BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Metode berasal dari Bahasa Yunani “Methodos’’ yang berarti cara atau jalan yang ditempuh. Sehubungan dengan upaya ilmiah, maka metode menyangkut masalah cara kerja untuk dapat memahami objek yang menjadi sasaran ilmu yang bersangkutan. Fungsi metode berarti sebagai alat untuk mencapai mencapai tujuan. Sementara pengertian pembelajaran klinik sendiri adalah sebuah bentuk nyata atau disebut juga penerapan kurikulum yang sebelumnya telah dibekali kepada peserta didik berdasarkan kompetensi yang dimiliki. Pembelajaran klinik disini memberikan kesempatan pada peserta didik untuk lebih mendapatkan pengalaman guna mencapai kemampuan profesional dan mengembangkan kemampuan praktik. Terciptanya bidan yang professional akan didukung oleh keberadaan pembimbing klinik yang menjalankan peran dan fungsinya, pemilihan metode pembelajaran yang tepat, rumah sakit pendidikan yang memadai, serta bidan yang mengembangkan budaya komunitas professional kebidanan, akan menjadi fasilitas utama dalam penyelenggaraan pembelajaran klinik. Salah satu elemen kepuasan konsumen/pasien sebenarnya berasal dari perspektif konsumen, karena mutu layanan merupakan jasa yang diterima oleh konsumen layanan tersebut oleh sebab itu sangat diperlukannya sebuah pembelajaran klinik yang baik guna meghasilkan me ghasilkan generasi masa depan bidan yang profesional dan berkualitas. Pengelolaan pembelajaran klinik yang baik akan menjamin mahasiswa untuk memperoleh pengalaman nyata di tatanan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pencapaian kompetensi yang yang diharapkan. diharapkan. Terciptanya bidan yang professional akan didukung oleh keberadaan pembimbing klinik yang menjalankan peran dan fungsinya, seta tak terlepas dari pemilihan metode pembelajaran yang tepat, oleh sebab itu telah tersedianya metode pembelajaran klinik yang baik seperti bed side
1
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
teaching, casse presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip akan sangat membantu peserta didik dalam mengembangkan diri dan membentuk jiwa profesional. B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dari makalah ini yaitu: 1.
Apa pengertian bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip ?
2.
Apa peran pembimbing dalam metode pembelajaran bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip ?
3.
Apa kelemahan dan keuntungan bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, examination, clinic tourfield trip ?
4.
Apa hambatan bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip ?
5.
Bagaimana proses bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip ?
C. Tujuan
Adapun tujuan dari makalah ini yaitu: 1.
Untuk mengetahui pengertian pengertian bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip Untuk mengetahui perspektif mutu pelayanan kesehatan.
2.
Untuk mengetahui peran pembimbing dalam metode pembelajaran bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet t he expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip.
3.
Untuk mengetahui kelemahan dan keuntungan bed side teaching, case
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4.
Untuk mengetahui hambatan bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip.
5.
Untuk mengetahui proses bed side teaching, case presentasion, jurnal persentassion, meet the expert, mini clinical examination, clinic tourfield trip.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
BAB II PEMBAHASAN
2.1. Definisi
Pembelajaran praktisi klinik adalah suatu bentuk pengalaman belajar profesional yang menekankan pada pentingnya klien, mahasiswa dan konteks situasional proses pembelajaran terjadi.
2.2. Keunggulan Pembelajaran Klinik
Belajar di lingkungan klinik memiliki banyak keunggulan. Pembelajaran klinik berfokus pada masalah nyata dalam konteks praktik profesional. Peserta didik termotivasi oleh kesesuaian kompetensi yang di lakukan melalui partisipasi aktif pembelajaran klinik; sedangkan, pemikiran, tindakan, dan sikap profesional di perankan oleh pembimbing klinik (clinical instruction – instruction – CI). CI). Lingkungan klinik merupakan wadah bagi mahasiswa untuk belajar pemeriksaan fisik, argumentasi klinik, pengambilan keputusan, empati, serta profesionalisme yang di ajarkan dan di pelajari sebagai satu sat u kesatuan. 2.3. Metode Pembelajaran Di Klinik
Metode pembelajaran merupakan salah satu metode mendidik peserta didik di klinik, yang memungkinkan pendidik memilih dan menerapkan cara mendidik yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik individual peserta didik berdasarkan kerangka konsep pembelajaran. Berikut adalah beberapa jenis metode pembelajaran klinik :
chi ng A. B ed Si de T eaching 1.
