BAHASA MELAYU UNDANG-UNDANG II (BMU553) TAJUK TUGASAN: TUGASAN INDIVIDU I _____________________________________________ ___________________________ __________________
NAMA: MUHAMMAD IMRAN SHAH BIN MISMAN MISMAN NO ID PELAJAR: 2016239762 PENSYARAH: PUAN ZURAIDAH BINTI JANTAN
PENGENALAN
Kesalahan bahasa merupakan kesalahan yang kerap dilakukan dalam membina sesuatu ayat. Kesalahan ini biasa dilihat dalam penulisan dari pelbagai julat umur tidak kira murid sekolah rendah mahupun golongan yang sudah bekerja. Kesalahan dari segi tatabahasa ini termasuklah kesalahan penyusunan ayat, penggabungan kata,ejaan dan dan kesalahan-kesalahan lain seperti penggunaan kata pemeri, kata kerja dan yang seumpamanya. Objektif mengenalpasti kesalahan bahasa adalah untuk membaiki dan menambahbaik penguasaan bahasa melayu dalam penulisan. Selain itu, hal ini supaya kesalahan tatabahasa d apat diminimumkan agar para pelajar dapat menguasai cara penulisan yang betul. Apabila sesuatu penulisan dapat dihasilkan tanpa sebarang kesalahan bahasa, mesej ataupun input yang ingin disampaikan oleh penulis mudah diterima dan difahami oleh para pembaca. Jurnal yang dipilih sebagai subjek tugasan pertama ini adalah hasil tulisan Faridah Saleh dan Zurina Ahmad Saidi yang dipaut dari laman Proceeding: 7th International Seminar on Regional Education. Tajuk artikel jurnal ini adalah Faktor dan Peranan Institusi Keluarga dalam Mencegah
Salahlaku
dan
Devian
Kalangan
Remaja.
Artikel
ini
secara
ringkasnya
membincangkan beberapa isu penting berkaitan dengan faktor berlakunya salah laku devian dalam kalangan remaja dan peranan keluarga untuk mencegahnya.
Hasil kajian yang akan disenaraikan di bawah adalah hasil analisis artikel melalui proses identifikasi dan klasifikasi secara sistematis kesalahan-kesalahan tatabahasa. Proses mengenali dan memilih kesalahan dari artikel di atas dilakukan berdasarkan kategori kebahasaan yang telah ditetapkan oleh pensyarah dan ditambah dengan kesalahan-kesalahan lain yang terdapat dalam artikel tersebut.
1.1 KATA NAMA KHAS
Secara asasnya, kata nama khas merujuk kepada orang, tempat atau benda yang khusus. Kesalahan kata nama khas yang terdapat dalam muka surat 147 adalah seperti berikut. (i)
“Remaja hari ini merupakan salah satu asset kepada pentas pembangunan Negara iaitu
penentu kepada jatuh bangunnya generasi dan pentadbiran masa hadapan.” Menurut Pusat Rujukan Persuratan Melayu, huruf yang berukuran dan berbentuk khusus biasanya digunakan sebagai huruf pertama bagi perkataan dalam ayat atau huruf pertama pada kata nama khas seperti nama orang, nama tempat. Oleh itu, ayat di atas sepatutnya ditukar kepada: “Remaja hari ini merupakan salah satu asset kepada pentas pembangunan negara iaitu penentu kepada jatuh bangunnya generasi dan pentadbiran masa hadapan.” Kesalahan seterusnya dapat dikenalpasti dalam muka surat 149. (ii)
“Kini,
media
Massa
mahupun
media
elektronik
seringkali
memaparkan
dan
menggambarkan keruntuhan moral dalam kalangan remaja di semua peringkat menerusi tingkahlaku-tingkahlaku negative seperti perlakuan seks bebas.” Ayat di atas sepatutnya di ubah kepada: “Kini, media massa mahupun media elektronik seringkali memaparkan dan menggambarkan keruntuhan moral dalam kalangan remaja di semua peringkat menerusi tingkahlaku-tingkahlaku negative seperti perlakuan seks bebas.”
