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1. Ética profissional. Leis, regulamentações, estatutos e demais resoluções do trabalho profissional do Psicólogo. Laudos, pareceres e relatórios psicológicos, estudo de caso, informação e a…Descrição completa
Descrição: Aula 1 do curso de psicologia para o TJSP (www.psicologianova.com.br)
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Livro com várias questões da cespe com o gabarito. Perfeito para os concurseiros.Descrição completa
1000 questões de Psicologia para p ara o CESPE CURSO DE QUESTÕES PARA CONCURSOS DO CESPE
Questões inéditas que te ajudarão a entender os conteúdos mais cobrados e o modo de trabalho desta banca.
Sumário Considerações Iniciais ............................................................... ........................................................................................................................ ......................................................... 2 Sobre o Professor Profes sor .............................................................. .......................................................................................................................... ................................................................... ....... Contatos ........................................................... ....................................................................................................................... ........................................................................................ ............................ Crono!rama e distribuição dos conteúdos ................................................................................ Instruções "ara os e#erc$cios se!uintes............................................................ ...................................................................................... .......................... % Questões .................................................................................................................................................. & Questões' (abaritos e Coment)rios ............................................................................................*2 Considerações +inais ........................................................................................................................,
1
Sumário Considerações Iniciais ............................................................... ........................................................................................................................ ......................................................... 2 Sobre o Professor Profes sor .............................................................. .......................................................................................................................... ................................................................... ....... Contatos ........................................................... ....................................................................................................................... ........................................................................................ ............................ Crono!rama e distribuição dos conteúdos ................................................................................ Instruções "ara os e#erc$cios se!uintes............................................................ ...................................................................................... .......................... % Questões .................................................................................................................................................. & Questões' (abaritos e Coment)rios ............................................................................................*2 Considerações +inais ........................................................................................................................,
1
Considerações Iniciais Caros cole!as- Com muito or!ulho que inicio um curso inédito no rasil/
1000 ues!ões de "sico#o$ia "ara o CESPE . São questões I01I34S e comentadas que elaborei ao lon!o de 5)rios cursos que lecionei e outras que "re"arei es"ecialmente "ara o nosso "ro"6sito. 0ão tratamos aqui da correção de questões j) a"licadas 7"ara isso temos o nosso Curso de Pro5as Comentadas do C8SP89. 8sta é uma o"ortunidade de "e!ar o jeito da banca e treinar os assuntos a "artir questões es"ecialmente elaboradas "ara te fa:er raciocinar. Para isso' "ro"ositadamente' o "ercentual de questões de n$5el f)cil é inferior ao que 5oc; est) acostumado a resol5er. Si!o o "rinc$"io do as 4l?son- Posso "ostar os recursos das questões no f6rum@ Pode. Pode sim. >as !ostaria que colocasse os !abaritos na )rea que "re"arei no site nos moldes do C8SP8. A) estou treinando 5oc;s
"ara
a
fase
dos
recursos.
