I.E.P CRUZ SACO
– GUÍA COMPLEMENTARIA
Cívica
TEMA: 1 INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN CÍVICA / 1. EDUCACIÓN o c o c . t o . t o p / Fi*. p s g o l b . a c i v i c a c u d e / / : p t t h " / o c . t o p s g o l b . a c i v i c - a c u d e / / : p t t h " K N I L R E P Y H s g o l b . a c i v i c - a c u d e / / : p t t h
CÍVICA
: e d A$rendiendo a / o d a r e p u c e R in"e*rarnos en o c / o o la c . t sociedad. so ciedad. . t o p
La Educación Cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actudes. De esta maner maneraa permi permite te la integr integraci ación ón de los indivi individuo duoss en su socied sociedad ad y parc parcipa ipació ción n en su mejoramiento. La Educación Cívica se ubica dentro del mbito de las Ciencias !ociales" como como una disci discipli plina na del conoci conocimie mient nto o social social.. #usca #usca capac capacit itar ar a las las personas para lograr su parcipación como ciudadanos ciudadano s de su país.
p s g o l b . a c i v i c a c u d e / / : p t t h " / o c . t o p s g o l b . a c i v i c - a c u d e / / : p t t h " K N I L R E P Y H s g o l b . a c i v i c - a c u d e / / : p t t h
Fi*. +
: e d o d a r e p u c e R
La Ed,cación C-vica es ,na disci$lina de las Ciencias Sociales.
La palabra palabra Civismo Civismo signi$ca signi$ca"" respet respeto o a la ciudad ciudad % civis % polis" es decir" la forma suprema a la que llegó el Estado esclavista entre los griegos. De lo se&alado" la famosa frase de 'ristóteles (El )ombre es por naturale*a un animal políco(. +,olíco" enéndase bien" y no (social( como se lo )a traducido muc)as veces falseando su intención-" signi$caba que para 'ristóteles la esencia del )ombre residía en su capacidad para ser ciudadano" pero la ciudadanía era privilegio de las clases eplotadoras" de los esclavistas. 'sí" en empos del esclavismo griego" la Educación Cívica" debía formar a los futuros gobernantes esclavistas e inculcarles por lo mismo el respeto a la propiedad privada y al derec)o esclavista" el amor a la patria" a las instuciones y a los dioses de las clases eplotadoras.
2.
ASPECTOS DE ASPECTOS DE LA EDUCACIÓN CÍVICA a. Forma ormaci ción ón de de valo valore res s que que la )umanidad )a creado y consagrado como producto de su )istoria/ respeto y aprecio por la dignidad )umana" libertad" juscia" igualdad" solidaridad" tolerancia" )onesdad y apego a la verdad. !. Cono Conoci cimi mien en"o "o # com$ com$re rens nsió ión n de los derec derec%o %oss # de!eres" de!eres " que que regu regula lan n la vida vida soci social al"" los los dere derec) c)os os y obligaciones de los ciudadanos. El propósito es que el alumno cono*ca y comprenda los derec)os que ene como ciudadano y como ser )umano. c. For" For"al alec ecim imie ien" n"o o de la iden& iden&da dad d naci nacion onal al se re$eren a las costumbres y tradiciones" a los ideales que )an estado presentes a lo largo de nuestra )istoria y a sus principios.
3.
FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN CÍVICA a. FUNC FUNCIÓ IÓN N INFO INFO'( '(A ATIV TIVA) Es A) Es transmir" dar a conocer las normas jurídicas" los derec)os fundamentales y los deberes" las virtudes cívicas" la moral" las concepciones sobre el Derec)o" el Estado" la familia0 de la clase que ostenta el poder económico y políco.
!. FUNC FUNCIÓ IÓN N FO'( FO'(A ATIV TIVA) A) La Constución ,olíca de 1223" prescribe que (La formación éca y cívica y la ense&an*a de la Constución y de los derec)os )umanos son obligatorios en todo el proceso educavo civil o Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -1 Teléfono: 719 – 8282
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militar ( +'rt. 14-" así como la Ley 5eneral de Educación +63374-" se&ala que es obligatorio la ense&an*a del curso de Educación Cívica. c.
!e re$ere al papel que le corresponde al curso" de formación de los futuros ciudadanos" respetuosos del orden establecido y de las normas que lo de$enden" así como la prcca de la moral y las virtudes cívicas patriócas de acuerdo a los intereses concretos +económicos y polícos- de las clases que ostentan el poder. ACTIVIDADES EN EL AULA
I. I. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la Ed,cación C-vica. . La Educación Cívica es una ciencia/ e1 :.'. a- 8cca b- 9atural c- !ocial d- 8ormal e- 9.'. 6. !on valores que transmite la Educación Cívica/ a1 El civismo y el posivismo +. Las ciencias se clasi$can en/ !1 El patriosmo y la esperan*a c1 El nacionalismo y la esperan*a a) Ciencias 8ormales y :ecnológicas d1 El nacionalismo y el patriosmo b) Ciencias 8ccas y 8ormales e1 El posivismo y el cognivismo c) Ciencias !ociales y 9aturales d) Ciencias 9aturales y Empíricas 7. B,or qué es importante el estudio de la Educación e1 Ciencias ;umanas y Eactas Cívica a1 8orma parte de la formación integral de la 3. Las funciones de la Educación Cívica son/ persona )umana. a1 8ormava y recreava !1 8orma parte de la idendad de nuestro país. !1 >>>>>" porque vive en un entorno donde no est aislado" sino que le toca relacionarse con personas diferentes/ a1 ,olíco !1 !ocial c1 'islado d1 !olitario e1 'utosu$ciente
4. La Educación Cívica ene gran importancia" por cuanto su principal objevo es formar al>>>>>> para su vida en>>>>>>> y en comunidad. a1 )ombre ?parcular !1 ciudadano@familia c1 )ombre ?sociedad d1 animal@sociedad e1 ciudadano@parcular
9. Educación Cívica proviene de dos voces lanas" las cuales son/ a1 Oikos y nomos !1 Civis y polis c1 Civis y nomos d1 Oikos y polis e1 Civis y factum
5. La Educación Cívica es una disciplina que se propone transmir los valores/ a1 Acos !1 Cívicos c1 ,atriócos d1 9acionalistas II.
