $n amiente determinado.

AC!IVIDAD &+ Lect$ra de% tema en e% %iro de teHto ( otras 4$entes+ se%eccionar %a in4ormación ( en e$ipo ana%i

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IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE Reconocimiento de las aportaciones de la 7erbolaria de (24ico a la Ciencia y a la medicina del mundo0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica %a importancia de %a =ero%aria como aportación de% conocimiento de %os p$e%os ind3enas a %a ciencia.

AC!IVIDAD &6 Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

1?

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología In!estia acerca de %a =ero%aria ( s$s ap%icaciones en %a medicina+ socia%i
E)CA$IP!#

(AN%ANI$$A

A#


)A DE GA!#

G)AC#

NEE(

A$CAC=#A

R#(ER#

A$BA=ACA

VA$ERIANA

$A)RE$

IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE Implicaciones del descubrimiento del mundo microsc.pico en la salud y conocimiento de la c2lula0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología EHp%ica %a importancia de% desarro%%o tecno%óico de% microscopio en e% conocimiento de %os microoranismos ( de %a c%$%a como $nidad de %a !ida.

AC!IVIDAD &8 raa6o en e$ipo" In!estia sore e% tema de% microscopio ( %as partes $e %o interan+ identi4ica %as seDa%adas en e% es$ema $e se te presenta a contin$ación ( escrie e% nomre de estas en %as %3neas correspondientes. 1.@ _______________________ &.@ _______________________ ,.@ _______________________ 9.@ _______________________ 5.@ _______________________ ?.@ _______________________ 7.@ _______________________ 8.@ _______________________ '.@ _______________________ 1F.@ ______________________ 11.@ ______________________ 1&.@ ______________________ Con %a in4ormación otenida $ica %os acontecimientos en %a si$iente %3nea de% tiempo. -. 0acar3as ensen ( s$ =i6o desc$ren $e a% acercar o6etos a $n t$o con !arias %entes estos+ _________________________________________________________________ B. Ja%i%eo traa6a con %entes ( e%aora _________________________________________ C. Leede44 constr$(e ______________________________________________________ /. Ernst #$sKa desarro%%a e% microscopio e%ectrónico+ ( %e otoran e% premio ____________ E. Arit< 0erniKe in!enta e% microscopio de ________________________+ por e%%o recie e% premio ________________ en e% aDo de _____________________________________ A. Jerard Bin ( ____________________________ in!entaron e% microscopio e%ectrónico de _______________ $e permite otener imáenes ___________________________

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-P#E/I0-E E*PE#-/O  EHp%ica %a importancia de% desarro%%o tecno%óico de% microscopio en e% conocimiento de %os microoranismos ( de %a c%$%a como $nidad de !ida.

AC!IVIDAD &9 In!estiar acerca de %a importancia de% $so de% microscopio ( s$ contri$ción en e% desc$rimiento de %a c%$%a+ en e% desarro%%o cient34ico ( en %a medicina+ intercamiar %a in4ormación e identi4icar e% tipo de c%$%a $e se te presenta ( posteriormente identi4ica %as partes seDa%adas.

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IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE


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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología An5lisis cr/tico de ar1umentos poco 3undamentados en torno a las causas de en3ermedades microbianas0

-P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica+ a partir de ar$mentos 4$ndamentados cient34icamente+ creencias o ideas 4a%sas acerca de a%$nas en4ermedades ca$sadas por microoranismos.

AC!IVIDAD &' raa6o en e$ipo" In!estiar en di4erentes 4$entes de in4ormación acerca de %as en4ermedades in4ecciosas pro!ocadas por microoranismos como !ir$s ( acterias ( comp%etar e% si$iente c$adro. EAE#E/-/

-JEE P-MJEO

*NO-*

Có%era

Corynebacterium diphtheriae

e$mon3a Aiere+ cansancio+ necrosis p$%monar

s$dor

noct$rno+

Clostridium tetan i

Aiere+ do%or intenso en artic$%aciones ( m>sc$%os+ in4%amación de an%ios %in4áticos ( er$pción ocasiona% en %a pie% Jripe In4%amación de =3ado+ 4iere+ cansancio+ na$seas+ diarrea Rubivirus

*arampión


&F

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología PR#,EC!#: =ACIA $A C#N!R)CCI"N DE )NA CI)DADANÍA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA #PCI#NEF

Cu5les son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas ind/1enas con las Hue convivimos o de las Hue somos parte -P#E/I0-E* E*PE#-/O* 2 EHpresa c$riosidad e inters a% p%antear sit$aciones pro%emáticas $e 4a!orecen %a interación de %os contenidos est$diados en e% %o$e. 2 -na%i
AC!IVIDAD &raa6o en e$ipo" *e s$iere %eer ( ana%i
Conocimientos tradiciona%es de %a iodi!ersidad #ec$erda desarro%%ar cada $na de %as 4ases de% pro(ecto" P%aneación+ /esarro%%o+ Com$nicación ( E!a%$ación

PR#,EC!#: =ACIA $A C#N!R)CCI"N DE )NA CI)DADANÍA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA #PCI#NEF Ju2 cambios 7a su3rido la biodiversidad del pa/s en los Kltimos 9@ aLosM y a Hu2 lo podemos atribuir -P#E/I0-E* E*PE#-/O* 2 EHpresa c$riosidad e inters a% p%antear sit$aciones pro%emáticas $e 4a!orecen %a interación de %os contenidos est$diados en e% %o$e. 2 -na%i
AC!IVIDAD & raa6o en e$ipo+ oser!ar e% si$iente !ideo ( ana%in de s$ pro(ecto.


&1

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología #ec$erda $e en e% desarro%%o de% pro(ecto dees considerar cada $na de s$s 4ases" P%aneación+ /esarro%%o+ Com$nicación ( E!a%$ación.


&&


DÍA IN!ERNACI#NA$ DE$ (AI% +; DE EP!IE(BRE

DÍA ()NDIA$ DE $A A$I(EN!ACI"N

DÍA ()NDIA$ C#N!RA $A #BEIDAD

DÍA ()NDIA$ DE $A A$)D DIGE!IVA

DÍA ()NDIA$ DE$ AG)A ++ DE (AR%#

(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Relaci.n entre la nutrici.n y el 3uncionamiento inte1ral del cuerpo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O  EHp%ica e% proceso enera% de %a trans4ormación ( apro!ec=amiento de %os a%imentos+ en trminos de% 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano. AC!IVIDAD &; In!estiar %a 4$nción de %os si$ientes óranos de% aparato diesti!o escriir+ en e% espacio %o $e se so%icita. "RGAN#

N#(BRE

)NCI"N


&,


I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Relaci.n entre la nutrici.n y el 3uncionamiento inte1ral del cuerpo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica e% proceso enera% de %a trans4ormación ( apro!ec=amiento de %os a%imentos+ en trminos de% 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano

AC!IVIDAD +@ Comp%eta e% si$iente es$ema co%ocando e% n>mero $e representa a cada trmino donde corresponda+ se%ecciona %as opciones de% si$iente rec$adro" Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

&9


1.@ C%$%as

,.@ Mranos

&.@ Biomo%c$%as

9.@ *istemas

5.@ icron$trientes

APARA!# DIGE!IV#

-LIEO Procesos ecánicos

-C#OU#IEE*

/IJE*IM -simi%ación _____________________ *-J#E

____________________

_____________________ e6idos _____________________

I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Relaci.n entre la nutrici.n y el 3uncionamiento inte1ral del cuerpo 7umano. -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica e% proceso enera% de %a trans4ormación ( apro!ec=amiento de %os a%imentos+ en trminos de 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano.


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AC!IVIDAD +& Indi!id$a%menteG rea%i a %a asorción ( %as s$stancias no asimi%adas pasan a% intestino ________________________ ( son eHp$%sadas a% eHterior este acto se %%ama __________________________________________________.

I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Relaci.n entre la nutrici.n y el 3uncionamiento inte1ral del cuerpo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica e% proceso enera% de %a trans4ormación ( apro!ec=amiento de %os a%imentos+ en trminos de% 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano.

AC!IVIDAD ++ Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

&?

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología In!estia de 4orma indi!id$a% en t$ teHto o en internet %os óranos $e 4orman e% aparato diesti!o =$mano+ ense$idaG en inas oser!ar e% si$iente di$6o+ escrie en %a %3nea correspondiente de ac$erdo a% n>meroG e% nomre de% órano $e se indica se>n %a i%$stración.

1.

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I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Valoraci.n de los bene3icios de contar con la diversidad de alimentos me4icanos de alto aporte nutrimental0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica cómo ene4icia a %a sa%$d inc%$ir %a ran di!ersidad de a%imentos naciona%es con a%to !a%or n$trimenta%+ en especia%" pescados+ mariscos+ ma3<+ nopa%es ( c=i%e.


&7


AC!IVIDAD +6 In!estiar en distintas 4$entes %os p%ati%%os t3picos de n$estro pa3s+ %os inredientes $e contienen+ s$ e%aoración ( !a%or n$triciona% e identi4icar en e% mapa de %a #ep>%ica eHicana %a entidad 4ederati!a a %a $e pertenecen. Posteriormente+ preparar %os p%ati%%os ( orani
Entidad 3ederativa a la Hue pertenece

I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de a1ua simple potable para mantener la salud0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 -r$menta por $ mantener $na dieta correcta ( cons$mir a$a simp%e pota%e 4a!orecen %a pre!ención de a%$nas en4ermedades ( trastornos+ como %a anemia+ e% sorepeso+ %a oesidad+ %a diaetes+ %a anoreHia ( %a $%imia. AC!IVIDAD +8


&8

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología raa6o en e$ipo" /esp$s de ana%i
I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A A$)D Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de a1ua simple potable para mantener la salud0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 -r$menta por $ mantener $na dieta correcta ( cons$mir a$a simp%e pota%e 4a!orecen %a pre!ención de a%$nas en4ermedades ( trastornos+ como %a anemia+ e% sorepeso+ %a oesidad+ %a diaetes+ %a anoreHia ( %a $%imia. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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AC!IVIDAD +9 raa6o en e$ipo" Leer+ ana%i

,F


$o de 4r$ta 1FFR nat$ra%+ a$a simp%e+ eidas de so(a sin a<>car+ t ( ca4 sin a<>car+ eidas deporti!as ( eidas a%co=ó%icas+ %as eidas no ca%óricas+ end$%car+ re4rescos+ %ec=e entera+ concentrados de 6$os ( otras eidas a%tas en a<>cares+ %ec=e semidescremada+


