RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Alokasi Waktu Waktu
: : : : :
SMA Negeri 1 Singkep Fisika X/1 Pengukuran 12 jam pelajaran
Kompetensi Inti : KI 1 KI 2
: :
KI +
:
KI ,
:
Meng nga!a a!ati dan meng mengam ama alka lkan ajara jaran n agama gama !ang ang dian ianutn! utn!a a Meng Menga a! !ati ati dan dan meng mengam amal alka kan n per peril ilak aku u juj jujur ur"" dis disipli iplin" n" tang tanggu gung ngja ja#a #a$" $" peduli %gotong ro!ong" kerjasama" toleran" damai&" santun" responsi' dan pro(akti' dan menunjukkan sikap se$agai $agian dari solusi atas $er$agai permasalaan dalam $erinteraksi se)ara e'ekti' dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se$agai )erminan $angsa dalam pergaulan dunia* Memaa maami mi"" me menera nerap pkan" kan" men mengana analisi lisis s pe penge ngetau taua an 'ak 'aktu tual al"" konseptual" prosedural $erdasarkan rasa ingintaun!a tentang ilmu pengetauan" teknologi" seni" $uda!a" dan umaniora dengan #a#asan kemanusiaan" ke$angsaan" ke$angsaan" kenegaraan" dan perada$an terkait pen!e$a$ 'enomena dan kejadian" serta menerapkan pengetauan prosedural pada $idang kajian !ang spesi'ik sesuai dengan $akat dan minatn!a untuk meme)akan masala Mengo ngola la" me menala nalarr" dan dan men! en!aji aji da dalam lam ra rana na kon konkr kret et dan ran rana a a$strak terkait dengan pengem$angan pengem$angan dari dari !ang dipelajarin!a dipelajarin!a di sekola se)ara mandiri" dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan
Kompetensi Dasar : 1*1 -ertam$a Keimanann!a dengan men!adari men!adari u$ungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat ra!a teradap ke$esaran .uan !ang men)iptakann!a* 1*2 Men!adari ke$esaran .uan !ang mengatur karakteristik 'enomena gerak" 'luida kalor dan optik* 2*1 Menunjukkan perilaku ilmia %memiliki rasa ingin tau o$jekti' jujur teliti )ermat tekun ati(ati $ertanggung $ertanggung ja#a$ ja#a$ ter$uka kritis kreati' ino0ati' dan peduli lingkungan& dalam akti0itas seari(ari se$agai #ujud implementasi sikap dalam melakukan per)o$aan " melaporkan" dan $erdiskusi* 2*2 Mengargai kerja indi0idu dan kelompok dalam akti0itas seari se$agai #ujud implementasi sikap dalam melakukan per)o$aan dan $erdiskusi*
+*1 Memaami akikat 'isika dan prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& ,*1 Men!ajikan asil pengukuran $esaran 'isis dengan menggunakan peralatan dan teknik !ang tepat untuk pen!elidikan ilmia Indikator Pencapaian : •
• • •
•
Mem$andingkan $esaran pokok dan $esaran turunan serta dapat mem$erikan )onton!a dalam keidupan seari(ari Menerapkan satuan $esaran pokok dalam Sistem Internasional Mende'inisikan angka penting dan menerapkann!a Mampu men!iapkan instrumen se)ara tepat serta melakukan pengukuran dengan $enar $erkaitan dengan $esaran pokok panjang" massa" #aktu* Mem$a)a nilai !ang ditunjukkan alat ukur se)ara tepat" serta menuliskan asil pengukuran sesuai dengan aturan penulisan angka penting*
Tuuan Pem!e"aaran : Peserta didik dapat : • • • • •
•
Menganalisis $esaran dan satuan dalam 'isika* Mem$edakan antara $esaran pokok dan $esaran turunan* Menerapkan konsep $esaran dan satuan dalam peritungan 'isika* Mendeskripsikan pengukuran dalam 'isika* Melakukan pengukuran se)ara langsung teradap $esaran panjang" massa" dan #aktu* Mengola data !ang tela dikumpulkan dari suatu pengukuran*
Materi Aar : 1* Mate ateri Fakta akta am$ar/ 0ideo pengukuran $esaran 'isika •
