CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD KELAS 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema/ Su! Su!te tema ma/P /Pem em!e !ela la"a "ara ran n Pr%"ek Kelas Al%kasi )aktu .ari/Tanal Pe Pelaksanaan

: : : : : :

SDN 02 TUNGKA IV (Empat / I (Satu Inda Inda#n #n$ $a Ke!er Ke!ersa sama maan an// Pr%" Pr%"ek ek Kel Kelas as &em!uat Sudut Kelas 'Inda#n$a Ke!ersamaan  * + Pertemuan (* + , + -, &enit

A K1&PET K1&PETENS ENSII INTI INTI (K (K  &enerima3 &enerima3 men"ala men"alankan3 nkan3 dan dan men#ara men#araii a"aran a"aran aama aama $an dianutn$a dianutn$a 2 &enun"ukkan &enun"ukkan prilaku prilaku "u"ur3 "u"ur3 disiplin3 disiplin3 tanun tanun "a4a!3 "a4a!3 santun3 santun3 peduli3 dan per5a$a per5a$a diri3 diri3 dalam !erinteraksi denan keluara3 teman3 uru3 dan tetana - &ema#am &ema#amii peneta peneta#uan #uan 6aktual 6aktual denan denan 5ara 5ara menam menamati ati dan menan$ menan$aa !erdas !erdasark arkan an rasa inin ta#u tentan dirin$a3 mak#luk 5iptaan tu#an dan keiatann$a3 dan !enda7 !enda $an di"umpain$a di ruma#3 di sek%la#3 dan tempat !ermain 8 &en$ &en$a"i a"ika kan n pene peneta ta#u #uan an 6akt 6aktua uall dena denan n !a#as !a#asaa $an $an "elas "elas33 sist sistem emat atis is dan dan l%i l%is3 s3 dalam kar$a $an estetis3 dalam erakan $an men5erminkan anak se#at3 dan dalam tindakan $an men5erminkan prilaku anak !eriman dan !erak#lak mulia 9 INDI INDIKA KAT T1 Indikat%r •

&en"elaskan ke!eraaman $an ada di Ind%nesia dalam !entuk tulisan

• •

&en"elaskan 5iri k#as Suku &inan dalam !entuk peta pikiran &enul &enulis iska kan n 5%nt 5%nt%# %# pril prilak aku u se!a se!aai ai !ent !entuk uk ke!a ke!an naa aan n men" men"adi adi anak anak

•

Ind%nesia &en"elaskan sikap $n #arus ditun"ukkan untuk men#%rmati ke!eraaman

•

dalam !entuk tulisan &en$an$ikan lau 'Aku Anak Ind%nesia denan tini renda# nada $an

• • •

•

•

• •

• •

sesuai &endesain am!ar ruma# adat impian denan teknik k%lase &en"elaskan (asal3 keunikan erakan sala# satu tarian daera# (tari kipas &en%la# in6%rmasi dari teks '&enenal Suku &inan dalam !entuk peta pikiran &enemukan k%sakata !aku untuk menanti k%sakata tidak !aku dalam teks 5erita &enuliskan 5erita penalaman menun"uni suatu tempat denan pili#an kata $an tepat dan runtut &empraktikkan permainan tradisi%nal denan teknik !ermain $an !enar &endesain ruma# adat impian denan memper#atikan penunaan sudut lan5ip3 tumpul3 dan siku7siku &em!edakan sei !an$ak dan !ukan sei !an$ak &enidenti6ikasi sudut7sudut $an ada dalam !anun datar dan menukur !esar sudutn$a

A TU;UAN TU;UAN PE&9E< PE&9E
2 Setela# Setela# 9erekspl%r 9erekspl%rasi3 asi3 sis4a sis4a dapat dapat memperaak memperaakan an pakaian pakaian adat impian impiann$a n$a - Setela# Setela# !erekspl%ras !erekspl%rasii dan Tan$a7"a Tan$a7"a4a!3 4a!3 sis4a sis4a mampu mem!uat mem!uat peta pikiran pikiran tentan tentan ke!eraaman !uda$a Ind%nesia 9 &ET1DE &ET1DE DAN PENDEKA PENDEKAT TAN PE&9E
&et% &et%de de Pendekatan

