ESPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Tercera entrega. ¿Qué significa conocer en las Ciencias Sociales? “Metacognición y representación: Una reflexión sobre el paradigma metodológico, ontológico y epistemológico en ciencias sociales”.
Jonathan Ñañez Arcila.
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS. PROGRAMA DE PSICOLOGÍA.
Bogotá, 12 de Diciembre de 2016.
ESPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
Tercera entrega. ¿Qué significa conocer en las Ciencias Sociales? “Metacognición y representación: Una reflexión sobre el paradigma metodológico, ontológico y epistemológico en ciencias sociales”.
¿ Las ciencias sociales deben regirse por los mismos criterios y métodos científicos que orientan la investigación en las ciencias naturales? ¿ De lo contrario no podrían ser consideradas consideradas como ciencias? ciencias?
Tran Transc scrr! rr!a a la "rim "rima#e a#era ra del del año año de 1$$6 1$$6,, la com comni nida dad d cient cient!% !%ic ica a se escandalizaba tras el anncio "&blico del %!sico %!sico norteamericano Alan Alan 'o(al sobre la e)itosa "blicaci*n de s art!clo "sedocient!%ico denominado+ “Transgressing the Boundaries: Toards a Transformati!e "ermeneutics of #uantum $ra!ity” -a
trans transgre gresi si*n *n de las las %ront %rontera eras+ s+ haci hacia a na na herme hermen/ n/titica ca trans trans%o %orm rmat ati# i#a a de la gra#edad gra#edad cántica cántica en la re#ista "ostmoderna "ostmoderna de estdios cltrales cltrales %ocial Text ran(lin, ran(lin, J., 1$$6. 3n "alabras "alabras del "ro"io 'o(al, este "retend!a com"robar com"robar 4e na re#ista de hmanidades "blicar!a n te)to social dis%razado de sinsentidos te*ricos, te*ricos, siem"re 4e estos est#ieran enmarcados enmarcados en n circnlo4io circnlo4io semántico semántico t/cnico 5 4e se alinearan a los "ostlados ideol*gicos de los editores. omo era de es"e es"era rars rse, e, dich dicho o hech hecho o "ro# "ro#oc oc* * n escá escánd ndal alo o e"is e"iste temo mol* l*gi gico co entr entre e reconocidos atores de las ciencias sociales 5 las ciencias e)actas, entre estos el conocido %il*so%o %ranc/s Jac4es Derrida 5 el "ro"io 'o(al, srgiendo m<i"les desencentros acad/micos 5 cr!ticas sobre la rigrosidad in#estigati#a en ciencias sociales, "es era inadmisible 4e na re#ista de estdios cltrales ace"tase "blicar la tesis sobre la cal se a%irmaba 4e la gra#edad cántica era n mero constrcto social, c5a in%lencia se daba en tanto n "rodcto cltral, más 4e "or e%ecto de %erzas %ndamentales de la natraleza, a&n más sin haber realizado n "roceso de e#alaci*n "or "ares acad/micos.
Acontecimientos como el descrito en la "ágina anterior denotan n con%licto e"is e"iste temo mol* l*gi gico co,, onto ontol* l*gi gico co 5 meto metodo dol* l*gi gico co 4e 4e ha teni tenido do lga lgarr desd desde e la antig7edad 5 4e "ersiste en la contem"oraneidad en relaci*n al conocimiento mismo+ mismo+ s conce"ci conce"ci*n, *n, instit institci ciona onaliz lizaci* aci*n, n, #alide #alidezz 5 rigros rigrosida idad8 d8 es decir decir,, la mane manera ra como como los los esta estat tto toss del del sabe saberr tiene tienen n lgar lgar a "arti "artirr de los los "roce "roceso soss
obser obser#a #aci cion onal ales es 5 de contr contras asta taci ci*n *n te*r te*ric ica a a las las 4e 4e nes nestr tras as %ac %acltltad ades es cogniti#as 5 herramientas metacogniti#as nos "ermiten acceder Dennett, 2019. Ba:o estas circnstancias, se "lantea de manera intr!nseca la dicotom!a iloso%!a ; iencia, en tanto como lo e)"resara
ignorancia el catalizador mismo "ara la g/nesis del conocimiento, "es es a "artir del "roblema %enomenol*gico 4e se generan hi"*tesis, t/cnicas 5 m/todos "ara hallar la res"esta a a4ellas mani%estaciones "resentes en nestra realidad bio"sicosocial, incl5endo all! "es realidades alternas concernientes a todos los "roblemas cltrales, %ilos*%icos, ling7!sticos, "o/ticos 5 semi*ticos "ertenecientes a las ciencias sociales, 4e en de%initi#a en s s ni#el más %ndamental se circnscriben en si mismos mismos a "rocesos %!sico %!sico?4! ?4!mic micos os c5a c5a com"le com"le:id :idad ad es an "redomi "redominan nantem tement ente e desconoc desconocida ida,, encontrándonos as! en las %ases más "rimarias de la e)"loraci*n astron*mica 5 de la %!sica de "art!clas. Dicha re%le)i*n