Indi:,e la verdad /V1 o ;alsedad /F1 de las si*,ien"es a
ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN . #usca el signi$cado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno/ ,atria Civismo ,atriosmo 8ormación !ímbolos patrios +. B,or qué es importante el estudio de la Educación Cívica 3. Bué son las Ciencias !ociales enciona tres caracteríscas. www.cruzsaco.edu.pe “Formamos Talentos”
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4.
TEMA: '
LA PER"ONA &UMANA
. LA PE'SONA =U(ANA
l t h . o d o t e r b o s d a d i g i d - # - o l l u g r o / ( ' & % / ! e i v / t e . s e s a r $ # s e e g a i . ! ! ! / / : p t t h : e d o d a r e p u c e R
Fi*. 3
La naturale*a )umana se constuye a parr de dos mbitos/ el Fsico@biológico y el psíquico@espiritual. El primero guarda relación con las necesidades bsicas de supervivencia de todos los seres vivos/ respirar" comer" beber y dormir" lo que nos relaciona con el medioambiente. La otra esfera responde a la esencia misma de ser $ersona y constuye la Di*nidad base de la dignidad )umana. !igni$ca que )ombres y mujeres" sin disnción" estn provistos de una parte psíquica@espiritual que les permite tener ra*ón e inteligencia" capacidad de conocer y aprender" pensar" encausar la vida )acia los objevos planteados" discernir entre lo bueno y lo malo" lo justo y lo injusto" amar" ser amado y tener la conciencia de GeisrH. Ina caracterísca esencial del Gser $ersonaH es su socia!ilidad. Es ms" el ser )umano sólo alcan*a su felicidad y reali*ación a través de su relación con los dems. 5.
DI>NIDAD DE LA PE'SONA =U(ANA La dignidad es la cualidad que posee el )ombre y consiste en el respeto que tenemos por nosotros mismos" por los dems y por nuestras obras dirigidas a la reali*ación del bien comJn. Es la fuer*a que impulsa a las grandes acciones. La dignidad es la cualidad )umana que diferencia al )ombre de los dems restos de los dems seres. 9ace de la capacidad que ene el ser )umano para discernir sobre lo bueno y lo malo" para actuar voluntariamente dentro de los principios de la ra*ón" de la libertad" de la solidaridad" de la fraternidad" respetando a los dems" guiados por las normas sociales" morales y jurídicas.
6.
NATU'ALE?A SOCIAL DEL =O(@'E (El )ombre es naturalmente un animal políco y social. Esto resulta evidente por el )ec)o de que un )ombre no se basta él solo para vivir +...-. ,ero el orden de la providencia no le quita a ninguna cosa lo que le es natural" sino ms bien lo provee de todo de acuerdo con el orden de su naturale*a +...-. Luego el orden de la providencia no )a querido que se suprima la vida social del )ombre(. a. EL =O(@'E ES UN SE' SOCIAL PO' NATU'ALE?A ,ero el )ombre" por ser racional e individual" no es autosu$ciente0 necesita de la ayuda y cuidado de los dems seres de su especie. 9o puede vivir aislado" ene que vivir en sociedad para así poder sasfacer sus necesidades tanto Fsicas como espirituales/ (debe saberse que" puesto que el )ombre es un animal social por naturale*a @ como todo el que para subsisr necesita de muc)as cosas que por sí mismo no puede procurarse @" es lógico que el )ombre sea naturalmente parte de una comunidad" que le proporcione lo que le ayude a vivir bien(. (En efecto" el principal recurso del )ombre es" junto con la erra" el )ombre mismo. Es su inteligencia la que descubre las potencialidades producvas de la erra y de las mJlples modalidades con que se pueden sasfacer las necesidades )umanas. Es su trabajo disciplinado" en solidaria colaboración" el que permite la creación de comunidades de trabajo cada ve* ms amplias y seguras para llevar a cabo la transformación del ambiente natural y la del mismo ambiente )umano(. (Los )ombres" las familias y los diversos grupos que constuyen la comunidad civil son conscientes de su propia insu$ciencia para lograr una vida plenamente )umana y perciben la necesidad de una comunidad ms amplia" en la cual todos conjuguen a diario sus energías en orden a una mejor procuración del bien comJn. ,or ello forman comunidades polícas.(. !. LA @SBUEDA DEL @IEN) LA FELICIDAD
El )ombre al ser un animal social y racional por naturale*a" busca con los dems )ombres sasfacer sus necesidades. ,ero no basta con que los )ombres se agrupen en comunidades o sociedades para poder sasfacer sus necesidades" el )ombre no se queda tan sólo en la bJsqueda del bien material0 por ser racional ene una inclinación )acia el bien espiritual que adems busca su perfeccionamiento con la bJsqueda de su desarrollo personal e integral para así poder llegar a su an)elo aquí en la erra/ la felicidad. (;ay en el )ombre una inclinación al bien correspondiente a su naturale*a racional" inclinación que es especí$camente suya0 y así el )ombre ene tendencia natural a conocer las verdades divinas y a vivir en Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -3 Teléfono: 719 – 8282
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sociedad. Desde este punto de vista" pertenece a la ley natural todo lo que se re$ere a esa inclinación" desterrar la ignorancia" evitar las ofensas con quienes se debe conversar(. P'E(@ULO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PE'
GCreyentes de la primacía de la persona y en que todos los )ombre" iguales en dignidad" enen derec)os de valide* universal" anteriores y superiores al EstadoH. La organi*ación social reposa necesariamente en el concepto que se tenga de la persona )umana" puesto que aquella est incitada a buscar la mima reali*ación del )ombre con respecto de su dignidad" de sus valores y de sus derec)os. ACTIVIDAD EN EL AULA III. I. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la $ersona %,mana.
