ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD BAHASA INDONESIA KELAS VIII MATA PELAJARAN KELAS MATERI AJAR
Domain
Sikap
Standar Kompetensi Lulusan
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
: BAHASA INDONESIA : VIII : TEKS BIOGRAFI
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Menghargai dan 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran mensyukuri agama yang keberadaan bahasa dianutnya Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya 1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana
Lingkup Materi
1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya 2. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami 3. Mensyukuri keberadaan bahasa
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi 1. Mengamati teks hasil teks biografi dengan cermat 2. Mendorong siswa mempertanyakan tentang teks biografi 3. Melakukan kegiatan diskusi berkaitan dengan materi teks hasil teks biografi 4. Mempresentasikan hasil diskusi tentang teks hasil teks biografi dan deskripsi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas
1.
2.
3.
4.
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Penilaian sikap denan skala sikap Penilaian proses/ kinerja dalam diskusi dengan format penilaian diskusi Penilaian proyek menilai laporan hasil diskusi dengan format penilaian proyek Tes tulis
Domain
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
dan keberadaanny a.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
Kompetensi Dasar
memahami informasi lisan dan tulis 1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis 2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi halhal atau kejadian berdasarkan hasil teks biografi 2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat
Lingkup Materi
Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
1. Jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil teks biografi 2. Percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi 5. Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara lugas dan santun
1. Mengamati teks hasil teks biografi dengan cermat 2. Mendorong siswa mempertanyakan tentang teks biografi 3. Melakukan kegiatan diskusi berkaitan dengan materi teks hasil teks biografi 4. Mempresentasikan hasil diskusi
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian mengerjakan soal
1. Penilaian sikap denan skala sikap 2. Penilaian proses/ kinerja dalam diskusi dengan format penilaian diskusi 3. Penilaian proyek menilai
Domain
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna 2.3 Memiliki perlaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat 2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear 2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa
masyarakat Indonesia yang penuh makna 3. Kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat 4. Jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear 5. percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi tentang teks hasil teks biografi dan deskripsi dengan penuh rasa percaya diri dan bahasa yang lugas 5. Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara lugas dan santun
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian laporan hasil diskusi dengan format penilaian proyek 4. Tes tulis mengerjakan soal
Domain
Standar Kompetensi Lulusan
Pengetah Memiliki uan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
Kompetensi Inti
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdas arkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar
3.1
3.2
3.3
3.4
jangka pendek Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan Mengklasifikasi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi
Lingkup Materi
1. Pengenalan struktur teks hasil teks biografi 2. Pemahaman Isi Teks Hasil Teks biografi 3. Perbedaan teks hasil teks biografi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi 4. Perbedaan teks hasil teks biografi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya 5. Klasifikasi teks hasil teks biografi 6. Kelebihan teks hasil teks biografi dari aspek isi dan bahasanya 7. Kekurangan teks teks hasil teks biografi dari aspek isi dan bahasanya
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
1. Mengamati teks Jenis Tagihan: hasil teks biografi Tugas dengan cermat individu, 2. Mendorong siswa menenmukan mempertanyakan contoh teks tentang teks biografi hasil teks 3. Melakukan kegiatan biografi diskusi berkaitan Tugas dengan materi teks kelompok, hasil teks biografi menentukan 4. Mempresentasikan struktur isi hasil diskusi dan ciri tentang teks hasil bahasa teks teks biografi dan hasil teks deskripsi dengan biografi penuh rasa percaya Tes tertulis, diri dan bahasa menjawab yang lugas pertanyaan 5. Menanggapi tenrkait isi presentasi teks hasil teks teman/kelompok biografi lain secara lugas Bentuk dan santun Instrumen: Unjuk kerja, mempresentas ikan hasil
Domain
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi
berdasarkan kaidahkaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian diskusi Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifi kasi struktur isi dan ciri bahasa teks biografi dan menjawab/ mengajukan pertanyaan tentang isi teks hasil teks biografi Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan Jenis Tagihan: Tugas individu, menjawab/me
Keteram pilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
4.1 Menangkap makna 1. Pemahaman kata, teks cerita istilah dalam teks moral/fabel, ulasan, hasil teks biografi diskusi, cerita 2. Pemahaman isi teks prosedur, dan cerita hasil teks biografi
1. Membaca teks hasil teks biografi 2. Menanya tentang makna kalimat atau kata dalam teks
Domain
Standar Kompetensi Lulusan kreatif dalam dalam ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah atau sumber lain yang sama dengan yang diperoleh dari sekolah.
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
biografi baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan 4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun
3. Langkah Menyusun teks hasil teks biografi 4. Aspek penelahaan teks hasil teks biografi 5. Merevisi isi dan bahasa teks hasil teks biografi 6. Langkah menyusun ringkasan
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi hasil teks biografi 3. Mengeksplorasikan 4. Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks hasil teks biografi yang dibaca 5. Menjawab/mengaju kan pertanyaan isi teks hasil teks biografi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis) 6. Membuat kalimat dengan makna yang sama
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian ngajukan pertanyaan isi teks hasil teks biografi Tugas kelompok, menemukan makna katakata sulit dan istilah dalam teks hasil teks biografi yang dibaca Bentuk Instrumen: Tes tulis menjawab/me ngjaukan pertanyaan isi teks hasil teks biografi Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban
Domain
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa untuk Mencapai Kompetensi
tulisan
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian teman
Mengetahui, Kepala Sekolah
Mattirowalie………Juli Mattirowalie……… Juli 20…..
Muhammad Darwis S.Pd. Nip.19700408200701 1 019
Rahim S.Pd Nip.19681111 200701 1 026
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
