3. Gangguan Tingkah Laku dan Gangguan Sikap Menentang - Psi. Abnormal Diah.doc

Delinquency

Pertemua n3

GANGGUAN TINGKAH LAKU (CONDUCT DISORDER ) dan GANGGUAN SIKAP MENENTANG ( OPPOSITIONAL DEFIANT DISORDER )

I. JENIS Gangguan Tingkah Laku ( Conduct Disorder ). ). Anak-anak Anak-anak dengan gangguan gangguan tingkah laku secara sengaja melakukan perilaku antisosial antisosial yang melanggar melanggar norma sosial dan hak orang lain. Gangguan tingkah laku merujuk pada berbagai tindakan kasar yang dilakukan melampaui kenakalan biasa pada anak-anak dan remaja. Anak-anak Anak-anak dengan gangguan gangguan tingkah laku biasanya tidak punya perasaan dan rasa bersalah terhadap perilaku buruk mereka. Contohnya adalah bertindak mencontek agresi! kasar kasar merus merusak ak baran barang g pemer pemerko kosaa saan n meram merampo pok k deng dengan an senja senjata ta terlib terlibat at dalam dalam penggunaan obat perilaku seks bebas dan membunuh. Gang Ganggu guan an tingka tingkah h laku laku lebih lebih banya banyak k terjad terjadii pada laki laki-l -la aki

"# $ %&'( darip ripada pada

pere peremp mpua uan n "%.) "%.) $ *'(. *'(. +ent +entuk uk gang ganggu guan an ting tingka kah h laku laku pada pada anak anak laki laki-la -laki ki bias biasan anya ya adal adalah ah menc mencur uri i berk berkel elah ahi i meru merusa sak k atau atau masalah masalah disiplin disiplin sekolah. sekolah. Sedang Sedangkan kan bentuk bentuk gangguan tingkah laku pada anak perempuan biasany biasanya a adalah adalah berboho berbohong ng membolos membolos lari dari dari

ruma rumah h

peng pengun unaa aan n

obat obat-o -oba bata tan n

dan dan

pelacuran. Anak-anak Anak-anak dengan gangguan gangguan ini biasanya biasanya juga sering memiliki gangguan gangguan atau masalah perilaku lain seperti A,, menarik diri secara sosial dan depresi mayor. Anak-anak yang memil memiliki iki gang ganggu guan an ini pada pada masa masa sekol sekolah ah dasa dasar r biasa biasanya nya akan akan terlib terlibat at dalam dalam aksi aksi kena kenaka kala lan n pada pada masa masa rema remaja ja aal aal "sep "seper erti ti memb membol olos os meru merusa sak k berk berkel elah ahi i dan dan meng mengan ancam cam orang orang lain( lain( atau atau pada pada masa masa remaj remaja a akhir akhir "peng "penggu guna naan an alkoh alkohol ol atau atau penyalahgunaan obat-obatan(.

PUSAT PENGEMBANGAN BAHAN AJAR-UMB AJAR-UMB

Diah Widiaa!i ABN"RMAL DAN SIKAPAT"L"GI

1

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





Delinquency

Pertemua n3

Gangguan tingkah laku melibatkan beberapa trait kepribadian yang juga ada pada orang dengan dengan ganggu gangguan an perilaku perilaku anti sosial sosial seperti seperti tidak tidak memiliki memiliki perasaa perasaan n kasar kasar mudah mudah marah dan berhubungan dengan orang lain tanpa emosi. /riteria ,iagnostik dari Gangguan 0ingkah 1aku menurut ,S2 %. 3ola perilaku berulang berulang dan tetap yang yang melanggar hak-hak hak-hak dasar orang lain atau norma sosial kon4ensional yang terujud dalam bentuk tiga atau lebih perilaku di baah ini dalam %) bulan terakhir dan minimal satu diantaranya dalam & bulan terakhir 5 A. Agresi terha terhada dap p orang orang lain lain dan dan hea hean n conto contohn hnya ya mengin mengintim timid idasi asi memul memulai ai perke perkelah lahian ian !isik !isik melaku melakuka kan n kekej kekejam aman an !isik !isik kepad kepada a oran orang g lain lain atau atau hean hean memaksa seseorang melakukan akti4itas seksual. +. 2enghancurkan 2enghancurkan kepemilikan6property kepemilikan6property contohnya contohnya membakar 4andalism 4andalism C. +erboho +erbohong ng atau mencuri mencuri masuk dengan dengan paksa ke rumah6mobi rumah6mobill orang orang lain menipu menipu mengutil ,. 3elang 3elanggara garan n aturan yang yang serius seperti seperti tidak pulang pulang ke rumah hingga hingga larut malam sebelum berusia %7 tahun karena sengaja melanggar peraturan orangtua sering membolos sekolah sebelum usia %7 tahun. ). ,isabilitas signi!ikan dalam !ungsi sosial akademik akademik atau atau pekerjaan pekerjaan 7. Jika Jika orang orang yang yang bersa bersang ngku kutan tan berusia berusia lebih lebih dari dari %8 tahun tahun kriter kriteria ia yang yang ada ada tidak tidak memenuhi gangguan kepribadian antisosial.





