Investigación Para tener un conocimiento más amplio debemos saber que: La Investigación Investigación es es un proceso proceso que, que, mediante la aplicación del método método científico, científico, procura obtener información obtener información relevante Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investiga investigación ción está está muy ligada a los seres umanos, esta posee una serie de pasos para lograr el ob!etivo ob!etivo plantead planteado o o para llegar a la información solicitada" La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturale#a naturale#a que que incluye las técnicas de observación observación,, reglas para el ra#onamiento y la predicción, ideas sobre la e$perimentación planificada y los los modo modos s de comu comuni nica carr los los resu result ltad ados os e$pe e$peri rime ment ntal ales es y teór teóric icos os"" %demá demás, s, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera manera efica efica# # en la misma misma"" La inves investig tigaci ación ón es tan tan compa compacta cta que que pose posee e forma formas, s, elementos, procesos procesos,, diferentes tipos, entre otros"
En relación con la investigación “es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es
responder responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento conocimiento y la
información sobre algo desconocido” (heesman, !"##$ &egún 'scalante( )odrígue# * +ecundo -./01 en relación con la investigación dice que La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistemati#a para el logro de nuevos conocimientos" 2o es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o a sido escrito escrito o investigad investigado o por otros, se puede sí partir partir de ello( pero la caracterí característic stica a fundamenta fundamentall de la investigac investigación ión es el descubrimi descubrimiento ento de principios principios generales" generales" 'l investiga investigador dor parte de resultados resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o propuestas en torno al problema que le ocupa" Para ello debe: Plantear cuidadosamente una metodología" )ecoger, registrar y anali#ar los datos obtenidos, de no e$istir estos instrumentos, debe crearlos" La investigación debe ser ob!etiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su ipótesis( de aí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados" +inalmente, una ve# sistemati#ados, los datos son registrados y e$presados mediante un informe o documento de investigación, en el cual se indican la metodología utili#ada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación reali#ada" 3radicionalmente y de
acuerdo con los propósitos inmediatos que se persiguen con la investigación, ésta se a dividido en dos formas: la pura o básica y la aplicada" 'scalante, )odrigue#, * +ecundo, -./01
3ipos de Investigación &alinas 45-61 dice que e$isten varias clases de investigación entre ellas Investigación básica: 's la investigación cuyos resultados no resuelven un problema de inmediato ni ayudan a resolverlo, son la base de las otras formas de investigación" %lgunos la refieren como aquella que no tiene compromisos ni ob!etivos utilitarios en este tipo de investigación se incluyen las usadas en las ciencias más abstractas, tal como las matemáticas, la física, la astronomía, a química y la biología" &alinas, 45-6, pág" -01
Investigación 7rientada: 's la investigación cuyos resultados no resuelven un problema de inmediato, pero ayudan a resolverlo8" &e le llama orientada porque tiene una orientación a la solución de problemas específicos, sin llegar a resolverlos directa e inmediatamente" &e basa sobre los descubrimientos, alla#gos y soluciones encontrados por la investigación básica" &alinas, 45-6, pág" -01
Investigación aplicada: La investigación aplicada se basa sobre los descubrimientos, alla#gos y soluciones de la investigación orientada" &e le llama aplicada porque sus resultados se pueden aplicar para la solución directa e inmediata de los problemas que les ata9e" 3iene ob!etivos utilitarios" &alinas, 45-6, pág" -01
Investigación científica La investigación en general, se entiende por investigación científica la búsqueda de respuestas o soluciones a preguntas o problemas tanto abstractos como reales, mediante el raciocinio, ra#onamiento o e!ercicio intelectual del ser umano" &e debe entender que el proceso de la investigación científica se basa en el buen sentido común y en la ra#ón"
&alinas 45-61 dice que 'l principal ob!etivo de la metodología de la investigación es que las personas estén capacitadas para reali#ar estudios e investigaciones científicas, en forma lógica y ordenada" %lgunos autores proponen como definición de la metodología de la investigación científica que es el estudio sistemático, controlado, refle$ivo y crítico de proposiciones ipotéticas sobre las supuestas relaciones que e$isten entre fenómenos naturales, o que es el proceso sistemático, lógico y organi#ado para adquirir conocimientos y resolver problemas" &alinas, 45-61
%ale la pena decir &ue “el principio fundamental de la metodología de la investigación científica es el m'todo científico &ue se resume en la c'lebre frase tanteo y error”
&alinas, 45-6, pág" 5/1 &egún
&aen# ampos( 3inoco ;ora, 455/1 las características de la investigación
científica son &istemática: sigue una manera constante y equivalente de acer las cosas procedimientos estandari#ados1" ontrolada: no de!a ecos al a#ar y suele ser comparativa" 'mperica: aplicable a fenómenos observables1
