Actividad Semana 3 - Riesgo eléctrico

Servi Servi cio Nacion al de Aprendizaje – SENA SENA

Programa de form ación: Nombre del programa de formación

Fecha: Noviembre de 2010 Versión 1.0

Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE (Semana 3)

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la

Duración en horas

guía)

Fase del Proyect Proyecto o:

Duración en horas

Acti Ac tivi vidad dad de Proy Pr oyect ecto o Competencia:

Resultados de Aprendizaje

(Código + descripción de la competencia)

(Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje)

Duración en horas de la actividad

2. PRESENTACION PRESENTACION

La presente guía, tiene como finalidad, orientar su proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación, que le permita apreciar los conocimientos adquiridos sobre los elementos de protección personal y el sistema de puesta a tierra. Esto con el fin de determinar su nivel de comprensión sobre la importancia del empleo de EPP como medida de protección de uno o varios riesgos; y en una puesta a tierra identificar sus componentes, el funcionamiento de los mismos y el propósito de este sistema.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para el desarrollo de esta actividad y el envió de la evidencia de aprendizaje, es necesario:       

La lectura del material de estudio Unidad Tres y las unidades previas a esta. Reconocer el EPP de acuerdo a cada parte del cuerpo a proteger. Criterios para el empleo de elementos de protección personal. Identific Identificar ar los EP E P P necesarios necesarios para para trabajos trabajos en AT y BT. B T. Funciones de un sistema de puesta a tierra. Conocimientos sobre los factores que determinar la resistencia de la puesta a tierra. Partes fundamentales de una conexión a tierra.






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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO TEMATICO

Descripción: En esta oportunidad te presento un Video acerca de los Riesgos Higiénicos Generales presentado por el INSHT (Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo España). Una vez lo hayas visto, deberás responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué medidas de prevención y de protección aparecen en el vídeo? ¿Cuáles actúan sobre 2. 3. 4. 5.

el origen del riesgo, en la vía de transmisión del peligro o sobre el trabajador? ¿Qué medidas son de protección colectiva y cuáles de protección individual? La Higiene Industrial estudia dos factores del ruido para evitar que produzca daños a los trabajadores. ¿Cuáles son? ¿Qué daños pueden causar las vibraciones? ¿Qué daños pueden causar las radiaciones ionizantes? ¿Cuál es la consecuencia más grave?

Envía tus respuestas a través de un archivo adjunto, y una vez hayas hecho tu aporte compara tus respuestas con las enviadas por otros compañeros a fin de intercambiar puntos de vista. Ambiente(s) Ambiente(s) requerido: requerido: Curso S eguridad eguridad en Riesgo E léctrico: léctrico: Filosofía Filosofí a de la Prev Prevención ención en la P lataform lataforma a Blackboard., Menú del curso: curso: Foro F oro de discusión ( Foro Foro Temático Temático 3) Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opción Materiales de la Unidad Tres.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD CENTRAL (10 Pun tos) to s) Analice el siguiente caso y resuelva las preguntas que se plantean al final.

ESTUDIO DE CAS CASO O CARLOS ARTURO, ES EL JEFE DE SALUD OCUPACIONAL DE UNA PRESTIGIOS EMPRESA DE LA CIUDAD . EN LA ACTUALIDAD SE ENCUENTRA PREOCUPADO POR LA SALUD DE LOS TRABAJADORES Y LOS ALTOS COSTOS PROVOCADOS POR ACCIDENTES DE TRABAJO Y ENFERMEDADES PROFESIONALES QUE HAN REDUCIDO LA PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA .

Carlos Arturo decide realizar una reunión con sus más cercanos colaboradores, con el fin de conocer el estado actual de la empresa, con respecto a los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales y tomar medidas correctivas necesarias.






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JUAN ESTEBAN ES EL RESPONSABLE DE VELAR POR EL BIEN ESTAR DE LOS TRABAJADORES , Y POR TANTO DEBE OCUPARSE DE QUE NO HAYA ACCIDENTES DE TRABAJO Y ANA MIRYAM ESTÁ ENCARGADA DE LAS ENFERMEDADES PROFESIONALES .

