PEDAGOŠKA RADIONICA „VERBALNA I NEVERBALNA KOMUNIKACIJA“ Voditeljica: Petek Ines Nadnea! : Utorak, 2.6.2015. Pod"#$je: %OCIO&EMOCIONALNO' KREA(IVNO Verbalna i neverbalna komunikacija (e)a: Ve
V"ije)e t"ajanja: 60 minuta Mje*to od"+aanja: Učenički dom ! Pre"rada #učionica I. kat$ Ciljana *!#,ina: učenici II.% od"ojne sku&ine komunikaciju Cilj- ' ra(vijanje vje)tina i s&osobnosti &otrebni* (a us&je)nu komunikaciju
I*.odi& diskutirati o va+nosti verbalne i neverbalne komunikacije komunikacije & uočiti utjecaj stavova, uvjerenja i očekivanja na komunikaciju & &re&o(nati va+nost va+nost neverbalne neverbalne komunikacije & &re&o(nati (nakove (nakove neverbalne neverbalne komunikacije komunikacije & stvarati &o(itivnu klimu u od"ojnoj sku&ini & anali(irati tuu i vlastitu verbalnu i neverbalnu komunikaciju & odi"rati Komunikacijski kviz kviz
O/lici "ada- & individualni rad, "ru&ni rad, -rontalni rad, rad u od"ojnoj sku&ini Metode "ada- & ra("ovor, ra("ovor, diskusija, slu)anje, "ledanje, ras&rava, &oučavanje, &redavanje, demonstracija, &eda"o)ka radionica
Mate"ijal0%"ed*ta "ada- ' &rilo(i Lite"at#"a i i1o"iKNJIGE, PRIRUČNICI I ČASOPISI: 1. ajdeti/, . i suradnici, Didaktičko- metodički metodički prilozi, "encija (a od"oj i obra(ovanje, a"reb, 2011. 2. Sunčane zrake odrastanja: Radionice-materijal za provođenje projekta,Krapina Pregrada, Pregrada, 2!"-2#" 2!"-2#" 3. $umane vrednote-%dgo vrednote-%dgojj za &umanost' Priručnik Priručnik za učitelje, učitelje, (agre) (agre) 2*", str"* str"*!+",*#*"i !+",*#*"i *#+" WEB STRANICE: *tt&:33*r.4iki&edia.or"34iki3everbalnakomun *tt&:33*r.4iki&edia.or"34iki3e verbalnakomunikacija ikacija #&osje/ena #&osje/ena 1.6.2015.$ *tt&:33*r.4iki&edia.or"34iki37omunikacije #&osje/ena *tt&:33*r.4iki&edia.or"34iki37omunikacije #&osje/ena 1.6.2015.$ *tt&s:33bs.scribd.com3doc311 *tt&s:33bs.scribd.c om3doc3118956093verb 8956093verbalna'i'neverbalna'komu alna'i'neverbalna'komunikacija nikacija #&osje/ena 1.6.2015.$
*tt&:33444.skolamedvino"radska.*r3sites3de-au *tt&:33444.skolamedvino "radska.*r3sites3de-ault3-iles3Pro-esionalnakom lt3-iles3Pro-esionalnakomunikacijavje(be unikacijavje(be.&d .&d - #&osje/ena #&osje/ena 1.6.2015.$
(ije! "ada: 1. UVODNI DIO:
(10 minuta)
2323 Ledolo)ac- „P"ed*taiti *e /e1 "ije$i4“ 10 minuta Voditeljica3od"ajateljica tra+i od učenika da &redstave (animanje jedno" roditelja &okretom tijela i be( riječi #neverbalno$.
2. SRED SREDIŠ IŠNJ NJII DIO DIO:: 5323 5323
A!ti A!tin no* o*tt- „P#t „P#t na ,#*t ,#*tii oto! oto!““
(35 minuta) 10 minuta
Voditeljica3od"ajateljica daje učenicima u&ute da sjednu u kru". atim navodi svoje ime i me i stvar koju /e &onijeti sa sobom na &usti otok. amo voditeljica3od"ajateljica voditeljica3od"ajateljica (na (a kriterij na(iva stvari3&redmeta #na(iv stvari3&redmeta treba &očeti s &rvim slovom imena i mena voditeljice3od"ajateljice voditeljice3od"ajateljice odnosno učenika3ce, na &rimjer: ;
53 53 A!tino*t- „Ko)#ni!acija“ 10 minuta ekoliko učenika učenika od"ovara na &itanje'to je komunikacija. >d"ajateljica &otiče na ra("ovor o vrstama i ulo"ama komunikacije 6,"ilo7 283 53 93 A!tino*t- „Po7odi i*tinit# ,"i$#“ 15 minuta ?ri dobrovoljca i(au i(van učionice i (ajedno se do"ovaraju o jednoj &riči koja mora biti istinita (a jedno" učenika #jedan učenik &re&ričava svoju istinitu &riču, a dvojica la+u tj. tj . &re&ričavaju &riču &rvo" učenika kao kao da se do"odila do"odila njima$. Istu &riču sva sva trojica &re&ričavaju &re&ričavaju učenicima u ra(redu koji &ak moraju otkriti koji od nji* troje "ovori istinu,a tko la+e #učenici trebaju obratiti &o(ornost na nji*ove &okrete, ton "lasa, "este, način i(ra+avanje$. lijedi ra("ovor o &rovedenoj aktivnosti.
3. :AVRŠNI :AVRŠNI DIO9323 Ko)#n )#ni!acij* ij*!i !i1
(15 minuta) 10 minuta
Voditeljica3od"ajateljica čita mitove3tvrdnje o komunikaciji +ena i mu)karaca /Komunikacijski /Komunikacijski kviz0 6,"ilo7 58' a učenici &o"aaju jesu li tvrdnje točne ili netočne.