,1


AC!IVIDAD +' Comp%eta con %a pa%ara correcta e% si$iente mapa concept$a%.

la cantida la ________________________________ evitar

las comidas

_____________________

______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________ ___________________________________________________


,&


AC!IVIDAD +/esp$s de %eer en t$ %iro+ en otras 4$entes o en internet acerca de %as 4$nciones de a%$nas !itaminas inenia $n poema o canción $e te sir!a para identi4icar a estas con s$s principa%es 4$nciones. Posteriormente rea%i
AC!IVIDAD + E4ect>a $n ensa(o considerando %o si$iente" caracter3sticas 43sicas de% a$a+ cantidad de a$a en e% oranismo de% =omre+ ene4icios $e proporciona s$ cons$moG area $e =ar3as para promocionar %a inesta de a$a en %$ar de re4rescos emote%%ados. _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________ _________________________________________________ __________________

I(P#R!ANCIA DE $A N)!RICI"N PARA $A VIDA DIARIA An5lisis cr/tico de la in3ormaci.n para adel1aar Hue se presenta en los medios de comunicaci.n0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 C$estiona a4irmaciones asadas en ar$mentos 4a%sos o poco 4$ndamentados cient34icamente+ a% identi4icar %os riesos a %a sa%$d por e% $so de prod$ctos ( mtodos para ade%a

,,

principio activo


AC!IVIDAD +; ________________ _____________ In!estia tres prod$ctos $e se promocionen en %os medios de ____________ com$nicación para ade%a
________ _________________

________________

PRODUCTOS PARA ADELGAZAR

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N An5lisis comparativo de al1unas adaptaciones relacionadas con la nutrici.n0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 -r$menta %a importancia de %as interacciones entre %os seres !i!os ( s$ re%ación con e% amiente+ en e% desarro%%o de %a di!ersidad de adaptaciones asociadas con %a n$trición.


,9


AC!IVIDAD 6@ #e%aciona e% di$6o de% oranismo con %a adaptación correspondiente para s$ tipo de n$trición+ co%ocando e% n>mero correspondiente 4rente a cada ase!eración.

, &

1

9

En %$ar de dientes+ tienen picos córneos+ con $na m$%tit$d de 4ormas ( tamaDos+ e!o%$cionados para adaptarse a %as 4ormas de a%imentación de cada especie ( %os mtodos para otener%a. Poseen dientes modi4icados+ conocidos como co%mi%%os+ $e se $san para in(ectar !eneno en s$s presas. En %a %en$a posee $n pea6oso apndice con e% $e consi$en atrapar a s$s presas. Poseen $n estómao especia%+ p$es traan %os a%imentos casi sin masticar ( desp$s rea%i
Valoraci.n de la importancia de los or1anismos aut.tro3os y 7eter.tro3os en los ecosistemas y de la 3otos/ntesis como base de las cadenas alimentarias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

,5

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología EHp%ica %a participación de %os oranismos a$tótro4os ( %os =eterótro4os como parte de %as cadenas a%imentarias en %a dinámica de %os ecosistemas.

2

AC!IVIDAD 6& Sacer %a %ect$ra comentada de $na o !arias 4$entes $e descrian %a interacción depredador@ presa+ $iando %os comentarios con pre$ntas como %as si$ientes" Q$ es ( $ =ace $n depredador ____________________________________________ _____________________________________________________ ____________________ Q$ e6emp%os de depredadores conoces _______________________________________ _____________________________________________________ _____________________ Q$ es ( $e =ace $na presa ________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ Q$ e6emp%os de presas conoces _____________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ Caracter3sticas $e p$ede tener cada $no ________________________________________ _____________________________________________________ _____________________ /esp$s de socia%i
!"#!$%# _________________

"#!($ _________________________

"#!($ _________________________

C$#$C&!#'(&IC$( _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

C$#$C&!#'(&IC$( 1 ______________________________ ) ______________________________ * ______________________________ + ______________________________ , ______________________________ - ______________________________

C$#$C&!#'(&IC$( 1 ______________________________ ) ______________________________ * ______________________________ + ______________________________ , ______________________________ - ______________________________

1 ) * + , -

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N


,?

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología Valoraci.n de la importancia de los or1anismos aut.tro3os y 7eter.tro3os en los ecosistemas y de la 3otos/ntesis como base de las cadenas alimentarias.

-P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica %a participación de %os oranismos a$tótro4os ( %os =eterótro4os como parte de %as cadenas a%imentarias en %a dinámica de %os ecosistemas.

AC!IVIDAD 6+ E%ie e% n>mero $e representa a cada 4i$ra ( co%óca%o en e% ni!e% tró4ico correspondiente"

1

&

P#O/UCO#E*

,

9

5

?

CO*UI/O#E* P#I-#IO*

7

8

CO*UI/O#E* *ECU/-#IO*

/E*COPOE/O#E*

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

,7


Valoraci.n de la importancia de los or1anismos aut.tro3os y 7eter.tro3os en los ecosistemas y de la 3otos/ntesis como base de las cadenas alimentarias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica %a participación de %os oranismos a$tótro4os ( %os =eterótro4os como parte de %as cadenas a%imentarias en %a dinámica de %os ecosistemas.

AC!IVIDAD 66 raa6o en e$ipo" Los a%$mnos darán %ect$ra a% tema de est$dio e in!estiarán en otras 4$entes+ socia%i
d O#J-I*O* SEE#O#OAO*

 EE#JN- QUNIC-

e O#J-I*O* -UO#OAO*

c. EE#JN- LUIO*-

4 O#J-I*O* *-P#MAIO*

Por e6emp%o e% ca%or

-nima%es

P%antas )erdes Ser3!oros

Carn3!oros

son son


,8


BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Valoraci.n de la importancia de los or1anismos aut.tro3os y 7eter.tro3os en los ecosistemas y de la 3otos/ntesis como base de las cadenas alimentarias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica %a participación de %os oranismos a$tótro4os ( %os =eterótro4os como parte de %as cadenas a%imentarias en %a dinámica de %os ecosistemas.

AC!IVIDAD 68 raa6o en inas" In!estiar ( %eer en di4erentes 4$entes e% tema re4erente a %a 4otos3ntesis+ ana%i

,'


Las p%antas d$rante e% d3a asoren _______________________ ( ____________________ por %as ra3ces+ %o $e se conoce cómo _______________________ ( por %as =o6as ___________________________. Con estas s$stancias ( $sando como 4$ente de ener3a %a _____________________ 4arican _______________________ $e se distri$(en por e% resto de %a p%anta como __________________________ ( como s$prod$cto se enera _______________.

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Valoraci.n de la importancia de los or1anismos aut.tro3os y 7eter.tro3os en los ecosistemas y de la 3otos/ntesis como base de las cadenas alimentarias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica %a participación de %os oranismos a$tótro4os ( %os =eterótro4os como parte de %as cadenas a%imentarias en %a dinámica de %os ecosistemas.

AC!IVIDAD 69 A0O Lect$ra comentada de% tema en est$dio+ aná%isis e interpretación de %a misma como res$%tado de esto constr$(e cadenas tró4icas con %os nomres de %os si$ientes seres !i!os $icados en e% rec$adro. p%anta+ p$%a de a$a+ =o6a+ >=o+ rana+ %anosta+ á$i%a+ sapo+ serpiente+ mariposa+ araDa+ 4itop%ancton+ mo6arras+ pasto+ camarones+ %iere+ ato montes


9F

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología Cadena 1" _______________+ _______________+ ______________+ _______________

Cadena &" _______________+ _______________+ ______________+ _______________ Cadena ," _______________+ _______________+ ______________+ _______________ Cadena 9" _______________+ _______________+ ______________+ _______________

B0O *e%ecciona $na de %as cadenas tró4icas e%aoradas ( di>6a%aG en e% si$iente espacio"

IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE EHuidad en el aprovec7amiento presente y 3uturo de los recursos alimentarios: 7acia el desarrollo sustentable0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica cómo e% cons$mo s$stenta%e+ %a ciencia ( %a tecno%o3a p$eden contri$ir a %a e$idad en e% apro!ec=amiento de rec$rsos a%imentarios de %as eneraciones presentes ( 4$t$ras.

AC!IVIDAD 6' raa6o en inas" In!estia sore e% tema+ e4ect>a $na p$esta en com>n ( contesta %o si$iente" Concepto

/e4inición

/i$6o

E6emp%o


91


*e$ridad -%imentaria

*oeran3a -%imentaria

edio -miente

/eterioro -mienta%

E$idad *ocia%

/esarro%%o *$stenta% e Cons$mo *$stenta% e

IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE Valoraci.n de la importancia de las iniciativas en el marco del Pro1rama de las Naciones )nidas para el (edio Ambiente a 3avor del desarrollo sustentable0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica %a importancia de a%$nas iniciati!as promotoras de %a s$stentai%idad+ como %a Carta de %a ierra ( %a Con!ención arco de %as aciones Unidas sore e% Camio C%imático. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

9&


AC!IVIDAD 6En ase a %as in!estiaciones rea%i
PR#,EC!#: =ACIA $A C#N!R)CCI"N DE )NA CI)DADANÍA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA #PCI#NEF C.mo puedo producir mis alimentos para lo1rar una dieta correcta aprovec7ando los recursosM conocimientos y costumbres del lu1ar donde vivo


9,


$CCI%!(%B/!&I%(

-P#E/I0-E E*PE#-/O 2 P%antea sit$aciones pro%emáticas re%acionadas con %a a%imentación ( %a n$trición+ ( e%ie $na para reso%!er%a en e% pro(ecto.

