Di agnóst i co gr upal .For ma p ar t e deldi agnós t i c o pedagógi c oi nt egr al ,p er mi t e c onoc er ,anal i z aryev al uarl as i t uac i ónac t ualdelg r u p o, t e ni e nd oe nc u en t as u s f or t al ez asydebi l i dades .Lai nt er r el ac i ónent r el ast r esf unc i onesdeldi agnós t i c o gr upalapunt a a una compr ensi ón huma mani st a de est e pr oces o,dada en l a i nt enc i onal i daddepr ev eni rdes vi ac i ones ,modi fi carac t i t udesnegat i v asyf av or ec er eldes ar r ol l oi nt egr aldelgr upo.Debe c umpl i run c onj u nt o de pr i nc i pi os que or i ent ens ur eal i z ac i ón.
Defi ni c i ón Eldi agnós t i c ogr upalesunpr oc es oques edes ar r ol l aani v elmes odel di agnós t i c o pedagógi c oi nt egr alyqueper mi t ec onoc erelf unc i onami ent oi nt er nodelg r u p o,l os me c an i s mo mo sq ue e x p l i c a ne s ef u nc i o na mi mi e nt o yl a sv í a sp ar aa l c a nz a rn i v e l e s s uper i or esconelobj et i v opr i mor di aldepr onos t i c arypot enc i areldes ar r ol l ogr upal at r a v ésdeunac c i onarqueabar que,c omount odo,di f er ent esar i s t asdelobj et oa modi fic ar
Func i ones •
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Bús queda,e xpl or ac i ónei dent i fi c ac i ón.Es t af unc i óndeldi agnós t i c onov a másal l ádel ades c r i pc i óndelni v eldedes ar r ol l ogr upal .Port ant o,aquíel p r o c es os ed i r i g es o l amen t ea le x ame nf e no mé mé ni c od ee s eo bj e t od ees t u di o . Reg ul ador aor i ent ador a.Es t af unc i ónes t ábás i c ament er el ac i onadac onl a p os i b i l i dad que t i ene eld i agnós t i c o gr u palde c onduc i rt odo e lpr oc es o de mo di fi c ac i ón,s obr el ab as edeles t abl ec i mi ent odeuns i s t ema dedec i s i ones ,a par t i rdel ases t i mac i onesyel c onoc i mi ent odel ar eal i dadgr upal . I nt er v ent i v a,pr ev ent i v a y pot enc i ador a.Es t af unc i ón es t á di r i gi da a l a p os i b i l i d ad qu e b r i n da e l di a gnó s t i c o g r up al d e e l a bo r a res t r at egi asen d ependenc i ades uspo t enc i al i dad esei ns ufi c i enc i as .
Es t r at egi a Eldi agnós t i c o gr upals ol os er áef ec t i v os il a ac t i v i dad di agnós t i c a nos e di r i ge ac er t adament es obr el abas edeunaes t r at egi aques ec ar ac t er i c epor :
1 .Un aa de c u ad ap l a ni fi c a c i ó n,e nf u nc i ó nd el o so bj e t i v o sp r e v i a me n t e es t abl ec i dos . 2.Una or gani zac i ón que per mi t a l a cor r ect a sel ecc i ón de t oda l a i ns t r ument ac i ón,c o ns i der ando no s ol ol os obj e t i v os es t abl ec i dos en l a pl ani fi c ac i ón,s i no además ,l oso bj e t i v osc onc r et osde c ada i ns t r ume nt o s e l e c ci o nad oyt a mb i énc o ns i d er a nd ol ac o ng r ue nc i ae nt r ec a dau nod el o s i ns t r ument osen c ues t i ó n yt odo els i s t ema i ns t r ument a l ,r es pec t oal os obj et i v osdel apl ani fi cac i ónef ec t uada. 3 .Un ae j e c uc i ó nq uer e s po nd i e nd oat a l e so bj e t i v o sp er mi t ad ars o l u c i ó na l pr obl emad i agnós t i c o. 4 .Unc on t r o ls i s t e má t i c od et o doe lpr oc e s oydes u sr e s ul t a dosenl ame di da ques ev a y anal c anz ando,par at enerl apos i bi l i daddeef ec t uarl osaj us t es a de cu ad ose nc a s on ec e s ar i o.Elc o nt r o li n c l u y el ac ompr ob ac i ó nd el a v al i dez de l os r es ul t ados ,a s egur and ol a apl i c ac i ón en l a pr ác t i c a,d el c onoc i mi ent oobt en i doenelc ont e xt oes pec í fi c oenques et r abaj a,l oque c ons t i t uy ea demásun amedi d ad el ac i er t odel apr edi c c i ón.
