Unidad 1.
Generalidades del agua Actividad: Descripción y caracterización física del agua
Como operador de una planta de tratamiento de agua, el día de hoy recibe la visita de un grupo de estudiantes de quinto grado que provienen de un colegio de su comunidad. Antes de comenzar el recorrido por la planta, usted les explica sobre la naturaleza del agua, su ciclo y características físicas. Para ello usted debe realizar los siguientes puntos: !ar !ar un e"emp e"emplo lo,, de la vida vida cotid cotidia iana na,, dond donde e se evide evidenc ncie ie el ciclo ciclo del del agua agua,, describir detalladamente c#mo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo representa.
RESPUESTA: $n e"emplo claro es cuando llueve se forman los charcos, seguidamente cuando de"a de llover el agua es absorbida por la tierra hasta el punto que ya no se puede absorber m%s. Al salir el sol nuevamente esta se evapora sube a la atmosfera y se condensa y luego vuelve y cae en forma de lluvia.
&eali &ealiza zarr el sigu siguien iente te expe experim riment ento: o: ' Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente con plantas) y agua. ' nstrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra poca, despu*s describa +qu* pasa y +qu* relaci#n tiene este experimento con el proceso cíclico del agua
RESPUESTA:
Cuando regu* mis - plantas observe que a la que le adicione bastante agua esta se absorbi# y se mantuvo muy hmeda, /ientras que la otra con muy poca el agua, observe que medio remo"o la tierra y por lo tanto la tierra quedo casi seca, pero cuando adiciono agua de manera abundante y seguida esta queda demasiado mo"ada.
RE!A"#$ "#$ E! PR#"ES# ""!"# DE! AGUA: 0a tierra puede tornarse liquida porque su capacidad de absorci#n llego al límite pero se evidencia que a medida que el sol sale continuamente el agua se evapora.
1eleccionar tres lugares donde exista agua cruda, tratada y contaminada. 2ome una muestra de cada lugar en un recipiente transparente, observe las características físicas de esta: turbiedad, color, temperatura, olor y sabor (si es posible). 3xplicar y describir para cada caso, el lugar de donde tom# la muestra, las características encontradas en el agua y "ustifique las razones por las cuales estas se presentan, teniendo en cuenta la fuente natural, posibles contaminantes y aspecto.
2$&453!A !
C606&
23/P3&A2$&A
606&
1A46&
A7$A C&$!A A7$A 2&A2A!A A7$A C682A/58A!A
3nvíe un archivo de texto con la actividad resuelta al instructor a trav*s de la plataforma, en el enlace Actividades 9 Actividades unidad 9 Actividad ;!escripci#n y caracterizaci#n física del agua<. 8o olvide realizar el aporte al foro tem%tico, la actividad interactiva y la evaluaci#n de la unidad en los enlaces disponibles en el bot#n Actividades 9 Actividades unidad . $ota: recuerde revisar la guía de aprendiza"e de esta unidad con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber c#mo desarrollarlas y entregarlas correctamente.
"riterios de evaluación
3xplica, por medio de un e"emplo de la vida cotidiana, el funcionamiento del ciclo del agua y la importancia que esta representa. !escribe el procedimiento del experimento planteado, analiza y reflexiona sobre la relaci#n que este tiene con el ciclo del agua. 3xplica y describe las características físicas del agua de acuerdo a su condici#n. 3ntrega a tiempo: envía la actividad en la fecha indicada por el instructor.