Pengertian
Bed Side Teaching Teaching merupakan merupakan metode mengajar pada peserta pesert a didik, dilakukan disamping tempat tidur klien meliputi kegiatan mempelajari kondisi klien dan asuhan kebidanan yang dibutuhkan oleh klien.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
a.
Manfaat Agar pembimbing klinik dapat mengajarkan dan mendidik peserta didik untuk
menguasai keterampilan prosedural, menumbuhkan sikap profesional, mempelajari perkembangan biologis/fisik,
melakukan
komunikasi
melalui
pengamatan
langsung.
b.
Prinsip 1) Sikap fisik maupun psikologis dari pembimbing klinik peserta didik dan klien. 2) Jumlah peserta didik dibatasi (ideal 5-6 orang) 3) Diskusi pada awal dan paska demonstrasi didepan kliendilakukan seminimal mungkin. 4) Lanjutkan dengan redemonstrasi
2.
Keuntungan B edsid si de T eaching chi ng :
Dalam penelitian Williams K (Tufts Univ, Maret 2008) dihasilkan kesimpulan bahwa bedside teaching sangat baik digunakan untuk mempelajari keterampilan klinik. Beberapa keuntungan bedside keuntungan bedside teaching antara antara lain : a. Observasi langsung. b. Menggunakan seluruh pikiran. c. Klarifikasi dari anamnesa dan pemeriksaan fisik. d. Kesempatan untuk membentuk keterampilan klinik mahasiswa. e. Memperagakan fungsi : 1) Perawatan 2) Keterampilan interaktif Bedside
teaching tidak teaching tidak
hanya dapatditerapkan
di
rumah
sakit,
keterampilan bedside teaching juga teaching juga dapat diterapkan di beberapa situasi di mana ada pasien.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
3.
si de T eaching chi ng : Kerugian B edsid a. Gangguan (misalnya ada panggilan telepon/HP berdering). b. Waktu rawat inap yang singkat. c. Ruangan yang kecil sehingga padat dan sesak. d. Tidak ada papan tulis. e. Tidak dapat mengacu pada buku. f. Pelajar lelah.
4.
Pelaksanaan B edside T eachi aching ng
Keterampilan bedside teaching dapat kita laksanakan namun sulit mencapai kesempurnaan. Oleh karena itu perlu perencanaan yang matang agar berhasil dan efektif. Persiapan sebelum pelaksanaan bedside teaching : : a. Persiapan 1)
Tentukan tujuan dari setiap sesi pembelajaran.
2)
Baca teori sebelum pelaksanaan.
b. Ingatkan mahasiswa akan tujuan pembelajaran : 1)
Mendemonstrasikan pemeriksaan klinik.
2)
Komunikasi dengan pasien.
3)
Tingkah laku yang profesional.
c. Persiapan Pasien 1)
Keadaan umum pasien baik.
2)
Jelaskan pada pasien apa yang akan dilakukan.
d. Lingkungan/Keadaan Pastikan keadaan ruangan nyaman untuk belajar : 1)
Tarik gorden.
2)
Tutup pintu.
3)
Mintalah pasien untuk mematikan televisinya.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Pelaksanaan bedside teaching antara antara lain: a. Membuat peraturan dasar 1)
Pastikan setiap orang tahu apa yang diharapkan dari mereka.
2)
Mencakup etika.
3)
Batasi interupsi jika mungkin.
4)
Batasi penggunaan istilah kedokteran saat di depan pasien.
b. Perkenalan 1)
Perkenalkan seluruh anggota tim.
2)
Jelaskan maksud kunjungan.
3)
Biarkan pasien menolak dengan sopan.
4)
Anggota keluarga diperkenankan boleh berada dalam ruangan jika pasien mengizinkan.
5)
Jelaskan
pada
pasien
atau
keluarga
bahwa
banyak
yang
akan
didiskusikan, mungkin tidak diterapkan langsung pada pasien. 6)
Undang partisipasi pasien dan keluarga.
7)
Posisikan pasien sewajarnya posisi tim di sekitar tempat tidur.
c. Anamnesa 1)
Hindari pertanyaan tentang jenis kelamin atau ras.
2)
Hindari duduk di atas tempat tidur pasien.
3)
Izinkan interupsi oleh pasien dan pelajar untuk menyoroti hal penting atau untuk memperjelas.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4)
Berikan beberapa waktu agar pelajar dapat menilai hasil pemeriksaan yang baru pertama kali ditemukan.
e. Pemeriksaan Penunjang 1)
Jika mungkin tetap berada disamping tempat tidur.