En l a sala sala de r eunion es, es, se present present a el sigui ent e diálogo :

Carlos Arturo: Arturo : “Juan Esteban ¿Cómo estamos de accidentes de trabajo en el último año ? ” Juan Esteban: “Estos datos están registrados en orden cronológico: Intoxicación de un electricista automotriz cuando inhalo Monóxido de carbono en un parqueadero subterráneo, en el que se había dañado el sistema de ventilación; y habían dejado encendido un automóvil”

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Carlos Arturo: “¿El sistema de ventilación ya esta reparado?” Juan Esteban: “Si ya está reparado, además cómo medida de prevención, prevención en el parqueadero se instalaron detectores de Monóxido de Carbono que darán una alarma en caso de que hayan altas concentraciones de Monóxido de carbono y activarán automáticamente automáticamente el sistema de ventilación” “En la empresa ocurren una cantidad de considerables accidentes menores tales como; pinchazos, cortadas, machacones, fracturas… Atribuidas al uso inadecuado inadecuado de herramientas herramientas de trabajo. Por ejemplo cortadas por cuchillos mal afilados, uso inadecuado de herramienta de trabajo, como por ejemplo cuando usan el el destornillador como cincel” Carlos Arturo “¿Qué medidas se han tomado para prevenir esto accidentes? Juan Esteban: “Aunque a los trabajadores se les ha informado, creo que nos falta hacer un mayor esfuerzo, porque este tipo de accidentes es muy frecuente en la empresa” Carlos Arturo “Continuemos Juan” Juan Esteban: “Acá tengo registrado golpe en la cabeza de un electricista con cortadura de cuero cabelludo, por caída de de un alicate desde una altura de 3 metros. En el momento no tenia puesto puesto casco de seguridad” Carlos Arturo “Esto no puede volver a ocurrir” o currir” Juan Esteban: “Realmente hemos tenido algunos problemas con el uso del casco de los electricistas. Hemos encontrado por ejemplo: que no lo usan siempre, los rayan, les hacen perforaciones con el fin de que les entre aire. Se les ha informado de que estas prácticas reducen el nivel de aislamiento eléctrico eléctrico y la resistencia al impacto”






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Carlos Arturo “¿Que otros casos hemos tenido?” Juan Esteban: “Otros problemas comunes son las lecciones en los ojos; yo no se porque los trabajadores no se protegen bien los ojos, parece que no tienen conciencia que estos son los órganos más delicados que tiene el ser humano. Continuó hablando Juan Esteban: Un trabajador en el proceso de esmerilado de unas láminas de acero presentó un impacto de una pequeña partícula en el ojo; este caso fue un poco extraño porque el accidentado no estaba esmerilando en el momento del accidente; accidente; se encontraba parado al lado de otro trabajador que estaba estaba esmerilando. Una partícula salió proyectada y aunque tenía tenía gafas de protección lateral estas tenían un orificio por el cual penetró la partícula hiriéndole el ojo. 

Otro caso menos traumático fue el que ocurrió un trabajador en la sección de empaques; este señor es de servicios generales y está en contacto permanente con ambientes polvorientos y por no tener puestas la gafas de seguridad, le cayó un sucio en el ojo; casi no se lo pueden sacar, aunque no fue grave le hizo pasar un mal rato.

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En la sección de químicos ocurrió un caso doloroso. Una reacción química inesperada. Ciertas sustancias salpicaron un técnico de laboratorio, labo ratorio, ocasionándole quemaduras en la cara, afortunadamente no le pasó nada a los ojos porque llevaba gafas de protección. 

Un caso que tiene similitud con el anterior es el que le ocurrió a un técnico electricista cuando realizaba una reparación en un circuito trifásico de 220 Voltios. Cuando fue a medir la tensión tenía el multímetro en una una escala inadecuada inadecuada (medir voltaje y el multímetro multímetro estaba dispuesto para medir resistencia). Esto provocó una explosión en en el instrumento instrumento de medida; el el arco eléctrico se se proyecto hacia su cara, lo que le salvó, fue que tenía gafas oscuras que protegieron sus ojos de la intensa luz y de la alta temperatura del arco eléctrico. Este técnico sufrió quemaduras alrededor de las gafas pero afortunadamente no sufrió ningún daño en los ojos”. 

Carlos Arturo “Cuando te escucho Juan, Juan, se me pone la piel de gallina. gallina. Debemos trabajar fuertemente en la prevención” Juan Esteban: “Pero ahí no acaba todo” En la sección de impresión, un operario estaba terminado el tiraje de unos afiches y observó que habían defectos en la impresión. impresión. Se dirigió hacia el cuerpo impresor impresor sin darse cuenta que se llevaba llevaba la bata desabrochada; como el nivel de iluminación era algo deficiente, tuvo que acercarse a la máquina; en esos momentos los rodillos le engancharon los extremos de la bata quedando el trabajador atrapado. Inmediatamente gritó y un compañero que se encontraba cerca apagó la máquina. Aunque fue más el susto de este, siempre sufrió algunas contusiones “lesiones en la piel” pero puedo haber sido mucho peor. 