Confira
a
)rea
criada/
htt"/BB."sicolo!iano5a.com.brBrecursosDdeDquestoesB. 8 se o recurso for aceito@ 0ão tem "roblema. Colocarei um a5iso em nossa )rea de trabalho e retificarei o arqui5o' incluindo o recurso "ro5ido. 1 assim que 5ai funcionar. 8ste é um !uia que não ir) ser direcionado a"enas "ara um concurso' assim' 5oc; "oder) usar este material que tem em mãos "ara testar seus conhecimentos "ara outros certames. Porém' "recisamos de um edital recente como !uia "ara os nossos trabalhos. Se!uiremos o roteiro que o C8SP8 nos forneceu "ara o concurso do 3E3 *FG Ee!ião. Hs conteúdos e#i!idos "ara esse concurso tendem a ser o modelo b)sico da maioria dos concursos desta banca
2
lançados neste ano de 2F*2. 4ssim' em futuros certames desta banca' nosso curso tem !randes chances de abarcar boa "arte dos conteúdos cobrados. 0a continuação desse curso 7*FFF Questões Parte II9 "oderemos abordar outros conteúdos abordados "ela referida banca. 8n5iem suas su!estões-
So%re o Pro&essor 4l?son arros é "sic6lo!o de formação e atuou na )rea cl$nica e or!ani:acional "or mais de sete anos. 3rabalhou' na )rea or!ani:acional' com a a"licação de ferramentas de !estão estraté!ica e com a !estão de clima or!ani:acional. 0a )rea cl$nica atuou atra5és da aborda!em Co!niti5o Com"ortamental e da 45aliação Psicol6!icaB0euro"sicol6!ica. 3em es"eciali:ação em 0euro"sicolo!ia e mestrado em 45aliação Psicol6!ica. 4tualmente é 4nalista do Planejamento e Hrçamento' lotado no >inistério do Planejamento' Hrçamento e (estão' onde inte!ra a equi"e de (estão do Conhecimento e trabalha com (estão "or Processos.
'ace%oo( / htt"s/BB.facebooK.comB"sicolo!iano5a )ru"o de Discuss*o/ "sicolo!iaconcursosJ!oo!le!rou"s.com
ENTRE
Dis!ri%uiç*o dos con!e+dos 1tica "rofissional/ "sic6lo!os cl$nicos e bioética na saúde.
Laudos'
"areceres e relat6rios "sicol6!icos' estudo de caso' informação e a5aliação "sicol6!ica. 45aliação "sicol6!ica e "sicodia!n6stico. +undamentos e eta"as da medida "sicol6!ica. Instrumentos de a5aliação/ critérios de seleção' a5aliação e
3
inter"retação dos resultados. 3écnicas de entre5ista. 3eorias e técnicas "sicoter)"icas. Psicotera"ia indi5idual' !ru"al' de casal e de fam$lia' com crianças' adolescentes e adultos. 4borda!ens te6ricas/ "sican)lise 7+reud' >. Mlein' Ninnicott' Lacan9' co!niti5oDcom"ortamental 7SKinner' ecK9' humanistaD e#istencial 7Eo!ers' Perls9' s6cioDhist6rica 7O?!otsK?' Luria9 e "sicodrama 7>oreno9. Psico"atolo!ia. 3ranstornos de humor. 3ranstornos de "ersonalidade. 3ranstornos relacionados ao uso e abuso de substncias "sicoati5as. 3ranstornos de ansiedade. 3ranstorno do estresse "6sDtraum)tico. 3ranstornos de"ressi5os. 3ranstornos f6bicos. 3ranstornos "sicossom)ticos. 3ranstornos somatoformes. 8squi:ofrenia. Hutros transtornos "sic6ticos. 8struturas cl$nicas 7neurose' "sicose e "er5ersão9. Inter5enção "sicol6!ica em "roblemas
es"ec$ficos. Processo de
en5elhecimento e doenças crnicas e de!enerati5as. 3ratamento e "re5enção da de"end;ncia qu$mica/ )lcool' taba!ismo' outras dro!as e redução de danos. 3ratamento multidisci"linar da obesidade. Hutras demandas es"ec$ficas de inter5enção "sicol6!ica. Psicolo!ia institucional e comunit)ria. Hbjeti5os e n$5eis da hi!iene mental. Promoção da saúde como "aradi!ma reestruturante de inter5enção/ o "a"el do "sic6lo!o nessa "ers"ecti5a e sua inserção na equi"e multidisci"linar. Hbjeti5os' métodos e técnicas de inter5enção do "sic6lo!o no cam"o institucional. Psicodinmica do trabalho e "re5enção de saúde do trabalhador. 4tuação dos "rofissionais de recursos humanos junto Rs equi"es multidisci"linares e interdisci"linares 5oltadas "ara a saúde do trabalhador dentro e fora do mundo do trabalho. Pre5enção da saúde dos trabalhadores nas or!ani:ações. 8r!onomia da ati5idade e "sico"atolo!ia do trabalho. Eelação entre trabalho' "rocessos de subjeti5ação e "rocessos de saúde e adoecimento relacionado ao trabalho. Pr)ticas !ru"ais. 4tuação do "sic6lo!o na interface saúdeBtrabalhoBeducação. Psicolo!ia de !ru"o e equi"es de trabalho/ fundamentos te6ricos e técnicos sobre !ru"os' conflitos no !ru"o e resolução de "roblemas. (estão de "essoas no setor "úblico. Eotação de "essoal e absente$smo.