: :

Eksp Ekspll%ras %rasi3 i3 Tan$a7 n$a7"a "a4a 4a!3 !3Pr Pr%" %"ek ek Kel Kelas as S5ienti6i5

= &EDIA3A
&edi &ediaa dan dan Alat lat

:

2

Sum!er

:

Apa Apa sa"a sa"a $an an ada ada kaia kaiata tann nn$ $a den denan an keun keunik ikan an paka pakaia ian n adat A6riki dk dkk 20 20- 9u 9uku Si Sis4a Te Tema  'I 'Inda#n$a Ke! Ke!ersamaan 9uku tema ematik Terpadu adu Kurikulum 20- - ;akarta: Kementrian Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d 8 A6ri A6riki ki dkk dkk 20- 20- 9uku 9uku Guru Guru Tema  'Inda 'Inda#n #n$a $a Ke! Ke!ersamaan 9uku tema ematik Terpadu adu Kurikulum 20- - ;akarta: Kementrian Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88

D >>>>>>>>>>> &EDIA3A
&edi edia dan dan Alat

2

Sum!er

Keiatan Penda#uluan

: Apa Apa sa"a sa"a $an $an  ada ada kaiat kaiatan ann$ n$aa den denan an keun keunik ikan an pakaian adat : A6riki dkk 20- 9uku Si Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!er Ke!ersa sama maan an  9uku 9uku tema temati tik k Terpadu rpadu Kuri Kuriku kulu lum m 2020- ;aka ;akart rta: a: Keme Kement ntri rian an Pendidi Pendidikan kan dan dan ke!uda$a ke!uda$aan an (#al -8 s/d 8 A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema  'Inda#n$a Ke!er Ke!ersa sama maan an  9uku 9uku tema temati tik k Terpadu rpadu Kuri Kuriku kulu lum m 2020- ;aka ;akart rta: a: Keme Kement ntri rian an Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88

Deskripsi Keiatan     

Guru menu5apkan salam Guru menan$akan k#a!ar sis4a Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$amp men$ampaiak aiakan an tu"uan tu"uan pem!el pem!ela"a a"aran ran dan lanka# lanka#7la 7lanka nka# # keiat keiatan an $an $an akan dilaku dilakukan kan #ari ini3 denan ta#apan : Guru menyampaikan proyek yang akan dikerjakan Guru memberita memberitahuka hukan n kepada kepada siswa siswa tentang proyek yang akan dikerjakan dan menyepakati kontak belajar •

•

Al%kasi )aktu 0 &enit

•

•

•

•

Keiatan Inti

Guru mengorga engorganisa nisasi si peserta peserta didik didik untuk belajar Guru membentuk kelompok-kelompok kecil ecil yang yang nant nantin inya ya akan akan bek bekerja erja sama untuk menggali informasi yang diperlukan untuk menjalankan proyek. Guru membantu peserta didik melakukan penggalian informasi yang diperlukan. Guru mendorong peserta didik melakukan penggalian informasi yang dipe diperl rluk ukan an// memf memfas asil ilit itas asii deng dengan an menyediak menyediakan an buku, buku, bahkan bahkan bacaan, bacaan, video, dan gambar