2* Mate Materi ri Konse onsep p -esaran 'isika -esaran adala sesuatu !ang dapat diukur dan din!atakan dengan angka serta memiliki satuan •
Sedangkan" $erdasarkan jenis satuann!a" $esaran di kelompokkan menjadi dua" !aitu: a* -esaran Pokok -esaran pokok adala $esaran !ang satuann!a tela ditetapkan le$i daulu dan tidak tersusun atas $esaran lain* -esaran pokok terdiri atas tuju $esaran* .uju .uju
$esaran pokok dan satuann!a $erdasarkan sistem satuan internasional %SI& se$agaimana !ang tertera pada ta$el $erikut: .a$el -esaran Pokok dan Satuann!a -esaran Pokok Massa Panjang Waktu Kuat Arus Suu Intensitas aa!a 3umla 4at
Satuan SI kilogram %kg& meter %m& sekon %s& ampere %A& kel0in %K& )andela %d& mole %mol&
Sistem satuan internasional %SI& artin!a sistem satuan !ang paling $an!ak digunakan di seluru dunia" !ang $erlaku se)ara internasional* $* -esaran .urunan -esaran turunan merupakan kom$inasi dari satuan(satuan $esaran pokok* onto $esaran turunan adala luas suatu daera persegi panjang* 5uas sama dengan panjang dikali le$ar" dimana panjang dan le$ar keduan!a merupakan satuan panjang* Peratikan ta$el $esaran turunan" satuan dan dimensi di $a#a ini* .a$el -esaran .urunan dan Satuann!a -esaran .urunan a!a %F& Massa 3enis %p& 6saa %W& .ekanan %P& Per)epatan 5uas %A& Ke)epatan %0& 7olume %7&
Satuan SI kg*m*s(2 kg*m(+ kg*m2*s(2 kg*m(1*s(2 m*s(2 m2 m*s(1 m+
Satuan Satuan adala ukuran dari suatu $esaran !ang digunakan untuk mengukur* 3enis( jenis satuan !aitu: a* Satuan -aku Satuan $aku adala satuan !ang tela diakui dan disepakati pemakaiann!a se)ara internasional tau dise$ut dengan satuan internasional %SI&* onto: meter" kilogram" dan detik* Sistem satuan internasional di$agi menjadi dua" !aitu: 1* Sistem MKS %Meter Kilogram Sekon& 2* Sistem S %entimeter ram Se)ond&
•
.a$el Satuan -aku -esaran Pokok Satuan MKS Satuan S Massa kilogram %kg& gram %g& Panjang meter %m& )entimeter %)m& Waktu sekon %s& sekon %s& Kuat Arus ampere %A& statampere %statA& Suu kel0in %K& kel0in %K& Intensitas aa!a )andela %d& )andela %d& 3umla 4at kilomole %mol& Mol $* Satuan .idak -aku Satuan tidak $aku adala satuan !ang tidak diakui se)ara internasional dan an!a digunkan pada * onto: depa" asta" kaki" lengan" tum$ak" $ata dan langka* •
Alat 6kur
Alat 6kur adala sesuatu !ang digunakan untuk mengukur suatu $esaran* -er$agai ma)am alat ukur memiliki tingkat ketelitian tertentu* 8al ini $ergantung pada skala terke)il alat ukur terse$ut* Semakin ke)il skala !ang tertera pada alat ukur maka semakin tinggi ketelitian alat ukur terse$ut* -e$erapa )onto alat ukur sesuai dengan $esarann!a" !aitu: a* Alat 6kur Panjang 1* Mistar %Penggaris& Mistar adala ala ukur panjang dengan ketelitian sampai 9"1 )m atau 1 mm* Pada pem$a)aan skala" kedudukan mata pengamat arus tegak lurus dengan skala mistar !ang di $a)a*
2* 3angka Sorong 3angka sorong dipakai untuk mengukur suatu $enda dengan panjang !ang kurang dari 1mm* Skala terke)il atau tingkat ketelitian pengukurann!a sampai dengan 9"91 )m atau 9"1 mm* 6mumn!a" jangka sorong digunakan untuk mengukur panjang suatu $enda" diameter $ola" e$al uang logam" dan diameter $agian dalam ta$ung* 3angka sorong memiliki dua skala pem$a)aan" !aitu: a&* Skala 6tama/tetap" !ang terdapat pada raang tetap jangka sorong* $&* Skala Nonius" !aitu skala !ang terdapat pada raang sorong !ang dapa $ergeser/digerakan*
