Borang Penilaian Media Pengajaran

LAMPIRAN 1 BORANG PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN (CD-INTERAKTIF (CD-INTERAKTIF TAYAMMUM) ARAHAN: Sila tandakan ( / ) pada ruang skala yang disediakan untuk menyatakan pendapat anda. No.

Perkara t a

k

k di

di

g a n a S

1 (A) Penilaian Aspek Interaktiviti Pengajaran 1. Perisian berpandukan sukatan/ kandungan mata pelajaran selaras dengan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) 2. Perisian sesuai digunakan untuk mencapai objektif PDP 3. Perisian menyediakan kandungan pengajaran menepati objektif yang dinyatakan 4. Perisian menyediakan isi kandungan pengajaran yang berkaitan dengan pengetahuan/pengalaman sedia ada murid 5. Perisian menyediakan fakta dan konsep yang mudah difahami oleh murid yang pelbagai tahap kecerdasan 6. Perisian menyediakan isi kandungan yang berkesinambungan, konsisten dan disusun dengan baik serta tidak mengelirukan mengelirukan 7. Perisian menyediakan persembahan dan strategi pengajaran bersesuaian dengan kepelbagaian kebolehan pelajar 8. Perisian menyediakan strategi pengajaran (simulasi, tutorial dan latih tubi/ kuiz) bersesuaian dengan topik yang diajar 9. Perisian menyediakan kemahiran saintifik yang meransang murid seperti: a) Membuat pemerhatian dan penelitian b) Menjelaskan konsep/prosedur konsep/prosedur c) Berinteraksi/ Berinterak si/ berkomunikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran d) Membuat perbincangan dan aktiviti susulan (amali) 10. Perisian menyediakan latih tubi/ kuiz yang membantu memperkukuhkan pemahaman konsep pelajar 11. Perisian menyediakan peluang mengulang semula latihan 12. Perisian menyediakan maklum balas yang memastikan memastika n pelajar belajar daripada kesalahan 13. Perisian menyediakan aktiviti dan masalah yang mengajar pelajar kemahiran menyelesaikan masalah/ mengaplikasi konsep dalam kehidupan harian 14. Perisian membantu memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran 15. Perisian ini boleh digunakan oleh pelajar untuk pembelajaran kendiri

k e

di

a

uj

t T

2

ut

a s

T

uj a e

t

it

3

uj a g

ut s p S

4

n

ut S

s

e a

5

LAMPIRAN 1 No.

Perkara t a

k di

di

g

k a n a S

1 (B) Penilaian Aspek Elemen Multimedia 1. Perisian mempunyai integrasi warna yang bersesuaian 2. Perisian dilengkapi dengan pergerakan animasi yang  jelas dan lancar lancar 3. Perisian mempunyai gambar-gambar gambar-gamb ar yang terang dan  jelas 4. Perisian mempunyai kesan bunyi yang sesuai dan jelas 5. Perisian mempunyai klip video yang terang dan jelas 6. Perisian menggunakan huruf/ fon/ teks yang jelas dan bersesuaian 7. Perisian mempunyai susun atur layout yang kreatif, menarik, seimbang dan berkesinambungan 8. Perisian mengintegrasikan mengintegrasikan elemen multimedia (teks, audio, video, animasi dan grafik) bersesuaian 9. Perisian mempunyai elemen multimedia yang menarik perhatian murid 10. Elemen multimedia yang disediakan disediak an berfungsi dengan baik dalam kadar kecepatan yang bersesuaian (C) Penilaian Aspek Penggunaan Bahasa 1. Perisian menggunakan bahasa yang mudah difahami murid dan mengikut tahap pembelajaran mereka 2. Perisian mengaplikasikan mengaplikasikan huruf/ fon menepati mata pelajaran yang diajar (fon Jawi untuk mata pelajaran Pendidikan Islam)

k e

di

a

uj

t T

2

ut

a s

T

uj a e

t

it

3

uj a g

ut s p S

4

n

ut S

s

e a

5

LAMPIRAN 1 BORANG PENILAIAN MEDIA PENGAJARAN (BAHAN MAUJUD: BIJAK TAYAMMUM) ARAHAN: Sila tandakan ( / ) pada ruang skala yang disediakan untuk menyatakan pendapat anda. No.

Perkara t a

k

k di

di

g a n a S

1 1. 2. 3. 4. 5. 6.

(A) Penilaian Aspek Kesesuaian Bahan Bahan berfungsi dengan baik sebagai pelengkap kepada CD-Interaktif Bahan mudah dibawa, diguna dan disimpan kembali Bahan direka dengan saiz yang bersesuaian untuk dilengkapi/ diisi dengan kelengkapan pengajaran lain Bahan dibina secara kreatif, kreatif , inovatif dan kukuh Bahan dibuat dengan kos yang murah/ minimal Bahan berbentuk fleksibel dan boleh digunakan untuk topik/ mata pelajaran lain

k e

di

a

uj

t T

2

ut

a s

T

uj a e

t

it

3

uj a g

ut s p S

4

n

ut S

s

e a

5