,, &enit Mengamati dan Mendeskripsikan  Sis4a menamati se5ara 5ermat sala# satu aspek dari tema Inda#n$a Ke!ersamaan Sis4a !%le# menamati !enda atau peristi4a $an  tidak ada kaitann$a denan tema terse!ut  Sis4a diara#kan untuk menamati pakaian adat setempat  Sis4a Sis4a menum menumpul pulkan kan 6akta7 6akta76ak 6akta3 ta3 antara antara lain: lain: (Ter (Ter!uat !uat dari dari apa !a#ann$ !a#ann$a@3 a@3 Apa Apa sa"a sa"a #iasan #iasan pelenkap dan ter!uat dari !a#an apa@3 9erapa luas !a#an $an diperlukan untuk mem!uatn$a@3 Di manaka manaka# # !a#an !a#an itu !isa !isa diper% diper%le# le#@3 @3 Apaka Apaka# # !a#an untuk pakaian anak7anak sama denan !a#an untuk pakaian %ran de4asa@ 9erapa #ara satu set pakaian adat terse!ut@ Sis4a Sis4a menum menumpul pulkan kan sediki sedikitn$ tn$aa 20 6akta 6akta dan  mendeskripsikan se5ara lenkap Guru menar menara#k a#kan an kemamp kemampuan uan penama penamatan tan sis4a sis4a Semaki Semakin n lenk lenkap ap urai uraian an !era !erart rtii sis4 sis4aa suda suda# # men5apai da$a nalar $an 5ukup !aik Keiatan dila dilaku kuka kan n !erk !erkel el%m %mp% p%k3 k3 nam namun sis4 sis4aa akan akan mem!uat lap%ran indiidual Mempertanyakan dan Menganalisis  Setela Setela# # sis4a sis4a mendes mendeskri kripsi psikan kan se5ara se5ara lenkap lenkap semua 6akta76akta #asil penamatan pada keiatan se!elum se!elumn$a n$a33 lanka lanka# # !eriku !erikutn$ tn$aa sis4a sis4a dia"ak dia"ak !erpikir kritis untuk mempertan$akan 6akta76akta terse!ut terse!ut Andaikan diketa#ui suatu 6akta !a#4a '!a#an '!a#an kain kain tenu tenun n paka pakaia ian n adat adat tera terasa sa te!a te!al3 l3 panas3 dan !erat saat dikenakan3 sis4a dapat mempertan$akan: (9isaka# kain tenun $an terasa te!al3 te!al3 panas3 panas3 dan !erat !erat terse! terse!ut ut diant diantii denan denan kain ka%s@3 Seandain$a !a#ann$a dianti denan kai kain ka%s ka%s33 apak apaka# a# tam tampil pilann$ ann$aa akan akan sama ama anunn$a denan pakaian adat $an asli@  Sis4a Sis4a dia"ak dia"ak menana menanalis lisis is &isaln &isaln$a3 $a3 adaka# adaka# !aian7!aian dari pakaian adat itu $an tidak tepat kalau dianti denan kain katun@ Atau !a#an ka%s@  Dari Dari keia keiata tan n anal analis isis is ini3 ini3 sis4 sis4aa memp memper er%l %le# e# aasan tentan apa $an perlu dika"i le!i# "au#

Menggali Infrmasi Setela# menidenti6ikasi #al7#al $an perlu dika"i  le!i# le!i# "au#3 "au#3 sis4a sis4a menind menindakl aklan" an"uti uti #al terse! terse!ut ut denan denan menum menumpulk pulkan an in6%rm in6%rmasi asi $an $an relea relean n se!an$ak munkin  Sis4 Sis4aa !%le !%le# # mela melakuk kukan an #al #al ters terse!u e!utt dena denan n !er!aai ma5am 5ara3 antara lain: (&em!a5a !uku7!uku re6erensi dari perpustakaan3 9ertan$a atau me4a4an5arai narasum!er atau t%k%# adat di linkunan terdekat3 &enenakan dan men5ari ta#u le!i# "au# tentan  pakaian tradisi%nal $an meliputi !a#an3 5%rak3 4arna3 4arna3 akses% akses%ris ris33 5ara 5ara memakai memakai33 keunika keunikan3 n3 dan 6il%s%6i 

Penutup

 

9ersama

sis4a

uru

memetik

#ikma# 0 &enit

pem!ela"aran 'tern$ata denan !eker"a sama terli# terli#at at !er!aa !er!aaii nikmat nikmat $an $an !eraam !eraam $an $an tk ter# ter#it itun un  "uml "umla# a#n$ n$aa $an an #aru #aruss sela selalu lu kita kita s$ukuri Inda#n$a ke!ersamaan ini 9ers$ukur (d%?a Sis4a menu5apkan menu5apkan salam dan uru men"a4a! salam