2) Rongent , ECG bila mungkin. 3)
Izinkan pasien untuk meninjau ulang dan berpartisipasi.
f. Diskusi 1)
Ingatkan pasien bahwa tidak semua yang didiskusikan akan dilaksanakan, biarkan pasien tahu kapan itu biasa dilaksanakan.
2)
Hati-hati memberikan pertanyaan
yang tidak dapat dijawab kepada
mahasiswa yang merawat pasien. 3)
Berikan pertanyaan pertama kali pada tim yang paling junior.
4)
“Saya tidak tahu” tahu” adalah jawaban yang tepat, setelah itu gunakan kesempatan untuk mencari jawaban.
5.
5)
Hindari bicara yang tidak perlu.
6)
Izinkan pasien untuk bertanya sebelum meninggalkan tempat tidur.
7)
Minta pasien untuk menanggapi bedside teaching yang yang telah dilakukan.
8)
Ucapkan terima kasih pada pasien.
aching ng Hambatan B edside T eachi Dalam pelaksanaan bedside teaching , ada beberapa hambatan yang mungkin
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Adapun beberapa hambatan dari pasien : a. Pasien merasa tidak nyaman. b. Menyakiti pasien, terutama pada pasien yang kondisi fisiknya tidak stabil . c. Pasien tidak ada di tempat. d. Pasien salah pengertian dalam diskusi. e. Pasien tidak terbuka. f. Pasien tidak kooperatif atau marah.
B.
Case Presentation
1.
Pengertian
Presentasi adalah komunikasi langsung antara penyaji/presenter dengan sekelompok pendengar/audience dalam situasi teknis, saintifik atau professional untuk satu tujuan tertentu dengan menggunakan teknik sajian dan media yang terencana. Didalam kehidupan manusia sebagai pribadi maupun makhluk social menemukan banyak kasus yang dihadapi yang perlu dipecahkan. Masala h tersebut bisa dijadikan contoh untuk untuk pembelajaran mahasiswa yaitu dengan presentasi kasus yang diartikan sebagai cara menyajikan pelajaran dengan memanfaatkan kasus yang ditemui, digunakan sebagai bahan pembelajaran kemudian kasus tersebut dibahas bersama untuk mendapatkan penyelesaian atau jalan keluar. Case presentation merupakan salah satu strategi pembelajaran secara langsung. Strategi pembelajaran secara langsung sangat diarahkan oleh pengajar. Metode yang cocok antara lain adalah ceramah, tanya jawa b, demontrasi dan latihan.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
penyaji dan tema case presentation, presentation, menentukan waktu penyajian dan diskusi atau mekanisme tanya jawab, memimpin jalannya diskusi, setelah itu merangkum pertanyaan yang yang telah diberikan dan kesimpulan dari dari diskusi dari case presentation. presentation. a. Jenis Case Presentation 1) Presentasi Teks ( Reading Reading Presentation) Presentation) Bentuk penyajian dimana penyaji sepenuhnya menggunakan teks (membaca kata demi kata yang tertuang dalam media penyajian) pen yajian) 2) Presentasi Hafalan ( Memorized Memorized Presentation) Presentation) Gaya penyajian dimana isi bahan sajian ditulis dalam bentuk teks tertulis lalu dihafalkan. Contohnya laporan hasil studi singkat, hasil kunjungan atau observasi. 3) Penyajian Spontan (The (The Impromptu Presentation) Presentation ) Penyajian langsung informal tanpa persiapan yang matang dipihak pembicara, Contohnya; pertemuan khusus anda diminta memberi sambutan karena kapasitas dan posisi anda. 4) Penyajian dgn kartu (The ( The Note Cards Presentation) Presentation ) Penyajian dengan kartu berisi uraian penyajian sesuai nalar pendengar, namun inti sajian tetap disesuaikan dengan tujuan penyajian. Teknik penyajian bebas, natural, dipersiapkan dengan matang dan sesuai tingkat respon pendengar.
b. Media Case Presentation 1) Charts merupakan grafik, biasanya untuk menampilkan data statistik
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
6) Demonstrasi merupakan metode yang memberikan pengalaman kepada para siswa dengan observasi dan interaksi aktif melalui demonstrasi. 7) Slides merupakan media penayangan gambar dengan film. Pada perkembangannya, slide sekarang merupakan betuk media presentasi dengan program computer yaitu power point.