4
Ins!ruções "ara os e,erc-cios da au#a de .o/e efiniti5amente' estudar "or e#erc$cios não é tarefa "ara marinheiro de "rimeira 5ia!em. 3enha sem"re em mãos a biblio!rafia e os cursos indicados. 4"esar de ter ci;ncia de que os e#erc$cios nos ensinam muito' também sou concurseiro e sei que eles indicam "or onde de5emos estudar' onde estamos mais fracos e que conhecimentos de5emos inte!rar R nossa base e#istente. 4s questões da aula de hoje "odem ser res"ondidas' em sua maioria' atra5és de duas le!islações/ D Eesolução C+P n F*FB2FF%/ 4"ro5a o C6di!o de 1tica Profissional do Psic6lo!o Site/
D Eesolução n T B2FF/ Institui o >anual de 8laboração de ocumentos 8scritos "rodu:idos "elo "sic6lo!o' decorrentes de a5aliação "sicol6!ica e re5o!a a Eesolução C+P *TB2FF2. Site/
Hbser5e que "arte das questões necessitar) de conhecimento de outros conteúdos. 4 referida banca é boa "ara cobrar esses assuntos interli!ados. Por isso' fique atentoom teste--4 nature:a fa: "oucas "essoas fortes' mas esforço e treinamento fa:em muitas.
Nico#au auiae# H fardo é "ro"orcional Rs forças' como a recom"ensa ser) "ro"orcional R resi!nação e R cora!em.
A##an 2ardec
5
Ques!ões CON3ECIENTOS ESPEC4'ICOS esidério' "sic6lo!o cl$nico' formado e re!istrado
no
seu
Conselho
Ee!ional
4.
Sobre a atuação de esidério' é correto
de
afirmar que ele' caso atenda inte!ralmente
Psicolo!ia' recebeu a demanda de um "ai 7Saulo9
R solicitação' estar) cometendo falta ética
e um ad5o!ado "ara atuar como assistente
"rofissional.
técnico em um "rocesso judicial de !uarda de
5.
3rans!ressões dos "receitos ao C6di!o de
crianças. 8sse "ai é e#Dalcoolista' formado em
1tica
medicina e tem hist6rico de a!ressão R e#Des"osa
disci"linar que ensejarão' necessariamente'
e Rs crianças. 0esse conte#to' esidério foi
a a"licação de uma das "enalidades a
contratado e orientado "ara a"licar testes e
se!uir/ ad5ert;nciaV multaV censura "úblicaV
com"ro5ar a idoneidade moral e social de seu
sus"ensão do e#erc$cio "rofissional "or até
cliente. Para isso ele o"ta "ela a"licação de testes
F 7trinta9 dias' ad referendum do Conselho
de "ersonalidade e de habilidades sociais "ara
+ederal de Psicolo!iaV
"ro5ar que o "ai "ossui "ersonalidade est)5el e
e#erc$cio "rofissional' ad referendum do
que é ca"a: de controlar sua a!ressi5idade.
Conselho +ederal de Psicolo!ia.
0esse
conte#to'
jul!ue
as
se!uintes
6.
alternati5as/
"rofissional
constituem
infração
Cassação do
Caso outro "sic6lo!o tome ci;ncia da atuação de esidério' esse de5er) le5ar ao conhecimento do Conselho de Psicolo!ia a
1.