AC!IVIDAD 6 raa6o en e$ipo" In!estiar en di4erentes 4$entes de in4ormación e% proceso para %a e%aoración de conser!as apro!ec=ando %os rec$rsos nat$ra%es de %a reión ( rea%i
C5rnicos y embutidos =ttp"re!istade%cons$midor.o.mHpT,58F

Carne eca =ttp"re!istade%cons$midor.o.mHpT19&F1

REAC!IV# B$#J)E II0 $A N)!RICI"N C#(# BAE PARA $A A$)D , $A VIDA Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

99


1. Proceso $e consiste en %a inestión de a%imentos+ s$ 4ramentación ( trans4ormación para ser apro!ec=ados por e% oranismo. a Circ$%ación  EHcreción c /iestión d #espiración &. #e%aciona %a estr$ct$ra diesti!a con %a s$stancia $e prod$ce" Estructura Di1estiva ustancia 1. J%ánd$%as *a%i!a%es

a Ins$%ina

&. S3ado

 -%do%asa

,. Páncreas

c -mi%asa d roponina e Bi%is

a  c d

1+ &d+ ,e 1c+ &e+ ,a 1d+ &c+ ,a 1e+ &a+ ,

,. Los si$ientes procesos son diesti!os eHcepto. a -%imentación  /iestión c #espiración d -sorción 9. En $e órano se %%e!a a cao %a ma(or parte de %a diestión. a Intestino r$eso  Estómao c Páncreas d Intestino de%ado 5. Con %as semi%%as de amaranto se e%aoran =arinas ( d$%ces. E% amaranto es $n a%imento de orien meHicano rico en" 1. L3pidos a  c d

&. Prote3nas

,. Caro=idratos

9. )itaminas

5. inera%es

1+ 5 &+ , &+ 9 ,+ 5


95

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología ?. Indica %a sec$encia de ma(or a menor de %os a%imentos $e deemos cons$mir para tener $na a%imentación correcta"

1. L3pidos o rasas a  c d

&. Cerea%es ( t$rc$%os ,. Le$minosas ( a%imentos de orien anima% 9. )erd$ras ( 4r$tas

1+ ,+ &+ 9 &+ 1+ 9+ , 9+ &+ ,+ 1 9+ 1+ &+ ,

7. $trientes presentes en %os a%imentos" 1. Caro=idratos &. P%omo ,. Jrasas 9. erc$rio 5. )itaminas ?. Prote3nas 7. -<$4re *e%ecciona %a opción correcta" a 1+ &+ ,+ 5  1+ ,+ 5+ ? c &+ 9+ ?+ 7 d ,+ &+ 5+ 7 8. #e%aciona amas co%$mnas ( se%ecciona %a opción $e sea correcta Grupo de Alimentos Elementos Hue aporta &0 Ar$tas ( )erd$ras aF Caro=idratos +0 Cerea%es ( $rc$%os bF )itaminas ( minera%es c o deen cons$mirse en eHceso 60 -%imentos de orien anima% 9. -%imentos con m$( a%to contenido de %3pidos ( d Prote3nas caro=idratos a 1a+ &+ ,c+ 9d  1+ &a+ ,c+ 9 c 1+ &a+ ,d+ 9c d 1c+ &d+ ,a+ 9 '. E%i6e %a pa%ara $e representa a% n$trimento $e 4orma parte de %a estr$ct$ra ase de %os te6idos anima%es m>sc$%os ( tendones. a a<>cares  prote3nas c rasas d minera%es 1F.Inter!iene en %a diso%$ción ( %a asorción de n$trientes+ permite %a eHcreción de %o no asorido ( de %os desec=os $e deen ser eHcretados. a #e4resco  -$a Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

9?


c -%co=o% d Ca4 11. #e%aciona en %a ta%a+ %a co%$mna de conceptos+ con %a acción $e %e corresponde. Conceptos Acciones 1. P$%icidad para ade%a
1ad+ &c 1c+ &ad &a+ 1cd &d+ 1ac

1&.#e%aciona correctamente %a co%$mna de% oranismo con %a adaptación n$triciona% correspondiente. a #RGANI(# 1 ADAP!ACI"N a 12 carn3!oros a. poseen ra3ces m$( eHtensas ( =o6as modi4icadas + )2 Heró4i%as b. tienen a$ndante c%oro4i%a+ epidermis de%ada ( permea%e *2 ac$áticas c. presentan en s$ oca c$atro dientes caninos o co%mi%%os m$( a4i%ados $e %es sir!en para desarrar+ incisi!os $e %es permiten cortar+ ( mo%ares para mo%er o trit$rar. +2 =er3!oros d. poseen mo%ares con %os c$a%es m$e%en e% a%imento. Los incisi!os %es sir!en para cortar ( no poseen caninos. &c+ ,+ 9d  1+ &a+ ,c+ 9d c 1c+ &a+ ,+ 9d d 1d+ &c+ ,a+ 9 1,.#e%aciona amas co%$mnas" #r1anismo Caracter/sticas 1. %eopardos a ienen 4$ertes arras+ randes caninos+ son rápidos.  ienen ai%idad de mo!imiento para =$ir. &. ace%as c *on oranismos cons$midores+ depredadores. d ienen o%4ato m$( a$do para detectar a s$s depredadores. a 1ac+ &d  1a+ &d c 1a+ &ca d 1cd+ &ad 19.oda cadena a%imenticia inicia con $n oranismo" a /esinterador  Cons$midor primario Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

97


c Prod$ctor d Cons$midor sec$ndario 15.Lee con atención e% si$iente c$adro comparati!o de oranismos a$tótro4os ( =eterótro4osG contesta %o $e se te pide. Aut.tro3os =eter.tro3os ∗ ∗ ∗ ∗ ∗

Oranismos prod$ctores Aarican s$ propio a%imento Oranismos 4otosintticos Uti%i
∗ ∗

∗

∗

Oranismos cons$midores /ependen de otros para desdo%ar e% a%imento Uti%i
1?.C$á% de %os si$ientes oranismos es a$tótro4o a Bacteria itri4icante  Caraco% de 6ard3n c C=ampiDón de Par3s d Sono *i%!estre 17.C$á% de %os si$ientes oranismos es omn3!oro a Pe< Espada  osca In4%ada c ira4a *oma%3 d Oso Po%ar 18.E% Bi4i$s esencians es $n microoranismo $e se enc$entra en e% intestino de%ado ( %e sir!e a% ser =$mano para e% desdo%amiento de% a%imento+ es decir+ %e sir!e para dierir s$s a%imentos. Q$ tipo de oranismo es de ac$erdo a s$ a%imentación a -$tótro4o  *apro4ito c Ao%3!oro d Seterótro4o Lee atentamente e% si$iente párra4o ( contesta correctamente %o $e se te so%icita" Las =o6as son %os principa%es óranos 4otosintticos de %as p%antas ( están adaptadas para rea%i
98


 estomas c mesó4i%os d %entice%as &F.*$stancia $e capta %a ener3a de% so%" a %inina  mesó4i%o c c%oro4i%a d adenina &1.*$stancias $e se enc$entran en %a =o6a para %a e%aoración de ener3a mediante %a 4otos3ntesis" a %$cosa ( oH3eno  c%oro4i%a ( adenina c dióHido de carono ( a$a d %inina ( a$a &&.i!e% tró4ico en e% $e se ar$pan %os oranismos 4otosintticos. a Primer ni!e% tró4ico  *e$ndo ni!e% tró4ico c ercer ni!e% tró4ico d C$arto ni!e% tró4ico &,.Es e% desarro%%o económico ( socia% $e permite =acer 4rente a %as necesidades de% presente sin poner en pe%iro %a capacidad de %as 4$t$ras eneraciones para satis4acer s$s propias necesidades. a /esarro%%o Ainanciero  /esarro%%o Cient34ico c /esarro%%o Patrimonia% d /esarro%%o *$stenta%e &9.#e%aciona %os temas de %os ac$erdos de% desarro%%o s$stenta%e.

Acuerdos 1.@ Carta de %a ierra &.@ Con!ención arco ,.@ Prorama &1 a  c d

a  c d

!emas emas re%acionados con e% camio c%imático Promo!er %a transición =acia 4ormas sosteni%es de !ida ane6o de% a$a E% impacto de% ser =$mano en e% medio amiente

1a+ &+ ,c 1+ &a+ ,d 1c+ &a+ ,d 1d+ &+ ,c


9'


+' DE ENER# DÍA ()NDIA$ DE $A ED)CACI"N A(BIEN!A$0 ++ DE EBRER# DÍA ()NDIA$ DE $# =)(EDA$E0 8 DE EBRER# DÍA ()NDIA$ C#N!RA E$ CANCER0 &8 DE EBRER# DÍA ()NDIA$ DE $A ENERGÍA0 #RGANI%ACI"N ()NDIA$ DE $A SALUD

BLOQUE II I La r es p ir a c i ón  su Yolanda r e ! a c i ó n c o n e Imparte: ! a" #Mendoza i e nLizarraga te

5F


REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D Relaci.n entre la respiraci.n y la nutrici.n en la obtenci.n de la ener1/a para el 3uncionamiento del cuerpo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O =$manos e% oH3eno de%e% 2 #econoce %a importancia de %a respiraciónLos en seres %a otención de %atomamos ener3a necesaria para medio amiente racias a% aparato respiratorio 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano. E% proceso de %a respiración re$iere de !arios pasos" AC!IVIDAD 6; /esp$s de in!estiar sore e% aparato respiratorio ( ana%ia por %os _______________ $e penetran en %a parte posterior de %os _______________ $e son %os principa%es _______________ respiratorios. 4 /entro de cada p$%món %os ron$ios se di!iden en dos t$os más pe$eDos %%amados __________________ %os c$a%es se rami4ican en estr$ct$ras %%amadas _________________.  En e%%os e% aire entra en contacto con %a sanre+ se prod$ce $n intercamio de ases" e% oH3eno circ$%a por e% c$erpo ( se eHp$%san e% ___________________ ( e% Imparte: Yolandarecorriendo Mendoza Lizarraga ________________ e% sistema51 respiratorio ( sa%iendo n$e!amente por %as 4osas nasa%es.


REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D Relaci.n entre la respiraci.n y la nutrici.n en la obtenci.n de ener1/a para el 3uncionamiento del cuerpo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 #econoce %a importancia de %a respiración en %a otención de ener3a necesaria para e% 4$ncionamiento intera% de% c$erpo =$mano.