+* Mikrometer Sekrup Mikrometer sekrup merupakan alat ukur panjang dengan ingkat ketelitian terke)il !aiu 9"91 mm atau 9"991 )m* Skala terke)il %skala nonius& pada mikrometer sekrup terdapat pada raang geser" sedangkan skala utama terdapat pada raang tetap* Mikrometer sekrup digunakan untuk mengukur diameter $enda $undar dan plat !ang sangat tipis*
$* Alat 6kur Massa Alat ukur !ang digunakan untuk mengukur massa suatu $enda adala nera)a* -erdasarkan )ara kerjan!a dan keelitiann!a nera)a di$edakan menjadi ti ga" !aitu: 1* Nera)a digital" !aitu nera)a !ang $ekerja dengan sistem elektronik* .ingkat ketelitiann!a ingga 9"991g*
2* Nera)a ;8auss" !aitu nera)a dengan tingkat ketelitian ingga 9*91 g*
+* Nera)a sama lengan" !aitu nera)a dengan tingkat ketelitian men)apai 1 mg atau 9"991 g*
)* Alat 6kur Waktu Satuan internasional untuk #aktu adala detik atau sekon* Satu sekon standar adala #aktu !ang di$uukan ole atom esium(1++ untuk $ergetar se$an!ak <*1<2*=+1*>>9 kali* Alat !ang digunakan untuk mengukur #aktu" antara lain jam mataari" jam dinding" arloji %dengan ketelitian 1 sekon&" dan stop#at) %ketelitian 9"1 sekon&*
+* Materi Prosedur 5angka ? langka melakukan per)o$aan pengukuran panjang dengan menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup" pengukuran massa dengan menggunakan nera)a oauss dan pengukuran #aktu dengan menggunakan stop#at)* Metode Pem!e"aaran •
@ksperimen
•
Pengamatan
•
erama
•
iskusi
•
.an!a ja#a$
•
Penugasan
Media# A"at dan Sum!er Be"aar •
Media
5KS Po#er point
o o •
Alat/-aan 5 o 5aptop o 3angka sorong o Mikrometer sekrup o Nera)a o Stop#at) Sum$er $elajar -uku Fisika kelas X Pener$it @rlangga o
•
•
Ke$iatan Pem!e"aaran : Pertemuan % %+ B ,C menit& A* Pendauluan %29 menit& Salam dan oa Mengondisikan kelas dan pem$iasaan Apersepsi dan moti0asi Apaka panjang dan kepintaran termasuk $esaran 'isikaD uru men!ampaikan tujuan pem$elajaran Pre test • • • • • •
-* Kegiatan Inti %199 menit& Men$amati Sis#a mengamati $esaran 'isika dalam keidupan seari( ari Sis#a diminta untuk mengukur panjang meja dengan menggunakan jengkal setiap sis#a
• •
Menan&a Sis#a menan!akan pengertian $esaran 'isika Sis#a menan!akan per$edaan $esaran pokok dan $esaran turunan Sis#a menan!akan satuan standar internasianal untuk setiap $esaran • • •
Men$umpu"kan Data'Eksperimen(Eksp"orasi) uru mem$im$ing sis#a dalam pem$entukan kelompok Sis#a mendiskusikan dengan kelompokn!a mengenai pengertian $esaran" per$edaan $esaran pokok dan $esaran turunan Sis#a mendiskusikan dengan kelompokn!a mengenai satuan standar $eserta karakteristikn!a
• •
•
Men$asosiasikan
• •
Sis#a menganalisis $esaran pokok dan $esaran turunan $eserta satuann!a Sis#a menganalisis mengenai pentingn!a penggunaan satuan Sistem Internasional %SI&
Men$omunikasikan Sis#a mempresentasikan asil diskusi kelompok tentang pengertian $esaran" per$edaan $esaran pokok dan $esaran turunan $eserta satuan dalam Sistem Internasional
•
* Kegiatan Penutup %1C menit& -ersama sis#a men!impulkan pengertian $esaran 'isika" $esaran pokok dan $esaran turunan $eserta satuan dalam Sistem Internasional Melakukan post test •
•
Pertemuan Kedua %+ B ,C menit& A* Pendauluan % 29 menit& Salam dan oa Mengondisikan kelas dan pem$iasaan Apersepsi dan moti0asi Sis#a diajak $erdiskusi tentang de'inisi pengukuran uru men!ampaikan tujuan pem$elajaran • • •
•
-* Kegiatan inti %199 menit& Men$amati Sis#a mengamati al(al !ang perlu diperatikan dalam pengukuran %notasi ilmia" ketepatan" ketelitian dan aturan angka penting& •
•
•