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En la sección de máquinas máquinas herramientas a un tornero - que se creía electricista electricista - se le daño el torno y se puso a repararlo. En estos casos se debe debe solicitar el servicio servicio del departamento departamento de mantenimiento eléctrico”. Obviamente el el trabajador no contaba con los equipos apropiados para realizar el mantenimiento. mantenimiento. Para agravar la situación abrió abrió la caja de control de la máquina y comenzó a mover los interruptores automáticos; en el momento menos pensado ocurrió una explosión en sus manos. 

Cuando se realizó la investigación del accidente, se pudo concluir que el este fue provocado por un reloj metálico que llevaba puesto, puesto, este reloj hizo un corto circuito entre dos líneas de 220 Voltios. Además del arco eléctrico por el corto circuito, el reloj se puso al rojo vivo, sufriendo quemaduras graves”. graves”. Carlos Arturo “Estos son accidentes de trabajo registrados en el último año” Carlos Arturo “y en cuanto a enfermedades profesionales que tenemos Ana Miryam” Ana Miryam: “En la sección de pinturas hemos encontrado que trabajadores con más de 10 años de labor presentan enfermedades pulmonares” Carlos Arturo “Pero en esa sección todos los trabajadores tienen respiradores” Ana Miryam: “Se descubrió que los respiradores no tenían los filtros adecuados y no se cambian oportunamente” Carlos Arturo “Pero tomaron medidas correctivas” Ana Miryam: “Si, por supuesto, ya todos los respiradores respiradores fueron cambiados. Los trabajadores que que desafortunadamente han tenido dificultades respiratorias respiratorias se han reubicado de tal forma que no continúe deteriorándose su salud” Carlos Arturo “¿Que otros casos tenemos?” Ana Miryam: “Sordera diagnosticada a un trabajador de la sección de maquinado, por estar expuesto permanentemente a ruidos de de alta frecuencia frecuencia y alta alta intensidad. En esta zona zona se han medido medido intensidades de más de 90 decibeles que son nocivos para la salud” Carlos Arturo “Pero ellos tienen tapones y orejeras” Ana Miryam: “Parece que a este trabajador aunque se le colocaba la protección auditiva, siempre se le alcanza a filtrar parte del ruido” Carlos Arturo “¿Pero si hay ruido una persona tiene que escucharlo?” Ana Miryam: “Eso es verdad; pero el ruido que inicialmente puede ser molesto o desagradable, después






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de que pasa el tiempo, el oído se adapta a éste y la persona convive con el ruido pereciéndole algo normal, aunque el problema persiste” Carlos Arturo “Se debe establecer entonces un control anual a nivel auditivo (audiometría) de los trabajadores de la sección de maquinado y exigirle a todo trabajador que entre en esa zona el uso de protección auditiva. ¿Que otros casos tenemos Ana?” Ana?” Ana Miryam: “Perdida de algún grado de visión en la sección de diseño gráfico como consecuencia de una iluminación inadecuada” Carlos Arturo “Pero, yo veo que esa e sa zona está bien iluminada” Ana Miryam: “Para una tarea común y corriente es buena iluminación, pero para trabajos que exigen acabados finos, y alta precisión, esta iluminación no es la más adecuada” Carlos Arturo “Y que podemos hacer para mejorar esto” Ana Miryam: “Se debe evaluar el sistema de iluminación iluminación de todas las secciones y cambiarlo en zonas que lo requieran de tal forma que cada puesto de trabajo tenga el nivel de iluminación adecuado” Carlos Arturo “Y eso no es muy costoso” Ana Miryam: “Pues sí, pero hay que hacerlo; para evitarnos posibles demandas o indemnizaciones posteriores”. “Además hemos tenido dolores de cabeza e inestabilidad emocional de los técnicos electricistas, debido a que son trabajadores que están sometidos permanentemente a altos campos electromagnéticos” Carlos Arturo “Y que podemos hacer con ello” Ana Miryam: “Aunque los efectos de los campos electromagnéticos en el cuerpo humano todavía se encuentran en investigación, se sabe que producen inestabilidad. Lo aconsejable es disminuir el tiempo de exposición a los campos e lectromagnéticos más intensos. Continuó hablando Ana Miryam: En la sección de mantenimiento eléctrico se han presentado molestias tales como dolores de espalda y artritis de las manos”

