Autor
: Hermelinda Fogliato (Argentina)
Modificado
: Fernando Rosario (Perú)
Objetivo
: Determinar los niveles de Intereses Profesionales
Estructura
:
Compuesto por un total de 120 ítems, agrupados en 15 escalas; en la presente versión los ítems en mención fueron reubicados en las áreas que corresponden a la estructura del instrumento. Áreas Escala I Escala II Escala III Escala IV Escala V Escala VI Escala VII Escala VIII Escala IX Escala X Escala XI Escala XII Escala XIII Escala XIV Escala XV
Calificación
Calculo Físico ‐ Físico ‐ Química Construcción Tecnología Geoastronomica Bioagropecuaria Biosanitaria Asistencial‐ Asistencial‐Educacional Jurídico‐ Jurídico‐Política Económico Administrativa Comunicación Social Humanístico‐ Humanístico‐Cultural Artístico‐ Artístico‐Plástico Artístico‐ Artístico‐ Musical Lenguas Extranjeras
: Cada ítem se califica con la siguiente calificación: Valor 1 2 3
Significado Desagrado Indiferencia Agrado
Código D I A
Es posible obtener los siguientes puntajes de medidas del uso competente o deficiente de las habilidades sociales al usar el área: a) El puntaje por áreas; áreas; el cual indica los niveles en cada área especifico. Se obtiene sumando los puntajes obtenidos en los ítems comprendidos en cada área del instrumento o determinando su porcentaje respecto al puntaje máximo a obtenerse en dicha área. El criterio para determinar un desempeño promedio es 50% del puntaje máximo esperado en el área.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Tiempo de aplicación: 30 minutos aproximadamente Modo de aplicación
: Grupal e individual
Edad de aplicación
: 15 años en adelante
Interpretación
: Se pueden interpretar de tres formas diferentes:
Se trabajan con puntuaciones directas transformadas en porcentajes Área Escala I Escala II Escala III Escala IV Escala V Escala VI Escala VII Escala VIII Escala IX Escala X Escala XI Escala XII Escala XIII Escala XIV Escala XV
Puntaje Directo PD= E1 PD= E2 PD= E3 PD= E4 PD= E5 PD= E6 PD= E7 PD= E8 PD= E9 PD= E10 PD= E11 PD= E12 PD= E13 PD= E14 PD= E15
Porcentaje (PD/24)*100= E1% (PD/24)*100= E2% (PD/24)*100= E3% (PD/24)*100= E4% (PD/24)*100= E5% (PD/24)*100= E6% (PD/24)*100= E7% (PD/24)*100= E8% (PD/24)*100= E9% (PD/24)*100= E10% (PD/24)*100= E11% (PD/24)*100= E12% (PD/24)*100= E13% (PD/24)*100= E14% (PD/24)*100= E15%
Categorías: Puntajes Directos
Categorías
1% – 2 – 24%
Bajo
25% – 4 – 49%
Promedio Bajo
50%
Promedio
51% – 7 – 75%
Promedio Alto
76% – 1 – 100%
Alto
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Se trabaja directamente con el dispersigrama que se encuentra al reverso de la hoja de respuestas el cual ubica los puntajes en categorías especificas
Categorías: Puntajes Directos
Categorías
8 – 8 – 1 11
Rechazo Total
12 – 1 – 14
Rechazo Parcial
15 – 1 – 17
Promedio
18 – 18 – 2 20
Interés Parcial
21 – 2 – 24
Interés Total
Se puede trabaja también con la versión computarizada: CIP Versión Computarizada: CIP Versión FR‐ 2009.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Fundamento teórico : Las áreas medidas por este instrumento son:
Esta área se relaciona con la matemática, el cálculo numérico, la informática y el desarrollo de la técnica y de la ciencia. Las personas con intereses altos en esta área muestran interés por el razonamiento deductivo, la resolución de problemas matemáticos y el análisis lógico de problemas y situaciones. En términos generales interés por estudiar materias básicas.
Esta área se relaciona con el interés la investigación y el desarrollo de la industria química y la utilización de sus productos en la tecnología de otros sectores industriales. Las personas con intereses altos en esta área muestran disposición por contenidos académicos de las ciencias físico‐ físico‐químico, la investigación de fenómenos naturales y el trabajo de laboratorio. En términos generales interés por la investigación de fenómenos presentes en la naturaleza.
