Clase Participativa ambiente

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CÁTEDRA PRÁCTICA PROFESINAL III

PLAN DE CLASE PARTICIPATIVA El Ser Humano y su Interacción con el Medio Ambiente _______ DÍA: ___ 5 / 12 / 2009 ___  ÁREA DE APRENDIZAJE: __ El Reconoce econoce al Ser humano como un Ser Vivo que Actúa Integralmente para la Preservación de la Vida._____________________  FINALIDEAD: __ R COMPONENTE: ___ Los Los Procesos Matemáticos y su Importancia para la Comprensión del Entorno. ____________________________________   ____________________________________  Importancia del Agua para la Vida y su Contaminación CONTENIDO: ___ Importancia  ____________________________ 

INICIO Lluvia de idea sobre los conocimientos que tienen los estudiantes sobre los ríos, lagos, mares y la contaminación de los mismos.

DESARROLLO

CIERRE

Presentación en video bean sobre el agua como recurso natural, su importancia para la preservación de la vida y los efectos de la contaminación.

Reflexión a cerca del uso dado a este recurso natural como un bien y servicio en la comunidad y su relación con los números enteros.

ESTRATEGIAS De Enseñanza:

RECURSOS Video bean, cuadernos, lápices entre otros.

Exposición de la presentación.

De Aprendizaje: Toma de notas para la realización de un informe de la presentación.

CRITERIOS Reconoce la importancia del agua como recurso natural para la  preservación de la vida.

INDICADORES Realiza el informe sobre la  presentación. Conoce las consecuencias de la contaminación a los ríos mares y lagos. Realiza propuestas para evitar la contaminación. Valora la importancia del agua  para la preservación de la vida.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Dar pautas para la realización del informe y la toma de notas de la  presentación.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Observación. Escala de Estimación.

FORMAS DE DE EV EVALUACIÓN Autoevaluación y coevaluación.

PLAN INTEGRAL FINALIDAD DEL PLAN: __  Reconoce al Ser humano como un Ser Vivo que Actúa Integralmente para la Preservación de la Vida.______________  PILARES RELACIONADOS: __ Aprender a crear, aprender a convivir, participar y aprender a valorar.____________________________________  EJES INTEGRADORES RELACIONADOS: __ Trabajo y Medio Ambiente.______ ____  ______________________________________________  ÁREAS DE APRENDIZAJE El ser humano y su interacción con el medio ambiente.

COMPONENTES

ESTRATEGIAS

Los procesos matemáticos y su importancia para la comprensión del entorno.

Construcción de los primaros cinco números naturales, utilizando las operaciones básicas de adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación en N  para la comprensión y aplicación de la regla de los signos.

Contenido: Operaciones en N (regla de los signos).

RECURSOS Materiales y humanos.

EVALUACIÓN COMPETENCIAS Comprende la aplicación de la regla de los signos mediante la construcción de los primeros cinco números naturales utilizando cuatro cuatros.

INDICADORES

ESTRATEGIAS

Construye los primeros cinco números utilizando solo cuatro cuatros.

Elaboración del instrumento y aplicación del mismo durante la construcción de los primeros cinco números naturales usando solo cuatro cuatros.

Comprende la regla de los signos correctamente. Aplica la regla de los signos correctamente. Realiza ejercicios en N usando las operaciones básicas de adición, sustracción, multiplicación, división y  potenciación.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

FORMAS Y TIPOS

Observación.

Autoevaluación y coevaluación.

Escala de Estimación.

Formativa y sumativa.