Kesalahan ketiga bagi kata nama khas adalah pada muka surat 151. (iii)
Menurut azizi et al (t.t) menjelaskan nilai kekeluargaan yang semakin pudar dan rapuh
dalam kalangan masyarakat. Azizi merupakan nama sesorang maka huruf pertama di hadapannya perlu berbentuk khusus. Ayat yang betul adalah seperti berikut. “Menurut Azizi et al (t.t) menjelaskan nilai kekeluargaan yang semakin pudar dan rapuh dalam kalangan masyarakat.”
1.2 PENGGUNAAN IMBUHAN
Kesalahan penggunaan imbuhan dalam sesuatu ayat boleh mengubah maksud yang ingin disampaikan. Kesalahan pertama dapat dikenal pasti dalam muka surat 150. (i)
“Adalah tidak wajar bagi seorang guru mengenakan tindakan tata tertib kepada pelajar
yang merokok sedangkan guru tersebut merokok dan mengamalkan.” Ayat di atas perlu diubah kepada: “Adalah tidak wajar bagi seorang guru mengenakan tindakan tata tertib kepada pelajar yang merokok sedangkan guru tersebut merokok dan mengamalkannya.”
Kesalahan penggunaan imbuhan yang kedua dapat dikenal pasti dalam muka surat 151.
(ii)
“Antara yang dilaksanakan untuk mengenalpasti masalah salahlaku dan disiplin dalam
kalangan pelajar sekolah adalah dengan membuat permerhatian ke atas tingkahlaku pelajar di dalam kelas, persekitakan sekolah, proses pembelajaran dan pengajaran serta selepas waktu persekolahan.” Penggunaan imbuhan yang betul ialah pemerhatian dan bukanlah permerhatian. Ayat yang betul adalah seperti di bawah. “Antara yang dilaksanakan untuk mengenalpasti masalah salahlaku dan disiplin dalam kalangan pelajar sekolah adalah dengan membuat permerhatian ke atas tingkahlaku pelajar di dalam kelas, persekitakan sekolah, proses pembelajaran dan pengajaran serta selepas waktu persekolahan.” Kesalahan penggunaan imbuhan yang seterusnya adalah dalam muka surat 153. (iii)
“Keluarga yang bercerai berai juga punca mencetus kepada remaja yang beremosi,
bertingkahlaku devian malah sentiasa menbuat masalah.” Ayat di atas perlu dibetulkan kepada: “Keluarga yang bercerai berai juga punca mencetus kepada remaja yang beremosi, bertingk ahlaku devian malah sentiasa membuat masalah.” Kesalahan seterusnya turut dikenalpasti dalam muka surat 153. (iv)
Komunikasi tidak berkesan terjadi punca daripada ibu bapa yang tidak meluangkan masa
dengan anak-anak. Ayat yang perlu digunakan adalah seperti berikut:
“Komunikasi tidak berkesan terjadi berpunca daripada ibu bapa yang tidak meluangkan masa dengan anak-anak.”
1.3 KATA GANTI DIRI NAMA DIRI
Menurut Pusat Rujukan Persuratan Melayu atau Dewan Bahasa dan Pustaka, kata ganti nama diri mengandungi perkataan yang merujuk diri orang tertentu iaitu diri orang pertama, diri orang kedua dan diri orang ketiga. Kesalahan kata ganti diri terdapat dalam muka surat 148. (i)
“Menurut Haslina (2002) menyatakan ia merupakan tindakan-tindakan ganas yang
dilakukan oleh remaja dan diwarisi dari remaja lebih tua kepada remaja yang lebih muda.” Kata ia tidak boleh digunakan untuk binatang dan benda. Maka ayat yang betul adalah: “Menurut Haslina (2002) menyatakan ini merupakan tindakan-tindakan ganas yang dilakukan oleh remaja dan diwarisi dari remaja lebih tua kepada remaja yang lebih muda.” Kesalahan seterusnya terdapat dalam muka surat 153. (ii)
“Oleh hal yang demikian, anak -anak lebih suka menghabiskan masa bersama rakan-rakan
dan ia boleh mendorong kepada kemerosotan akhlak sekiranya mempunyai rakan-rakan yang bersosial.” Ayat yang betul adalah seperti berikut: “Oleh hal yang demikian, anak -anak lebih suka menghabiskan masa bersama rakan-rakan dan ini boleh mendorong kepada kemerosotan akhlak sekiranya mempunyai rakan-rakan yang bersosial.”