Considerando a demanda requerida' é "oss$5el indicar a a"licação do I+P e do IUS.
2.
7.
Caso a atuação de esidério' nesse conte#to'
Profissionalmente' nenhum "sic6lo!o "ode
seja questionada "or outro "sic6lo!o'
ser contratado "ara atuar na a5aliação
estaremos diante de uma discussão dentro
isolada de uma das "artes de lit$!ios
da ioética.
judiciais. 3.
ocorr;ncia do fato irre!ular.
8.
Considerando que a esidério requeira
>esmo em um conte#to jur$dico' esidério
entre5istar o filho de Saulo' é suficiente a
atuar) como 4ssistente 3écnico e não como
autori:ação deste "ai "ara a le!itimidade da
Psic6lo!o Perito.
entre5ista com o filho.
6
Sobre a 1tica Profissional dos Psic6lo!os'
ser5iços desse "sic6lo!o. 4lém disto' o laudo do "rofissional foi usado como "eça "rocessual no
jul!ue os itens abai#o.
Audici)rio' o que "rejudicou o Sr. Carlos no lit$!io 9.
10.
1 5edado ao "sic6lo!o' em qualquer caso'
que enfrenta5a. H Sr. Carlos se 5iu e#"osto de
emitir documentos sem fundamentação e
modo equi5ocado e ao sabor de um laudo que não
qualidade técnico cient$fica.
lhe di:ia res"eito. 4lém disto' jul!ou in5er$dicas
H "sic6lo!o de5e considerar a missão'
as afirmações contidas ali.
filosofia' "ol$ticas' normas e "r)ticas de uma
Pelo e#"osto' jul!ue os itens a se!uir/
or!ani:ação "ara in!ressar' associarDse ou *. Seria "rocedente a reali:ação da a5aliação se
"ermanecer em uma nela.
o documento não fosse usado contra Paulo e Com relação R interfer;ncia de "sic6lo!o no ser5iço de outro "rofissional "sic6lo!o' jul!ue as
sim a fa5or. *,. e acordo com o C6di!o de 1tica Profissional de Psicolo!ia' o Psic6lo!o Paulo cometeu falta
se!uintes afirmati5as/
disci"linar "un$5el com a sus"ensão de **. 1 "oss$5el inter5ir no trabalho de outros
e#erc$cio "or até F dias.
hou5er
*%. H Laudo Psicol6!ico e#"edido "or Paulo'
autori:ação escrita do "sic6lo!o res"ons)5el.
inde"endente do caso' tem o mesmo 5alor
"sic6lo!os
a"enas
quando
*2. 1 "roibida a interfer;ncia de qualquer outro
que um Eelat6rio Psicol6!ico.
"rofissional no trabalho do "sic6lo!o' sal5o
*&. H único erro de "rocedimento que Paulo
em caso de emer!;ncia ou risco ao
cometeu foi não ter "edido autori:ação "ara
benefici)rio ou quando o trabalho do outro
reali:ar a a5aliação "sicol6!ica de Paulo.
"rofissional esti5er encerrado.
Hbtendo esta' o laudo seria 5)lido. *T. H "rofissional' como resultado de seu di5ersos
trabalho com um determinado "aciente'
atendimentos de uma determinada cliente' a
"rodu:iu um laudo sobre um terceiro' "or ele
Cl)udia' a "edido dela' elabora laudo "sicol6!ico
não atendido' contando a"enas com os
no qual fala sobre seu e#Dmarido' o Sr. Carlos' que
relatos de seu cliente e "ensando que isto se
era "arte em lit$!io "ara re!ular 5isitas e !uarda.
destinaria somente a este cliente. 8ssa
H Sr. Carlos se sentiu lesado "osto que jamais fora
situação caracteri:a uma infração ética.