2 PE PETE&UA E&UAN N KED KEDUA UA .ari/ Tana al Pel Pelaksanaan

: >>>>>>>>>>>>

&EDIA3A
&edi &ediaa dan dan Alat

2

Sum!er


: Apa Apa sa"a sa"a $an $an  ada ada kai kaiatan atann$ n$aa den denan an keu keuni nika kan n &akanan Tradisi%nal Tradisi%nal : A6riki dkk 20- 9uku Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan Pendidikan dan dan ke!uda$aan ke!uda$aan (#al (#al -8 s/d 8 A6riki A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema Tema  'Inda#n$a 'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88

Deskripsi Keiatan  

Guru menu5apkan salam Guru menan$akan k#a!ar sis4a


  

Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$amp men$ampaiak aiakan an tu"uan tu"uan pem!el pem!ela"a a"aran ran dan lanka# lanka#7la 7lanka nka# # keiat keiatan an $an $an akan dilaku dilakukan kan #ari ini

Keiatan Inti

Mengamati dan Mendeskripsikan ,, &enit  Sis4a menamati makanan tradisi%nal3 &isaln$a3 makanan tradisi%nal3 $an ditin"au dari:  Si4a mn$e!utkan !a#an dasar maakan terse!ut Sis4aa men% en%me ment ntar arii pena penamp mpil ilan an masa masaka kan n  Sis4 terse!ut3  Sis4a men$e!utkan rasa k#as masakan terse!ut3 Sis4aa men5a men5ari ri ta#u ta#u 5ara 5ara mema memasa sak k maka makanan nan  Sis4 terse!ut3  Sis4 Sis4aa men" men"el elas aska kan n 5ara 5ara pen$a pen$a"i "ian an maka makanaa naan n terse!ut3 Sis4aa men5e men5eri rita taka kan n 5ara 5ara mema memaka kan n makan makanan an  Sis4 tradisi%nal terse!ut  Sis4 Sis4aa mem! mem!ua uatt peta peta 6iki 6ikira ran n tent tentan an  4akt 4aktu u pen$a"ian makanan tradisi%nal terse!ut terkait upa5ara adat Mempertanyakan dan Menganalisis  Sis4a Sis4a mendes mendeskri kripsi psikan kan se5ara se5ara lenka lenkap p semua semua 6akta #asil penamatan3 selan"utn$a sis4a dia"ak !erpikir kritis untuk mempertan$akan 6akta76akta terse!ut =%nt%#:  Apaka# Apaka# makanan makanan tradisi% tradisi%nal nal ini merupak merupakan an makanan $an palin enak $an perna# 2 sis4a kenal@ Apa $an perlu sis4a tam!a#kan aar rasa makanan le!i# enak@ - Apa aasan aasan $an $an !isa !isa sis4a sis4a !erikan !erikan untuk untuk men$a"ikan makanan tradisi%nal se5ara 8 le!i le!i# # menar menarik ik@@ Menggali Infrmasi  Setela# menidenti6ikasi #al7#al $an perlu dika"i le!i le!i# # "au# "au#33 sis4 sis4aa perl perlu u meni menind ndak akla lan" n"ut utii #al #al terse!ut terse!ut denan menumpulka menumpulkan n in6%rmasi in6%rmasi $an relean se!an$ak munkin Sis4 Sis4aa !%le# !%le# mela melaku kukan kann$ n$aa dena denan n !er! !er!a aai ai ma5am 5ara3 antara lain:  Sis4a mem! em!a5a !uku uku7!uku re6erensi tentan makanan tradisi%nalB 2 Sis Sis4a !ert !ertan an$ $a kepa kepada da %ran %ran  tua3 tua3 "uru uru masak makanan tradisi%nal3 atau narasum!er terkaitB - Sis4a mem!a4a dan dan menat nata makan kanan tradi tradisi% si%nal nal33 men5er men5erita itakan kan tentan tentan  !a#an3 !a#an3 5ara 5ara memaka memakan3 n3 5ara 5ara memasa memasak3 k3 keunik keunikan3 an3 dan ke!anaan