AC!IVIDAD 8@ Comp%eta e% si$iente diarama de 4%$6o de %a respiración ce%$%ar con %as pa%aras $e están en e% rec$adro. oH3eno

dióHido de carono

!apor de a$a

%$cosa

respiración ce%$%ar

mitocondrias


5&


Ener3a -P

Q$ s$ceder3a si en %a respiración ce%$%ar no =$iera mo%c$%as de %$cosa ( oH3eno _____________________________________________________ _____________________ REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D CA)A DE $A An5lisis de al1unas causas dePR#V#CADA las en3ermedades m5s comunes como ENER(EDADE P#R respiratorias REC#(ENDACI#N REPIRA!#RIA in3luenaM res3riado y neumon/a e identi3icaci.n de sus medidas de prevenci.n0 Contaminación atmos4rica por ases como CO&+ CO+ -P#E/I0-E E*PE#-/O O& %as principa%es ca$sas de %as en4ermedades respiratorias más 4rec$entes ( 2 *O&+ Identi4ica como pre!enir%as

AC!IVIDAD 8& In!estia sore e% tema ( comp%eta %a si$iente ta%a sore ca$sas de %as en4ermedades Otros aentes respiratorias ( %a manera de pre!enir%as. contaminantes nat$ra%es+ minera%es o $3micos

Contaio con personas en4ermas

$trición

Camios c%imáticos


5,


REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D -.@ -mida%itis ____Es de orienrespiratorias !ira%. -4ecta m5s narin o catarro ____Es ca$sada por a%rededor de 15F !ir$s di4erentes. Prod$ce 4%$6o nasa%+ estorn$dos+ tos ( AC!IVIDAD 8+ 4iere+ do%or de aranta+ esca%o4r3os+ do%or de #e%aciona %as en4ermedades respiratorias más( com$nes s$s caracter3sticas. cae
____En4ermedad in4%amatoria crónica de %os p$%mones $e se o ripe mani4iesta con di4ic$%tad para respirar+ tos+ opresión de% pec=o ( si%idos a% respirar. P$ede ser ca$sada por ácaros+ pint$ras+ aserr3n+ po%en+ =onos+ =$mo.

/.@ e$mon3a

____*e caracteri
E.@ -sma

____Es $na in4ección de %os p$%mones. *$s s3ntomas son 4atia+ esca%o4rios+ 4iere a%ta+ do%or en e% pec=o ( espa%da a% in=a%ar+ tos permanente ( 4%ema con sanre. P$ede ser ca$sada por !ir$s+ Imparte: Mendoza acterias ( =onos o %a Yolanda aspiración de $n Lizarraga o6eto eHtraDo a%o6ado.

59


1. omar medicamentos de% oti$3n sin ir a cons$%tar a% mdico…………………… QQQQQ REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D &. E!itar m$(causas conc$rridos como a$ditorios+ teatros+ cines+ a$to$ses…….. QQQQQ An5lisis de%$ares al1unas de las en3ermedades respiratorias m5s comunes como in3luenaM res3riado y neumon/a e identi3icaci.n de sus medidas de prevenci.n0 ,. Proteer a %as personas $e están cerca de nosotros c$rindonos nari< ( oca con -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica %as principa%es ca$sas de %as en4ermedades respiratorias más 4rec$entes ( como pre!enir%as. paD$e%os desec=a%es a% estorn$dar o toser…………………….……………..……. QQQQQ AC!IVIDAD 86 En %a si$iente %ista de acciones escrie I o N# considerando si %a acción prop$esta puede 9. ayudar *a%$dar adeprevenir eso o mano……………………………………………………………..… QQQQQ o no y controlar %as en4ermedades respiratorias. 5. Permitir $e %os niDos en4ermos tenan contacto con ancianos o personas con en4ermedades crónicas……………………………………………………………….... QQQQQ ?. La!ar %os $tensi%ios de %as personas en4ermas con a$a ( 6aón…………………. QQQQQ 7. Permanecer en reposo en casa. omar %3$idos a$ndantes………………….…. QQQQQ 8. -c$dir a% mdico si %as mo%estias son se!eras o se empeora %a en4ermedad……. QQQQQ '. Inerir a%imentos $e no contenan !itamina C…………………………………….. QQQQQ Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

102 Inerir so%amente a%imentos ricos en caro=idratos ( rasas…………………...

55


REPIRACI"N , C)IDAD# DE $A A$)D An5lisis de los ries1os personales y sociales del tabaHuismo0 -P#E/I0-E E*PE#-/O* 2 -r$menta %a importancia de e!itar e% taa$ismo a partir de% aná%isis de s$s imp%icaciones en %a sa%$d+ en %a econom3a ( en %a sociedad.

AC!IVIDAD 88 Lee cada $no de %os e4ectos de% cons$mo de taaco ( c%asi43ca%os se>n corresponda en %a ta%a $e está a% 4ina% de %a %ista de imp%icaciones de% taa$ismo. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Un 4$mador asta  ?&, cada tres meses en promedio en ciarros Hico in!ierte más de ,F FFF mi%%ones de pesos en e% tratamiento de en4ermedades re%acionadas con e% cons$mo de taaco. P$ede desarro%%ar cáncer de p$%món+ %en$a+ oca+ aranta. P$ede ca$sar ma% a%iento. -4ecta a% sentido de% $sto ( e% o%4ato. Es ca$sa de% a$sentismo %aora%. Pro!oca %a En4ermedad P$%monar Ostr$cti!a Crónica EPOC. /ismin$(e %os aDos de !ida prod$cti!a por incapacidad o m$erte. Jenera con4%icto emociona% a %os 4ami%iares $e atienden a% en4ermo. /ismin$(e %os astos en otros aspectos en %a 4ami%ia a%imentación+ !estido+ etc.

EN $A A$)D

I(P$ICACI#NE DE$ !ABAJ)I(# EN $A EC#N#(IA

EN $A #CIEDAD


5?


BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N0 RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N An5lisis comparativo de al1unas adaptaciones en la respiraci.n de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica a%$nas adaptaciones de %os seres !i!os a partir de% aná%isis comparati!o de %as estr$ct$ras asociadas con %a respiración.

AC!IVIDAD 89 Comp%eta e% si$iente mapa menta% de %as di4erentes estr$ct$ras respiratorias de p%antas ( anima%es $e se enc$entra en %a si$iente =o6a. #ecorta e% di$6o o tar6eta $e comp%ete e% mapa.


57


estomas p$%mones trá$eas ( %entice%as p%antas pie%

Estr$ct$ras respiratorias C$tánea pie%

ran$ias

memranas

anima%es

p$%mones p$%mones+ sacos areos


58


BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N0 RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N An5lisis de las causas del cambio clim5tico asociadas con las actividades 7umanas y sus consecuencias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O  EHp%ica a%$nas ca$sas de% incremento de% e4ecto in!ernadero+ e% ca%entamiento %oa% ( e% camio c%imático+ ( s$s consec$encias en %os ecosistemas+ %a iodi!ersidad ( %a ca%idad de !ida.

AC!IVIDAD 8' #es$e%!e e% si$iente cr$cirama re%acionado con e% e4ecto in!ernadero+ %a contaminación atmos4rica ( e% ca%entamiento %oa%. 1

&

,

5

9

?

7 8

' 1F

11 1&

1,

19

15

=oriontal

Vertical

,. Com$sti%e 4ósi%. 1. Es $n 4enómeno pro!ocado por e% ca%entamiento %oa%. 8. A$ente de contaminación nat$ra% de% aire. &. Jas $e eneran e% dióHido de carono+ part3c$%as s$spendidas ( óHidos de nitróeno a% entrar en contacto con 1F. *$ a$mento es deido a% e4ecto in!ernadero. part3c$%as oránicas por medio de% ca%or. 11. Jas de in!ernadero $e atrapa e% ca%or so%ar en %as capas 9. Jases $e destr$(en %a capa de o

5'

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología randes ci$dades. 1,. *$ ener3a ca%ienta a %a ierra. 19. In4ecciones $e pro!oca %a contaminación atmos4rica. 15. *$s dióHidos eneran e% ca%entamiento %oa% pro!ocando e% e4ecto in!ernadero.

5. *e dese$i%iran por e% e4ecto in!ernadero. ?. /ispositi!o con!ertidor $e =ace menos tóHicos %os ases prod$cidos por %os a$tomó!i%es. 7. Una de %as principa%es 4$entes de contaminación. '. Impide %a asorción de% dióHido de carono por %as p%antas.

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI#N0 RE$ACI#N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI#N An5lisis de las causas del cambio clim5tico asociadas con las actividades 7umanas y sus consecuencias0 -P#E/I0-E* E*PE#-/O*: 2 EHp%ica a%$nas ca$sas de% incremento de% e4ecto in!ernadero+ e% ca%entamiento %oa% ( e% camio c%imático+ ( s$s consec$encias en %os ecosistemas+ %a iodi!ersidad ( %a ca%idad de !ida.

AC!IVIDAD 8In!estia sore e% tema ( comp%eta %a si$iente ta%a sore %os e4ectos de% camio c%imático ( s$s consec$encias para %os seres !i!os ( e% p%aneta.


?F


BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N0 RE$ACI"NM A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N An5lisis de las causas del cambio clim5tico asociadas con las actividades 7umanas y sus consecuencias0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica a%$nas ca$sas de% incremento de% e4ecto in!ernadero+ e% ca%entamiento %oa% ( e% camio c%imático+ ( s$s consec$encias en %os ecosistemas+ %a iodi!ersidad ( %a ca%idad de !ida.

AC!IVIDAD 8 Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

?1

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología #e%aciona %as acciones para mitiar e% ca%entamiento %oa% con %as medidas $e p$edes %%e!ar a cao en ene4icio de t$ com$nidad. ____ Manejo adecuado de residuos s3lidos

____ 4so e5ciente del agua2

____ Cuidado de 6reas verdes

____ "ro7ibir productos 8ue contienen C9C cloro;uorcarbonos.

____ Incremento de la e5ciencia energ
____ isminuci3n del uso de combustibles =3siles

IN!ERACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA EN $A A!IACCI"N DE NECEIDADE E IN!EREE An5lisis de las implicaciones de los avances tecnol.1icos en el tratamiento de las en3ermedades respiratorias0 -P#E/I0-E* E*PE#-/O* 2 -r$menta como %os a!ances de %a ciencia ( %a tecno%o3a =an permitido pre!enir ( me6orar %a atención de en4ermedades respiratorias ( e% a$mento de %a esperan
AC!IVIDAD 8; Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

?&

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología *e%ecciona de% si$iente rectán$%o %a resp$esta correcta a cada $no de %os si$ientes c$estionamientos.

tratamiento incomp%eto antiiótico 4iroscop3a t$erc$%osis sida penici%ina c%$%as madre Inm$nidad !ac$nas anti!ira%es 1. ____________________ Comp$esto $3mico $ti%i
Es $na en4ermedad $e pro!ocó e% res$rimiento de %a

9. ____________________

-ntiiótico desc$ierto por -%eHander A%emin en 1'&8.