Delinquency

Pertemua n3

Ada perbedaan perbedaan antara Conduct Disorder dengan Oppositional Defiant Disorder . Disorder . Conduct Disorder melibat melibatkan kan perilaku perilaku kenakala kenakalan n seperti seperti membolos membolos mencuri mencuri berboho berbohong ng dan berperilaku agresi!. Oppositional Oppositional Defiant Disorder adalah gangguan gangguan tingkah laku yang bukan kenakalan atau hal negati!. Contohnya adalah bersikap menentang melaan tokoh otoritas cenderung berargumentasi dengan orangtua6guru untuk menolak mengikuti permintaan atau perintah dari dari mereka mereka meng mengga gang nggu gu orang orang lain lain mudah mudah marah marah sensit sensiti!6 i!6mud mudah ah tersi tersing nggg ggun ung g menyalahkan orang lain sebagai penyebab kesalahan 6 perilaku buruk mereka merasa benci dengki atau dendam kepada orang lain. Ada beberapa beberapa perdebatan perdebatan mengenai mengenai gangguan gangguan sikap menentang menentang ini yaitu 5 "%( apakah gang ganggu guan an ini berbe berbeda da deng dengan an gang ganggu guan an tingka tingkah h laku laku 9 ")( ")( apak apakah ah gang ganggu guan an yang yang mengaali mengaali terjadinya gangguan gangguan tingkah laku 9 "7( apakah merupakan merupakan bentuk gangguan gangguan tingkah laku yang lebih ringan yang terjadi sebelum gangguan tingkah laku. Gangguan Gangguan ini lebih sering terjadi pada laki-laki dan biasanya dimulai dimulai sebelum usia 8 tahun berkembang secara bertahap selama beberapa bulan atau tahun. Gangguan ini beraal dari dari lingk lingkun ungan gan rumah rumah tetap tetapii dapa dapatt melua meluas s pada pada lingku lingkung ngan an lain. lain. Gang Ganggu guan an sikap sikap menentang6:,, berkembang lebih aal daripada gangguan tingkah laku6C,. Gangguan ini ini dapa dapatt berk berkem emba bang ng menj menjad adii gang ganggu guan an ting tingka kah h laku laku atau atau anti antiso sosi sial al pada pada usia usia selanjutnya. ,alam bahasa sehari-hari anak dengan gangguan sikap menentang sering disebut ;anak nakal<. 3ene 3enega gakan kan diagn diagnos osis is gang ganggu guan an sikap sikap mene menenta ntang ng dilaku dilakukan kan jika jika seseo seseoran rang g tidak tidak memen memenuh uhii krite kriteria ria gang ganggu guan an tingka tingkah h laku laku yang yang palin paling g utam utama a "agres "agresi! i! !isik( !isik( namun namun menunju menunjukkan kkan perilaku perilaku kehilan kehilangan gan kendali kendali emosi emosi berteng bertengkar kar dengan dengan orang orang deasa deasa menolak mematuhi perintah orang deasa sengajamelakukan hal-hal yang mengganggu orang lain kasar mudah marah mudah tersinggung dan mendendam.





Delinquency

Pertemua n3

%. >aktor +iologis +iologis. 

>aktor genetik memiliki peranan dalam gangguan tingkah laku.