Penutup

 

9ersama

sis4a

uru

memetik

#ikma# 0 &enit


- PE PETE&UA E&UAN N KETI KETIGA GA .ari/ Tana al Pel Pelaksanaan

: >>>>>>>>>>>>

&EDIA3A

2

Sum!er


: Apa Apa sa" sa"aa $an $an  ada ada kai kaiatan atann$ n$aa den dena an n keu keuni nika kan n Permainan Tradisi%nal : A6riki dkk 20- 9uku Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan Pendidikan dan dan ke!uda$aan ke!uda$aan (#al (#al -8 s/d 8 A6riki A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema Tema  'Inda#n$a 'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88


Guru menu5apkan salam Guru menan$akan k#a!ar sis4a Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$amp men$ampaiak aiakan an tu"uan tu"uan pem!el pem!ela"a a"aran ran dan


lanka# lanka#7la 7lanka nka# # keiat keiatan an $an $an akan dilaku dilakukan kan #ari ini Keiatan Inti

Mengamati dan Mendeskripsikan ,, &enit Guru men mena" a"ak ak sis4 sis4aa mena enama mati ti pr%s pr%ses es  Gur &isaln$a3 tata 5ara !ermain (persiapan3 alat atau !a#an $an diperlukan3 "umla# pemain3 dan peraturan uru memi eminta nta sis4a memili# satu "eni enis  Guru permainan tradisi%nal setempat  Sis4 Sis4aa dia" dia"ak ak ke luar uar kela kelass unt untuk !er !ermain ain !ersama  Usai permainan3 sis4a kem!ali ke dalam kelas  Guru meminta sis4a !erdiskusi dalam kel%mp%k untuk menumpulkan 6akta76akta3 antara lain:  9aaim 9aaimana ana persia persiapan pan permai permainan nan@@ 2 Apa sa"a sa"a alat alat $an $an diper diperluk lukan@ an@

- 9aa 9aaim iman anaa 5ara 5ara !er !erma main in@@ 8 Ta#uka Ta#uka# # sis4a sis4a atur aturan an main main $an $an !enar !enar@@ , Apak Apaka# a# perma permain inan an ini ada kemir kemirip ipan an denan denan permainan lain $an sis4a keta#ui@ * Apaka# Apaka# sis4a sis4a !isa !isa mem! mem!uat uat m%del m%del atau atau aturan aturan !ermain !aru $an le!i# menantan@ Mempertanyakan dan Menganalisis  Setela# Setela# melakukan melakukan permainan3 permainan3 sis4a sis4a !erdiskusi !erdiskusi denan denan teman teman dan dia"ak dia"ak !erpik !erpikir ir kriti kritiss untuk untuk mempertan$akan 6akta76akta terse!ut  Sis4a dia"ak dia"ak menkritis menkritisii permainan permainan tradisi%nal tradisi%nal $an $an tela# tela# merek merekaa mainkan mainkan denan denan pertan pertan$aa $aan n pemantik !erikut  &enu &enuru rutt sis4a sis4a33 apaka apaka# # perm permai aina nan n ini ini 5uku 5ukup p seru@ ;elaskan 2 9ai 9aian an mana mana dari dari perm permai aina nan n ters terse! e!ut ut $an an men$ulitkan sis4a@ - Apa Apa usul usulmu mu aar aar perm permai aina nan n trad tradis isi% i%na nall ini ini le!i# menarik@ Menggali Infrmasi  Setela# menidenti6ikasi #al7#al $an perlu dika"i le!i# "au# tentan permainan tradisi%nal3  Ssis4a perlu menindaklan"uti #al terse!ut denan menumpulkan in6%rmasi $an relean se!an$ak munkin  Sis4 Sis4aa !%le# !%le# mela melaku kukan kann$ n$aa dena denan n !er! !er!a aai ai ma5am 5ara3 antara lain:  &em!a5a !uku7!uku re6erensi tentan permainan tradisi%nal3 2 9ertan$ 9ertan$aa kepada kepada %ran %ran tua tua atau atau narasum narasum!er !er - &en &ensim simulas ulasiikan kan 5ar 5ara !er !ermain ain $an an le!i e!i# menantan dan menarik Penutup