. El )ombre est privilegiado con un componente inmaterial o espiritual llamado>>>>>>>>>>>. a1 8e !1 ,siquis c1 Cuerpo d1 ente e1 Domicilio
8. La dignidad es la cualidad )umana que se traduce en/ a1 El respeto que tenemos por nosotros mismos y por los dems !1 La sociedad c1 El trabajo d1 La escuela e1 La familia
+. La persona )umana es/ a1 El $n supremo de la sociedad y del Estado. !1 In ente jurídico. c1 In ser no racional. d1 In órgano del Estado. e1 In medio de reali*ación.
9. Es el ser individual" racional desde su nacimiento" cumple su desarrollo biológico y espiritual. a1 Concebido !1 ,ersona jurídica c1 ,ersona )umana d1 !ociedad e1 8amilia
3. La persona )umana es/ a1 El )ombre con todas sus facultades. !1 In ente jurídico. c1 In ser no racional. d1 In órgano del Estado. e1 In medio de reali*ación.
. La persona )umana ene un desarrollo >>>> ya que ene un organismo Fsico. a1 Espiritual !1 !ocial c1 'nimal d1 #iológico e1 ,arcular
4. La persona )umana es/ a1 In medio de reali*ación. !1 In ente jurídico. c1 In ser no racional. d1 In órgano del estado. e1 La unión sustancial de cuerpo y espíritu.
. !on derec)os de la persona )umana" ecepto/ a1 ' la vida !1 ' su idendad c1 ' su integridad moral" psíquica y Fsica d1 ' su libre desarrollo y bienestar e1 'l libernaje
5. La dignidad es/ a1 Es parte de la sociedad. !1 Ina cualidad innata del )ombre. c1 Ina virtud de algunos )ombres. d1 ,arte de la moral de los pobres. e1 Es un ente jurídico. 6.
+. La persona )umana es el $n supremo de la sociedad y del >>>>>>. a1 ,ueblo !1 5obierno c1 ,oder Ejecuvo d1 Estado e1 Congreso 3. Es la facultad del individuo de elegir la manera de actuar o pensar segJn las normas establecidas por el Estado. a1 Libernaje !1 Esclavismo c1 Liberalismo d1 Libre albedrío e1 Koluntad
NO es una caracterísca de la dignidad/ a) ;onrado!1 Eminente c1 Ecelso d1 Kalioso e1 Kengavo
7. La dignidad ene su origen/ a1 En la naturale*a )umana c1 En el trabajo e1 En la familia
4. En el capítulo I de nuestra Constución ,olíca se establecen Derec)os>>>>>>>>>>>>. a1 !ociales !1 Económicos c1 ,olícos d1 Culturales e1 8undamentales
!1 En la sociedad d1 En la escuela
ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN . #usca el signi$cado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno/ a. !ociedad c. Constución ,olíca !. Dignidad d. 8elicidad www.cruzsaco.edu.pe “Formamos Talentos”
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+. Lee el prrafo Gel )ombre es un ser social por naturale*aH y elabora un esquema conceptual. 3. BCul es la importancia de la Constución ,olíca 4.
TEMA: DEREC&O" 3 ( DEBERE" DE LA PER"ONA &UMANA La reali*ación de la convivencia social eige reciprocidad en el actuar de las personas. Es decir" es un dar y recibir en apoyo y con apoyo de los dems. De esto nace la concepción de los deberes y derec)os de la persona )umana. Fi*. 4 l t h . l e d - s e l a i c e s e - s e r e b e d - # - s o h c e r e d / % ) / * ) ) ' / o c . t o p s g o l b . o g e l l a g o g a r a r a c s o / / : p t t h : e d o d a r e p u c e R
I. LOS DE'EC=OS =U(ANOS a. BU SON LOS DE'EC=OSG
JConoce ",s derec%osK
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
!. DE'EC=OS FUNDA(ENTALES DE LA PE'SONA SE>N LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 993
ArHc,lo ) La defensa de la persona )umana y el respeto de su dignidad son el $n supremo de la sociedad y del Estado. ArHc,lo +) :oda persona ene derec)o/ . ' la vida" a su idendad" a su integridad moral" psíquica y Fsica y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derec)o en todo cuanto le favorece. +. ' la igualdad ante la ley. 9adie debe ser discriminado por movo de origen" ra*a" seo" idioma" religión" opinión" condición económica o de cualquiera otra índole. 3. ' la libertad de conciencia y de religión" en forma individual o asociada. 9o )ay persecución por ra*ón de ideas o creencias. 9o )ay delito de opinión... 4. ' las libertades de información" opinión" epresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o la imagen" por cualquier medio de comunicación social" sin previa autori*ación 5. ' solicitar sin epresión de causa la información que requiera y a recibirla de cualquier endad pJblica" en el pla*o legal" con el costo que suponga el pedido 6. ' que los servicios informcos" computari*ados o no" pJblicos o privados" no suministren informaciones que afecten la inmidad personal y familiar. 7. 'l )onor y a la buena reputación" a la inmidad personal y familiar así como a la vo* y a la imagen propias 8. ' la libertad de creación intelectual" arMsca" técnica y cienM$ca" así como a la propiedad sobre dic)as creaciones y a su producto. El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta su desarrollo y difusión. 9. ' la inviolabilidad del domicilio. 9adie puede ingresar en él ni efectuar invesgaciones o registros sin autori*ación de la persona que lo )abita o sin mandato judicial" salvo Nagrante delito o muy grave peligro de su perpetración . 'l secreto y a la inviolabilidad de sus comunicaciones y documentos privados . ' elegir su lugar de residencia" a transitar por el territorio nacional y a salir de él y entrar en él" salvo limitaciones por ra*ones de sanidad o por mandato judicial o por aplicación de la ley de etranjería.
