Blok Pecahan

NAMA : EMILIANA IRANE 1)

cara cara penggu penggunaa naan n alat alat peraga peraga blok blok peca pecahan han

Lingkaran Utuh di gunakan untuk memperagakan bilangan 1 Lingkaran yang di potong menjadi 2 bagian yang sama digunakan untuk memperagakan konsep ½ an. Masing-masing melambangkan ½ Dan di baca setengah/satu/perdua/seperdua. setengah/satu/perdua/seperdua. 1! disebut pembilang "merupakan satu bagian yang diperhatikan/ diambil # 2! disebut penyebut merupakan potongan yang sama dari yang utuh Lingkaran yang di potong menjad $ bagian yang sama di gunakan untuk memperagakan konsep pecahan % an. &ila mengambil 2 potong maka disebut 2/$ an"dua per empat#dan bila mengambil ' potong maka disebut ( "tiga per empat#.

a# 

)per )peras asii penj penjum umla laha han n peca pecaha han n *ada operasi penjumlahan kita menggabungkan balok pecahan tersebut berpenyebut sama. +ontoh ,

= 1

2 4

1 +

4 :4 Penjumlahan dua pecahan berpenyebut sama dapat dilakukan Kesimpulan

dengan menjumlahkan pembilang dari kedua pecahan tersebut, sedangkan penyebutnya penyebutnya tetap.



*enjumlahan pecahan dengan penyebut berbeda 1

+ontoh ,

4

1 +

2

=

…

Diubah digabun g 1 4

+

¿

1

¿

 1 4

+

2 4

2

3 4

Kesimpulan: penjumlahan Kesimpulan:  penjumlahan dua pecahan dgn penyebu ebut tdk sama dan salah satu penyebutnya penyebutnya merupakan merupakan kelipatan kelipatan penyebut yg lain, lain, dpt dpt dilak dilakuk ukan an dgn dgn menyam menyamak akan an dengan menyamakan penyebutnya terlebih

 b#

)perasi pengurangan pengurangan pecahan  )perasi pengurangan pecahan berpenyebut sama 3

+ontoh ,

4

+

1 4

=¿

 diambil 1 4

3 4 sisa

3 4



−

1 4

=

3− 1 4

=

2 4

atau

 2 4

 1 2

)perasi pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda 3

+ontoh,

4

−

1 2

Kesimpulan: pengurangan pecahan berpenyebut sama dapat dilakukan dgn mengurangkan pembilangnya, sedangkan

Diambil

=…

1

2

Diubah menjadi

3 4

1

2

2

4 sisa

Kesimpulan : Kesimpulan  : pengurangan pecahan yang berpenyebut tidak sama dapat dilakukan dengan menyamakan penyebutnya terlebih dahulu sehingga menjadi dua pecahan berpenyebut sama, selanjutnya kurangkan pembilangnya, sedangkan oenyebutnya sama dengan kedua pecahan tersebut.

2)

1 4