deber!a resltar en n gesto de hmildad como como es"e es"eci cie, e, dado dado 4e 4e a "esa "esarr de los los gran grande dess a#an a#ance cess 5 es% es%er erzo zoss "or "or com"render el ni#erso, las ciencias básicas, an siendo a4ellas disci"linas c5o ma5or "rogreso 5 ob:eti#idad metodol*gica han alcanzado en nestro conte)to hist hist*ri *rico co,, se enc encent entran ran toda toda#! #!a a en estad estadio ioss bast bastan ante te inco incom" m"le leto toss sobr sobre e la relaci*n entre materia 5 realidad. As! "es, dada esta introdcci*n sobre el n&cleo "roblemático, la "rimera cesti*n a desarrollarse debe ser+ @ / es la ciencia, 4/ se considera como cien cient! t!%i%ico co C en segn segnda da inst instan anci cia+ a+ @ m" m"le len n los los est estdi dios os hma hman! n!st stic icos os 5 sociales las e)igencias del estatto cient!%ico Al consltar la bibliogra%!a es"ecializada, se encentran di#ersas de%iniciones sobre la noci*n de ciencia, la Academia acional de iencias de 3stados Enidos 200F la de%ine como+ 3l so so de e#id e#iden enccia "ara ara cons consttrir rir e)"l e)"lic icac acio ione ness 5 "redicciones com"robables sobre los %en*menos natrales, como como tamb tambi/ i/n n el conoc conocim imie ient nto o gene generad rado o dran drante te este este "roceso ational Academ5 o% 'cience, 200F.
3l %amoso %amoso "aleont "aleont*lo *logo go 5 bi*log bi*logo o e#olt e#olti#o i#o Ja5 'te"he 'te"hen n Gold Gold 1$$H 1$$H tamb tambi/ i/n n se re%iere re%iere a la cienci ciencia a como como++ I a red de cienci ciencia a cbre cbre el ni# ni#er erso so em"!rico+ @De 4/ está hecho echo %!sico 5 "or 4/ %nciona de esta manera teor!a. A ni#el "ol!tico, la constitci*n de los 3stados Enidos, "or medio de n acto legislati#o a tra#/s de s corte s"rema 1$$9, se re%iere al "roceso cient!%ico haciendo /n%asis en 4e+ Ka ciencia no es n cer"o enciclo"/dico de conocimiento está estátitico co.. 3n camb cambio io,, esta esta re"re re"resen senta ta n "roc "roceso eso "ara "ara "ro"oner 5 re%inar e)"licaciones te*ricas sobre el mndo, "roceso 4e está s:eto a más "rebas 5 re%inamiento.
ded dedct cti# i#os os,,
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de
hi"* hi"*ttesis esis,,
con% con%ir irma maci ci*n *n
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Ca en en este este "nto, "nto, el cesti cestiona onamie miento nto "rinci "rinci"al "al srge srge en en torno torno a la la natraleza misma del saber en ciencias sociales8 es decir, como "lantean Tamariz 5 3s"inosa 200N, retomando atores como ernández Qo:as, Part!nez, Thillier, Ge5monat 5 otros, las sigientes caracter!sticas se deben encontrar satis%echas como "arte del "aradigma "ositi#ista+ • •
a ob:eti#idad del conocimiento a e)"eriencia sensible como %ente de
saber. •
a "osibilidad de #eri%icaci*n en la
e)"eriencia. • •
3l determinismo de los %en*menos a l*gica %ormal como garant!a de n
"rocedimiento correcto. •
a "osibilidad de se"arar el todo en
"artes "ara s estdio ".1F.
3ntonces, @ m"len las ciencias sociales tales criterios como "arte de ss "aradig "aradigmas mas de in#est in#estiga igaci* ci*n n @ / signi% signi%ica ica conocer conocer en cienci ciencias as social sociales es 'eg&n los "ostlados ta)on*micos de las ciencias encontrados en los tres mndos de inconciencia estdiadas "or la "sicolog!a 5 en n tercer ni#el se enc encen entr tran an las las real realid idad ades es soci socioc ocl lt tra rale less 5 cont conten enid idos os del del "ens "ensam amie ient nto o estdiados "or la %iloso%!a 5 demás disci"linas sociales como la antro"olog!a 5>o e"istemolog!a. 'in embargo, @3s tal di%erenciaci*n s%iciente "ara considerar 4e las ciencias sociales no son "recisamente como s nombre lo indica, ciencias
3n este res"ecto, el %il*so%o colombiano 3stanislao Rleta teoriz* al igal 4e
datos datos 4e conste conste de as"ect as"ectos os con e)acti e)actitd td medibl medible, e, tangib tangible, le, 5 totalm totalment ente e re"rodctible de generaci*n en generaci*n, "es dada la estrecha relaci*n entre el in#estigador 5 los %en*menos de natraleza hmana, se deberá o"tar m/todos 4e sigan "arámetros más calitati#os 5 descri"ti#os, 4e "ermitan generar marcos te*ricos sobre el com"ortamiento social sin alterar la natraleza 5 dinámica del mismo.
Referencia.
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