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+. ' reunirse pací$camente sin armas 3. ' asociarse y a constuir fundaciones y diversas formas de organi*ación jurídica sin $nes de lucro" sin autori*ación previa y con arreglo a ley. 9o pueden ser disueltas por resolución administrava. 4. ' contratar con $nes lícitos" siempre que no contravengan leyes de orden pJblico. 5. ' trabajar libremente" con sujeción a ley. 6. ' la propiedad y a la )erencia. 7. ' parcipar" en forma individual o asociada" en la vida políca" económica" social y cultural de la 9ación. 8. ' mantener reserva sobre sus convicciones polícas" $losó$cas" religiosas o de cualquiera otra índole" así como a guardar el secreto profesional. 9. ' su idendad étnica y cultural +. ' formular peciones" individual o colecvamente" por escrito ante la autoridad competente +. ' su nacionalidad. ++. ' la pa*" a la tranquilidad" al disfrute del empo libre y al descanso" así como a go*ar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida. +3. ' la legíma defensa. +4. ' la libertad y a la seguridad personales c. LOS DE'EC=OS SOCIALES ECONÓ(ICOS DE LA PE'SONA SE>N LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 993
ArHc,lo 4) La comunidad y el Estado protegen especialmente al ni&o" al adolescente" a la madre y al anciano en situación de abandono. :ambién protegen a la familia y promueven el matrimonio. =econocen a estos Jlmos como instutos naturales y fundamentales de la sociedad. La forma del matrimonio y las causas de separación y de disolución son reguladas por la ley. ArHc,lo 5) La unión estable de un varón y una mujer" libres de impedimento matrimonial" que forman un )ogar de )ec)o" da lugar a una comunidad de bienes sujeta al régimen de la sociedad de gananciales en cuanto sea aplicable. ArHc,lo 6) La políca nacional de población ene como objevo difundir y promover la paternidad y maternidad responsables. =econoce el derec)o de las familias y de las personas a decidir. En tal sendo" el Estado asegura los programas de educación y la información adecuada y el acceso a los medios" que no afecten la vida o la salud. Es deber y derec)o de los padres alimentar" educar y dar seguridad a sus )ijos. Los )ijos enen el deber de respetar y asisr a sus padres. :odos los )ijos enen iguales derec)os y deberes. Est pro)ibida toda mención sobre el estado civil de los padres y sobre la naturale*a de la $liación en los registros civiles y en cualquier otro documento de idendad.
II. LOS DE@E'ES DE LAS PE'SONAS a. BU SON LOS DE@E'ESG >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> !.
DE@E'ES ANTE LA SOCIEDAD :oda persona ene el deber de convivir con las dems de manera que todas y cada una puedan formar y desenvolver integralmente su personalidad.
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c.
DE@E'ES PA'A CON LOS =IMOS PAD'ES :oda persona ene el deber de asisr" alimentar" educar y amparar a sus )ijos menores de edad" y los )ijos enen el deber de )onrar siempre a sus padres y el de asisrlos" alimentarlos y ampararlos cuando éstos lo necesiten.
d.
DE@E'ES DE INST'UCCIÓN :oda persona ene el deber de adquirir a lo menos la instrucción primaria. DE@E'ES DE SUF'A>IO :oda persona ene el deber de votar en las elecciones populares del país de que sea nacional" cuando esté legalmente capacitada para ello.
e.
;.
DE@E' DE O@EDIENCIA A LA LE :oda persona ene el deber de obedecer a la Ley y dems mandamientos legímos de las autoridades de su país y de aquél en que se encuentre.
*.
DE@E' DE SE'VI' A LA CO(UNIDAD A LA NACIÓN :oda persona )bil ene el deber de prestar los servicios civiles y militares que la ,atria requiera para su defensa y conservación" y en caso de calamidad pJblica" los servicios de que sea capa*.
%.
DE@E' DE PA>A' I(PUESTOS :oda persona ene el deber de pagar los impuestos establecidos por la Ley para el sostenimiento de los servicios pJblicos.
i.
DE@E' DE T'A@AMO :oda persona ene el deber de trabajar" dentro de su capacidad y posibilidades" a $n de obtener los recursos para su subsistencia o en bene$cio de la comunidad. ACTIVIDAD EN EL AULA
I. Indi:,e la verdad /V1 o ;alsedad /F1 de las si*,ien"es a
%,mana marcando con ,n as$a /01 en /V1 o /F1 se*2n corres$onda.
a. b. c. d. e. f.
Los derec)os son obligaciones que ene que acatar toda persona. El incumplimiento de los deberes origina una sanción. El 'rMculo 1 de nuestra Constución ,olíca trata sobre el derec)o a la igualdad. ,arcipar en la vida políca de nuestra nación es un derec)o fundamental. El sufragio es tanto un derec)o como un deber. En nuestro país la Educación !ecundaria es obligatoria.