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Carlos Arturo ¿Porque aparecen dolores?” Ana Miryam: “Anteriormente los electricistas cargaban las escaleras al hombro, ese es el motivo principal de los dolores de espalda. Afortunadamente esto fue ya corregido. corregido. En la actualidad los electricistas electricistas tienen un carro especial para el






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transporte de esas escaleras” Carlos Arturo “Y porque tienen artritis en las manos” Ana Miryam: “Se detectó que los trabajadores tenían contacto con sustancias químicas como disolventes, barnices, aceites dieléctricos de transformadores y condensadores… y no u saban guantes al manipular estas sustancias químicas; químicas; al finalizar el día se lavaban las manos con agua y jabón. jabón. Esta fue la explicación de la aparición de artritis en las manos de los electricistas. Como medida correctiva, a estos trabajadores se les exige el uso de guantes cuando estén manipulando este tipo de sustancias químicas”. Carlos Arturo” Arturo” Como conclusión de esta reunión… reunión… se deben tomar las siguientes siguientes medidas…

RESPONDA: a) ¿Siendo usted Carlos Arturo que conclusiones obtendría? E n la l a empresa empresa exi existe ste una falta fal ta to total e co comprom mpromiiso con la cultur cult ura a de prevenc prevenciión, la la identificación de los riesgos es un primer, pero muy importante paso para la prevención de los mismos, la definición por áreas, su clasificación o valoración son de vital importancia para los planes de mitigación, la realización de inspecciones de seguridad e higiene de salud ocupacional, la elaboración del panorama de riesgos, la evaluación y clasificación son metodologías aplicables para la minimización de impactos de los mismos, sobre todo con la participación activa de todos los involucrados en todas las áreas de la empresa, se deben iniciar las sanciones y despidos de colaboradores que incumplan las normas presentadas en talleres capacitacionales programados.

b) ¿Siendo usted Carlos Arturo que medidas de mejora propondría? L a capac capaciitación es un factor impo i mporrtan tante te para el manejo de esta empr empre esa, y esta se fundamenta en el conocimiento de los factores de riesgo dentro de la empresa, esto como fase inicial, en estas capacitaciones también se deben socializar los planes sancionatorios, dos llamados de atención y despido con reporte a la hoja de vida, evaluación del programa de prevención en un mes, y nueva toma de decisiones con respecto a los responsables de esta área en la empresa.

Ambient Ambiente(s) e(s) requerido: requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctri Eléctrico, co, Ambient Ambiente e Virtual Virtual en plataform plataforma a Blackboard. Menú del curso: Actividades.






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Material (es) requerido: Documentos de de la Unidad Tres titulados así: “Elementos de Protección Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA (10 Pun tos) to s) Basado en en el mate materri al de estudi estudio o res responda: ponda:

funci ón princi pri ncipal pal de un siste si stema ma de pues puesta ta a tierra? tierr a? 1. ¿Cuál es la función L a función fundame fun dament ntal al de un sistema si stema de puesta a tierr ti erra a es es la pro pr otecc tecciión de las personas, al limitar el voltaje de contacto cuando ocurre una descarga atmosférica o una falla en el sistem sist ema a eléc éctr trico ico..

¿En n qué caso es es empleado empleado un siste si stema ma de “Tierr erra a Temporal” Temporal”? ? 2. ¿E Puesta a Tierra durante el Mantenimiento de Equipos Eléctricos 3. ¿Qué factores influyen en la resistividad del terreno? - L a humedad humedad de del terr terre eno - Tem Tempe peratura ratura - Concentración de sales disueltas - N atur aturaleza aleza de los suelos suelos - L a compac compactación tación del del terr terreno eno - L a estr estratif atificac icación ión del del terreno ter reno 4. Seleccione la respuesta correcta para cada descripción de la lista de opciones.


Fecha: Noviembre de 2010


Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad


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Colocando sobre la línea la letra correspondiente.

5.

A) Electrodo Principal

_C_ _C _ Instalada cuando se realizan mantenimientos, cerca de la zona de trabajo.

B) Hielo

_E_ _E _ Unión de conductores con el suelo por medio de electrodos enterrados.

C) Tierra Temporal

_A_ Parte Parte fundame fundament ntal al de una c onexión onexión a tierra.

D) Humedad

_D_ Factor que influye en la resistividad del terreno.

