ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO CURSO PEDAGOGICO METODOS DETERMINISTICOS
POR:
LUIS ALCIDES JARAMILLO OBANDO COD: 70.785.500
GRUPO: 130 PAULA ANDREA CARVAJAL (TUTORA)
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD UNAD – ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS E CONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN ECACEN – MEDELLIN ANTIOQUIA FEBRERO DE 2018
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INTRODUCCIÓN El presente obedece a la revisión del material propuesto para el curso pedagógico métodos determinísticos para lo cual se exploró los diferentes entornos y/o componentes del curso, haciendo por medio del reconocimiento un primer acercamiento a algunos términos que nos permiten familiarizarnos con la ingrediente académico a desarrollar. El curso está compuesto por dos (2) unidades didácticas, la primera unidad se denomina “Construcción de los modelos determinísticos de una etapa”, presenta la metodología para la
resolución de problemas de programación lineal, programación lineal entera y los algoritmos de transporte. La segunda unidad se denomina “Construcción de los modelos determinísticos de varias etapas”, en la cual se presentan las temáticas para resolución de los modelos de
asignación, las redes PERT/CPM y la programación dinámica. Las referencias bibliográficas requeridas y complementarias de construcción de los modelos determinísticos de una etapa y construcción de los modelos determinísticos de varias etapas se encuentran en el entorno de conocimiento. De esta manera lograremos resolver problemas matemáticos de la cotidianidad mediante el uso adecuado de los algoritmos de la programación y métodos determinísticos que darán conocimiento profesional para luego ser aplicado al campo laboral el pro del beneficio de la empresa obviamente en la búsqueda de los objetivos y metas de manera eficiente y eficaz.
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Desarrollo de las actividades Mapa conceptual.
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Reconocimiento de los compañeros de grupo colaborativo.
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Crucigrama Efectuado.
Sopa de letras realizada
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Palabras con definición de los términos identificados en el video Algoritmos: conjunto de instrucciones o reglas definidas y ordenadas que permiten llevar a cabo una actividad mediante pasos.
Análisis: estudia los números reales, complejos y sus funciones. Costes: gasto económico que representa la elaboración de un producto o la prestación de un servicio.
Introducción a la investigación de operación: resolución de problemas dentro de una organización, que abarca desde la gestión, la planificación y el diseño.
Matemáticas: estudia las propiedades de números, figuras geométricas o símbolos y sus relaciones.
Modelos: son aquellos donde se presume que los datos se conocen con certeza. Mejorar: Cambio o progreso de una cosa hacia un estado mejor. Métodos: aprender los conocimientos de manera metodología y aplicar a partir de ahí. Optimizar: intenta dar respuesta a problemas donde se desea elegir el mejor entre un conjunto.
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Proceso: convierte el objeto a lenguaje matemático Programación: combina la programación con funciones matemáticas. Rama: procedimiento que da solución a problemas Sistemas: gestión que permite disminuir la propagación de errores.
Reales: hace referencia a valores.
CONCLUSIÓN Las Empresas, Instituciones y organizaciones actuales requieren de información para la toma de decisiones, a través de la investigación y con datos recopilado por diferentes medios, se buscan soluciones factibles para las empresas, de tal manera que puedan orientarlas a medidas que en la mayoría de los casos deben ser rápidas, oportunas y fundamentadas en información completa y verídica, es por ello que a través de un modelo se buscan parámetros que establezcan el rendimiento o efectividad que resulte en términos de menos costos y más beneficios. Para ello se utilizan distintas variables con sus respectivas restricciones, para finalmente aplicar el método más efectivo a utilizar que represente el resultado deseado. Debido a la necesidad que tienen hoy los administradores y encargados de diferentes procesos de optimizar los recursos disponibles y alcanzar los objetivos definidos para cada organización, de tal manera que logren mejorar la calidad de los procesos, obtener mejores ingresos y lograr satisfactoriamente las metas propuestas.
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BIBLIOGRAFÍA Casa Nicolasa. (2015). Elaboración de un buen mapa conceptual. Recuperado de: http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm Es.educaplay.com. (2018) Crucigrama 1601/2018. Transporte. Juan Guevara - Educaplay. Consultado el 12 de febrero de 2018. Disponible en: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3397284/html5/crucigrama_1601_2018.htm Ingeniería Industrial. (2018) Investigación de Operaciones. Consultado el 12 de febrero de 2018. Disponible en: http://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingenieroindustrial/investigaci%C3%B3n-de-operaciones/ Educaplay.com. (2018) Métodos determinísticos 1604. Unidad 1. Unad ECBTI - Educaplay. Consultado el 12 de febrero de 2018.Disponible en:
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https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1912708/html5/metodos_deterministicos_160 4.htm YouTube. (2018) INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIÓN. Consultado el 12 de febrero de 2018.Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=YJr-2Bqbce0 Eduteka. (2016). Descarga del software cmaptools. Recuperado de: ttp://www.eduteka.org/modulos/4/91/540/1