/V1 / V1 /V1 / V1 / V1 /V1
/F1 / F1 /F1 / F1 / F1 /F1
ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN . +. 3. 4.
BCules son las caracteríscas de los Derec)os ;umanos BCul es la relación entre los deberes y los derec)os BCul es la importancia de la Declaración universal de los Derec)os ;umanos
TEMA: )
PROTECCIÓN DE LO" DEREC&O" DE LA PER"ONA &UMANA
. P'OTECCIÓN DE LOS DE'EC=OS DE LA PE'SONA =U(ANA SU 'ELACIÓN CON LOS VALO'ES Desde que el )ombre empe*ó a actuar inteligentemente" tuvo la capacidad de reali*ar valores como la igualdad" la juscia" la solidaridad y la libertad. !e podría decir que esta aptud apareció con él0 por eso se a$rma que los valores son in%eren"es a s, eis"encia an"eriores # s,$eriores al Es"ado . Ounto a esta aptud para reali*ar valores es" la necesidad de de;enderlos por su dignidad y grande*a. ,or ello" la $ro"ección # res$e"o de los derec%os %,manos es condición indispensable para que el )ombre pueda reali*arse y cumplir su papel de conductor perenni*ador de la sociedad. Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816
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+. ANTECEDENTES La protección a los derec)os de la persona )umana ene por antecedentes numerosos documentos" entre los cuales destacan la Declaración de la Inde$endencia de los Es"ados Unidos de 1PPQ" y la Declaración de los Derec%os del =om!re # del Ci,dadano" de la =evolución 8rancesa" en 1P72.
LA DECLA'ACIÓN DE LOS DE'EC=OS DEL =O(@'E DEL CIUDADANO La Declaración de los Derec)os ;umanos del ;ombre y del Ciudadano de 1P72" emido por la 'samblea 9acional Constuyente de 8rancia" nació con proyección universal. !e conviró en dogma de la revolución y de la libertad desde el primer momento en que se da. La Declaración 8rancesa de los Derec)os del ;ombre y del Ciudadano y otros documentos aparecidos posteriormente" )acen una disnción entre los Derec)os del ;ombre y por otro el Derec)o de los Ciudadanos. En cuanto al ciudadano" éste queda sujeto a la autoridad del Estado. 'sí los derec)os del )ombre son naturales e inalienables.
En base a estos documentos que incluyen el respeto a la libertad" a la juscia" a la igualdad" a la vida etc." se epidió la Declaración Universal de los Derec%os =,manos a$ro!ada en la III Asam!lea >eneral de las Naciones Unidas en ,arís" el 1R de diciembre de 1247" por eso este día es una fec)a importante del Calendario Cívico Escolar. 3. LOS DE'EC=OS =U(ANOS El estudio de los Derec)os ;umanos se enmarcan dentro del Derec)o Constucional y del Derec)o
(arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la $ro"ección de los derec%os de la $ersona %,mana. . La Declaración de los Derec)os del ;ombre y el !1 La =evolución 8rancesa Ciudadano se da en/ c1 La independencia del ,erJ a1 La =evolución C)ina d1 La =evolución =usa www.cruzsaco.edu.pe “Formamos Talentos”
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e1 La independencia de las 13 colonias +.
3.
4.
5.
Cívica !1 c1 d1 e1
Ley 9orma 'cuerdo de Estados Inidos ,rioridad de las clases sociales dominantes.
El Congreso del ,erJ ra$ca la Declaración de los Derec)os ;umanos en/ a1 12T7 !1 12Q2 c1 12QP d1 12T2 e1 127Q
6.
La Declaración Iniversal de los Derec)os ;umanos fue aprobada en el ,erJ por =esolución Legislava nJmero/ a1 13676 !1 136T4 c1 14TQQ d1 1367Q e1 14363
Los Derec)os ;umanos son >>>>>>>>>>>>> para los )abitantes de un Estado. a) ,rivilegios !1 5aranMas c1 Concesiones d1 ,rerrogavas e1 Ddivas
7.
La Declaración de los Derec)os ;umanos )a sido converda en/ a1 9orma constucional !1 Ley c1 'cuerdo d1 !entencia e1 Convención
8.
uienes estn en la obligación de reconocer y respetar los Derec)os ;umanos/ a- Los polícos b- La sociedad civil c- Los militares d- Los gobernantes e- :.'
Los Derec)os ;umanos son >>>>>>>>>>>>> a la persona )umana. a1 Concedidos !1 Entregados c1
La protección de los Derec)os ;umanos es un +una-/ a1 Condición indispensable/
II. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la $ro"ección de los $ersona %,mana. 1. La Declaración de los Derec)os del ;ombre y del Ciudadano se da durante la =evolución C)ina. 2. La actual Constución ,olíca del ,erJ consagra los derec)os de la persona )umana. 3. La Declaración Iniversal de los Derec)os ;umanos fue aprobada en la <<< 'samblea de la SE'. 4. Los valores son in)erentes a la eistencia de la persona )umana.
derec%os de la / V1 / V1 /V1 /V1
/ F1 / F1 /F1 /F1
P'OECTO Elabora un a$c)e en el cual se promueva la protección de los Derec)os ;umanos en nuestro país o en tu comunidad.