Menan&a Sis#a menan!akan tentang prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& dalam proses pen!elidikan ilmia Sis#a menan!akan aspek ketelitian" ketepatan" dan keselamatan kerja" serta alat !ang digunakan dalam mengukur Men$umpu"kan Data'Eksperimen(Eksp"orasi)
• • •
uru mem$im$ing sis#a dalam pem$entukan kelompok Sis#a mendiskusikan de'inisi pengukuran Sis#a mendiskusikan prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& dalam proses pen!elidikan ilmia Men$asosiasikan
•
Sis#a menganalisis de'inisi pengukuran Sis#a mendiskusikan prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& dalam proses pen!elidikan ilmia Men$omunikasikan
•
Sis#a mempresentasikan asil diskusi kelompok mengenai de'inisi pengukuran dan prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& dalam proses pen!elidikan ilmia
* Kegiatan Penutup %1C menit& •
•
-ersama sis#a men!impulkan de'inisi pengukuran dan prinsip(prinsip pengukuran %ketepatan" ketelitian" dan aturan angka penting& dalam proses pen!elidikan ilmia Melakukan post test
Pertemuan Keti$a %+ B ,C menit& A* Pendauluan %29 menit& Salam dan oa Mengondisikan kelas dan pem$iasaan Apersepsi dan moti0asi Sis#a diajak $erdiskusi tentang dapatka mengukur diameter kelereng dengan menggunakan mistar* uru men!ampaikan tujuan pem$elajaran Pre .est • • •
• •
-* Kegiatan inti %199 menit& Men$amati Sis#a mengamati $e$erapa alat ukur panjang" massa dan #aktu !ang ada di sekitar%mistar" jangka sorong" mikrometer" nera)a lengan" dan stop#at)& dan menemukan )ara $agaimana alat terse$ut $ekerja/digunakan •
•
•
Menan&a Sis#a menan!akan alat ukur !ang tepat untuk pengukuran panjang" massa dan #aktu Sis#a menan!akan )ara menggunakan alat ukur panjang" massa dan #aktu Men$umpu"kan Data'Eksperimen(Eksp"orasi)
Mendiskusikan )ara menggunakan alat ukur" )ara me$a)a skala" dan )ara menuliskan asil pengukuran Mengukur diameter kelereng dengan menggunakan jangka sorong Mengukur kete$alan kertas dengan menggunakan mikrometer sekrup Mangukur massa $enda dengan menggunakan nera)a lengan Mengukur #aktu dengan menggunakan stop#at) Menerapkan aspek ketelitian" ketepatan" dan keselamatan kerja dalam mengukur
•
• • • • •
Men$asosiasi Sis#a mengola data asil pengukuran $erulang %di$erikan ole guru& dalam $entuk pen!ajian data" mem$uat gra'ik" menginterpretasi data dan gra'ik" dan mengitung kesalaan" serta men!impulkan asil interpretasi data*
•
Men$omunikasikan Sis#a mem$uat laporan tertulis dan mempresentasikan asil pengukuran * Kegiatan Penutup %1C menit& •
-ersama sis#a men!impulkan penggunaan dan asil pengukuran dengan menggunakan jangka sorong" mikrometer sekrup" nera)a dan stop#at)
Pertemuan Keempat % + B ,C menit & 6langan arian I tentang K +*1 dan ,*1
Peni"aian 1* 3enis / .eknik Penilaian Porto'olio %5aporan asil per)o$aaan& o$ser0asi Sikap Per'orman)e/tes Praktik .es .ertulis % @ssa! & 5em$ar penilaian antar teman Penilaian Produk • • • • • •
2* Instrumen penilaian Intrumen Penilaian Porto'olio Instrumen Penilaian Sikap Instrumen Penilaian iskusi
Instrumen penilaian laporan praktik menggunakan ru$rik penilaian Instrumen penilaian produk Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian onto Instrumen %.erlampir& a$o Singkep" 3uli 291, Mengetaui : Kepala Sekola
uru Mata Pelajaran"
8end! Wija!a"S*Pd
Frans @d#inata"S*Pd
NIP* 1<=9199=1
Lampiran 1 :
N.8 INS.6M@N P@NI5AIAN P.F5I Sekola
: SMA Negeri 1 Singkep
Matapelajaran
:FISIKA
urasi Waktu
:
Nama Peserta didik
:
Kelas/SM.