Kesalahan ketiga dikenalpasti dalam muka surat 155. (iii)
“Oleh hal yang demikian, interaksi berkesan sentiasa dimainkan kerana aplikasi begini, ia
akan membolehkan anak-anak khususnya remaja merasakan kasih sayang ibu bapa dan sekaligus membentuk emosi yang sihat (Mohamad Faizal et al. 2014).” Ia tidak boleh digunakan untuk binatang dan benda. Maka penggunaan ia dalam ayat di atas adalah salah. Ayat yang betul adalah: “Oleh hal yang demikian, interaksi berkesan sentiasa dimainkan k erana aplikasi begini, ini akan membolehkan anak-anak khususnya remaja merasakan kasih sayang ibu bapa dan sekaligus membentuk emosi yang sihat (Mohamad Faizal et al. 2014).”
1.4 KATA SENDI NAMA
Menurut Pusat Rujukan Persuratan Melayu atau Dewan Bahasa dan Pustaka, kata sendi digunakan untuk menerangkan asal, sumber atau bahan sesuatu benda. Antara kata sendi yang lazim digunakan dalam Bahasa Melayu ialah seperti : di, ke, dari, daripada, kepada, pada, bagi, demi, tentang, seperti, bagai, umpama, sejak, terhadap, akan, oleh, hingga, sampai, antara, untuk, dengan, dalam, dan sebagainya. Kesalahan pertama dapat dikenalpasti dalam ayat di muka surat 147. (i)
“WHO mendefinisikan remaja (adolescent) dar i umur 10 tahun sehingga 19 tahun,
manakala masa muda (youth) di takrifkan berumur dari 15 tahun sehingga 14 tahun.” Dari hanya digunakan untuk tempat, arah atau masa. Maka ayat yang betul adalah seperti berikut.
“WHO mendefinisikan remaja (adolescent) dar ipada umur 10 tahun sehingga 19 tahun, manakala masa muda (youth) di takrifkan berumur dari 15 tahun sehingga 14 tahun.” Kesalahan kedua adalah dalam muka surat 148. (ii)
“M. Jamsiah dan H.Hazlinda (2009) menyatakan 1.2 billion remaja di dunia yang mana
seorang dari 5 orang di dunia terdiri daripada remaja.” Perkataan dari seharusnya ditukarkan kepada daripada. Ayat yang betul adalah: “M. Jamsiah dan H.Hazlinda (2009) menyatakan 1.2 billion remaja di dunia yang mana seorang daripada 5 orang di dunia terdiri daripada remaja.” Kesalahan seterusnya terdapat dalam muka surat 148. (iii)
“Menurut Haslina (2002) menyatakan ia merupakan tindakan-tindakan ganas yang
dilakukan oleh remaja dan diwarisi dari remaja lebih tua kepada remaja yang lebih muda.” Penggunaan dari perlu ditukarkan kepada daripada. Ini adalah kerana daripada digunakan untuk orang, perbandingan, asal kejadian, benda abstrak, pertentangan dan untuk menunjukkan keanggotaan. “Menurut Haslina (2002) menyatakan ia merupakan tindakan-tindakan ganas yang dilakukan oleh remaja dan diwarisi daripada remaja lebih tua kepada remaja yang lebih muda.”