 

9ersama

sis4a

uru

memetik

#ikma# 0 &enit


8 PE PETE&UA E&UAN N KEE&P KEE&PA AT .ari/ Tana al Pel Pelaksanaan

: >>>>>>>>>>>>

&EDIA3A
&edi &ediaa dan dan Alat lat

2

Sum!er

: Apa Apa sa"a sa"a $an $an ada ada kaia kaiata tann nn$a $a den denan an 5irr 5irrii k#as k#as !uda$a pili#an sis4a : A6riki dkk 20- 9uku Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan Pendidikan dan dan ke!uda$aan ke!uda$aan (#al (#al -8 s/d 8

A6riki A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema Tema  'Inda#n$a 'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88



Guru menu5apkan salam Guru menan$akan k#a!ar sis4a Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$ men$am ampai paiaka akan n tu"ua tu"uan n pem! pem!el ela" a"ar aran an dan dan


lanka#7lanka# keiatan $an akan dilakukan #ari ini Keiatan Inti

Mempersiapkan !iri ,, &enit  Sis4a mempersiapkan semua !a#an untuk keperluan penilaiann $an akan dilaksanakan pada #ari !erikutn$a  Guru mem!ai sis4a men"adi - kel%mp%k (pakaian adat3 makanan tradisi%nal3 dan per permainan tradisi%nal  Sis4a men$iapkan !a#an presentasi3 Sudut pa"anan3 dan simulasi sesuai denan pili#an kel%mp%k  Sis4 Sis4aa di!e di!eri ri m%ti m%tias asii aar aar per5 per5a$ a$aa diri diri keti ketika ka penilaian !erlansun

Penutup



 

9ersama sis4a uru memetik #ikma# pem!ela"aran 0 &enit 'tern$ 'tern$ata ata denan denan !eker"a !eker"a sama sama terli# terli#at at !er!aa !er!aaii nikmat nikmat $an !eraam $an ter#itun ter#itun "umla#n$a "umla#n$a $an an #arus selalu kita s$ukuri Inda#n$a n$a ke!ersamaan ini 9ers$ukur (d%?a Sis4 Sis4aa menu menu5a 5apka pkan n salam salam dan dan uru uru men" men"a4 a4a! a! salam

, PE PETE&UA E&UAN N KE
: >>>>>>>>>>>>

&EDIA3A
&edi edia dan dan Alat Sum!er

: .as .asil pr%" pr%"ek ek kel kelas : A6riki dkk 20- 9uku Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan Pendidikan dan dan ke!uda$aan ke!uda$aan (#al (#al -8 s/d 8 A6riki A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema Tema  'Inda#n$a 'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88


    

Deskripsi Keiatan Al%kasi )aktu Guru menu5apkan salam 0 &enit Guru menan$akan k#a!ar sis4a Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$amp men$ampaiak aiakan an tu"uan tu"uan pem!el pem!ela"a a"aran ran dan lanka# lanka#7la 7lanka nka# # keiat keiatan an $an $an akan dilaku dilakukan kan #ari ini

Keiatan Inti

,, &enit Menyampaikan "asil  Sis4a men$ampaikan #asil ker"a mereka  Siss4a memperta#ankan pemikiran !ilamana ada pertan$aan  Sis4a menerima kritikan dn saran  Sis4 Sis4aa !%le !%le# # men menun unda dan n kela kelass lain lain untu untuk k men$aksikan penilaian  Sek%la# !isa menundan %ran tua dan uru lain untuk meli#at dan mem!erikan penilaian #asil Guru dan sis4a sis4a !isa !isa menata menata sudut sudut ilmu ilmu untuk untuk  Guru mema"ankan #asil pr%"ek kelas  Alt Alterna ernatti6 lai lain !isa !isa di!u di!uat at sesuai suai den denan an ke!utu#an saat pelaksanaan