TEMA: + "U*ETO" DE DEREC&O: EL CONCEBIDO
( LA PER"ONA NATURAL . BU SON LOS SUMETOS DE DE'EC=OG >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >> +. CLASES DE SUMETOS DE DE'EC=OS
Fi*. 5
De acuerdo a nuestro Código Civil vigente en nuestro país se considera a los siguientes sujetos de derec)o/ a. El conce!ido !. La $ersona na",ral o sica +persona individualc. Persona ,r-dica +persona colecvad. Las or*aniRaciones de $ersonas no inscri"as/ 'grupaciones de personas que no cumplen con los requerimientos para su formali*ación como personas jurídicas. 3. EL CONCE@IDO
l t h . l e d - s e l a i c e s e - s e r e b e d - # s o h c e r e d / % ) / * ) ) ' / o c . t o p s g o l b . o g e l l a g o g a r a r a c s o / / : p t t h : e d o d a r e p u c e R
El conce!ido se desarrolla en el vien"re ma"erno.
Es el ser )umano antes de nacer" desde su concepción )asta antes de su nacimiento. Es considerado un sujeto de derec)o privilegiado pues es sujeto de derec)o para todo cuanto le favore*ca. Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816
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La mujer puede solicitar judicialmente el reconocimiento de su embara*o o del parto" con citación de las personas que tengan interés en el nacimiento. 4. LA PE'SONA NATU'AL !egJn nuestro Código Civil las personas naturales son (todos los individuos de la especie )umana" cualquiera que sea su edad" seo" esrpe o condición(. !on los seres )umanos individualmente considerados. La eistencia legal de la persona natural comien*a al nacer y concluye con la muerte o por declaración judicial de muerte presunta en caso de ausencia. :oda persona )umana posee cualidades o atributos de personalidad. 5. AT'I@UTOS DE PE'SONALIDAD a.
!. c.
d.
e.
NO(@'E) Es la denominación por la cual se individuali*a a una persona. Est formado por el nombre propio +nombre de pila- y el nombre patronímico o apellido +o de familia-. El primero es determinado por los progenitores a su libre voluntad" sin embargo el patronímico est ligado a la $liación y revela los orígenes del individuo. El nombre de cada persona" en nuestro país" se registra en la respecva municipalidad del distrito de nacimiento. ,osteriormente se obene una parda de nacimiento. DO(ICILIO) !e enende como domicilio el lugar donde permanentemente vive una persona o una familia. Es la sede legal de la persona. CAPACIDAD MU'ÍDICA) Es la aptud legal que se reconoce a las personas para el goce o para el ejercicio de sus derec)os civiles. ,uede ser de goce" la cual surge en el momento del nacimiento y est indisolublemente ligada a la personalidad" y la capacidad de ejercicio" la cual poseen las personas aptas con discernimiento para actuar por sí mismas" ejerciendo sus derec)os y obligaciones como también administrar sus bienes. 'ctualmente se adquiere plena capacidad de ejercicios cumplidos los 17 a&os de edad +art. 46 del Código Civil-. ESTADO CIVIL) !ituación que determinada persona ocupa dentro del grupo familiar o dentro de la sociedad. !e encuentra determinado e inNuenciado por diversos factores y acontecimientos como la edad" el seo" el matrimonio" el divorcio" la adopción. PAT'I(ONIO) Es el conjunto de derec)os y obligaciones que son suscepbles de valorarse económicamente. ACTIVIDAD EN EL AULA
I. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re los s,e"os de derec%o. . El +la- >>>>es sujeto de derec)o desde su e1 'l )ijo matrimonial le corresponden el primer nacimiento. apellido del padre y el primero de la madre. a1 ,ersona )umana !1 Ciudadanía c1 Concebido d1 ,ersona jurídica 4. !egJn el Código Civil ,eruano eisten 4 clases de e1 ,oblación sujeto de derec)o" marque que alternava no corresponde. +. La vida )umana comien*a con la +el- >>>>>>> el a1 Concebido !1 ,ersona natural concebido es sujeto de derec)o>>>>>>>>>>>>" c1 ,ersona jurídica d1 Cualquier ser vivo mientras que la atribución de derec)os e1 Srgani*ación de personas no inscritas patrimoniales est condicionada a que na*ca vivo. a1 Concepción ?patrimonial 5. El >>>>>>>>>>se constuye por la residencia !1 9acimiento ?para todo cuanto le favore*ca )abitual de la persona en un lugar. c1 Concepción @ para todo cuanto le favore*ca a1 9ombre !1 Estado d1 =egistro@ para todo cuanto le favore*ca c1 ,atrimonio d1 Domicilio e1 9acimiento@ patrimonial e1 'doptado 3. !e&ale la alternava incorrecta/ a1 El varón y la mujer enen igual capacidad de goce y de ejercicio de los derec)os civiles. !1 El derec)o a la vida" a la integridad Fsica" a la libertad" son renunciables c1 Es vlido el acto por el cual una persona dispone altruistamente de todo o parte de su cuerpo para que sea uli*ado" después de su muerte. d1 :oda persona ene el derec)o y el deber de llevar un nombre. Este incluye los apellidos. www.cruzsaco.edu.pe “Formamos Talentos”
6. Es aquel domicilio en el cual los cónyuges viven o" en su defecto" es el Jlmo que compareron. a1 Domicilio especial !1 Domicilio del incapa* c1 Domicilio conyugal d1 Domicilio e1 Domicilio de funcionarios pJblicos 7. :ienen plena capacidad de ejercicio de sus derec)os civiles las personas que )ayan cumplido diecioc)o a&os de edad" mientras que los menores de 1Q a&os son considerados/ a1 Capaces relavos !1
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c1 Capaces absolutos
d1
Cívica e1 Con capacidad políca
II. 'elaciona los s,e"os de derec%o de la col,mna A con s,s carac"er-s&cas de la col,mna @ colocando el n2mero se*2n corres$onda den"ro del $arn"esis. a. SUMETOS DE DE'EC=O b. CA'ACTE'ÍSTICAS . Concebido / 1 !e desarrolla en el vientre materno. +. ,ersona jurídica / 1 ,ersona individual 3. ,ersona natural / 1 !e origina con la concepción. / 1 ,ersona colecva ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN . +. 3. 4. 5.