1.5 STRUKTUR AYAT
Kesalahan dalam pembentukan ayat gabungan berlaku apabila ayat-ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak digabungkan dengan betul. (i)
“Kini, guru mempunyai pelbagai tanggungjawab pelajar bukan sahaja dengan mengajar,
malahan begitu banyak tugasan yang diberikan kepada guru sehingga mengabaikan aspek-aspek lain.” Pembetulan struktur ayat. “Kini, guru mempunyai pelbagai tanggungjawab terhadap pelajar bukan sahaja mengajar, malah banyak tugasan lain sehingga mengabaikan aspek-aspek lain.” Kesalahan kedua dikenalpasti dalam muka surat 151. (ii)
“Penyataan ini disokong oleh Azyyati (2013) menyatakan remaja yang berpotensi dalam
salah laku remaja dan devian adalah daripada berlatar belakangkan sistem keluarga yang tidak berfungsi.” Pembetulan struktur ayat. “Penyataan ini disokong oleh Azyyati (2013) yang menyatakan remaja yang berpotensi dalam salah laku remaja dan devian berlatar belakangkan sistem keluarga yang tidak berfungsi.”
Kesalahan ketiga terdapat dalam muka surat 154. (iii)
Oleh hal yang demikian, ibu bapa perlu meningkatkan penghayatan anak-anak terhadap
aspek keagamaan kerana dengan itu membentuk kepada nilai-nilai murni, motivasi, melatih anak-anak remaja cara bersopan, prinsip-prinsip seperti menepati masa, berketrampilan serta menunjukkan keperibadian yang mulia.” Pembetulan struktur ayat. “Oleh hal yang demikian, ibu bapa perlu meningkatkan penghayatan anak-anak terhadap aspek keagamaan kerana itu dapat membentuk nilai-nilai murni, motivasi, melatih anak-anak remaja cara bersopan, prinsip-prinsip seperti menepati masa, berketrampilan serta menunjukkan keperibadian yang mulia.”
2.0
KESIMPULAN
Daripada kajian diatas, kita dapat disimpulkan bawaha penulis mahir boleh juga melakukan kesalahan tatabahasa. Dalam artikel ini, kesalahan tatabahasa yang kerap kali muncul adalah kesalahan morfologi. Kesalahan sebegini mungkin berlaku akibat sifat kecuaian ataupun terbiasa dengan kesalahan tersebut. Mungkin juga disebabkan oleh kurang pengetahuan dalam Bahasa Melayu. Artikel ini membincangkan dengan jelas faktor dan peranan institusi keluarga dalam mencegah salahlaku devian dalam kalangan remaja. Artikel ini berjaya menyampaikan pelbagai jenis fakta dan maklumat dengan baik dan jelas kepada pembaca melalui susunan yang ayat padu melalui struktur perbincangan penulis yang kemas. Namun begitu, daripada aspek penggunaan dan penguasaan bahasa, penulis bersikap sedikit cuai. Terdapat beberapa kesalahan tatabahasa, ejaan dan struktur ayat yang boleh mengganggu fokus dan konsentrasi pembaca artikel ini. Walaupun isi kandungan artikel ini begitu terperinci dan teliti, masih terdapat kesalahan yang sebenarnya dapat dielakkan. Penggunaan kata dan ejaan yang betul seharusnya diberi perhatian oleh penulis agar fokus pembaca tidak beralih kepada kesalahan-kesalahan tersebut yang akhirnya akan menjejaskan kredibiliti penulis tersebut. Kesalahan penggunaan tatabahasa khususnya dalam penulisan dokumen perundangan haruslah dielakkan kerana dokumen perundangan merupakan bahan rujukan yang sangat penting. Selain itu, kesalahan tatabahasa perlu dielakkan demi menjaga institusi Bahasa Melayu. Oleh yang demikian, Perubahan serta pembangunan dari segi kemahiran penggunaan Bahasa Melayu perlu ada bagi memastikan kesalahan tatabahasa dapat dikurangkan. Antaranya adalah dengan
menambah bahan-bahan rujukan Bahasa Melayu agar dapat menyelaras penggunaan Bahasa Melayu itu sendiri. Seterusnya, satu badan perlu ditubuhkan bagi memastikan dokumen perundangan menggunakan tatabahasa yang betul. Badan yang bertanggungjawab perlu menyemak mana-mana dokumen perundangan agar tidak mempunyai kesalahan tatabahasa sebelum memberi kelulusan. Cadangan ini diharapkan dapat menangani masalah kesalahan tatabahasa dalam dokumen perundangan.