Penutup



 

9ersama

sis4a

uru

memetik

#ikma#

0 enit


* PE PETE&UA E&UAN N KEEN KEENA& A& .ari/ Tana al Pel Pelaksanaan

: >>>>>>>>>>>>

&EDIA3A

2

Sum!er

Keiatan

: Apa Apa sa" sa"aa $an $an  ada ada kai kaiatan atann$ n$aa den dena an n keu keuni nika kan n Permainan Tradisi%nal : A6riki dkk 20- 9uku Sis4a Tema  'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan Pendidikan dan dan ke!uda$aan ke!uda$aan (#al (#al -8 s/d 8 A6riki A6riki dkk 20- 9uku Guru Tema Tema  'Inda#n$a 'Inda#n$a Ke!ers Ke!ersama amaan an 9uku 9uku temati tematik k Terpad erpadu u Kuriku Kurikulum lum 20- 20- ;akart ;akarta: a: Kement Kementria rian n Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 88

Deskripsi Keiatan

Al%kasi



Penda#uluan

)aktu 0 &enit

Guru menu5apkan salam Guru menan$akan k#a!ar sis4a Guru men5ek ke#adiran sis4a 9erd%?a Guru Guru men$amp men$ampaiak aiakan an tu"uan tu"uan pem!el pem!ela"a a"aran ran dan

   

lanka# lanka#7la 7lanka nka# # keiat keiatan an $an $an akan dilaku dilakukan kan #ari ini Keiatan Inti

,, &enit Melak#kan Refleksi  Se!aai pertemuan penutup tema ini3 Sis4a perlu mem!iasakan menulis se5ara re6lekti63$aitu:  &en &enin ina at7 t7in ina att dan dan menu menuli lisk skan an ke"a ke"adi dian an77 ke"adian $an tela# sis4a lalui selama satu minu terak#ir ini3 2 &enul nuliskan kesan ter# er#adap dap pena nalama aman terse!ut (puas atau tidak puas3 senan atau tidak senan3 elisa# atau mantap - &enuli &enuliska skan n ren5 ren5ana ana per!ai per!aikan kan ke depann$ depann$a a 8 Tuli Tulisa san n renun renunan an sis4 sis4aa ini selan selan"u "utn$ tn$aa perl perlu u dipa"an di ruan7ruan kelas sis4a aar !isa dipela"ari dan dipa#ami teman7teman

Penutup



 

9ersama

sis4a

uru

memetik

#ikma# 0 &enit


PENI
Teknik Penilaian

-

ekap pe penilaian

: 

Penilaian si sikap asa inin ta#u3 Per5a$a diri3 Teliti Teliti 2 Peni Penila laia ian n Pen Pene eta ta#u #uan an - Keunik Keunikan an $an $an dimil dimiliki iki seti setiap ap !uda$ !uda$aa $an ditem ditemukan ukan 8 Peni Penila laia ian n Kete Ketera ramp mpil ilan an &enulis &enulis lap%ran3 lap%ran3 Peraaan Peraaan !usana !usana adat (minimal (minimal masin7 masin sis4a menun"ukkan pakaian adat impiann$a dalam !entuk am!ar3 &em!uat peta pikiran

Sikap N%

Nama Sis4a

asa Inin ta#u

  2 8

2

-

8

Per5a$a Diri



2

-

Teliti

8



2

-

8

Peneta#uan N%

Nama Sis4a

&eren5anaan



2

-

Pr%ses

8



2

.asil

-

8



2

-

8

 2 8

Keterampilan N%

Nama Sis4a

Persiapan



2

-

Pelaksanaan

8



2

-

.asil

8

 2 &eneta#ui3 Kepala sek%la#3

Sialan3 8 ;uli 208 Guru Kelas IV

CU.ADI3 SA Nip ,20 02 2 008

E&IDA Nip 22 2000 2 00



2

-

8

CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SD KELAS 4

Recommend Documents