: X **/ 1
NIP* 1<>>1212299C92199<
MAAM P.F5IA
No
KI / K / PI
Waktu
s a t i l a u K n m u k
a l a k a M
n a t n a a r m o a p g a 5 n e P
3umla S)ore
Nilai
n a r o p a 5 n e m
1
2
+
atatan: PI G Pen)apaian Indikator 6ntuk setiap kar!a peserta didik dikumpulkan dalam satu 'ile se$agai $ukti pekerjaan !ang masuk dalam porto'olio* Skor menggunakan rentang antara 9 (19 atau 19 ? 199* Kolom keterangan diisi ole guru untuk menggam$arkan karakteristik !ang menonjol dari asil kerja terse$ut* Catatan: Peni"aian Porto*o"io di"akukan den$an sistem pem!o!otan sesuai tin$kat kesu"itan da"am pem!uatann&a+ Lampiran 2 :
C,NT,- INSTR.MEN PENILAIAN SIKAP
No+
Nama
Materi
: Pengukuran
Kelas/Semester
: / (%
8ari/.anggal
:
Disip"in
Kerasa ma
Keuuran
1* 2* +* ,* C* =* >* E* <* 19* 11* 12* 1+* 1,* 1C* 1=* 1>* 1E* 1<* 29* 21* 22*
IG
Kepedu"ia n
Tan$$un$a 0a!
Jum"a1 Skor
Ni"a i
2+* 2,* 2C* 2=* 2>* dst*
2) Ketentuan: •
•
•
•
•
1 G jika peserta didik sangat kurang konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator 2 G jika peserta didik kurang konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator" tetapi $elum konsisten + G jika peserta didik mulai konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator , G jika peserta didik konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator C G jika peserta didik selalu konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator
3,RMAT PENILAIAN Ni"ai : jumlah skor 30
B 199
Lampiran 3 :
C,NT,- INSTR.MEN PENILAIAN DISK.SI
8asil Penilaian iskusi .opik : HHHHHHHHHHH**HHHH** .anggal : HHHHHHHHHHHHHHH* 3umla Sis#a : HHHHH*HHH orang*
No
Na m a s i s 0 a
Men&aikan pendapat
%
4
5
Memperta1ankan ar$umentasi
Menan$$api
%
4
Ju m "a 1 s c o re
5
6
%
4
5
6
u$rik : Men!ampaikan pendapat 1* .idak sesuai masala 2* Sesuai dengan masala" tapi $elum $enar +* Sesuai dengan masala dan $enar
Menanggapi pendapat 1* 5angsung setuju atau men!angga tanpa alasan 2* Setuju atau men!angga dengan alasan !ang $enar tidak sempurna +* Setuju atau men!angga dengan alasan !ang $enar ,* Setuju atau men!angga dengan alasan !ang $enar dengan didukung re'erensi
Mempertaankan pendapat 1* .idak dapat mempertaankan pendapat 2* Mampu Mempertaankan pendapat" alasan kurang $enar
Ni" a i
+* Mampu mempertaankan pendapat" alasan $enar tidak didukung re'erensi ,* Mampu mempertaankan pendapat" alasan $enar didukung re'erensi
Lampiran 4 :
C,NT,- INSTR.MEN PENILAIAN PR,D.K Kompentesi Inti Kompetensi asar Indikator Aspek Penilaian .anggal Penilaian
: : : : Praktik(Psikomotor :
Kriteria(Aspek % 1 2 + , C = > E <* 19* 11* 12* 1+*
4
5
Skor 6
7
8
Ni"ai
1,* 1C* dst Kriteria: 1* .aap Peren)anaan -aan %1& 2* .aap Proses Pem$uatan Persiapan alat dan $aan %2& .enik Pengolaan %+& K+ % keselamatan" kemamanan dan ke$ersian & %,& +* .aap Akir % $entuk Produk& -entuk Fisik %C& Ino0asi %=&
Penskoran : .iap Indikator rentang 1 ? C" dengan ketentuan semakin lengkap ja#a$an dan ketepatan dalam proses pem$uatan maka semakin tinggi nilain!a*
Lampiran 5 :
N.8 INS.6M@N P@NI5AIAN P@K Matapelajaran
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Nama Pro!ek
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Alokasi Waktu
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