Pr i nc i pi os Par aeldi agnós t i c ogr upalD.Pér ezMat ospr opo nev ar i ospr i nc i pi osquei nc l uy e n as pec t oses enc i al es : •
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Pr i n c i p i od el afi n al i d ad . Se r e fi er eal as u bo r d i n ac i ó nd elp r o c es o d i ag nós t i c oao bj e t i v osyfi nesc onc r e t os ,qued ebe ns erc l ar ament ed efi ni d osy pr ec i s ados . Pr i nc i pi odeldes ar r ol l o.Enf at i z a elhec hodequel af unc i ónpr i nc i paldel di agnós t i c oc ons i s t eenl amodi fi cac i ónpos t er i or .Eldi agnós t i c oc ons t i t uy euna pr emi s apar at r az arl ases t r at egi asdedes ar r ol l o. Pr i nc i pi odel ac ont i nui dad.Es t epr i nc i pi oes t áes t r ec hament ev i nc ul adoal a nt e r i o ryl oc o mp l e me nt a.Su po nee lp as od eu nd i a gn ós t i c oc e nt r a doe nl a c l as i fi cac i ónaundi agnós t i c oc ent r adoenel des ar r ol l o. Pr i nc i pi odel ar el ac i óndi al éc t i c aent r el ar eal i dadyl apos i bi l i dad.Si gni fi ca queelpr oc es odedi agnós t i c ode beper mi t i rc ar ac t er i z arl oqueelf enómeno
es t udi adoesyl oquepuedel l egaras er ,d ea cuer doc ons uspo t enc i al i dades , c ons i der andos usdebi l i dadesyf or t al ez asyl aspos i bl esi nfl uenc i aspos i t i v asy negat i v asdes uent or no.I mpl i c al adi al éc t i c a ent r el oac t ualyl opot enc i alpar a pos i bi l i t arl ai nt er v enc i ónt empr anayopor t una. •
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Pr i nc i pi odel ai nt egr al i dad.Si gni fi c aqueelpr oc es odedi agnós t i c o,debe basar seenmét odosypr o c edi mi e nt o squ ep er mi t a no bt en eru nc on oc i mi e nt o i nt egr al del f enómenoes t udi ado. Pr i nc i pi odel ai ndi v i dual i dad.Sus t ent al anegac i ónder ec et asúni c aspar a abor dareles t udi odelobj et oyni egal apos i bi l i daddet omarc ami nosr í gi dosa l ahor adees t udi arelf en ómeno.Suponefl e xi bi l i dadyenf oquei ndi v i dua len c adapas oc onc r e t od el di a gnós t i c o. Pr i n ci p i od el ad i v e r s i d ad d ee nf oq ue s .I mpl i c ac o nj u ga rar mó ni c a me nt e di f er ent esv í as ,t éc ni c asypr oc edi mi ent osques ec ompl ement anent r es í ,par a l ogr ar una i nf or maci ón r i ca;si empr e y cuando se par t a de una cl ar a c onc epc i ónt eór i c omet odol ógi c a,quegar ant i c el ac ons i s t enc i ai nt er nadet odo el s i s t ema.
I mpor t anc i a El di agnóst i co gr upal es muy i mpor t ant e por que est e pr oceso se di r i ge f undament al ment eai dent i fi car ,ac at egor i z areles t adodel des ar r ol l ogr upal ,s obr e l abas edes uc ar ac t er i z ac i óngener alyaej er c erde t er mi nadai nfl uenc i a,c onel pr opós i t o de l ogr ars u modi fi c ac i ón;y as ea des ar r ol l á ndol o,c ons ol i dándol oo t r ans f or mándol o. " Lafi nal i daddeldi agnós t i c oenúl t i mai ns t anc i a,i ndependi ent ement edelc ont e xt odes u apl i c ac i ón,eselc onoc i mi ent odes uobj e t odees t udi o,enc uant oas usmani f es t ac i ones , l a sc a us asd es uc omp or t a mi e nt oa c t u alyme ca ni s mo se x pl i c a t i v o s ;l ap os i b i l i d ad d e p r o no s t i c ars us f u t u r a s ma ni f e s t a ci o ne s yt e nd en c i a s,y e le s t a bl e c i mi e nt od ev í a s c onc r e t aspar ael l ogr odes umodi fi c ac i óny / ot r ans f or mac i ón” . D.Pér ezMat os
Dur ant et odoel pr oc es o,el obj et odedi agnós t i c opar t i c i paac t i v ament e,puesdi c ho pr oc es oc ons t i t uy eunanec es i dadi nt r í ns ec aaélmi s mo,porl oques ui mpl i c ac i ón f a v or ec eell ogr odel osobj e t i v ospr opues t osyas egur aenunel e v adopor c ent aj e, me r ec e rl aefi c i e nc i aenel d es e mp eñ od es uen c ar g os o c i a l .
Fuent e Re i n os oCá pi r o ,Ca r me n,Ne r i sI mb er tSt a bl eyAn aMa r í aGo nz á l e zSo c a( 2 01 2) . El di agnós t i c ogr upal .Mét odosyt éc ni c a.En:Lospr oc es osgr upal es :s u di agnós t i c oydes ar r ol l o.LaHabana.Edi t or i al Puebl oyEduc ac i ón,p.102105.