LAMPIRAN
Bil
1.
Kesalahan
Pembetulan
KATA NAMA KHAS “Remaja hari ini merupakan “Remaja hari ini merupakan salah satu asset kepada salah satu asset kepada pentas pentas pembangunan pembangunan negara iaitu Negara iaitu penentu kepada penentu kepada jatuh jatuh bangunnya generasi bangunnya generasi dan dan pentadbiran masa pentadbiran masa hadapan.” hadapan.”
Muka Surat
Muka surat 147
2.
“Kini, media Massa mahupun media elektronik seringkali memaparkan dan menggambarkan keruntuhan moral dalam kalangan remaja di semua peringkat menerusi tingkahlakutingkahlaku negative seperti perlakuan seks bebas.”
“Kini, media massa mahupun media elektronik seringkali memaparkan dan menggambarkan keruntuhan moral dalam kalangan remaja di semua peringkat menerusi tingkahlaku-tingkahlaku negative seperti perlakuan seks bebas.”
Muka surat 149
3.
Menurut azizi et al (t.t) menjelaskan nilai kekeluargaan yang semakin pudar dan rapuh dalam kalangan masyarakat.
“Menurut Azizi et al (t.t) menjelaskan nilai kekeluargaan yang semakin pudar dan rapuh dalam kalangan masyarakat.”
Muka surat 151
1.
2.
PENGGUNAAN IMBUHAN “Adalah tidak wajar bagi “Adalah tidak wajar bagi seorang guru mengenakan seorang guru mengenakan tindakan tata tertib kepada tindakan tata tertib kepada pelajar yang merokok pelajar yang merokok sedangkan guru tersebut sedangkan guru tersebut merokok dan merokok dan mengamalkan.” mengamalkannya.”
“Antara yang dilaksanakan “Antara yang dilaksanakan untuk mengenalpasti untuk mengenalpasti masalah masalah salahlaku dan salahlaku dan disiplin dalam disiplin dalam kalangan kalangan pelajar sekolah adalah pelajar sekolah adalah dengan membuat permerhatian dengan membuat ke atas tingkahlaku pelajar di permerhatian ke atas dalam kelas, persekitakan tingkahlaku pelajar di dalam sekolah, proses pembelajaran kelas, persekitakan sekolah, dan pengajaran serta selepas
Muka surat 150
Muka surat 151
proses pembelajaran dan pengajaran serta selepas waktu persekolahan.”
waktu persekolahan.”
3.
“Keluarga yang bercerai berai juga punca mencetus kepada remaja yang beremosi, bertingkahlaku devian malah sentiasa menbuat masalah.”
“Keluarga yang bercerai berai juga punca mencetus kepada remaja yang beremosi, bertingkahlaku devian malah sentiasa membuat masalah.”
Muka surat 153
4.
Komunikasi tidak berkesan terjadi punca daripada ibu bapa yang tidak meluangkan masa dengan anak-anak.
“Komunikasi tidak berkesan terjadi berpunca daripada ibu bapa yang tidak meluangkan masa dengan anak-anak.”
Muka surat 153
1.
2.
3.
1.