H
"sic6lo!o
Paulo'
a"6s
"aciente do "rofissional' não o conhecia "essoalmente e não demandara quaisquer
7
Com relação ao C6di!o de 1tica Profissional
encerramento'
sem"re
que
assim
o
do Psic6lo!o' jul!ue os itens a se!uir/
desejarem.
*W. 8m caso de demissão ou e#oneração do
Com relação R fi#ação da remuneração do
"sic6lo!o' seu material de5e ser "assado "ara
trabalho do "sic6lo!o' jul!ue as se!uintes
quem o 5ier a substituir ou de5e lacrar o
asserti5as.
material "ara "osterior utili:ação. *X. 8m caso de e#tinção do ser5iço de "sicolo!ia'
2,. H Psic6lo!o le5ar) em conta a ca"acidade
o "sic6lo!o informar) a e#tinção ao Conselho
contributi5a da "essoa f$sica ou jur$dica
Ee!ional
atendida "elo ser5iço' esti"ulando' a"6s o
de
Psicolo!ia'
que
ficar)
res"ons)5el "ela destinação do material.
ser5iço' um 5alor fi#o' um "ercentual sobre o
2F. H "sic6lo!o "oder) decidir "ela quebra de si!ilo a"enas na situação em que busque o
lucro obtido ou do im"acto de sua atuação. 2%. H Psic6lo!o tem a obri!ação "rofissional de
menor "reju$:o. 8' mesmo assim' de5er)
asse!urar
a"enas "restar as informações estritamente
oferecidos inde"endentemente do 5alor
necess)rias.
acordado. 8 mesmo quando reali:ar !re5e
2*. H c6di!o de ética não esti"ula os casos em que as "enalidades são a"lic)5eis. 22. 1
5edado
ao
"sic6lo!o
a
qualidade
dos
ser5iços
"ara "rotestar "elo 5alor do "a!amento de seus
ser5iços'
de5er)
fa:er
"ré5ia
"rolon!ar'
comunicação da "aralisação aos usu)rios ou
desnecessariamente' a "restação de ser5iços
benefici)rios dos ser5iços atin!idos "ela
"rofissionais. Caso ele faça isso' estar)
!re5e.
incorrendo de falta ética "un$5el com
2&. H Psic6lo!o não "ode "restar ser5iços
"enalidades descritas no C6di!o de 1tica
!ratuitos' "ois o C6di!o de 1tica Profissional
Profissional.
do Psic6lo!o estabelece que o usu)rio do
2. H "sic6lo!o' na reali:ação de estudos' "esquisas e ati5idades 5oltadas "ara a "rodução
de
conhecimento
e
ser5iço de5a ter sem"re uma contra"artida' mesmo que "equena' "ara com o ser5iço. 2T. H "rofissional le5ar) em conta a tabela de
desen5ol5imento de tecnolo!ias !arantir)'
honor)rios
em todo caso' o acesso das "essoas' !ru"os
Psicolo!ia' res"eitando o limite m)#imo e o
ou or!ani:ações
aos
das
m$nimo "ara os ser5iços "restados "or
"esquisas
estudos'
seu
"sic6lo!os.
ou
resultados a"6s
do
Conselho
+ederal
de
8
obri!at6ria na elaboração de qualquer Com relação R bioética' jul!ue os itens que se
documento "sicol6!ico. ,. 0ão e#istem e#ceções R recusa do "rofissional
se!uem.
em atuar em situações "rofissionais que 2W. 4 bioética é transdisci"linar.
a"oiem modelos institucionais e ideol6!icos
2X. 4 bioética é restrita ao cam"o das ci;ncias
de "er"etuação da se!re!ação aos diferentes
humanas e biol6!icas. 0ão inclui' "ela sua nature:a' discussões oriundas das ci;ncias
modos de subjeti5ação. %. H "rocesso de a5aliação "sicol6!ica de5e considerar' necessariamente' que os objetos
e#atas.
deste "rocedimento t;m determinações Aul!ue os itens a se!uir acerca da elaboração
hist6ricas' sociais' econmicas e "ol$ticas'
de documentos "rodu:idos "or "rofissionais
sendo as mesmas elementos constituti5os no
"sic6lo!os.