uru Pem$im$ing
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Nama
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
NIS
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ
Kelas
:JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ SK %1 ( C&
No
ASP@K 1
1
P@@NANAAN :
2
a Persiapan $ umusan 3udul P@5AKSANAAN :
+
a Sistematika Penulisan $ Keakuratan Sum$er ata / In'ormasi ) Kuantitas Sum$er ata d Analisis ata e Penarikan Kesimpulan 5APAN P@K : •
2
Per'orman)e
Presentasi / Penguasaan ..A5 SK •
Lampiran 8
C,NT,- LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN ASPEK
J. M L A S
NI L A I
+
,
C
C , R E N
N ,
%
4
5
6
7
8
9
A M A
Keterangan Aspek : 1* 2* +* ,* C* =* >*
Keakti'an Kesediaan menerima pendapat .anggungja#a$ dalam tugas Inisiati' dalam mengam$il keputusan Kepedulian teradap kesulitan !ang dialami sesama teman Kepedulian dalam mem$eri kesempatan !ang dialami sesama teman Kemampuan mendorong akti0itas kerja kelompok
2) Ketentuan: 1 G jika peserta didik sangat kurang konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator 2 G jika peserta didik kurang konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator" tetapi $elum konsisten + G jika peserta didik mulai konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator , G jika peserta didik konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator C G jika peserta didik selalu konsisten memperliatkan perilaku !ang tertera dalam indikator •
•
•
•
jumlah skor
Nilai G
35
B 199
5AMPIAN > INSTR.MEN PENILAIAN K,NITI3 Soa" 1* 3elaskan pengertian: a* -esaran 'isika %skor 2& $* -esaran pokok %skor 2& )* -esaran turunan %skor 2& 2* .uliskan > $esaran pokok $eserta satuan internasional %skor 1,& +* .uliskan C $esaran turunan $eserta satuan internasional %skor 19& Penskoran : jumlah skor
Nilai G
30
B 19
Kun)i 3a#a$an dan Pedoman penskoran : 1* a* -esaran adala sesuatu !ang dapat diukur dan din!atakan dengan angka serta memiliki satuan %skor 2& $* -esaran pokok adala $esaran !ang satuann!a tela ditetapkan terle$i daulu*%skor 2& )* -esaran turunan adala $esaran !ang tela diturunkan dari $e$erapa $esaran pokok* %skor 2&
N
-esaran Pokok
Satuan %SI&
Panjang Massa Waktu Suu Kuat arus listrik Intensitas )aa!a 3umla molekul Lat
Meter Kilogram etik Kel0in Ampere andela Mol
o 1 2 + , C = > 2* % 6ntuk setiap $esaran dan satuan !ang $enar masing(masing memiliki skor 1" jadi total skor jika $enar semua adala 1,&
+* N
-esaran .urunan
Satuan %SI&
o 1 2 + , C = > E
5uas 7olume Ke)epatan a!a @nergi Per)epatan Massa 3enis .ekanan
m2 m+ m/s Ne#ton 3oule m/s2 kg/m+ N/m2
% 6ntuk setiap $esaran dan satuan !ang $enar masing(masing memiliki skor 1" jadi jika menuliskan C $esaran turunan $eserta satuan SI dengan $enar maka mendapat skor 19&* Post Test 1* Apa !ang dimaksud dengan $esaran 'isika dan satuanD 2* Se$ua $enda memiliki massa 2 kg* .uliskan !ang merupakan $esaran" nilai dan satuan dari pern!ataan terse$ut +* Klasi'ikasikan $esaran($esaran $erikut ini" mana !ang merupakan $esaran pokok dan mana !ang merupakan $esaran turunan: Panjang tali iameter ka#at -erat $enda @nergi kinetik Massa $enda a!a pegas Kuat arus listrik Suu $adan 3umla molekul Lat .ekanan • • • • • • • • • •
