RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Bandung Mata Pelajaran : B.Inggris Kelas/Semester : X, 1. Alokasi aktu : ! "alam satuan #am $elajaran %#P& ! Sesuai dengan ren'ana dalam $rogram semester Standar Kom$etensi : ! Pili( satu SK %sesuai Permendiknas No. ))/)**+& ! ulis lengka$ dengan nomor %angka ara-, 1 digit& Kom$etensi "asar : ! Pili( satu K" %sesuai Permendiknas No. ))/)**+& ! ulis ulis lengka$ dengan nomor %angka ara-, ) digit& I. Indikator a.
:
Kogniti Produk
:
Proses
in'ian kategori $engeta(uan $roduk selengka$n0a li(at ta-el taksonomi.
:
b.
Meli$uti: Pengeta(uan aktual, konse$tual, $rosedural, dan metakogniti. metakogniti.
Meli$uti: Mengingat, mengerti, menggunakan, menganalisis, mengealuasi, men'i$takan. in'ian kategori $engeta(uan $roses selengka$n0a li(at ta-el taksonomi.
Aekti
Nilai $endidikan karakter -angsa "i$ili( dari 12 nilai -uda0a dan karakter -angsa 0ang dikem-angkan Balit-ang Kemendiknas. Pemili(an nilai karakter -angsa %se-agai indikator kelas& disesuaikan dengan karakteristik Mata$elajaran, dan SK/K".
Keteram$ilan sosial Pengem-angan keteram$ilan sosial %so'ial skills, Stud0 skill and ork (a-its, and rou$ ork skill& dalam $em-elajaran le-i( diutamakan $roses $em-entukan etos-kerjasama, sesuai akta mas0arakat %lokal, regional, nasional, glo-al& 0ang majemuk. Indikator 0ang da$at dikem-angkan: So'ial skill: -ekerjasama, -elajar mem-eri/menerima o tanggungjaa-, meng(ormati (ak orang lain. o Stud0 skill and ork (a-its: ketram$ilan -elajar dan ke-iasaan kerja. o rou$ ork skill: keteram$ilan kerja kelom$ok.
c.
Psikomotor
Pemili(an kategori $sikomotor mem$er(atikan kesesuaiann0a dengan karakteristik mata$elajaran dan tingkat kedeasaan sisa. in'ian kategori $sikomotor selengka$n0a li(at ta-el taksonomi.
II. Tjan Pem!e"ajaran: Setia$ indikator da$at dija-arkan lagi menjadi -e-era$a tujuan $em-elajaran. "itulis lengka$ dengan ormat AB4" %Audien'e, Be(aiour, 4ondition, "egree& 4onto( $ili(an kata kerja %Be(aiour& untuk masing!masing domain tujuan li(at ta-el taksonomi.
III. Materi Pem!e"ajaran: "itulis (an0a $okok!$okok materi %materi esensial& Sesuai dengan tujuan $em-elajaran %untuk domain aekti tidak (arus ada materi 0ang s$esi5k&
I#. Mode"$Metode Pem!e"ajaran: a.
Model
:
Kategori model $em-elajaran %#o0'e 6 7eill&:
%1& Model interaksi sosial,
%)& Model $emrosesan inormasi,
%3& Model $ersonal, dan
%8& Model modi5kasi tingka( laku.
b.
Pendekatan : "ili(at dari $endekatann0a, $em-elajaran terda$at dua jenis $endekatan, 0aitu:
c.
Pendekatan $em-elajaran 0ang -erorientasi atau -er$usat $ada sisa %student 'entered a$$roa'(& dan Pendekatan $em-elajaran 0ang -erorientasi atau -er$usat $ada guru %tea'(er 'entered a$$roa'(&.
Strategi
:
"ili(at dari strategin0a, $em-elajaran da$at dikelom$okkan ke dalam dua -agian $ula, 0aitu:
d.
9$osition!dis'oer0 learning, dan
rou$!indiidual learning.
Metode
:
Metode $em-elajaran diantaran0a: %1& 'erama(; %)& demonstrasi; %3& diskusi; %8& simulasi; %<& dan se-again0a.
#. Ke%iatan Pem!e"ajaran:
Pertemuan: 1 a(a$/ Peosedur
Kegiatan %Skenario Pem-elajaran&
Penda(ulua n
Inti
Nilai Buda0a 6 Karakter Bangsa
Al.7aktu.
Nilai Buda0a 6 Karakter Bangsa
Al.7aktu.
Mem-uka $elajaran Men'i$takan Kondisi Aal Pem-elajaran %mem-ina keakra-an, men'i$takan kesia$an -elajar, dan men'i$takan suasana -elajar 0ang demokratis&. A$erse$si/Pretes Mem-angkitkan motiasi dan $er(atian %"e$diknas, )**=& a(a$ inti meli$uti: 9ks$lorasi, 9la-orasi, dan Kon5rmasi.
Penera$an sintak model $em-elajaran tertentu
Penutu$
Penilaian ak(ir %$ostes& Analisis (asil $enilaian ak(ir indak lanjut Menutu$ kegiatan $em-elajaran.
Pertemuan: ) a(a$/ Peosedur
Kegiatan %Skenario Pem-elajaran&
Penda(ulu an Inti Penutu$ Pertemuan: 3 a(a$/ Peosedur
Kegiatan %Skenario Pem-elajaran&
Nilai Buda0a 6 Karakter Bangsa
Al.7aktu.
Penda(ulu an Inti Penutu$
#I. Sm!er & Media Pem!e"ajaran: a. Sum-er : "itulis sum-er -elajar 0ang -enar!-enar digunakan. Misal: Buku >A> -a-. X, ?KS 1!<, Nara, dll.
-. Media : "itulis nama media 0ang -enar!-enar digunakan. Misal: Audio : ekaman $idato Bung omo @isual : Sketsa >X>, am-ar >>, model/tiruan >> CDP/CD, Poer$oint interakti, dll. Audio isual : Eilm >A>, "@"/@4" >X>
#II. Peni"aian a.
:
Prosedur
:
Misal: 9aluasi $roses dilakukan untuk: ! ! !
b.
Mengukur sika$ sisa mengenai ..., Akiitas -elajar sisa >saat diskusi kelom$ok dan kelas>, ... 9aluasi (asil dilakukan untuk: Mengukur $enguasaan konse$ >lingkungan (idu$>, Ketram$ilan melakukan $engelasan, ...
#enis/teknik
:
Proses : o-serasi sika$ ole( guru, sel!assesment, ... Dasil : tes %$re!$ost& tertulis, skala sika$, ...
c.
Bentuk/alat
:
Proses : lem-ar o-serasi sika$, lem-ar sel!assesment Dasil : soal tes $ili(an ganda, lem-ar skala sika$, d.
indak lanjut ! !
:
Pengam-ilan ke$utusan didasarkan $ada $er(itungan KKM ... Per-aikan di-erikan k$d 0g -lm men' KKM, $enga0anaan di-erikan unt 0g sd( men'a$ai KKM
Mengeta(ui Ke$ala Sekola( FFFFFFFFFFFFFFFF
FFFFFFF , FFFFFFFFFFFFFFF uru
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
