Abramos la ronda Seremos las nubes que quieren viajar dando vuelta y vuelta de nunca acabar. (Dan vuelta alrededor, corriendo despacio.) Seremos el viento que viene a soplar (imitan (imitan el corretear corr etear Cerremos la ronda. (Cierran la ronda.) La noche vendrá. Seremos mil lunas: vamos a brillar. (Mueven los brazos y las manos.) soplemos, soplemos, todos a soplar (soplan como el viento). Seremos el río que corre hasta el mar (corren alrededor). Corramos, corramos, de nunca acabar.
El cultivo de las flores Sabes flores cultivar a la moda a la moda. Las plantamos con las manos a la moda a la moda, las plantamos con las manos a la moda del lugar. Las plantamos con los pies a la moda a la moda, las plantamos con los pies a la moda del lugar. Las plantamos con los codos a la moda a la moda, las plantamos con los codos codo s a la moda del lugar. Y así quedan bien plantadas a la moda a la moda, y así quedan bien plantadas a la moda del lugar.
Se forma una ronda y se empieza a caminar bailando hacia el lado derecho. Luego se detienen, se sueltan las manos y empiezan a dramatizar la canción como se detalla a continuación. co ntinuación. Se hace como si se estuviera plantando flores con las manos. Se hace como si se estuviera plantando flores con los pies. Se hace como si se estuviera plantando flores con los codos. Se vuelven a tomar de las manos y empiezan a caminar bailando hacia el lado derecho.
Doña
Ana
Vamos a la huerta del toro torojil a ver a doña Ana cortando perejil. Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel. Daremos la vuelta al toro torojil a ver a doña Ana Sembrando perejil. Doña Ana no está aquí está en su vergel abriendo la rosa y cerrando el clavel.
Ronda, ronda, a la derecha ronda, ronda, a la derecha manos hacia arriba, manos hacia abajo, manos hacia arriba, manos hacia abajo, manos hacia arriba, manos hacia abajo, una flor, una flor, una flor Ronda, ronda, a la izquierda ronda, ronda, a la izquierda ronda, ronda, a la izquierda todos aplaudiendo, todos aplaudiendo todos aplaudiendo, todos aplaudiendo una flor, una flor, una flor Ronda, ronda, a la derecha ronda, ronda, a la derecha un paso adelante, un paso atrás un paso adelante, un paso atrás un paso adelante, un paso atrás
Una niña o niño que será doña Ana, permanecerá sentado en el centro de una ronda. Los otros niños tomados de la mano formarán una ronda cantando la canción y girando. Se detienen y estiran lo más que puedan los brazos sin soltarse para hacer la ronda lo más grande posible. Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita. Vuelven a girar alrededor de doña Ana. Se detienen, estiran los brazos los más que puedan para hacer la ronda lo más grande posible. Encogen los brazos sin soltarse y tratan de unirlos en el centro de la ronda para hacerla bien pequeñita.
Se forma una ronda y se camina a la derecha Se detienen, se sueltan de las manos y éstas las mueven por encima de la cabeza o abajo según lo indique la canción. Se vuelven a tomar de las manos alzándolas, caminan hacia el centro para juntarlas y forman la flor. Tomados de la mano cambian de dirección hacia la izquierda. Se detienen, sueltan las manos y aplauden todos a la vez. De nuevo se forma una flor. Nuevamente cambia de dirección. Se da un paso adelante y uno atrás. Para finalizar se forma otra vez la flor
El patio de mi casa El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los demás. Agáchate y vuélvete a agachar, que los agachaditos si saben bailar. Cuando cantes esta canción puedes abrir y cerrar las manos como si estuvieras escurriendo agua (lluvia) y luego, en el verso que dice ³agáchate´, te agachas y tratas de bailar.//
La víbora de la mar A la víbora, víbora de la mar, de la mar por aquí pueden pasar Los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán tras, tras, tras, tras. Una coliseña que frutos vendía durazno, manzana, melón o sandía. Verbena, verbena, jardín de matatena Verbena, verbena, jardín de matatena. Campanita de oro déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás tras, tras, tras. Será melón, será sandía será la vieja del otro día, día, día. Consiste en formar una fila de niños uno tras otro tomándose de la cintura o de un extremo de la camisa. Esta hilera comienza a desfilar pasando, bajo los brazos extendidos hacia arriba de dos niños que están tomados de la mano y viéndose de frente, como si fuese un arco. Un niño es "" y el otro es "Melón". Todos los niños comienzan a cantar los versos y, a la vez, los niños que conforman la fila empiezan a correr (sin separarse) para pasar varias veces bajo los braz os de los dos niños que actúan como arco. Si al pasar por debajo de los brazos, alguno de los niños que desfila es sorprendido por el último verso de la canción, los niños con los brazos extendidos hacia arriba, los bajan capturando a quien pase en ese momento. A esto los niños que forman el arco le preguntan: "¿Con quien te quedas, con Melón o con Sandía?". Dependiendo de la elección, el chico debe colocarse detrás de la fila, ya sea de "melón" o de "sandía", formando así otro arco por donde todos deben pasar. Cuando ya todos los n iños que conformaban la fila han quedado repartidos, entre "melón" o "sandía", las filas resultantes deberán competir utilizando una cuerda con un pañuelo amarrado a la mitad, las filas jalarán la cuerda a fin de ganarle al otro equipo.