Esta área se relaciona con el interés por examinar actividades de proyección dirección técnica y ejecución de obras de arquitectura, viales e hidráulicas; planificación y desarrollo de áreas urbanas, caminos y carreteras. A la vez esta área tiene como característica el interés por el dibujo, diseño, la tecnología relacionada con la construcción y excavación, las actividades científicas aplicadas. En términos generales interés por involucrarse con actividades donde sea necesario diseñar y proyectar.
Esta área se relaciona con el interés por el estudio proyección, el diseño y el equipamiento eléctrico y electrónico, instalaciones y equipos de funcionamiento mecánico y el perfeccionamiento, invención y utilización de la técnica industrial en todas sus acepciones. A la vez esta área es característica para tareas que implican preferencias por las ciencias, exactas, el dibujo técnico, el trabajo manual, la tecnología y las actividades que requieran razonamiento lógico e inventivo. En términos generales interés por actividades que se relacionen con avances tecnológicos
Esta área se relaciona con el interés por actividades que se vinculan al estudio de la constitución, historia y propiedades de la corteza y la atmósfera terrestre, la evaluación de los recursos de nuestro suelo y subsuelo, la explotación y protección de los recursos geológicos, el estudio de los fenómenos atmosféricos. A la vez esta área es característica por el interés por los fenómenos naturales, el universo y sus misterios, la investigación experimental. En términos generales interés por las los fenómenos de la tierra.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Esta área se relaciona con el interés por actividades relacionadas con la aplicación de los conocimientos científicos sobre las manifestaciones de la vida, el mejoramiento de la actividad agropecuaria, la explotación de los recursos naturales y la evaluación y orientación del manejo de la fauna. A la vez esta área es característica por la preferencia por la actividad al aire libre, el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigación en ciencias naturales. En términos generales interés por actividades del campo.
Esta área se relaciona con el interés por el diagnostico, la prescripción y administración de tratamientos para prevenir o curar las enfermedades, la promoción y protección de la salud y el control sanitario. A la vez esta área es característica por el interés hacia las disciplinas biológicas, el desempeño laboral en instituciones sanitarias y la asistencia a personas enfermas. En términos generales interés por carreras que estén inmersas en el campo de la salud.
Esta área se relaciona con el interés por las actividades orientadas al conocimiento de métodos de enseñanza‐ enseñanza‐ aprendizaje y a la asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver sus dificultades de orden personal o de adaptación social. A la vez esta área es característica por el interés hacia el conocimiento del comportamiento humano, las relaciones interpersonales, la investigación de la problemática educativa, el trabajo en servicio de salud, instituciones educacionales y de servicio social. En términos generales interés por carreras donde la principal actividad sea el buscar el bienestar de las personas.
Esta área se relaciona con el interés tareas de asesoramiento jurídico asesoramiento jurídico a particulares, asesoría letrada en organismos públicos y empresas privadas e investigación de la institución, movimientos y sistemas políticos. A la vez esta área es característica por labores que presuponen interés por el estudio del derecho y las leyes, la realidad social y el desempeño de la función pública. En términos generales interés por las actividades donde se imparta justicia imparta justicia
Esta área se relaciona con el interés por la investigación y aplicación de los principios de la economía a la resolución de problemas que plantean la producción, distribución e intercambio de bienes y servicios, con la organización y dirección de empresas y la planificación y asesoramiento en servicios de contabilidad. A la vez esta área es característica por el interés ligados por estudio de fenómenos socio‐ socio‐económicos, al análisis de información cuantitativa y al desempeño de funciones de comercialización y administración económico financiero. En términos generales interés por el análisis minuciosos de fenómenos económicos.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Esta área se relaciona con el interés por realizar tareas relacionadas con la recolección, tratamientos y distribución de la informática referida a sucesos del medio social con la finalidad de educar, entretener, e informar a la población. A la vez esta área implica interés por el conocimiento de la realidad social, la trasmisión de mensajes elaborados y el trabajo en medios de comunicación masivos. En términos generales interés por actividades referidas a la comunicación de información a través de medios masivos
Esta área se relaciona con el interés por actividades comprendidas con la investigación en fuentes documentales y bibliográficas, la crítica y el asesoramiento literario, la preservación de bienes culturales y la investigación histórica. A la vez esta área es característica por el interés hacia tareas intelectuales, el trabajo en ambientes académicos. La lectura, escritura, el conocimiento del origen de las actuales situaciones sociales. En términos generales interés por actividades que requieran un análisis profundo de lo acontecido en la sociedad.