5. ____________________ Proceso por e% c$a% %os aentes ca$santes en4ermedades acterias+ !ir$s+ =onos se =acen resistentes a %os antiióticos.

de

?. ____________________ Es $n 4actor $e permite e% s$rimiento de $na cepa resistente de $na en4ermedad. 7. ____________________ por !ir$s.

*e =an desarro%%ado para comatir %as in4ecciones ca$sadas

8. ____________________ Permiten pre!enir respiratorias ca$sadas por !ir$s ( acterias.

(

contro%ar

%as

en4ermedades

'. ____________________ cnica emp%eada para otener imáenes ( m$estras de %as paredes internas de %as !3as respiratorias con %a 4ina%idad de dianosticar en4ermedades respiratorias. 1F.___________________ *e emp%ean para e%iminar %as c%$%as cancerosas en p$%mones daDados por %a $imioterapia. AC!IVIDAD 9@ #e%aciona %os tratamientos+ instr$mentos ( tcnicas de dianóstico de %as en4ermedades respiratorias con s$ descripción o 4$nción ___ *e $ti%i
?,


___ -parato $e se emp%ea para medir %a capacidad p$%monar.

OOJ#-AI COPU-#I0-/-

-.@ #-VO* W V B.@ )EIL-/O# EC-ICO

C.@ E*PI#OE#O

/.@ OWIE#O /E PUL*O

REAC!IV# B$#J)E III0 REAC!IV# DE EVA$)ACI"N 1. *e%ecciona %as estr$ct$ras respiratorias de% ser =$mano en %as $e se %%e!a a cao mediante di4$sión e% intercamio de ases oH3eno ( dióHido de carono a Bron$ios  P$%mones c -%!o%os Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

?9


d Larine ( 4arine &. /a!id %e(ó $e %a mitocondria de %a c%$%a rea%i
?5


8. $%iana %e comenta a Xar%a $e %as amias tienen $n tipo de respiración m$( senci%%o+ $ tipo de respiración se re4iere $%iana aC$tánea ra$ea% cP$%monar d/i4$sión '. Este4an( ( onserrat in!estiaan sore a%$nos oranismos $e presentaan respiración c$tánea+ pero no encontraron %a resp$esta. -(>da%es se%eccionando %a resp$esta correcta. a áro%es ( ar$stos  med$sa ( espon6a de mar c á$i%as ( a%acranes d %omri< de tierra ( ranas 1F.En %a atmós4era se $eman com$sti%es 4ósi%es ( iomasa en procesos ind$stria%es+ transporte ( acti!idades domici%iarias+ enerando %a prod$cción en eHceso de a%$nos ases. Q$ consec$encia trae e% eHceso de ases $e prod$cen ( $e se $eden atrapados en %a atmós4era a Incremento de %a radiación so%ar  -$mento de %a temperat$ra promedio de% p%aneta c /ismin$ción de% ca%or $e %iera e% s$e%o d Contaminación de% s$e%o 11. E% camio c%imático es $n 4enómeno $e está reperc$tiendo en %os ecosistemas+ %a iodi!ersidad ( %a ca%idad de !ida. Las si$ientes son a%$nas de s$s consec$encias eHceptoG a$erte de especies ac$áticas ( terrestres La miración de a%$nas especies a otros ecosistemas c/esaparición de ecosistemas d-$mento de %a iodi!ersidad 1&.C$á% de %as si$ientes acciones p$ede e!itar $e %os c%oro4%$rocaronos incrementen e% ca%entamiento %oa% a #ecic%ar %os desec=os só%idos.  Usar 4ocos a=orradores. c Uti%i
1,.-% t3o de #amiro %e indico e% doctor $e se =iciera $n est$dio con e% c$a% se otienen imáenes ( m$estras de %as paredes internas de %as !3as respiratorias para dianosticar%e si padece a%$na en4ermedad. C$á% est$dio o tcnica %e p$eden practicar Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

??

a  c d

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología #esonancia mantica n$c%ear. Airoscop3a. E%ectromiora43a. Ence4a%orama

19.Q$in 4$e e% persona6e $e desc$rió %a penici%ina en 1'&8 %o c$a% permitió tratar en4ermedades $e =asta esa poca eran morta%es a Ed$ardo enner  L$is Paste$r c -%eHander A%emin d #oert SooKe 15.C$á% de %os si$ientes instr$mentos se $ti%i

?7


&@ DE (AR%# DÍA ()NDIA$ DE$ RI"N0 &8 DE (AR%# DIA ()NDIA$ DE ACCI"N C#N!RA $A REPREA A AV#R DE $# RÍ#M E$ AG)A , $A VIDA0 +& DE (AR%# DÍA ()NDIA$ #RE!A$0 +8 DE (AR%# DÍA ()NDIA$ DE $A !)BERC)$#I0 ++ DE (AR%# DÍA ()NDIA$ DE$ AG)A0 - DE ABRI$ DÍA ()NDIA$ DE $A A$)D0 ++ DE ABRI$ DÍA ()NDIA$ DE $A !IERRA0 +9 DE ABRI$ DÍA ()NDIA$ DE$ PA$)DI(#0 #RGANI%ACI"N N)NDIA$ DE $A A$)D

B$#J)E IV $a reproducci.n y la continuidad de la vida0 =ACIA )NA E)A$IDAD REP#NAB$EM A!IAC!#RIA , EG)RAM $IBRE DE (IED#M C)$PAM A$A CREENCIAM C#ERCI"NM DICRI(INACI"N , VI#$ENCIA Valoraci.n de la importancia de la se4ualidad como construcci.n cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo 7umano0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

?8

2

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología EHp%ica como %a seH$a%idad es $na constr$cción c$%t$ra% ( se eHpresa a %o %aro de toda %a !ida+ en trminos de !3nc$%os a4ecti!os+ nero+ erotismo ( reprod$cti!idad.

AC!IVIDAD 9& raa6o en e$ipo. /esp$s de =aer in!estiado ( est$diado e% tema sore %as 9 potencia%idades de %a seH$a%idad =$mana+ re%aciona %as imáenes con e% n>mero de% concepto correspondiente ( co%óca%o en e% parntesis.

1.@ Con6$nto de caracter3sticas socia%es ( c$%t$ra%es asociadas a %as personas en 4$nción a s$ seHo.



 &.@ Es %a capacidad de sentir p%acer seH$a%+ $sto por %a compaD3a ( %a satis4acción de contar con %a otra persona.



 ,.@ Es %a capacidad $e tenemos todos %os ser es !i!os para procrear =i6os.



 9.@ *e esta%ecen entre %as personas c$ando =omres ( m$6eres se re%acionan compartiendo intereses+ a4ectos+ sentimientos+ etc.



 =ACIA )NA E)A$IDAD REP#NAB$EM A!IAC!#RIA , EG)RAM $IBRE DE (IED#M C)$PAM A$A CREENCIAM C#ERCI"NM DICRI(INACI"N , VI#$ENCIA

Reconocimiento de mitos comunes asociados con la se4ualidad0 Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

?'


-P#E/I0-E E*PE#-/O 2 /iscrimina con ase en ar$mentos 4$ndamentados cient34icamente+ creencias e ideas 4a%sas asociadas con %a seH$a%idad.

AC!IVIDAD 9+ /esp$s de =aer in!estiado ( est$diado sore %os mitos más com$nes sore %a seH$a%idad+ co%oca dentro de% parntesis e% n>mero $e corresponda se>n e% mito. 1.@ &.@ ,.@ 9.@

IO* *OB#E *EWU-LI/-/ -*CULI-. IO* *EWU-LE* -CE#C- /EL -UOE#OI*O. IO* *OB#E EL EB-#-0O. IO* *EWU-LE* *OB#E EAE#E/-/E* O -ICOCEPI)O*. ____ Los anticoncepti!os =ormona%es pro!ocan esteri%idad. ____ Los =omres no %%oran. ____ La mast$ración ca$sa esteri%idad. ____ La m$6er n$nca $eda emara
=ACIA )NA E)A$IDAD REP#NAB$EM A!IAC!#RIA , EG)RAM $IBRE DE (IED#M C)$PAM A$A CREENCIAM C#ERCI"NM DICRI(INACI"N , VI#$ENCIA An5lisis de las implicaciones personales y sociales de las in3ecciones de transmisi.n se4ual causadas por el VP= y el VI=M y la importancia de su prevenci.n como parte de la salud se4ual0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica %a importancia de tomar decisiones responsa%es e in4ormadas para pre!enir %as in4ecciones de transmisión seH$a% más com$nesG en partic$%ar+ e% !ir$s de% papi%oma Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

7F

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología =$mano )PS ( e% !ir$s de inm$node4iciencia =$mana )IS+ considerando s$s aentes ca$sa%es ( principa%es s3ntomas.

AC!IVIDAD 96 #es$e%!e e% si$iente cr$cirama sore mtodos anticoncepti!os ( en4ermedades de transmisión seH$a%. 1& 11 1

1,

19

15

&

,

9

1?

17

5 18

?

7 1' 8

&F '

1F

=oriontales 12> Ca$sada por papo!a!ir$s. Parece $ardar re%ación con %esiones cancerosas en e% c$e%%o $terino. )2> Esteri%irica $e interr$mpe %os cond$ctos de4erentes e!itando e% paso de %os espermato todo anticoncepti!o $e consiste en $e %a pare6a no tena re%aciones seH$a%es d$rante e% periodo en $e %a m$6er es 4rti%. +2> todo anticoncepti!o $e p$ede ser de core o p%ástico ,2> )ir$s de inm$node4iciencia =$mana. -2> En4ermedad prod$cida por %a acteria Neisseria gonorreae. ?2> *on mtodos $e se $ti%i ateria% $e se $ti%i amin conocido como Oino@Xna$s 102> Otro nomre $e recie e% condón. -nticoncepti!o ora% $e consiste en %a inesta de 112> =ormonas sintticas. 1)2> todo anticoncepti!o $e consiste en tomarse %a temperat$ra diariamente por !3a ora% para detectar e% d3a de %a o!$%ación.