"rocesso de subjeti5ação. H documento' "ortanto'
F. 4 Eesolução C+P 0. FFTB2FF refereDse a"enas a elaboração de documentos 8scritos "rodu:idos "elo "sic6lo!o' decorrentes de
de5e
considerar
a
nature:a
dinmica' não definiti5a e não cristali:ada do seu objeto de estudo. &. 4 lin!ua!em nos documentos de5e ser "recisa' clara' inteli!$5el e concisa' ou seja' de5eDse
a5aliação "sicol6!ica. seus
restrin!ir "ontualmente Rs informações que
documentos' de5er) adotar como "rinc$"ios
se fi:erem necess)rias' recusando qualquer
norteadores as técnicas da lin!ua!em escrita
ti"o de consideração que não tenha relação
e os "rinc$"ios éticos' técnicos e cient$ficos da
com a finalidade do documento es"ec$fico.
*. H
"sic6lo!o'
na
elaboração
de
T. H relat6rio ou laudo "sicol6!ico é uma
"rofissão. 2. H em"re!o de frases e termos de5e ser
descrição qualitati5a acerca de situações eBou
com"at$5el com as e#"ressões do sujeito a
condições "sicol6!icas e suas determinações
quem o documento se endereça' !arantindo a
hist6ricas' sociais' "ol$ticas e culturais'
"recisão
a
"esquisadas
di5ersidade de si!nificações da lin!ua!em
"sicol6!ica.
da
comunicação'
e5itando
no
"rocesso
de
a5aliação
"o"ular' considerando a quem o documento ser) destinado. . Hs "rinc$"ios e subs$dios do C6di!o de 1tica
e acordo com C6di!o de 1tica Profissional dos Psic6lo!os' jul!ue os se!uintes itens.
Profissional do Psic6lo!o são de obser5ncia
9
W. Consta como "rinc$"io fundamental que o
das ci;ncias humanas' sociais e biol6!icas. 4
"sic6lo!o :elar) "ara que o e#erc$cio
"artir dessa modalidade de "esquisa' jul!ue os
"rofissional seja efetuado com di!nidade'
itens a se!uir/
rejeitando situações em que a Psicolo!ia esteja sendo a5aliada.
,. Podemos afirmar que se trata de uma
X. 0ão est) "re5isto no C6di!o de 1tica que na atuação
"sicol6!ica
o
"sic6lo!o
inquirição
em"$rica
que
in5esti!a
um
de5e
fenmeno contem"orneo dentro de um
considerar os 5alores' crenças' "reconceitos e
conte#to da 5ida real' quando a fronteira
jul!amentos que afetam a formulação de
entre o fenmeno e o conte#to não é
"er!untas' a construção de hi"6teses e o
claramente e5idente e onde múlti"las fontes
"lanejamento de inter5enções.
de e5id;ncia são utili:adas.
,F. Ym dos fundamentos do C6di!o de 1tica é reali:ar
dia!n6sticos'
,,. 4 utili:ação de estudos de caso dentro da
di5ul!ar
"sicolo!ia é reali:ada de acordo com o
"rocedimentos ou a"resentar resultados de
"ositi5ismo' e busca estabelecer re!ras !erais
ser5iços
que e#"liquem a realidade encontrada a
"sicol6!icos
em
meios
de
comunicação' "ara e#"or situações' "essoas' !ru"os ou or!ani:ações que sir5am de modelos "ara a sociedade. ,*. 3er uma "ostura ética na atuação "rofissional do "sic6lo!o "ressu"õe a neutralidade e a
"artir do estudo em"reendido. ,%. entre as funções do estudo de caso nas inter5enções "sicol6!icas' "odemos destacar a sua ca"acidade e#"lorat6ria de descre5er resultados' mesmo quando não es"ec$ficos.
abstenção de qualquer ideolo!ia. ,2. 8m uma situação hi"otética de a"licação de testes "sicol6!icos "ara 5alidação em um
Aul!ue os itens a se!uir de acordo com a Eesolução C+P nG TB2FF.