PIEDR A, PAPEL, TIJER A
El juego se desarrolla con las manos. El puño cerrado representa la piedra, la mano abierta el papel y los dedos índice y medio estirados haciendo una uve las tijeras. La piedra gana a las tijeras porque las rompe, las tijeras ganan al papel porque lo cortan, el papel gana a la piedra porque la envuelve. Los dos jugadores se pondrán uno frente al otro con una mano a la espalda y dirán: «piedra, papel o tijera», justo al acabar la frase enseñarán las manos y verán quien gana. Si los dos niños enseñan la misma figura empatan.
FUI A LA CARNICERÍA Juego para niños pequeños. Un adulto o niño mayor agarra la mano del niño y lo sujeta en posición horizontal. Comienza a hacer cortes imaginarios en el brazo del niño, mientras recita la cantinela que se muestra a continuación, desde la mano hasta la axila donde termina haciéndole cosquillas. F ui a la carnicería y me dijo el carnicero que no te cortara por aquí, ni por aquí, ni por aquí, ni por aquí, ni por aquí, sino por aquí, por aquí, por aquí.
EL R ATÓN Y EL GATO
Un niño hace de ratón y otro de gato. El resto de participantes forma un corro, con las manos unidas y los brazos levantados, procurando dejar espacio suficiente entre unos y otros para que pueda pasar una persona. Mientras los del corro entonan esta cantinela (hay varias versiones): Ratón, que te pilla el gato, Ratón que te pilla el gato, ratón, que te va a pillar ratón que te va a pillar, si no te pilla esta noche, si no te pilla esta noche, te pilla de «madrugá». mañana te pillará. El gato tiene que atrapar al ratón que, para escaparse, entra y sale del corro, pasando a través de los espacios que han de jado los niños del corro. El gato debe pasar por los mismos huecos por donde se coló el ratón. Cuando el gato consigue cazar al ratón se acaba el juego y vuelve a comenzar con otros dos niños que hacen las veces de ratón y gato.
LA LLAVE DE R OMA Los niños que participan en el juego se disponen en corro. El jugador que inicia el juego entrega al compañero de su derecha una llave que golpea en el suelo a la vez que comienza la siguiente cantinela: «Esta es la llave de Roma y toma» El jugador que recibe la llave la pasa al niño que tiene a su derecha, golpeando la llave contra el suelo y repitiendo los mismos versos. Así hasta que la llave llega otra vez al niño que comenzó el juego, que añade un nuevo verso a la cantinela. En cada nueva vuelta se añade un nuevo verso. El niño que se equivoque al repetir los versos perderá el juego. La cantinela completa es la siguiente: Esta es la llave de Roma y toma. En Roma hay una plaza. En la plaza hay una casa. En la casa hay una alcoba. En la alcoba hay una cama. En la cama hay una jaula. En la jaula hay una lora que dice: Esta es la llave de Roma y toma...
EL GR AN BONETE Los niños se colocan en corro, uno de ellos hace de «Gran Bonete» y cada uno de los demás elige un color (por ejemplo rojo, verde, azul etc.) que será su nombre. Cuando están todos preparados el «Gran Bonete» dice: - A «Gran Bonete» se le ha perdido un pajarito y dice que «Azul» (u otro color que quiera decir) lo tiene. Al oír ésto, el niño que hace de «Azul» (o el color que el Gran Bonete hubiera nombrado) debe contestar en seguida: - ¿Yo, señor? Ante lo que el «Gran Bonete» debe contestar sin perder tiempo: - Sí, señor. A lo que «Azul» debe contestar: - No, señor. Y «Gran Bonete»: - ¿Pues, quién lo tiene? A lo que «Azul» debe contestar: - «Rojo» (o verde o el color que se le ocurra) Entonces «Rojo» debe contestar en seguida: - ¿Yo, señor? Y el otro: - Sí, señor... Y así seguir cada vez más rápido hasta que algún niño, apurado o nervioso, no de la contestación oportuna y pierda.