Syarat media case presentation yang efektif a)
Mudah dilaksanakan penyaji dan diterima oleh audience
b)
Murah dibuat oleh penyaji, tanpa mengeluarkan biaya yang banyak
c)
Praktis digunakan untuk menyajikan case presentation
d)
Kesesuaian bahan dengan metode penyajian
e)
Kesesuaian media dengan karakteristik peserta/ audience
f)
Tepat, daya tahan (kuat),
g)
Tersedia
h)
Langkah-Langkah Case Presentation yang Efektif
Sebelum mempersiapkan sebuah presentasi beberapa hal perlu diketahui terlebih dahulu: (SPAM) 1. Situation : Situation : Perhatikan waktu dan tempat Anda akan memberikan presentasi 2. Purpose Purpose (Tujuan) : Apa tujuan yang ingin dicapai dari presentasi yang dilakukan 3. Audience : Audience : perhatikan siapa saja yang menjadi peserta dari presentasi Anda 4. Method : : metode apa yang akan Anda pakai sehingga tujuan presentasi dapat tercapai
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
7)
Tahap Penyajian
8)
Evaluasi
3. Kelebihan Case Presentation dalam Mencapai Tujuan
a. Mahasiswa dapat mengetahui dengan pengamatan yang sempurna tentang sesuatu gambaran yang nyata, yang betul-betul terjadi di dalam hidupnya, sehingga mereka dapat mempelajari dengan penuh perhatian dan lebih terperinci persoalannya. Dengan mengamati, memikirkan dan bertindak dalam mengahadapi situasi tertentu, mereka lebih meyakini apa yang diamati dan menemukan jalan keluarnya. Pengamatan seperti diatas akan membantu mahasiswa dalam mengembangkan daya berfikirnya secara sistematis dan logis, sehingga ia mampu pula mengambil keputusan yang tepat. b. Ketika mahasiswa meniliti proses dalam mengambil keputusan mengenai salah satu kasus, maka ia mendapatkan pengetahuan tentang dasar-dasar atau sebab-sebab yang melandasi timbulnya kasus tersebut. c. Cukup menyampaikan materi satu kali saja. Hal ini karena dalam satu kali
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
4. Kelemahan Metode Presentasi :
a. Sulit diterapkan untuk beberapa siswa. Tidak semua peserta didik mampu dan berani mempresentasikan di depan dengan baik. Selain itu, tidak semua peserta didik mampu berdiskusi setelah presentasi disampaikan. b. Berpotensi membosankan bagi beberapa siswa. Bagi siswa yang kurang mampu berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran ini, akan terasa sangat membosankan. c. Membutuhkan persiapan lebih. Penyaji harus mempersiapkan secara lebih untuk menampilkan materi yang baik untuk di sampaikan.
C. Jurnal Presentation Presentation 1.
Pengertian J urnal urnal Pr esent senta ation
Merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang menggunakan journal
atau
artikel penelitian sebagai sumber belajar dan bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan terkini.Mahasiswa
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
3)
Membujuk: presentasi yang berisi informasi, data, dan bukti-bukti yang disusun secara logis agar orang mau melakukan suatu aksi/tindakan. Presentasi dapat berisi bujukan, atau rayuan yang disertai dengan bukti bukti sehingga orang merasa mer asa tidak ragu dan yakin untuk melakukan suatu tindakan.
4)
Menginspirasi: presentasi yang berusaha untuk membangkitkan inspirasi orang.
5)
Menghibur: presentasi yang berusahan untuk memberi kesenangan pada orang melalui informasi yang diberikan.
Manfaat Jurnal Presentation b. Manfaat Jurnal Manfaat media berbasis presentasi adalah sebagai berikut : 1) Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis. 2) Mengatasi keterbatasan ruang,waktu tenaga dan daya indra. 3) Menimbulkan gairah belajar,interaksi lebih langsung antara murid dengan
sumber belajar. 4) Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
e. Dapat digunakan secara berulang-ulang. f. Bahan materi-materinya mudah didapat dan pembuatannya tidak terlalu
rumit sehingga tidak terlalu banyak mengeluarkan biaya pembuatannya.
3.
urnal Pr esent senta ation Kekurangan J urnal Kekurangan metode Jurnal metode Jurnal Presentation adalah Presentation adalah : a. Ketergantungan arus listrik sangan tinggi; b. Media pendukungnya (komputer dan LCD) cukup mahal; c. Penggunaan media ini sangat tergantung pada penyaji materi (penyaji harus
menguasai betul materinya); d. Masih sangat terbatas guru yang mampu membuat media presentasi. e. Disajikan hanya dalam bentuk teks dan kebanyakan hanya berbentuk
animasi-animasi gambar saja.