/ele /elemah mahan an neuro neuropsi psikol kolog ogis is yang yang melipu meliputi ti 5 skor skor I? lebih lebih renda rendah h satu satu de4ia de4iasi si stand standar ar diban dibandin ding g anak anak-an -anak ak seusi seusian anya ya keter keteram ampil pilan an 4erba 4erball yang yang renda rendah h ketid ketidak akmam mampu puan an

meng mengan antis tisip ipasi asi

meren merencan canak akan an

menge mengend ndal alika ikan n

diri diri

dan dan

menyelesaikan masalah ). >aktor keluarga >aktor ini memiliki peran dalam menyebabkan terjadinya gangguan tingkah laku pada anak yaitu 5 a. Gaya pengas pengasuha uhan n orangtua orangtua yang yang tidak tidak efektif efektif  seperti seperti gagal gagal dalam dalam memberik memberikan an rein!orc rein!orcemen ementt positi! positi! untuk untuk perilaku perilaku yang tepat tepat atau penggu penggunaa naaan an disiplin disiplin yang yang kasar6tidak konsisten untuk perilaku buruk. b. Interaksi negatif antara orangtua dan anak . anak . Anak dengan gangguan tingkah laku biasanya adalah anak yang sangat penuntut dan tidak patuh dalam berhubungan dengan orangtua atau anggota keluarga lainnya. :rangtua atau anggota keluarga lainn lainnya ya akan akan memba membala las s peril perilaku aku anak anak deng dengan an peril perilak aku u nega negati! ti! "meng "mengan anca cam m berteriak mendorong memukul menampar menendang(. c. Distres orangtua orangtua seperti seperti kon!lik kon!lik perkain perkainan an atau atau ibu yang yang mengalam mengalamii depresi depresi.. /ondisi ini menyebabkan orangtua mengasuh anak dengan menunjukkan perilaku pengasuhan yang buruk misalnya memberi perintah yang tidak jelas atau lengkap melakukan tindakan yang tidak konsisten dalam penggunaan disiplin. d. Ibu yang merokok . Ibu yang merokok selama kehamilan juga dapat mempengaruhi perkembangan janin dan mengakibatkan masalah tingkah laku pada anak.





Delinquency

Pertemua n3

2ereka menyalahkan orang lain atas perkelahian yang mereka lakukan. 2ereka yakin baha mereka diperlakukan secara salah dan tidak adil. Anak-anak dengan gangguan ini kurang mampu berespon dengan baik dalam menghadapi kon!lik sosial.

A menginterpret asikan tindakan B sebagai tindakan kasar

A melakukan Agresi terhadap B

A melakukan agresi lebih lanjut terhadap B

B melakukan pembalasan dendam kepada A

T$%&i K%gni!i' $ng$nai Ag&$i da&i K$nn$!h D%dg$ #. >aktor +elajar +elajar.





Delinquency

Pertemua n3

mengalami penganiayaan !isik di masa kecil dari orangtuanya maka kemungkinan besar anak tersebut akan menjadi agresi! ketika tumbuh besar. •

•

•

Selain dari orangtua anak juga belajar pola perilaku agresi! dari tele4isi Anak juga juga belajar belajar perilaku agresi! agresi! dari lingkungan lingkungannya nya "teman-teman "teman-teman seusianya( seusianya( 3ola 3ola peng pengasu asuha han n yang yang tidak tidak tepat tepat "disip "disiplin lin yang yang keras keras tidak tidak konsis konsisten ten atau atau kuran kurangn gnya ya peng penga aasa asan( n( dapa dapatt membu membuat at anak anak belaj belajar ar bah baha a peril perilak aku u yang yang dimun dimuncul culkan kannya nya bukan bukanlah lah peril perilaku aku yang yang berma bermasal salah ah.. 3ada 3ada akhirn akhirnya ya ia akan akan mempertahankan perilaku buruk tersebut.

@. >akto >aktorr Sosial Sosial •

Adanya penerimaan penerimaan atau penolakan penolakan dari teman seusia dapat mempengaruhi mempengaruhi perilaku agresi! dan antisosial

•

3erga 3ergaul ulan an deng dengan an tema teman-t n-tema eman n seusi seusia a yang yang berpe berperil rilaku aku menyim menyimpa pang ng dapa dapatt menyebabkan munculnya perilaku menyimpang dalam diri sendiri.