Arranca la Cebolla Se cogen los jugadores de la cintura, formando una cadena y dice uno: ²¿Me regala una cebollita? ²¿Y la que te di anoche? ²La puse en el garabato y se la llevó el gato. ²Pues arranca una, arráncala si puedes, y todos halan a un tiempo.
VEO, VEO Pueden participar dos o más personas, niños y adultos, cuantos más mejor, a partir de los cuatro años de edad. Uno de los participantes elige un objeto que esté en la habitación o el lugar donde se encuentran los participantes y empieza el juego diciendo: - Veo, veo. Los demás le contestan: - ¿Qué ves? El que empezó el juego replica: - Una cosita. Los demás le contestan: - ¿Qué cosita es? El que inició el juego dice: - Empieza por la letrita... y dirá la letra inicial del objeto que haya e legido. Todos los participantes intentarán acertar el objeto e legido. Si alguien lo consigue pasará a ser el director del juego. Si nadie acierta revelará la palabra que había pensado y elegirá otra para el siguiente juego. Pueden darse pistas, decir más letras de la palabra, por ejemplo la primera y la última letras o bien la primera y la segunda letras, etc.
NER ÓN, NER ÓN Este juego es muy popular en Nicaragua. Dos de los niños eligen previamente un apodo que puede ser un color, un animal, un país, etc. y entrelazan sus manos elevándolas para formar un arco por debajo del cual tienen que ir pasando en fila el resto de los niños participantes mientras que los dos que tienen los brazos unidos van cantando esta canción: N erón, N erón, ¿dónde pasa tanta gente? en la calle de San Vicente que pasa el Rey, ha de pasar el hijo del Conde se queda atrás, atrás, atrás, atrás, RÁ S´ atrás, atrás, AT En el momento que se interrumpe la canción los dos niños que formaban el arco bajan bruscamente los brazos atrapando a uno de los niños que pasaban y le preguntan ¿con quién te vas? Los niños atrapados tienen que elegir a uno de los dos que forman el arco y colocarse detrás de ellos formando una cadena. Continúa el juego repitiendo la misma operación hasta que todos los niños son atrapados en el arco y eligen a uno de los dos que están en el arco. Al final los dos grupos resultantes miden sus fuerzas «guiñando» (t irando) de los niños que formaban el arco, ganando el grupo que logre «guiñar» con mas fuerza.
ANTÓN PIR ULER O Los niños que van a jugar se disponen en forma de corro o rueda, de manera que cada uno de ellos pueda ver directamente al resto de los niños participantes. Uno de los niños hará el papel de de Antón Pirulero, el resto debe elegir un instrumento de música imaginario y hacer como si lo tocara. Por ejemplo el que elija la flauta pondrá sus dedos delante la boca como si estuviera tocando ese instrumento, el que elija el tambor hará movimientos con sus manos como si en ellas tuviera dos palillos para redoblar sobre el tambor, el que elija el piano moverá sus manos y sus dedos sobre un t eclado imaginario y así sucesivamente con el violín, las castañuelas y cualquier otro instrumento que hayan elegido. Empieza el juego, mientras cada niño toca su instrumento musical imaginario, Antón Pirulero no toca ninguno, sino que con el puño cerrado de la mano derecha se da suaves golpecitos en su mentón mientras canta:
Antón, Antón, Antón Pirulero, cada cual, cada cual, que atienda su juego y el que no lo atienda pagará una prenda. Antón, Antón, Antón Pirulero cada cual, cada cual... En cualquier momento Antón Pirulero deja de golpearse en el mentón y súbitamente, sin dejar de cantar, empieza a tocar el instrumento que está tocando otro de los jugadores. En ese momento el jugador que estaba tocando el instrumento que ahora toca Antón Pirulero, tiene que dejar de tocarlo y comenzar a darse golpecitos en el mentón. Si no lo hace porque no estaba atento al juego, o porque se confunde al hacer el cambio, pierde por haber estado atento y debe pagar una prenda. Cuando los jugadores saben jugar bien y están muy atentos al juego, Antón Pirulero puede cantar más ligero y hacer cambios más rápidos para ver si logra atrapar a algún distraído. A veces sucede que quiere hacerlo tan rápido que se confunde él mismo y pierde. En este juego pueden participar niños desde 5 hasta 99 años, más o menos.