4.
Langkah-langkah dalam presentasi jurnal antara lain:
a. Menyusun
skenario
klinik
berdasarkan
permasalahan
yang
telah
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
dianggap sebagai sumber tepercaya atas teknik maupun keahlian tertentu yang bakatnya untuk menilai dan memutuskan memutuskan sesuatu dengan benar, baik, maupun adal sesuai dengan aturan dan status oleh sesamanya ataupun khayalak dalam bidang khusus tertentu. Lebih umumnya, seorang pakar ialah seseorang yang memiliki pengetahuan ataupun kemampuan luas dalam bidang studi tertentu. Para pakar dimintai nasihat dalam bidang terkait mereka, namun mereka tidak selalu setuju dalam kekhususan bidang studi. Melalui pelatihan, pendidikan, profesi, publikasi, maupun pengalaman, seorang pakar dipercaya memiliki pengetahuan khusus dalam bidangnya di atas rata-rata orang, di mana orang lain bisa secara resmi (dan sah) mengandalkan pendapat pribadi. 2.
Keuntungan :
a. Memungkinkan orang awam bias mengerjakan pekerjaan para ahli b. Menyimpan pengetahuan dan keahlian para pakar c. meningkatkan output dan produktivitas d. menghemat waktu dalam pengembalian keputusan e. meningkatkan kualitas 3.
kekurangan
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Menurut WHO (2009), Mini-CEX adalah salah satu format penilaian pada professional kesehatan yang digunakan digunakan untuk menentukan kompetensi kompetensi mahasiswa. Mini-CEX pertama Mini-CEX pertama kali dikembangkan oleh American Board of Internal of Internal Medicine (ABIM) pada tahun 1972 (Norcini et al , 2003).
2.
cex ini adalah : Kelebihan dari metode penilaian mi ni cex a. Menilai peserta peserta didik pada level “does “ does”” piramid Miller. b. Menggunakan pasien yang sebenarnya sehingga biaya lebih murah dibandingkan dengan menggunakan pasien simulasi. Selain itu peserta didik juga memiliki pengalaman untuk melihat gejala dan tanda penyakit
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
d. Observasi berulang yang dilakukan untuk ujian formatif akan memberikan bias, jika penilai yang sama terlibat dalam penilaian sumatif yang dapat membuat instrumen ini menjadi kurang reliabel. e. Kurang holistik dibandingkan ujian long case. case.
F.
Clinic tour / field tour
1.
Pengertian
Metode field trip ialah cara mengajar yang dilaksanakan dengan mengajak peserta didik ke suatu tempat atau obyek tertentu di luar kampus kampus untuk mempelajari
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
a. Field trip memiliki prinsip pengajaran modern yang memanfaatkan lingkungan nyata dalam pengajaran. b. Membuat apa yang dipelajari di sekolah lebih relavan dengan kenyataan dan kebutuhan masyarakat. c. Pengajaran serupa ini dapat lebih merangsang kreativitas peserta didik. d. Informasi sebagai bahan pelajaran lebih luas dan aktual. Menurut Syaiful Sagala (2006: 215) mengemukakan bahwa kelebihan metode field trip adalah : a. Peserta didik dapat mengamati kanyataan-kenyataan yang beraneka ragam dari dekat.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Suhardjono
(2004:85)
mengungkapkan
bahwa
metode
karya
wisata
(field-trip) memiliki keuntungan: a. Memberikan informasi teknis, kepada peserta didik secara langsung. b. Memberikan kesempatan untuk melihat kegiatan dan praktik dalam kenyataan atau pelaksanaan yang sebenarnya c. Memberikan kesempatan untuk lebih menghayati apa yang dipelajari sehingga lebih berhasil. d. Memberi kesempatan kepada peserta untuk melihat dimana peserta ditunjukkan e. kepada perkembangan teknologi mutakhir
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
b.
Kadang-kadang terjadi kesulitan dalam pengangkutan.
c.
Jika tempat yang dikunjungi itu sukar untuk diamati, akibatnya peserta menjadi bingung dan tidak akan mencapai tujuan yang diharapkan.
d.
Memerlukan pengawasan yang tepat.
e.
Memerlukan biaya yang relative tinggi BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Pembelajaran praktisi klinik merupakan suatu bentuk pengalaman belajar belajar profesional yang menekankan pada pentingnya klien, mahasiswa dan konteks
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.