•

0ingk 0ingkat at peng pengan angg ggura uran n yang yang tingg tinggi i pend pendidi idika kan n yang yang renda rendah h terga tergang nggu gunya nya kehidupan keluarga budaya yang menganggap tindakan kriminal sebagai tindakan yang biasa dapat mempengaruhi terjadinya6munculnya gangguan tingkah laku.

Gangguan Sika# M$n$n!ang ( Oppositional Defiant Disorder ). ). Sampai saat ini belum diketahui secara pasti !aktor penyebab :,,. *. T$%&$!ik T$%&$!iku u #ik%din #ik%dinai aika ka memandang memandang gangguan ini terjadi karena !iksasi pada masa anal anal perkemba perkembanga ngan n psikose psikoseksua ksual l yaitu yaitu ketika ketika kon!lik kon!lik di antara antara orangtua orangtua dan anak anak muncul pada masa toilet training . /on!lik ini tidak terselesaikan dan diekspresikan oleh anak dalam bentuk menentang terhadap harapan orangtua.







Delinquency

Pertemua n3

anak setiap kali anak menolak untuk patuh pada harapan orangtua sehingga menjadi suatu pola yang dipelajari oleh anak.

III.3ENANGANAN %. 3end 3endek ekat atan an +iol +iolog ogis is 3enggunaan italin e!ekti! untuk mengurangi perilaku antisosial pada anak-anak dan remaja yang mengalami gangguan tingkah laku. ). 3end 3endeka ekata tan n +eha +eha4io 4ioral ral 3endekatan 3endekatan ini mendasarkan pada prosedur prosedur operant conditioning . 2isalnya 3rogram penanganan penanganan residential yang menetapkan menetapkan aturan dengan jelas terhadap anak-anak. 2ereka akan diberikan reard untuk perilaku yang tepat dan hukuman untuk perilaku yang tidak tepat. 7. 3endeka 3endekatan tan /ogniti /ogniti!-+e !-+eha4i ha4ioral oral.. 3enang 3enanganan anan anak dengan dengan ganggu gangguan an tingkah tingkah laku dilakuka dilakukan n dengan dengan Terapi Kognitif Behavioral  yaitu melatih anak dengan gangguan tingkah laku untuk berpikir baha kon!lik sosial adalah masalah yang dapat diselesaikan dan bukan merupakan merupakan tantangan terhadap kejantanan mereka yang harus dibuktikan dengan kekerasan. Anak-anak ini dilatih dilatih menggun menggunaka akan n keteramp keterampilan ilan calmi calming ng self self talk talk  yaitu yaitu tekni teknik k untuk untuk berpi berpikir kir B berbi berbica cara ra kepad kepada a diri diri sendir sendiri i tujua tujuann nnya ya adal adalah ah meng mengha hamba mbatt peril perilaku aku impul impulsi! si!





Delinquency

Pertemua n3

3endeka 3endekatan tan ini dikemban dikembangkan gkan oleh angge anggeler ler yang yang didasark didasarkan an pada pada teori teori ekolog ekologis is dari dari rie rie +ron!e +ron!enb nbren renne ner. r. 3end 3endeka ekata tan n ini meya meyaki kini ni bah baha a anak anak bera berada da dala dalam m berb berbag agai ai sist sistem em sosi sosial al "keluarga sekolah hukum komunitas dll(. Ia menekankan baha anak-an anak-anak6r ak6remaj emaja a yang yang melangg melanggar ar peratura peraturan n itu mempeng mempengaruh aruhii dan dan dipe dipeng ngaru aruhi hi oleh oleh sistem sistem sosial sosial yang yang berin berinter terak aksi si deng dengan an mereka. rie +ron!enbrenner

0eknik yang digunakan adalah berusaha mengubah hubungan anak dengan berbagai sistem untuk menghentikan perilaku dan interaksi yang mengganggu.

,A>0A 3S0A/A

,a4is ,a4ison on G.C. G.C. Neale Neale J.2. J.2. B /ring /ring A.2. A.2. ")D%D ")D%D(. (. sikolog sikologii !bnorma !bnormal" l" #disi #disi Ke$% &Ter'emahan() Jakarta 5 30 ajaGra!indo 3ersada

3. Gangguan Tingkah Laku dan Gangguan Sikap Menentang - Psi. Abnormal Diah.doc

Recommend Documents