KATA GANTI NAMA DIRI “Menurut Haslina (2002) “Menurut Haslina (2002) menyatakan ia merupakan menyatakan ini merupakan tindakan-tindakan ganas tindakan-tindakan ganas yang yang dilakukan oleh remaja dilakukan oleh remaja dan dan diwarisi dari remaja diwarisi dari remaja lebih tua lebih tua kepada remaja kepada remaja yang lebih yang lebih muda.” muda.” “Oleh hal yang demikian, “Oleh hal yang demikian, anak anak-anak lebih suka anak lebih suka menghabiskan menghabiskan masa masa bersama rakan-rakan dan bersama rakan-rakan dan ia ini boleh mendorong kepada boleh mendorong kepada kemerosotan akhlak sekiranya kemerosotan akhlak mempunyai rakan-rakan yang sekiranya mempunyai bersosial.” rakan-rakan yang bersosial.” “Oleh hal yang demikian, “Oleh hal yang demikian, interaksi berkesan sentiasa interaksi berkesan sentiasa dimainkan kerana aplikasi dimainkan kerana aplikasi begini, ia akan begini, ini akan membolehkan membolehkan anak-anak anak-anak khususnya remaja khususnya remaja merasakan kasih sayang ibu merasakan kasih sayang ibu bapa dan sekaligus membentuk bapa dan sekaligus emosi yang sihat (Mohamad membentuk emosi yang Faizal et al. 2014).” sihat (Mohamad Faizal et al. 2014).” KATA SENDI NAMA “WHO mendefinisikan “WHO mendefinisikan remaja
Muka surat 148
Muka Surat 153
Muka surat 155
Muka Surat 147
2.
3.
1.
2.
3.
remaja (adolescent) dari (adolescent) daripada umur 10 umur 10 tahun sehingga 19 tahun sehingga 19 tahun, tahun, manakala masa muda manakala masa muda (youth) (youth) di takrifkan di takrifkan berumur dari 15 berumur dari 15 tahun tahun sehingga 14 tahun.” sehingga 14 tahun.” “M. Jamsiah dan “M. Jamsiah dan H.Hazlinda H.Hazlinda (2009) (2009) menyatakan 1.2 billion menyatakan 1.2 billion remaja di dunia yang mana remaja di dunia yang mana seorang daripada 5 orang di seorang dari 5 orang di dunia terdiri daripada remaja.” dunia terdiri daripada remaja.” “Menurut Haslina (2002) “Menurut Haslina (2002) menyatakan ia merupakan menyatakan ia merupakan tindakan-tindakan ganas tindakan-tindakan ganas yang yang dilakukan oleh remaja dilakukan oleh remaja dan dan diwarisi dari remaja diwarisi daripada remaja lebih lebih tua kepada remaja tua kepada remaja yang lebih yang lebih muda.” muda.” STRUKTUR AYAT “Kini, guru mempunyai pelbagai tanggungjawab pelajar bukan sahaja dengan mengajar, malahan begitu banyak tugasan yang diberikan kepada guru sehingga mengabaikan aspek-aspek lain.” “Penyataan ini disokong oleh Azyyati (2013) menyatakan remaja yang berpotensi dalam salah laku remaja dan devian adalah daripada berlatar belakangkan sistem keluarga yang tidak berfungsi.” Oleh hal yang demikian, ibu bapa perlu meningkatkan penghayatan anak-anak terhadap aspek keagamaan kerana dengan itu membentuk kepada nilainilai murni, motivasi, melatih anak-anak remaja
Muka Surat 148
Muka Surat 148
“Kini, guru mempunyai pelbagai tanggungjawab terhadap pelajar bukan sahaja mengajar, malah banyak tugasan lain sehingga mengabaikan aspek-aspek lain.”
Muka Surat 150
“Penyataan ini disokong oleh Azyyati (2013) yang menyatakan remaja yang berpotensi dalam salah laku remaja dan devian berlatar belakangkan sistem keluarga yang tidak berfungsi.”
Muka surat 151
“Oleh hal yang demikian, ibu bapa perlu meningkatkan penghayatan anak-anak terhadap aspek keagamaan kerana itu dapat membentuk nilai-nilai murni, motivasi, melatih anak-anak remaja cara bersopan, prinsip-prinsip
Muka Surat 154
cara bersopan, prinsip prinsip seperti menepati masa, berketrampilan serta menunjukkan keperibadian yang mulia.”
seperti menepati masa, berketrampilan serta menunjukkan keperibadian yang mulia.”
3.0
RUJUKAN
1)
Gerbang Maya Dewan Bahasa dan Pustaka Malaysia: Pusat Perujukan Persuratan
Melayu. Dewan Bhasa dan Pustaka. Dipaut dari http://prpm.dbp.gov.my/