9353 Eal#acija 5 minuta lijedi ras&rava o tome )to su učenici novo"a naučili, te kako su se osje/ali (a vrijeme radionice. 1oditeljicaodgajateljica: 3nes Petek, pro4"
P@IA>B 1
KOMUNIKACIJA ?ermin ?ermin komunikacija &otiče od latinske riječi comunicare i (nači učiniti (ajedničkim dok imenica commonicatio sadr+i (načenje (ajednice i obra/anja. >snovna odreenja ovi* &ojmova nisu ni)ta ni)ta dru"o do us&ostavljanja us&ostavljanja (ajednice (ajednice ,tj.dru)tvenosti. U tom tom smislu mo+e se re/i da je komunikacija &rijela( od individualno" ka kolektivnom.
Ko)#ni!acija je &roces ra(mjene in-ormacija &reko do"ovoreno" sistema (nakova. (nakova . 7omunikacija se dijeli na mno"e &odsku&ine kao )to su: verbalna i neverbalna "ovorna i &isana namjerna ili nenamjerna &osredna ili ne&osredna ne&osredna • • • •
Covjek najve/i dio svo"a vremena &rovodi u komunikaciji s dru"im ljudima.eutim &ri verbalnom komuniciranju, svaku &oruku,osim &oruku,osim sami* riječi čine jo) i dvije kom&onente:kori)tenje kom&onente:kori)tenje "lasa#ton "lasa,boja,br(ina "ovora,"lasno/a,i("ovor,&au(a "ovora,"lasno/a,i("ovor,&au(a u "ovoru$,i kori)tenje tijela #mimika i "estikulacija$. Covjek se &ri interakcijama,licem u lice najvi)e usredotočuje na svoje riječi,i (aboravlja kako &ri tome nje"ovi &okreti,stavovi i i(ra(i lica ka(uju svoju &riču.
Ve"/alna !o)#ni!acija je komunikacija koju &ojedinac ostvaruje "ovorom #i "ovorom #i &ismom &ismom,, kao (a&isom "ovora$. Nee"/alna !o)#ni!acija je način kojim ljudi komuniciraju be( riječi, bilo namjerno ili nenamjerno. everbalno &ona)anje se koristi (a: i(ra+avanje emocija, emocija, &oka(ivanje stavova, odra+avanje osobina ličnosti i &oticanje ili mijenjanje verbalne komunikacije. everbalni (nakovi (nakovi uključuju: • • • • • •
i(ra(e lica, ton "lasa, "este, &olo+aj tijela ili &okret, dodir &o"led
P@IA>B 2
Komunikaci!ki k"i# 1. u u)ka )karci rci &ričaj &ričajuu vi)e vi)e od od +ena +ena.. 6to$no8 2. u)karci u)karci u ra("ovoru ra("ovoru vi)e vi)e &rekidaju &rekidaju +ene +ene ne"o )to )to &rekidaju &rekidaju dru"e dru"e mu)karce. mu)karce. 6to$no8 . ?ijekom ?ijekom ra("ov ra("ovora ora +ene +ene vi)e "ledaju "ledaju u su"ovorni su"ovornika ka ne"o )to )to to čine mu)karc mu)karci.i. 6to$no8 D. Eene se se bolje slu+e slu+e never neverbaln balnom om komunika komunikacijom cijom od mu)ka mu)karaca raca.. 6to$no8 5. Eene rukovo rukovodioc diocii komunicira komuniciraju ju s vi)e emocional emocionalne ne otvorenos otvorenosti ti od mu)ki* mu)ki* rukovodilaca. 6neto$no8 6. u)karci u)karci su manje manje skloni skloni nametanju nametanju tema tema ra("ovora ra("ovora i nastoje nastoje du+e du+e odr+ati odr+ati ra("ovor ra("ovor od +ena. 6neto$no8 F. 7ad se u ra("ovo ra("ovoru ru u&otrijebe u&otrijebe riječi riječi &o&ut &o&ut =ljudiG ili ili =čovjekG =čovjekG automats automatski ki se time misli misli na oba s&ola. 6neto$no8 8. U ra(redu ra(redu učeni učenici ci dobivaju dobivaju vi)e vi)e kritike kritike i &ri"ov &ri"ovora ora od učeni učenica. ca. 6to$no8 9. Eene su su sklonije sklonije otkrivanju otkrivanju osobn osobni* i* &ojedinos &ojedinosti ti i( svo" +ivota +ivota od mu)karac mu)karaca. a. 6to$no8 10. Eene "ovore "ovore +iva*nije od mu)karaca. mu)karaca. 6to$no8 11. Eene do&u)taju do&u)taju da im se su"ovornici su"ovornici vi)e &ribli+e. &ribli+e. 6to$no8 12. u)ko" "ovornika "ovornika se slu)a &a+ljivije ne"o +ensko", +ensko", čak i kad je riječ o istom "ovoru.
6to$no8 1. Eene se slu+e slu+e nei(ravnijim stilom komuniciranja komuniciranja od mu)karaca. mu)karaca. 6to$no8 1D. Eene /e če)/e če)/e od"ovoriti na &itanja koja im nisu u&u/ena. 6neto$no8 15. u)karci se smiju vi)e od +ena. 6to$no8
*tt&:33444.skolamedvino"radska.*r3sites3de-au *tt&:33444.skolamedvino "radska.*r3sites3de-ault3-iles3Pro-esionalnakom lt3-iles3Pro-esionalnakomunikacijavje(be unikacijavje(be.&d .&d -