"ro!rama de mestrado em "sicolo!ia' é correto afirmar o C6di!o de 1tica Profissional de Psicolo!ia "ressu"õe que a caber) ao
,&. H carimbo é de obser5ação facultati5a nos laudos e relat6rios "sicol6!icos.
"sic6lo!o docente ou su"er5isor esclarecer
,T. 3oda ")!ina de documento de5e ser rubricado
aos testados sobre os "rinc$"ios e normas
e' quando for a última ")!ina' de5e ser
contidas referido C6di!o.
assinado. ,W. 4 finalidade do relat6rio "sicol6!ico ser) a de
H estudo de caso constitui hoje uma das "rinci"ais modalidades de "esquisa no cam"o
a"resentar os "rocedimentos e conclusões !erados
"elo
"rocesso
da
a5aliação
10
"sicol6!ica' LimitandoDse a fornecer somente
%*. H "arecer é com"osto de , itens/
as informações necess)rias relacionadas R
Identificação' 8#"osição de moti5os' 4n)lise e
demanda' solicitação ou "etição.
Conclusão.
,X. Podemos usar termos técnicos no relat6rio "sicol6!ico.
resumido sobre uma questão focal do cam"o
%F. H relat6rio "sicol6!ico de5e conter , itens obri!at6rios/
%2. Parecer é um documento fundamentado e
identificação'
an)lise e conclusão.
"rocedimento'
"sicol6!ico cujo resultado "ode ser indicati5o ou conclusi5o. %. H estudo de caso é uma modalidade de documento "sicol6!ico.
11
Ques!ões5 )a%ari!os e Comen!ários6 esidério' "sic6lo!o cl$nico' formado e re!istrado no seu Conselho Ee!ional de Psicolo!ia' recebeu a demanda de um "ai 7Saulo9 e um ad5o!ado "ara atuar como assistente técnico em um "rocesso judicial de !uarda de crianças. 8sse "ai é e#Dalcoolista' formado em medicina e tem hist6rico de a!ressão R e#Des"osa e Rs crianças. 0esse conte#to' esidério foi contratado e orientado "ara a"licar testes e com"ro5ar a idoneidade moral e social de seu cliente. Para isso ele o"ta "ela a"licação de testes de "ersonalidade e de habilidades sociais "ara "ro5ar que o "ai "ossui "ersonalidade est)5el e que é ca"a: de controlar sua a!ressi5idade. 0esse conte#to' jul!ue as se!uintes alternati5as/ *.
Considerando a demanda requerida' é "oss$5el indicar a a"licação do
I+P e do IUS.
)a%ari!o/ C Comen!ários/ Correto. Qual a demanda que esidério identificou@ Personalidade e habilidades sociais. 4ssim' o I+P 7In5ent)rio +atorial de Personalidade9 e o IUS 7In5ent)rio de Uabilidades Sociais9 são "erfeitamente indicados "ara tal objeti5o. Hbser5e que aqui não falamos de a5aliação nem se é l$cita ou não a atuação do "sic6lo!o. 0ão bri!ue com a questão2.
Profissionalmente' nenhum "sic6lo!o "ode ser contratado "ara atuar
na a5aliação isolada de uma das "artes de lit$!ios judiciais.
)a%ari!o/ 8 Comen!ários/ 8le "ode ser contratado "ara atuar nesse ti"o de conte#to. 0essa situação' ele é considerado 4ssistente 3écnico. H que não "ode é indu:ir resultados. Oeja as questões se!uintes. .
>esmo em um conte#to jur$dico' esidério atuar) como 4ssistente