Verticales todos $e impiden $e %os espermatotero 1+2> *i%as con %as $e se reconoce %as In4ecciones de ransmisión *eH$a%. 1,2> todo anticoncepti!o $e se asa en e% reconocimiento de camios en e% moco $e se presenta 6$sto antes de %a o!$%ación. 1-2> todo mecánico $e es $na c$ierta desec=a%e de p%ástico+ enera%mente %$ricado $e se $sa sore e% pene d$rante e% coito. 1?2> todo anticoncepti!o en e% $e se cortan ( amarran %as trompas de Aa%opio. 1@2> I* $e es %a >nica en4ermedad !enrea $e p$ede ser transmitida connitamente %a ca$sa %a acteria Treponema

1*2>

1A2>

pallidum.

I* $e presenta costras. )ir$s simp%e tipo & ca$sante a%$nas !eces de% cáncer de cr!iH. o se c$ra so%o se contro%a. )02> En4ermedad inc$ra%e $e consiste en $na dismin$ción de %a capacidad de% c$erpo para de4enderse de %as in4ecciones ca$sadas por microoranismos.

=ACIA )NA E)A$IDAD REP#NAB$EM A!IAC!#RIA , EG)RA $IBRE DE (IED#M C)$PAM A$A CREENCIAM C#ERCI"NM DICRI(INACI"N , VI#$ENCIA Comparaci.n de los m2todos anticonceptivos y su importancia para decidir cu5ndo y cu5ntos 7iSos tener de manera saludable y sin ries1os: salud reproductiva0 -P#E/I0-E E*PE#-/O Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

71

2

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología -r$menta %os ene4icios ( riesos de% $so de anticoncepti!os $3micos+ mecánicos ( nat$ra%es ( %a importancia de decidir de manera %ire ( responsa%e e% n>mero de =i6os ( de e!itar e% emara
AC!IVIDAD '8 /esp$s de =aer est$diado e in!estiado e% tema sore %a importancia de tomar decisiones responsa%es ( de poder decidir c$ándo ( c$ántos =i6os tener" sa%$d reprod$cti!a. 1.@ Comp%eta e% si$iente mapa concept$a%"

A$)D REPR#D)C!IVA socia%es

Consec$encias

Persona%es

Imp%icación de emara
Uso de anticoncepti!os

nat$ra%es

&.@ Contesta %as si$ientes c$estiones" 1. Camiarias t$s acti!idades de ado%escente por %a responsai%idad de $n =i6o *i __________

o _________

Por $


7&

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología ________________________________________________________ ________________

________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ &. Q$ acciones adoptar3as para e!itar %os emara

7,

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N

An5lisis comparativo de al1unas adaptaciones en la reproducci.n de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 -r$menta %a importancia de %as interacciones entre %os seres !i!os ( s$ re%ación con e% amiente en e% desarro%%o de di!ersas adaptaciones acerca de %a reprod$cción.

AC!IVIDAD 99. C%asi4ica %a si$iente %ista de oranismos de ac$erdo con e% tipo de adaptación para %a reprod$cción. Pa!orrea% mac=o+ Loas+ ariposa onarca+ Oso Po%ar+ Ja%%o+ Cier!o ac=o+ León+ Ba%%ena oroada+ *a%món+ PinYino+ L$cirnaa+ Po%i%%a+ Perra+ #atón ac=o+ Jar
CO#EO

E*#O O CELO

IJ#-CIM

AE#OO-*


79


BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N0 Comparaci.n entre reproducci.n se4ual y reproducci.n ase4ual0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica seme6an
AC!IVIDAD 9' #ecorta %as pa%aras ( %as imáenes de% rec$adro ( comp%ementa e% si$iente mapa menta%. ateria%" ti6eras ( peamento


75


&ub
Es$e6e

#i
B$%os

Esto%ones

BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Comparaci.n entre reproducci.n se4ual y ase4ual0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica seme6an
AC!IVIDAD 9Comp%ementa %as si$ientes ase!eraciones en %a ta%a ( $ica %as resp$estas en %a sopa de %etras.


7?

1. &. ,. 9.

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología ipo de reprod$cción aseH$a% a% $e pertenecen %os cora%es+ %as espon6as ( %as =idras. En esta reprod$cción $n ó!$%o sin 4ec$ndar se desarro%%a =asta con!ertirse en $n n$e!o indi!id$o. E6emp%o" %as ae6as mac=os <ánanos. #eprod$cción seH$a% a %a $e pertenecen %as san$i6$e%as ( %as %omrices de tierra. L$ar donde descaran s$s ametos %os an4iios+ a!es ( repti%es.

5. Jónadas masc$%inas $e prod$cen %os espermato
S E #  A # O / I  -

/ S  Q * E #  V U I O

Q J E  C I O  ) Q -

Z  / A U I 0 P ) X  *

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I O P C ) *  B U E   X  E C I # L - O O J E - -  C  S - # E V # Z

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BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI#N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Comparaci.n entre reproducci.n se4ual y reproducci.n ase4ual0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 EHp%ica seme6an

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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología misión más importante que es la reproducción. e la flor se originan las semillas! que a su ve" producirán nuevas plantas.

AC!IVIDAD 9 Escrie sore %a %3nea e% nomre de %as partes de %a 4%or $e se indican"

Comp%eta e% si$iente e6ercicio con %as pa%aras de% c$adro. cá%i< & pisti%o &

spa%os o!ario

coro%a pta%os & estamres &

antera & ó!$%os

1.@ Aormado por =o6as !erdes. Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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&.@ Las =o6as de% cá%i< se %%aman. ,.@ Aormada por =o6as de co%ores. 9.@ Las =o6as de %a coro%a son %os. 5.@ *ir!e para proteer e% cap$%%o. ?.@ -trae a %os insectos. 7.@ E% órano masc$%ino es 8.@ E% estamre termina en $n sa$ito o '.@ E% órano 4emenino es 1F.@ Lo $e contiene %os ó!$%os 11.@ Están dentro de% o!ario 1&.@ Está %%eno de po%en 1,.@ Sa( !arios 19.@ Sa( $no so%o Lee con atención %os si$ientes conceptos ( s$ra(a %a opción correcta sore %a reprod$cción de %as p%antas ( 4ec$ndación de %a 4%or. 1.@ Los ranos de% po%en están en %a antera po%en insectos 4ec$ndación o!$%o estima &.@ -% arirse %a antera sa%e e% antera po%en insectos

4ec$ndación

o!$%o

estima

,.@ Parte de% po%en cae en antera po%en insectos

4ec$ndación

o!$%o

estima

9.@ ransportan e% po%en %os antera po%en insectos

4ec$ndación

o!$%o

estima

5.@ E% po%en se $ne con e% antera po%en insectos

4ec$ndación

o!$%o

estima

?.@ Unión de% po%en ( ó!$%o antera po%en insectos

4ec$ndación

o!$%o

estima

7.@ B$scan e% nctar %os antera po%en insectos 4ec$ndación o!$%o estima BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N

An5lisis comparativo de al1unas adaptaciones en la reproducci.n de los seres vivos0 -P#E/I0-E E*PE#-/O* Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

7'

2

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología -r$menta %a importancia de %as interacciones entre %os seres !i!os ( s$ re%ación con e% amiente en e% desarro%%o de di!ersas adaptaciones acerca de %a reprod$cción.

AC!IVIDAD 9; Oser!a %a imaen ( escrie en e% parntesis e% n>mero $e corresponde a% concepto. La 4$nción de %a semi%%a es dar orien a $na n$e!a p%anta. Para e%%o %a semi%%a dee caer en terreno adec$ado. En e% di$6o oser!amos $e %as semi%%as son transportadas a di!ersos %$ares por medio de" 1. E% viento+ $e arrastra %e6os ciertas semi%%as $e tienen 4orma de a%a o %aros pe%os anemo4i%ia. &. E% a1ua+ por medio de %os r3os. ,. Los animales+ $e se comen %os 4r$tos ( de6an caer %as semi%%as 
BI#DIVERIDAD C#(# RE)$!AD# DE $A EV#$)CI"N: RE$ACI"N A(BIEN!EM CA(BI# , ADAP!ACI"N Relaci.n de cromosomasM 1enes y ADN con la 7erencia biol.1ica0 Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

8F


-P#E/I0-E E*PE#-/O 2 Identi4ica %a participación de %os cromosomas en %a transmisión de %as caracter3sticas io%óicas.

AC!IVIDAD '@ /esp$s de =aer in!estiado ( est$diado e% tema re%ación entre 4enotipo+ enotipo+ cromosomas ( enes+ en e$ipo 4ormen $n cariotipo de $n !arón norma%+ $ti%i
*$metacntrico ienen %os ra
81


Jr$po B C / E A J

Pares de cromosomas 1@, 9@ 5 ?@1& ( e% cromosoma W 1,@15 1?@18 1'@&F &1@&& ( e% cromosoma V

Caracter3sticas mor4o%óicas etacntricos randes *$metacntricos randes *$metacntricos medianos -crocntricos medianos *$metacntricos cortos etacntricos cortos -crocntrico m$( pe$eDo. &1 ( &&

Uti%i

8&

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología Cariotipo de $n !arón norma%


8,


SO- #ECO#-BLE CO C#OO*O-* O#J-I0-CIM /E U C-#IOIPO IN!ERACCI#NE IN!ER ACCI#NE EN!RE $A CIENCIA , $A !ECN#$#GÍA !ECN#$# GÍA EN $A A!IACCI" A!IACCI" DE NECEIDADE E IN!EREE

Recono Reco noci cimi mien ento to del del ca car5 r5ct cter er inac inacab abad ado o de los los cono conoci cimi mien ento toss cien cient/ t/3i 3ico coss y tecnol.1icos entorno a la manipulaci.n 1en2tica0 -P#E/I0-E E*PE#-/O 2 #econoc #econoce e $e %os conoc conocimi imient entos os cient3 cient34ic 4icos os ( tecno%ó tecno%óic icos os asociad asociados os con %a manip$%ación entica se act$a%i
AC!IVIDAD '& raa raa6o 6o en e$i e$ipo po desp desp$ $ss de =ae =aerr %e3d %e3do+ o+ in!e in!est sti iad ado o ( tra traa6 a6ad ado o %os %os tema temass de manip$ manip$%ac %ación ión enti entica+ ca+ ineni inenier3 er3a a enti entica ca ( iotec iotecno% no%o3 o3a a se%ecc se%ecciona iona ( escri escrie e en e% rec$adro e% n>mero correspondiente a %a resp$esta correcta. 1.@ 1.@ CLO CLO &.@ &.@ BIO BIOEC ECO OLO LOJN JN,.@ ,.@ I)I I)I# #O O 9.@ 9.@ JEO JEO5.@ 5.@ CLO CLO-C -CIM IM  ?.@ IJEEIE#N- JE\IC7.@ -/ #ECOBI-E 8.@ I*EI-CIM '.@ #-*J\ICO* 1F.@ E*CI*IM € *e $ti% $ti%i< i te >tero por separado. &.@ In!estia ( escrie dos ene4icios ene4icios $e se =an otenido otenido con %a ap%icación ap%icación de %a Inenier3a Inenier3a entica en e% me6oramiento de% medio amiente o en e% campo ( dos con %a iotecno%o3a en e% área de sa%$d. Ingeniería genética

