Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil
Centro de Atención al Sector Agropecuario Regional Santander - Piedecuesta, Octubre de 2011 Taller Contextualización, Estudio y Aplicación del Reglamento Estudiantil Objetivo: Reconocer el Reglamento del Aprendiz como aproximación y
reconocimiento sistémico del mismo, a fin de gestionar el debido proceso en cada situación que se presente durante el proceso de formación de los aprendices. Actividad 2: Estudio y resolución de Casos. El grupo se organizará por equipos de trabajo, para dar solución a los casos propuestos y socializar las respuestas, a fin de unificar los criterios, de cara al documento de análisis: “Reglamento del Aprendiz SENA”. Tiempo máximo: 3 horas, incluida la socialización.
N o
Casos “Reglame nto del Aprendiz”
1.
Contexto
Respuestas
Grupo de 25 aprendices en eta etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta problemas de rendimiento académico reiterado Caso Los in instructores de del eq equipo ej ejecutor de de la la fo formación de de dicho grupo, han percibido que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento) han reprobado un 35% de los resultado ados de aprendizaje del programa de formación, además se les ha percibido olor a marihuana y estados alterados de conciencia y motricidad al llegar al ambiente de aprendizaje. Al consultar al líder de grupo sobre este particular, afirma que ha conversado con ellos y que le manifi manifiest estan an que efecti efectivam vament ente e consum consumen en estas estas sust sustan anci cias as psic psicoa oact ctiv ivas as,, porq porque ue les les hace hace sent sentir ir má máss seguros y según ellos mejora su capacidad. Para el caso Calificación de la falta: falta disciplinaria y académicas dado, Los criterios de calificación: consumo de alucinógenos, defina: falta del interés de los aprendices en su formación académica Clasificación de la falta: gravísima Iden Identi tifi fiqu que e en el regl reglam amen ento to del del apre aprend ndiz iz el(l el(los os)) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): según el art 21 numeral 2 dice que Grado de participación del • •
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Aprendiz
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Defina Defina el debido debido proces proceso, o, especi especific ficand ando o las medida medidass formativas y sanciones con su respectivo procedimiento.: Art 23 del párrafo C dice que : •
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Cuando el aprendiz ha tenido faltas injustificadas en la entrega de las evidencias de aprendizaje o valoración def efic icie ient nte e de lo loss re ressul ulttad ados os de ap apre rend ndiz izaj aje, e, que sobrepasen el cincuenta por ciento (50%) del total del programa de formación. formación. Realizar o apoyar actos que limiten o afecten el derecho a la educación o la locomoción de la comunidad educativa
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Centro de Atención al Sector Agropecuario Regional Santander - Piedecuesta, Octubre de 2011 del SENA.
N o.
Casos “Reglame nto del Aprendiz”
2.
Contexto
Respuestas
Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos inconvenientes con sus instructores, en el desarrollo del programa de formación, y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo. Caso Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del grupo en cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como protesta a la situación, para ello incita a sus compañeros c ompañeros a ausentarse durante una semana pero no tiene eco, a la semana siguiente– después de faltar 5 días días hábiles consecutivos consecutivos - el aprendiz líder de grupo regresa sin excusa justificada. A su regreso, el Gestor de Grupo indica el debido proceso. Para el caso Calificación de la falta: falta disciplinaria dado, Los criterios de calificación: calificación: incitación de revolución defina: Clasificación de la falta: grave Defina Defina el debido debido proces proceso, o, especi especific ficand ando o las medida medidass formativas y sanciones con su respectivo procedimiento. Según el art 23 del párrafo B que dice: • • • •
Cuando Cuan do el ap apre rend ndiz iz ha te teni nido do in incu cump mpli limi mien ento to inju in jusstif ific ica ado doss en la en enttre rega ga de la lass ev evid ide enc ncia iass de aprendizaje o valoración deficiente de los resultados de aprendizaje, que sobrepasen el treinta por ciento (30%) del total del programa de formación. Cuando la gravedad de la(s) falta(s) lo amerite, con base en los criterios de calificación señalados en los numerales 1 a 7 del artículo 21 de este reglamento . •
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Iden Identi tifi fiqu que e en el regl reglam amen ento to del del apre aprend ndiz iz el(l el(los os)) capí ca pítu tulo lo(s (s), ), artí artícu culo lo(s (s)) y lite litera ral( l(es es)) vuln vulner erad ado( o(s) s):: Según el art 21 numerales 1,2,8 que dice: 1. Daño(s) causado(s) y sus efectos
1. Gra Grado do de parti particip cipaci ación ón del del Aprendi Aprendizz 8. Los parámetros de calificación señalados en este reglamento •
Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el aprendiz a prendiz líder de grupo. Según el art 22 numeral 3 PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO.
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Casos “Reglame nto del Aprendiz”
3.