E) Puesta a Tierra

_F_ _F _ Equipo para medir la resistencia de puesta a tierra.

F) Telurómetro

_B_ _B _ Ti Tiene una resi esistivi tivida da d de 100000 ohm/metro.

¿Qué se debe tener en cuenta al momento de elegir un equipo de protección personal (EPP)? (EPP)?

Antes seleccionar el equipo de protección personal se deben evaluar todos los riesgos a los cuales se verán enfrentados los trabajadores: Riesgos de tipo eléctrico, mecánico, químico, radiación, incluso se deben tener en cuenta algunos imprevistos que puedan ocurrir. 6.

Complete la siguiente tabla, ubicando cada EPP (imagen) de acuerdo al riesgo que es capaz de proteger.

Riesgo a Cubrir

EPP

Resbalones y caídas

Golpes con objetos en la cabeza.

Cortes en las manos con objetos o materiales

Inhalación Salpicaduras de polvos, de líquidos vapores, en los ojos humos, etc.

Ruido por encima de 90 decibelios






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Ambient Ambiente(s) e(s) requerido: requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctri Eléctrico, co, Ambient Ambiente e Virtual Virtual en plataform plataforma a Blackboard. Menú del curso: Actividades. Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Unidad Tres titulados así: “Elementos “Elementos de Protección Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : EVALUACION EVALUA CION Descripción: La evaluación consta de 10 preguntas, encontrará preguntas de: verdadero/ falso, correspondencia y de selección múltiple. Tienen una hora para resolver la prueba

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Eléctrico en la plataforma Blackboard. Menú del curso: Activ A ctividades. idades. Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Tres, “Elementos de Protección Personal” y “Sistema de Puesta a Tierra”.

5. EVIDENCIAS EVIDENCIAS Y EVALUACION EVAL UACION Producto entregable: entregable: FORO Participar en el Foro Temático 3 y contestar lo enunciado.

ACTIVIDAD: El Documento debe contener la Actividad Central y Complementaria, desarrolladas en form formato ato Word o Pdf. P df. EVALUACION Desarrollar la evaluación on-line. Forma de entrega:

FORO Ingresar al Foro Temático 3 y contestar lo enunciado. ACTIVIDAD: El documento de la actividad debe ser enviado a través del enlace del curso “Actividades” > Semana 3 > ver completar actividad. El archivo se debe guardar con el número de la actividad y el nombre del aprendiz. Ejemplo: Actividad3_Pedro_Gonz Actividad3_Pedro_Gonzalez alez. EVALUACION






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Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el menú del curso Actividades Actividades Semana emana 3. Criterios de Evaluación:

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Identifica la función principal de un sistema de puesta a tierra. Diferencia los tipos de puesta a tierra dependiendo del trabajo a realizar. Analiza y proponer con propiedad medidas de mejora para la utilización de elementos de protección personal, en un caso práctico. Determina los factores que influyen en la resistividad del terreno para instalar una puesta a tierra. Cumple con los tiempos, objetivos y expectativas según el plan establecido.

6. BIBLIOGRA BIBL IOGRAFIA FIA

[1] [1] GARCÍ GAR CÍA A MARQU MAR QUE E S, Rogeli R ogelio, o, La puesta puesta a tierra tierra de instalacio instalaciones nes Eléct E léctricas. ricas. [2] GRAFFE, Héctor Eduardo, Grupo Schneider – “La seguridad eléctrica en las instalaciones industriales”. [3] Reglamento técnico de instalaciones eléctricas – RETIE [4] Medición de la resistividad resistividad del terren terreno o – Norma Norma técnica técnica IEE IE E E 80 [5] Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, España. Guía técnica para la evaluación y prevención del riesgo eléctrico. [6] Código de Práctica para Puesta a Tierra de Sistemas Eléctricos -Generalidades Norma IRAM 2281 - Parte I -. [7] Materiales Materiales para Puesta P uesta a Tierra - J abalina Cilíndr Cilíndrica ica de Acero cincado y sus accesorios. accesorios. Norma IRAM 2310 - Agosto 1990.

CONTROL DEL DOCUMENTO DOCUMENTO






Nombre Nombre Autores

Rosa Marcela Ibáñez Ibáñez Rodríguez

Cargo

Tutor Tutora a Virtual

Dependencia Dependencia

Centro de Industria y de la Construcción. Regional Tolima

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Fecha

Noviembre de 2010

Actividad Semana 3 - Riesgo eléctrico

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