Biotecnología en el área de salud


89


REAC!IV# B$#J)E IV0 REAC!IV# DE EVA$)ACI"N 1. Es e% res$%tado de %a interación de c$atro potencia%idades =$manasG nero+ !inc$%ación a4ecti!a+ erotismo ( reprod$cción =$mana. a sociai%idad  o6eti!idad c seH$a%idad =$mana d 4raternidad &. /e %os si$ientes e6emp%os e%ie e% $e es $n mito. a Una m$6er p$ede emarada%es a se%eccionar %os adec$ados ( e4icaces. a /ispositi!o intra$terino ( dia4rama  Condón ( astinencia c todo de% ritmo ( espermicidas d Sormona% ora% ( temperat$ra asa% Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología 7. Es e% con6$nto de comportamientos de %os anima%es destinados a atraer a indi!id$os de% seHo op$esto. a Corte6o  iración c /imor4ismo seH$a% d Ce%o 8. Cómo se %e %%ama a% con6$nto de caracter3sticas 43sicas ( de comportamiento $e distin$en a =emras ( mac=os ad$%tos de $na misma especie ( $e permite distin$ir a $n %eón de $na %eona+ a $na a%%o de $na a%%ina+ a $n =omre de $na m$6er+ etc. a Corte6o  /imor4ismo *eH$a% c iración d -tracción

'. Cómo se %e %%ama a% tipo de reprod$cción donde %os indi!id$os son idnticos a% proenitor a *eH$a%  -seH$a% c )ariai%idad d /i!ersidad 1F.En este tipo de reprod$cción participan dos ametosG O!$%o ( espermatoa c$ando e% po%en cae en e% ineceo de %a misma 4%or. a Indirecta  /irecta Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

8?


c Cr$

87

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología 8 DE (A,# DIA IN!ERNACI#NA$ DE$ C#(BA!IEN!E DE INCENDI# #RE!A$E0 ; DE (A,# DÍA IN!ERNACI#NA$ DE $A AVE0 &; DE (A,# DÍA IN!ERNACI#NA$ DE$ RECIC$AE0 ++ DE (A,# DÍA IN!ERNACI#NA$ DE $A DIVERIDAD BI#$"GICA0 6& DE (A,# DÍA ()NDIA$ IN !ABAC#0 8 DE )NI# DÍA ()NDIA$ C#N!RA E$ C

88


BLOQUE V SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA A$)DM A(BIEN!E , CA$IDAD DE VIDA Comprensi.n de 3en.menos y procesos naturales desde la perspectiva cient/3ica0 !oma de decisiones in3ormadas para el cuidado del ambiente y la salud orientada a la cultura de la prevenci.n0 Comprensi.n de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnol.1ico en diversos conte4tos0 -P#E/I0-E* E*PE#-/O* 2 P%antea pre$ntas pertinentes $e 4a!orecen %a interación de %os contenidos est$diados d$rante e% c$rso. 2 P%antea estrateias di4erentes ( e%ie %a más con!eniente de ac$erdo a s$s posii%idades para atender %a reso%$ción de sit$aciones pro%emáticas. 2 Jenera prod$ctos+ so%$ciones ( tcnicas con imainación ( creati!idad. 2 Participa en %a orani
PR#,EC!# )GERID# OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO =ACIA $A C#N!R)CCIUN DE )NA CI)DADANIA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA Promoci.n de la salud y cultura de la prevenci.n0 PR#,EC!# & Cu5l es la en3ermedadM accidenteM o adicci.n m5s 3recuente en el lu1ar donde vivo

Ju2 podemos 7acer para reducir su incidencia


8'

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología C#(PE!ENCIA J)E E AV#RECEN: oma de decisiones in4ormadas para e% c$idado de% amiente ( %a promoción de %a sa%$d orientada a %a c$%t$ra de %a pre!ención.

Planear el proyecto Bit5cora. #note las posibles respuestas al problema planteado$ les servirán de gu%a para llevar a cabo la investigación! cuyas fuentes pueden ser libros! revistas especiali"adas en el tema! periódicos o &nternet. No olviden guardar las fichas de traba'o en su respectivo fichero.

#r1aniar el proyecto E%aore s$ c$adro de reporte de acti!idades en s$ itácora. etas para a%can
Investi1ar y analiar E% si$iente %istado de pre$ntas se 4orm$%ó a partir de %as resp$estas $e se pide $e anote en s$ itácora. Es $na s$erencia para $iar s$ in!estiaciónG sin emaro+ p$eden modi4icar%a de ac$erdo con e% p%anteamiento de s$ $ión. 2 2 2 2 2 2 2

- $ se %e denomina accidente en casa C$á%es son %os principa%es accidentes caseros Cómo podemos pre!enir %os accidentes en casa /e $in depende %a se$ridad en casa C$á%es son %os sitios más se$ros de %a casa+ en caso de sismo+ incendio o in$ndación /ónde otener a($da $icación de =ospita%es ( centros de sa%$d dentro de mi com$nidadG presentación de mapas+ direcciones ( te%4onos Q$ asistencia p$edo rindar a $na persona accidentada

Desarrollo del proyecto Identi4i$en %os %$ares a %os c$a%es asistirán para desarro%%ar %a in!estiación. Comiencen s$ pro(ecto (+ con4orme a!ancen+ recopi%en todo e% materia% $e !a(an a necesitar. #ec$erden reistrar todos %os datos en s$ itácora. 1.@ se s$iere $e cada interante de% e$ipo ana%ice %a in4ormación de cinco 4$entes cons$%tadasG con esa in4ormación e%aoren $na ta%a en s$ itácora en %a c$a% acomoden %os datos por 4ec=a+ de %a más anti$a a %a más reciente+ como %a si$iente" ACCIDEN!E A$ente Aec=a Ca$sas Consec$encias tipo


'F


>mero tota% de accidentes" &.@ Es importante $e c%asi4i$en %a in4ormación anterior por tipo de accidentes. Constr$(a ta%as como %as $e te presentamos. !IP# DE ACCIDEN!E: J)E(AD)RA A$ente Aec=a Ca$sa Consec$encias ipo

>mero tota% de accidentes" A$ente

!IP# DE ACCIDEN!E: CAIDA Aec=a Ca$sa Consec$encias

ipo

>mero tota% de accidentes" ,.@ #ea%i
Huemaduras

mer &5

F

)0 1, 10


'1


&5

ipo de accidente umer

ca/das

F

)0 1, 10

Identi4i$e en s$ =oar ( dentro de s$ com$nidad %as
Identi4icado e" E% =oar La com$nidad

L$ar

Ca$sa

Analiar resultados y sacar conclusiones 2 Oranicen s$ in4ormación. E%aoren ta%as ( di$6os. 2 Saan $n orrador de s$ $ión. Lan%o ( corri6an si es necesario 2 #edacten $n reporte 4ina% en s$ itácora de pro(ecto Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

'&

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología Con ase en %os res$%tados $e ot$!iste ( en %a interpretación de %as ta%as ( %as rá4icas+ contesta con t$ e$ipo %os si$ientesG desp$s+ rea%icen $na sesión p%enaria con apo(o de s$ pro4esor.

1. C$á%es son %os accidentes más com$nes en e% =oar Por $ &. En%isten %as ca$sas+ más com$nes de accidentes en %a esc$e%a. ,. En $ parte se dee atra!esar %a ca%%e para e!itar accidentes Por $ 9. C$á%es 4$eron %os accidentes+ más com$nes en e% %$ar en dónde !i!es 5. Q$ medidas pre!enti!as recomendar3an Por $ ?. Para $stedes+ Q$ sini4ica act$ar como ci$dadanos cr3ticos ( responsa%es 7. C$á%es ser3an %as recomendaciones enera%es sore pre!ención de accidentes $e %es =ar3an a s$s mamas Por $ 8. C$á%es ser3an %as recomendaciones enera%es sore pre!ención de accidentes $e %es =ar3an a s$s papas Por $ '. C$á%es ser3an %as recomendaciones enera%es sore pre!ención de accidentes $e %es =ar3an a s$s pro4esores Por $ 1F.#es$man c$a%es ser3an %as medidas pre!enti!as $e se deen tener tanto en %a casa como en %a esc$e%a ( e%aoren prop$estas concretas para promo!er %a pre!ención de accidentes en estos %$ares. E%aoren carte%es ( p$en%os en %as
E4posici.n del proyecto E%aoren en Poer@Point o carte%es %os res$%tados ( eHpóna%os a s$s compaDeros ( a% resto de %a com$nidad esco%ar p$edes in4ormar%es por medio de tr3pticos. #ec$erden" es m$( importante $e+ mediante esta presentación+ m$estren 4%$ide< en %a eHposición+ oriina%idad ( c$iden m$c=o %a e%aoración de %os materia%es se recomienda $ena presentación con co%orido ( con $n mensa6e c%aro ( concreto.

=ACIA $A C#N!R)CCI#N DE )NA CI)DADANA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA


',


Biodiversidad y sustentabilidad0 PR#,EC!# + Por $ es importante conocer ( !a%orar %a iodi!ersidad de n$estra reión+ entidad ( pa3s Q$ acciones se rea%i
C#(PE!ENCIA J)E E AV#RECEN" oma de decisiones in4ormadas para e% c$idado de% amiente ( %a promoción de %a sa%$d orientada a %a c$%t$ra de %a pre!enci]n. Planear el proyecto Bitácora. #noten las posibles respuestas al problema planteado$ les servirán de gu%a para llevar a periódicos o &nternet. No olviden guardar las fichas de traba'o en su respectivo fichero.