?tilidad de la investigación científica )eg*n +ri (!"#$ “-a investigación ayuda a &ue la gente comprenda cómo funcionan las cosas y por&u' ciertos objetos lucen o act*an del modo en &ue lo hacen .demás de satisfacer la curiosidad, la investigación puede ayudar tambi'n a prolongar la vida humana” 7ri, 45-@1 'n el a9o 45-A, 'cured público que : La investigación ientífica nos ayuda a me!orar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la cono#camos me!or" onstituye un estímulo para la actividad intelectual creadora" %yuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, ontribuye al progreso de la lectura crítica" La investigación científica nos ayuda a me!orar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la cono#camos me!or, la finalidad de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las e$istentes, en incrementar los conocimientos( es el modo de llegar a elaborar teorías" La actividad investigadora se conduce efica#mente mediante una serie de elementos que acen accesible el ob!eto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el é$ito del traba!o investigador" 'cured, 45-A1
Para reali#ar una investigación científica debemos tener en cuenta algunos aspectos entre ellos • • • • • • •
&eleccionar el lugar dónde desarrollar el estudio" 'lección de los participantes en el proceso de estudio" )evisión del lugar de estudio" )eali#ación del traba!o de campo de la investigación" Bise9ar la Investigación" Cosque!o del con!unto de los onfección o selección del Instrumento" 'tapa de la )ecopilación de la Información"
• • •
Procesamiento de la Información para su posterior análisis" ;étodo del %nálisis de Batos" onfección +inal de los )esultados de la Investigación" ortés * Leon, 455>1
Day que acer notar que e$isten varias fuentes para una investigación científica entre las cuales tenemos +uentes primarias" Por otra parte, pueden ser fuentes primarias de información cuando la información que se presenta proviene directamente del autor o autores de la misma, es decir, de quien las a generado" 'sto no quiere decir que la información debe ser original, ya que en esta categoría se incluyen las revisiones de temas, generalmente ecas por e$pertos en la materia" &alinas, 45-6, pág" 401
+uentes secundarias: Las fuentes secundarias de información se refieren a aquellas donde la información es recogida o resumida, indi#ada, clasificada, catalogada, etc", y se dispone a través de las revistas y otras obras de referencia, o en catálogos, registros, índices, listados" &alinas, 45-6, pág" 401
+uentes terciarias" Las fuentes terciarias de información son aquellas que seleccionan y compilan la Información de las fuentes secundarias y a veces primarias, para disponerlas al usuario en forma de bases de datos, que pueden ser, como en los casos anteriores, por diversos medios físicos de difusión impresos, audiovisuales, etc" &alinas, 45-6, pág" 401
Investigación Bocumental ;engo 455.1 dice que La investigación documental es un procedimiento científico, un proceso sistemático de indagación, recolección,
organi#ación,
análisis
e interpretación de información o datos en torno a un
determinado tema" 's un proceso de construcción de conocimientos, un proceso de descubrimiento, de e$plicación de una realidad que se desconocía" &e procura, en ese sentido, llevar a cabo un traba!o sistemático, ob!etivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el sello del nuevo autor" ;engo, 455.1
uando se establece que el modelo de investigación que se reali#ará se basará en la utili#ación de datos secundarios( es decir, aquellos que an sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los elaboran y mane!an, estamos reali#ando una investigación documental" ;engo, 455., pág" 5/1
'l investigador documental vive una e$periencia de investigación similar a las que vivieron los otros: busca información, descubre la naturale#a del problema, establece cone$iones, anali#a, sinteti#an interpreta, para apropiarse de la información y convertirla en conocimiento" )econstruye de manera diferente y original la información que es producto de mucos otros" ;engo, 455., pág" -51
aracterísticas de la investigación documental &egún ;engo 455.1 las características de una investigación documental son las siguientes • •
• •
?tili#a documentos( recolecta, selecciona, anali#a y presenta resultados coerentes" ?tili#a los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación( análisis, síntesis, deducción, inducción, etc" )eali#a un proceso de abstracción científica, generali#ando sobre la base de lo fundamental" )eali#a una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir ecos, sugerir problemas, orientar otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de investigación,
•
elaborar ipótesis, etc" Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, muco más
•
amplio y acabado" &e reali#a de forma ordenada y con ob!etivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción
•
de conocimientos" &e basa en la utili#ación de diferentes técnicas de locali#ación y fi!ación de datos, análisis de documentos y de contenidos" ;engo, 455., pág" -61
3ipos de investigación documental Las características de la investigación son ;onográfica: onsiste en el desarrollo amplio y profundo de un tema específico" &u resultado es un informe comúnmente llamado monografía" 'studios de medición de variables independientes: &e fundamenta en el uso de documentos de cifras o datos numéricos obtenidos y procesados anteriormente por fuentes oficiales e instituciones públicas o privadas orrelacionar a partir de datos secundarios: &e basa en la consulta de documentos de datos cuantitativos" ?na ve# identificados los valores de las variables se determina la correlación entre éstas" ;orales, 45--1
Eabriela Patricia +uentes =elásque# 2ació en &an Pedro &acatepéque#, &an ;arcos 'n el a9o de -../ Di!a de +redy %lberto +uentes Fuáre# y Lidia 'li#abet =elásque# =elásque# .
Di#o sus estudios de pre primaria en la 'scuela de Párvulos &usbille, sus estudios de Primaria los reali#o en la 'scuela 7ficial ?rbana de 2i9as 3ipo +ederación GBr" ?lises )o!as Cenfell8, sus estudios de diversificado lo reali#o en el olegio Particular ;i$to G&anta %na8 y recibió el título de Caciller en iencias y Letras con 7rientación en omputación"
Becidió estudiar ;edicina en la ?niversidad ;esoamericana porque le gusta ayudar a las personas y seguir órdenes, y porque la universidad es una buena opción para iniciar y terminar sus sue9os ya que da un nivel diferente de educación