Contexto
Respuestas
Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal, participan activamente en todas los eventos del Centro. Entre ellos suelen tener “charlas pesadas”. Caso Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices de este grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones moderadas, ambos manifestaron que fue un acto de “acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con el normal desarrollo de las actividades académicas. Para el caso Calificación de la falta: falta disciplinaria dado, Los criterios de calificación: Agresión física y verbal defina: Clasificación de la falta: Grave Iden Identi tifi fiqu que e en el regl reglam amen ento to del del apre aprend ndiz iz el(l el(los os)) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): Según el art 21 numerales 5,6 que dice : • • • •
5. Confes Confesión ión de la(s la(s)) falta falta(s (s)) 6. Hab Haber er procurad procurado, o, por iniciativa iniciativa propia, propia, resarc resarcir ir el dañ daño o causado o compensar el perjuicio causado
Defi Defina na el debi debido do proc proces eso, o, espe especi cifi fica cand ndo o las las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento.: Según el art 23 B que dice Cuando la •
graveda grave dad d de la la(s (s)) fal falta ta(s (s)) lo am amer erit ite e co con n ba base se en lo loss criterios criteri os de calific calificación ación señalados señalados en los numerales 1 a 7 del artículo 21 de este reglamento.
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Casos “Reglame nto del Aprendiz”
4.
Contexto
Respuestas
Una em emp presa en envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo - a estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño, facilitándole el horario de estudio. Caso El C Ce entro en en el el ccu ual qu quedó ma matriculado el el tr trabajador, ab abre la co conv nvoc ocat ato oria par para “Ap “Apoyo oyo de sost sosten enim imie ient nto o”, el aprendiz presenta solicitud para acceder a dicho apoyo, pres presen enta tand ndo o par para ello ello una una co cons nsta tanc ncia ia de dese desemp mple leo o falsificada. Cuando el SENA desembolsa los recursos, se descubre el fraude. Para el caso Calificación de la falta: falta disciplinaria dado, Los criterios de calificación: falsificación de documentos defina: Clasificación de la falta: Gravísima Identifi ifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): Según el art 21 párrafo 1 que dice Aquellas conductas que constituyan • • •
delito deli to ti tipi pifi fica cado do en el Cód Códig igo o Pe Pena nall Co Colom lombi bian ano, o, de debe ben n se serr adem ad emás ás den enu unc ncia iada dass po porr el ser ervi vido dorr pú púb bli lico co que te teng nga a conocimiento de ellas, ante la(s) autoridad(es) competente(s), de conformidad con lo establecido en el artículo 67 y 69 del Código de Procedimiento Penal y el numeral 24 del artículo 34 de la Ley 734 de 2002 - Código Disciplinario Único.
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Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento. Según el art 23 párrafo 6 que dice
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Casos “Reglame nto del Aprendiz”
5.
Contexto
Caso
Respuestas
Aprendiz de formación tecnológic gica, en general ha presentado bajo rendimiento académico; ha sido sancionado con dos llamados de atención por escrito con plan de mejoramiento que ha superado (aprobados). Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente frente a la formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento académico, es decir tiene un 32% de los resultados de aprendizaje del programa de formación sin sin apro aproba bar. r. El equi equipo po de inst instru ruct ctor ores es se reún reúne e para para anal analiz izar ar la situ situaci ación ón del del apre aprend ndiz iz,, y defi defini nirr el debi debido do proceso. Para el presente caso, el aprend endiz puede vivir las siguientes situaciones: A: el aprendiz no regresa a la Institución, superando los 3 días hábiles, sustente su respuesta. B: el apre aprend ndiz iz no regr regres esa a a la Inst Instit ituc ució ión, n, dura durant nte e los los siguientes 3 meses, sustente su respuesta. C: el apre aprend ndiz iz pres presen enta ta el plan plan de me mejo jora rami mien ento to,, sin sin embargo no es competente -no alcanza la competencia(no cumple con el plan de mejoramiento). D: el aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente – Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resu result ltad ados os de apre aprend ndiz izaj aje, e, ¿Cuál Cuál debe debe ser ser el debi debido do proceso? Y ¿A quién quién debe reportar reportar la novedad?
Para el caso dado, defina:
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Calificación de la falta: Falta académica Los criterios de calificación: Falta de interés Clasificación de la falta: Grave Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): Según
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Centro de Atención al Sector Agropecuario Regional Santander - Piedecuesta, Octubre de 2011 el capítulo 3 del artículo 4 de los deberes del Aprendiz del carácter Académico : a.1. Cumplir Cumplir con todas todas las activi actividades dades propias propias de su proceso proceso de aprendizaje o del plan de mejoramiento, definidas durante su proceso de aprendizaje. a.2. Participar activamente en l as actividades complementarias o de profundización, relacionadas con co n el pr prog ogra rama ma de fo form rmac ació ión, n, co con n el fi fin n de gest gestio iona narr su proceso de formación
Defi Defina na el debi debido do proc proces eso, o, espe especi cifi fica cand ndo o las las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento. •
Cuando Cuan do el ap apre rend ndiz iz ha te teni nido do in incu cump mpli limi mien ento to inju in jusstif ific ica ado doss en la en enttre rega ga de la lass ev evid ide enc ncia iass de aprendizaje o valoración deficiente de los resultados de aprendizaje, que sobrepasen el treinta por ciento (30%) del total del programa de formación. •
INTEGRANTES: •
FREDDY VARGAS CACERES
•
ELISABETH ESPARZA
•
JESSIKA VARGAS
•
YASMIN LINARES
•
PAULINA DELGADO