#r1aniar el proyecto o o%!iden e%aorar s$ c$adro de reparto de acti!idades en s$ itácora. Investi1ar y analiar -na%icen ( oranicen %a in4ormación+ e%aoren 4ic=as de traa6o+ res>menes+ ta%as+ ra4icas+ di$6os+ es$emas. Desarrollo del proyecto In!esti$en a%$nas de %as caracter3sticas enera%es de %as si$ientes especies" $a6o%ote+ perico+ cen

'9

Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología #ea%icen $na in!estiación doc$menta%G cons$%ten %iros+ re!istas+ páinas de Internet+ ( recaen in4ormación enera% de %as especies" tipo de =áitat+ a%imentación+ cic%o reprod$cti!o+ importancia en e% ámito socia%+ económico ( c$%t$ra% para %os p$e%os ind3enas.

Les s$erimos e%aorar $na 4ic=a en %a $e oranicen s$ in4ormación. Esta p$ede ser de pape% o cart$%ina+ de pre4erencia de tamaDo de $na c$arti%%a para anotar %a in4ormación de cada $na de %as especiesG p$eden se$ir %as si$ientes recomendaciones para comp%etar%a. 1. In!esti$en e% nomre com>n de% anima% o p%anta $e !an a est$diar+ tamin ser3a interesante s$ nomre en ná=$at%+ además de s$ nomre cient34ico+ $e es $ti%i
Analiar resultados y sacar conclusiones 2 Oranicen s$ in4ormación. E%aoren ta%as ( di$6os. 2 Saan $n orrador de s$ $ion. Lan%o ( corri6an si es necesario. 2 #edacten $n reporte 4ina% en s$ itácora de pro(ecto. -=ora deemos contrastar e% o6eti!o de %a in4ormación $e tiene en $na 4ic=a. 1. Por $ para %os p$e%os ind3enas meHicanos está especies eran necesarias e imprescindi%es En %a act$a%idad si$en siendo necesarias EHp%ica. &. Para $e sir!ió e% proceso de domesticación de estas especies a %os p$e%os ind3enas meHicanos /esp$s de contestar estas pre$ntas+ con4ronten s$s resp$estas con e% o6eti!o p%anteado a% inicio de% pro(ectoG !a%iden o rec=acen+ se>n sea e% caso. Una !e< =ec=o %o anterior %%e$en a $n consenso de ideas ( otenan conc%$siones.

E4poner el proyecto E%aoren carte%es para eHponer s$s res$%tados a% r$po. #ec$erden" es m$( importante $e mediante esta presentación m$estren 4%$ide< en %a eHposición+ oriina%idad ( c$iden m$c=o %a e%aoración de %os materia%es+ tamin se recomienda e% $so de %a tecno%o3a+ tamin p$eden $ti%i

'5


=ACIA $A C#N!R)CCIUN DE )NA CI)DADANA REP#NAB$E , PAR!ICIPA!IVA Biodiversidad y sustentabilidad0 PR#,EC!# 6 Cómo promo!er %a participación de %a com$nidad esco%ar para red$cir %a eneración de resid$os domsticos o esco%ares

C#(PE!ENCIA J)E E AV#RECEN" oma de decisiones in4ormadas para e% c$idado de% amiente ( %a promoción de %a sa%$d orientada a %a c$%t$ra de %a pre!ención. Planear el proyecto Bitácora. #noten las posibles respuestas al problema planteado$ les servirán de gu%a para llevar a cabo la investigación! cuyas fuentes pueden ser libros! revistas especiali"adas en el tema! periódicos o &nternet. No olviden guardar las fichas de traba'o en su respectivo fichero.

Investi1ar y analiar -na%ice ( oranice %a in4ormaciónG e%aoren 4ic=as de traa6o+ res>menes+ ta%as+ ra4icas+ di$6os+ es$emas #r1aniar el proyecto E%aoren s$ c$adro de metas ( reparto de acti!idades. Realiar el proyecto E% incremento de %a po%ación ( de% desarro%%o de %a tecno%o3a =an tra3do como consec$encia %a soreeHp%otación de %os rec$rsos nat$ra%es de $na reión ( =an pro!ocado ra!es ( se!eros daDos+ $e se trad$cen en %a a%teración de% amiente. /adas %as condiciones amienta%es eneradas en %os >%timos aDos en e% p%aneta+ es importante $e tomen conciencia de %os $e oc$rre en e% amiente de s$ reión. Para iniciar %a in!estiación+ %es s$erimos rea%i%ica eHicana %a reión donde !i!e. &. In!esti$en en %iros de eora43a+ mapas ( páinas de Internet+ %as caracter3sticas eorá4icas como" a%tit$d+ %atit$d+ re%ie!e+ r3os+ %aos+ !ientos+ precipitación p%$!ia% an$a%+ %os meses más =>medos ( %os más secos+ temperat$ra de %os d3as más ca%$rosos ( de %os más 4r3os.


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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología ,. Cons$%te %a páina de% IEJI+ ( %a *-J-#P- e in!esti$en c$antos =aitantes tiene %a reión+ %a acti!idad ind$stria%+ %os principa%es rec$rsos nat$ra%es $ti%i
#ecopi%en todo e% materia% $e !a(an a necesitar ( esco6an e% %$ar en donde traa6aran. #e$erirán 4$entes de in4ormación i%iora43as ( de Internet+ mapas de %a #ep>%ica eHicana+ es$emas+ cámara 4otorá4ica+ %ápices de co%ores+ %ápi<. 2 2

2 2 2

E%aoren $n mapa de% sitio en e% $e se rea%i
Grupo &

#epresenta a %a a$toridad de %a reión+ %a c$a% eme e% eno6o de %as empresas+ p$es tiene $e so%icitar%es estrateias para dismin$ir %as emisiones de contaminantes a% amiente+ en e% conteHto de %a proHimidad de %as e%ecciones.

Grupo +

#epresenta a a$e%%o $e ar$mentan %a 4a%ta de pr$eas sore %a toHicidad de %as emisiones contaminantes.

Grupo 6

La asociación de !ecinos más próHima a %a
Grupo 8

E% r$po de eco%o3a $e oser!a cómo se derada s$ amiente ( e% entorno de %a reión. C$enta con m$( poco apo(o+ por %o $e prom$e!e acciones entre %os !ecinos de otras
Grupo 9

Los !ecinos de %a reión a4ectada

Una !e< $e se =an decidido a $e r$po pertenecerán %os est$diantes+ cada $no deerá de4ender s$s intereses.


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Cuadernillo de trabajo Ciencias 1: Biología Va preparada %a ar$mentación+ se rea%i
Analiar el resultado y sacar conclusiones Oranicen s$ in4ormación. E%aoren ta%as ( di$6os. Saan $n orrador de s$ $ion. Lan%o ( corri6an si es necesario. #edacten $n reporte 4ina% en s$ itácora de pro(ecto.

Para re3le4ionar Q$ di4erencias eHisten entre %as resp$estas $e e%aoraron a% principio de %a acti!idad ( %a $e =icieron con ase en %os res$%tados otenidos de %a in!estiación i%iora43a EHp%i$en. EHiste a%>n aente contaminante $e se emita en t$ reión C$á% -na%icen %as conc%$siones eneradas en e% deate ( eHp%i$en %as reperc$siones $e tendrán en %a !ida de %a reión. *i$iendo e% e6ercicio anterior+ p%anteen otra sit$ación $e %es res$%te más 4ami%iar o $rente. Para 4ina%i
E4poner el proyecto E%aoren carte%es para eHponer s$s res$%tados a% r$po. #ec$erden" es m$( importante $e mediante esta presentación m$estren 4%$ide< en %a eHposición+ oriina%idad ( c$iden m$c=o %a e%aoración de %os materia%es.

E DE GRAN I(P#R!ANCIAM A$ INA$I%AR CADA )N# DE $# PR#,EC!#M E!# EAN EVA$)D# P#R (EDI# DE )NA A)!#EVA$)ACIUNM C#EVA$)ACI#NM =E!ER#EVA$)ACIUN # P#R (EDI# DE )NA R)BRICAW C#N $A XNICA INA$IDAD J)E !AN!# E$ PR#E#R C#(# ) A$)(N# P)EDAN EPREAR )NA CRI!ICA C#N!R)C!IVAM #BRE $# !RABA# DE ) C#(PAER#M , AI P#DER ABER C#N EG)RIDAD ) #R!A$E%A , DEBI$IDADE PARA (E#RAR0


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BIB$I#GRAIA Proramas de est$dio &F11 J$3a para e% aestro *ecretaria de Ed$cación *ecretaria de% medio amiente ( rec$rsos nat$ra%es V e% medio amiente Pro%emas de Hico ( e% m$ndo. *E-#- Hico &FF7 #e!ista -rentina de microio%o3a B$enos -ires &FF5 PU- P#OJ#-- -CIOE* UI/-* P-#- EL E/IO -BIEE Ciencias I Bio%o3a -na art3ne< )á<$e< ( ar3a L$isa art3ne< )á<$e< Editoria% acmi%%an &FF8 Bio%o3a Ciencias I -na Bara=ona Ediciones Casti%%o &FF8 Ciencias Uno ConeHiones #oerto #a>% Castro orres+ L$< E%ena onca(o Jóme<+ $an #odr3$e< J$erra Editoria% $e!o Hico &FF? ECO*AE#- Bio%o3a I $an Sernánde< /e%ado ( Leonor ODate OcaDa Ediciones * &FF? Ciencias I Bio%o3a Csar de #ico Ja%eana. et a% Editoria% E*AIJE &F1F Imparte: Yolanda Mendoza Lizarraga

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Ciencias I Bio%o3a *a>% Limón es>s e63a ( os -$i%era Ediciones Casti%%o &F11 Ciencias I Bio%o3a Ed$ardo Cota+ Lo$rdes art3ne< Editoria% ri%%as &F1& Ciencias I Bio%o3a -rán
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Recursos Did5cticos para el ortalecimiento de la Educaci.n ecundaria C$aderno de -cti!idades para e% Aorta%ecimiento de %os -prendi
EG)NDA EDICI"NM +@&6O+@&8 /.#.  *ecretaria de Ed$cación de $e!o León Contro%" /E*/@B1@FF&@1, Coordinación" /ra. -nastacia #i!as O%i!o Aormato" O%a -%icia oreno edina


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Cuadernillo de Trabajo Completo

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