Esta área se relaciona con el interés por realizar trabajos que se vinculan con la investigación estética, la ilustración gráfica y científica y la creación de educación artística. A la vez estas tareas exigen intereses por el dibujo, el color y la forma y los trabajos que requieran creatividad manual y plástica. En términos generales interés por actividades que requieran de creatividad.
Esta área se relaciona con el interés por comprender funciones de composición, interpretación y arreglo de obras musicales, docencia del arte musical, realización de investigaciones musicología. A la vez este área es característico por el interés hacia lo estético, la creación musical por ayudar a otras personas a descubrir y perfeccionar sus potencialidades musicales. En términos generales interés por actividades musicales de creación e interpretación.
Esta área se relaciona con el interés por la docencia y traducción e interpretación de idiomas extranjeros en áreas científicas legales, comerciales y literarios. A la vez esta área es característica por el interés hacia el estudio científico de las lenguas, el conocimiento del modo de vida de otros países y de sus culturas. En términos generales interés por actividades relacionadas a los diversos tipos de lenguas existentes.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
Carreras por Áreas : La Presente Lista de carreras puede ser ampliada según la experiencia del usuario. Matemáticas, Estadística, Análisis de Sistemas Química, Ing. Industrial, Química Industrial Ing. civil Transportes, En Construcción Ing. Electrónica, Mecánica, Sistemas Ing. Ambiental, Geológica y Meteorología Agronomía, Ing. forestal y Oceanografía Medicina, Odontología, Tecnología Médica Servicio Social, Educación, Psicología Derecho, Ciencias Políticas Economía, Administración, Contabilidad Ciencias de la Comunicación, Publicidad, Relaciones Públicas Filosofía, Historia, Sociología Pintura, Diseño Gráfico, Escultura Composición, Educación Musical Traducción, Idiomas
Instrucciones : Las instrucciones las podemos clasificar en dos categorías que se pueden dividir en su modo de aplicación grupal o individual: INDIVIDUAL: Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, posteriormente se le entregara el cuadernillo de preguntas para comenzar a aplicar la prueba, donde se le indicara: “… en la hoja de respuestas tendrás 8 frases para cada área los cuales calificaras dependiendo de tus intereses con 3 opciones posibles de las cuales elegirás una para cada frase, donde 1 significa que dicha actividad te desagrada, desagrada, 2 que dicha actividad te es Indiferente, Indiferente, 3 que dicha actividad te agrada…. agrada…. No debes dejar ninguna pregunta sin asignar alguno de los tres valores….” Versión Computarizada: Se le entrega al evaluado la versión computarizada donde
debe seguir las mismas instrucciones que en el formato de lápiz y papel, en esta versión se debe imprimir la hoja del perfil PS. Fernando Rosario -2009 -2009
GRUPAL Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, NO SE ENTREGARAN CUADERNILLOS DE PREGUNTAS para comenzar a aplicar la prueba, se le indicara a los evaluados: “… en la hoja de respuestas tendrás 8 frases para cada área los cuales calificaras dependiendo de tus intereses con 3 opciones posibles de las cuales elegirás una para cada frase, donde 1 significa que dicha actividad te desagrada, desagrada, 2 que dicha actividad te es Indiferente, Indiferente, 3 que dicha actividad te agrada…. agrada…. No debes dejar ninguna pregunta sin asignar alguno de los tres valores….” SE LEERÁ TODAS LAS FRASES A LOS EVALUADOS.
OBTENCIÓN DEL PERFIL:
Si se desea la puede hacer el profesional Psicólogo posteriormente. También se puede pedir a los alumnos sumen la puntuación de cada área de acción y que grafiquen su perfil al reverso de la hoja de respuestas para luego explicar que se obtuvo como resultado, aclarando que solo es un resultado parcial de todo su proceso de valuación vocacional. En todos los áreas se consideran como altos los intereses que se encuentran en los picos más elevados.
PS. Fernando Rosario -2009 -2009