Bué es la incapacidad jurídica Bué personas adolecen de incapacidad absoluta y quiénes de incapacidad relava BEn qué consiste la declaración de muerte presunta BCul es la función de la =E9
TEMA: ,
"U*ETO" DE DEREC&O: LA PER"ONA *URÍDICA
I. PE'SONA MU'ÍDICA !e enende por persona jurídica +o persona colecva- a un sujeto de derec)os y obligaciones que eiste Fsicamente" pero no como individuo )umano sino como instución y que es creada por una o ms personas Fsicas que buscan un objevo comJn y estn inscritos conforme a disposiciones legales. En otras palabras" persona jurídica es todo ente con capacidad para adquirir derec)os y contraer obligaciones y que no sea una persona Fsica. II. TIPOS DE PE'SONAS MU'ÍDICAS
1. PE'SONAS MU'ÍDICAS DE DE'EC=O P@LICO) =epresentan a la autoridad en sus funciones administravas +el Estado" las municipalidades" etc.-. 2. PE'SONAS MU'ÍDICAS DE DE'EC=O P'IVADO) aquéllas que dependen de la iniciava parcular" siendo de dos pos)
Personas ,r-dicas con
Personas ,r-dicas sin
III. PE'SONAS MU'ÍDICAS SIN FINES DE LUC'O
1. LA ASOCIACIÓN Es una organi*ación estable de personas naturales o jurídicas" o de ambas" que a través de una acvidad comJn persigue un $n no lucravo. !iendo la 'samblea 5eneral el órgano supremo de la asociación. 2. LA FUNDACIÓN Es una organi*ación no lucrava instuida mediante la afectación de uno o ms bienes para la reali*ación de objevos de carcter religioso" asistencial" cultural u otros de interés social. La fundación se constuye mediante escritura pJblica" por una o varias personas naturales o varias personas naturales o jurídicas" indisntamente" o por testamento. 3. EL CO(IT Es la organi*ación de personas naturales o jurídicas" o de ambas" dedicada a la recaudación pJblica de aportes desnados a una $nalidad altruista. El comité debe tener un registro actuali*ado que contenga el nombre" domicilio" acvidad y fec)a de admisión de los miembros" con indicación de los integrantes del Consejo Direcvo o de las personas que ejer*an cualquier otra acvidad administrava. 4. LAS CO(UNIDADES CA(PESINAS NATIVAS !on organi*aciones tradicionales y estables de interés pJblico" constuidas por personas naturales y cuyos $nes se orientan al mejor aprovec)amiento de su patrimonio para bene$cio de sus comuneros. Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -11-
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IV. AT'I@UTOS DE PE'SONALIDAD DE LAS PE'SONAS MU'ÍDICAS 'tributos de personalidad son aquellas propiedades o caracteríscas propias a la persona y que son Jnicas a cada una de ellas. Estos atributos son) . NO(@'E) Denominación con la cual se disnguen las personas morales. 9ormalmente corresponde a la ra*ón social. +. DO(ICILIO) Corresponde al lugar donde la persona jurídica ene la administración de su sociedad. 3. NACIONALIDAD) !e encuentra regulada por el ordenamiento jurídico. 4. PAT'I(ONIO) !on los recursos o medios que les permite a las sociedades reali*ar sus $nes" sin los cuales no podrían desarrollar sus funciones" pues quebrarían. V. LAS O'>ANI?ACIONES DE PE'SONAS NO INSC'ITAS 'grupaciones de personas que no cumplen con los requerimientos para su formali*ación como personas jurídicas. ACTIVIDAD EN EL AULA I. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la $ersona ,r-dica. e1 13 @ =eclamar o demandar por gastos de . La incapacidad de las personas mayores de embara*o y parto. dieciséis a&os cesa por >>>>>> o por obtener >>>>>>>> que les autorice para ejercer una 3. !e puede solicitar una declaración judicial de profesión u o$cio. ausencia" transcurridos...... desde que se tuvo la a- Koluntad del jue* ?tulo o$cial Jlma nocia del desaparecido. b- Koluntad de los padres ?tulo o$cial a1 6 a&os !1 T meses c1 6 meses c- Koluntad propia ?diploma d1 3 a&os e1 T a&os d- atrimonio ?tulo o$cial e- atrimonio ?responsabilidad 4. La eistencia de la persona jurídica de derec)o privado comien*a el día de su >>>>>>>>> en el +. En el caso de mayores de >>>>>>> a&os cesa la registro respecvo" salvo disposición disnta de incapacidad a parr del nacimiento del )ijo" para la ley. reali*ar actos como>>>>>>>>>>>>>. a1 9acimiento !1
II. 'elaciona a las carac"er-s&cas de las $ersonas ,r-dicas sin
. +. 3. 4.
b. PE'SONAS MU'ÍDICAS SIN FINES DE LUC'O
Sbjevos religiosos" culturales" etc. La 'samblea 5eneral es su mimo órgano. !us bene$ciarios no son administradores. Srgani*aciones tradicionales
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1 1 1 1
ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN 1. BCules son las principales caracteríscas de las personas jurídicas 6. enciona 3 ejemplos de cada po de persona jurídica. 3.
'sociación 8undación Comité Comunidades campesinas y navas
C,ando "ra"amos de desc,!rir lo meor :,e %a# en los dems desc,!rimos lo meor de noso"ros mismos. Uilliam 'rt)ur Uard
TEMA: . LA" NORMA": CONCEPTO ( CLA"I-ICACIÓN www.cruzsaco.edu.pe “Formamos Talentos”
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Cívica
. LA PE'SONA =U(ANA LAS NO'(AS
Fi*. 6
La vida en sociedad de la persona )umana est regulada por normas de carecer moral" social y jurídicas" las mismas que se&alan el po de comportamiento que se debe adoptar dentro de la familia" de la escuela y la comunidad. Estas normas permiten que las relaciones con los dems se realicen dentro de un ambiente de armonía" solidaridad" libertad" democracia y juscia. ,or esta ra*ón" es necesario estudiar las caracteríscas de las normas antes se&aladas" a $n de conocer y valorar su rol en el desarrollo de la vida social. +.
l t h . l e d - s e l a i c e s e - s e r e b e d - # - s o h c e r e d / % ) / * ) ) ' / o c . t o p s g o l b . o g e l l a g o g a r a r a c s o / / : p t t h : e d o d a r e p u c e R
La convivencia es $ar"e de n,es"ra vida social.
LAS NO'(AS !on reglas de conducta orientada a que el )ombre pueda asumir una determinada postura frente a la sociedad y el Estado. !u origen est en las costumbres. 'ctualmente las normas de mayor importancia estn reguladas por el Estado. Las normas que regulan la convivencia social son la epresión de un cierto orden y pueden ser establecidos por la sociedad yVo el Estado.
3. CLASES DE NO'(AS) Las normas que regulan el comportamiento de la persona )umana se agrupan en normas morales" sociales y jurídicas. :odas enen inNuencia en la convivencia social dentro de su propio mbito normavo. a. LAS NO'(AS (O'ALES !on reglas de conducta que obran sólo en la conciencia del individuo" sin sanción material o eterna" no cabe acudir ante el ,oder Oudicial para poder eigir su cumplimiento. ,or lo general se considera que estn movadas por los altos principios de la convivencia social" superación propia y perfección )umana. !. LAS NO'(AS SOCIALES !on reglas de conducta que condicionan el comportamiento de los )ombres" individual o colecvamente. Estn constuidas por la costumbre prcca" es decir" por las normas que eigen una simple ad)esión eterna del sujeto con o sin sinceridad. :ambién est conformada por las llamadas normas de urbanidad y las reglas de trato social. c. LAS NO'(AS MU'ÍDICAS !on prescripciones que emanan de un órgano estatal competente que ene como $nalidad principal reglas conductas en el seno del grupo social. Es una norma cuyo incumplimiento debe de seguir una sanción" estando tal mandato respaldado por la fuer*a del Estado para caso de eventual incumpliendo. !us principales caracteríscas son/ !e originan en el Estado. !u incumplimiento genera una sanción material. !on bilaterales" establecen derec)os y deberes. !on genéricas" enen vigencia durante un empo y rigen en un determinado espacio. !olo pueden ser modi$cadas o derogadas por otra norma del mismo nivel. ACTIVIDAD EN EL AULA IV.
I. (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re las normas. . Las normas son/ a1 =eglas de conducta que debe poner en 3. BCuntos pos de normas eisten prcca la persona a1 1 !1 6 c1 3 d1 4 e1 T !1 =eglas que imponen los dioses. c1 Leyes naturales 4. Las 9ormas Ourídicas también son conocidas d1 =eglas de comportamiento ante la como/ bonan*a económica a- Acas b- Espirituales c- !ociales e1 Leyes sociales d- Legales e- orales +. !on normas respaldadas por la fuer*a del Estado/ a- =eligiosas b- ,olícas c- !ociales d- Ourídicas e- orales
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5. !e&ala una caracterísca de las normas jurídicas. a1 !on coacvas y obligatorias. !1 !ólo establecen obligaciones. Teléfono: 719 –
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c1 !u cumplimiento es obligatorio. d1 !on unilaterales.
e1 :ienen vigencia ilimitada en el empo.
ACTIVIDAD DE E0TENSIÓN BEn qué consisten las normas religiosas 3. BEn qué consiste el amoralismo 4.
. 2.
TEMA: 0 LA CONVENCIÓN INTERAMERICANA DE
DD/&&/ . ANTECEDENTE
Declaración 'mericana de los Derec)os y Deberes del ;ombre +1247-
+. CA'ACTE'ÍSTICAS a. Conocido como ,acto de !an Oosé +12Q2!. Depositario/ SE' c. Establece un sistema de protección basado en la acción complementaria de/ Comisión
3. CO(ISIÓN INTE'A(E'ICANA DE DE'EC=OS =U(ANOS a.
CA'ACTE'ÍSTICAS :iene su sede en Uas)ington. Est integrada por P miembros independientes.
!. FUNCIONES ,romover la observación y defensa de los Derec)os ;umanos. 'nali*a e invesga peciones que alegan violaciones de los Derec)os ;umanos. Esmula la conciencia de los Derec)os ;umanos en los países de 'mérica. ,ublica informes sobre los Estados que presenten problemas con los DD.;;.
4. CO'TE INTE'A(E'ICANA DE LOS DE'EC=OS =U(ANOS a.
CA'ACTE'ÍSTICAS =esuelve casos de violaciones de los DD.;;. en nuestro connente. Es una
'ec,erda) En ,erJ se ra$caron estos acuerdos el 7 de julio de 12P7.
1.
ACTIVIDAD EN EL AULA (arca con ,n as$a /01 la al"erna&va correc"a se*2n corres$onda so!re la Convención In"eramericana de Derec%os =,manos. /V1 /F1 a. La Comisión
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Cívica
c. La Corte
/V1 /F1 / V1 / F1
P'OECTO 1. Elabora un informe sobre la importancia de la Corte 'AFÍA
'sociación 8ondo de
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