bola sepak rancangan mengajar harianFull description
rancangan pengajaran harianFull description
RPHFull description
P&PFull description
This is a research paper examining the influence of parents and peers on juvenile delinquencyFull description
bola keranjangFull description
kssmFull description
sekolah rendah orientasi tahun 1
Full description
cefrFull description
RPH tahun 1
PEERS PEERS SEHARI SEHARI @ PRASEKOL PRASEKOL AH Masa
20 minit
Aktiviti Perbualan Awal
1.
Guru bercerita dengan menggunakan buku “Badan Saya Kepunyaan Saya ”.
2. Guru bersoal jawab dengan murid. 3. Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi. Bahan: i.
Buku “Badan Saya Kepunyaan Saya”
ii. Lagu “My Body Is Mine”
40 minit Ak t i vi t i 1 – Kenali Anggo ta Badan 1. Murid mencari gambar disembunyikan (Lampiran 1).
anggota
badan
yang
2. Murid menampal gambar gambar anggota badan yang yang dijumpai untuk melengkapkan badan kanak-kanak lelaki dan perempuan. 3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota badan yang ditampal (guru perlu menekankan kedudukan anggota badan yang betul). 4. Guru memperkenalkan anggota seksual seksual – zakar, faraj, dubur, punggung dan payu dara. 5. Murid diminta menyatakan persamaan dan perbezaan anggota seksual antara kanak-kanak lelaki dan perempuan. 6. Murid menyanyi lagu “My Body Is Mine” dengan aksi. Bahan: i.
Lampiran 1 - Puzzle kanak-kanak lelaki dan perempuan (dicetak pada kertas warna yang berbeza)
ii. Lagu “My Body Is Mine”
Masa
40 minit
Aktiviti Ak t i vi t i 2 – Pakaian Dalam Saya
1. Guru bersoal jawab dengan murid mur id tentang t entang anggota seksual dan keperluan menutup anggota tersebut. 2. Murid diminta memilih dan menampal pakaian dalam (Lampiran 2) pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan (menggunakan gambar kanak-kanak dalam aktiviti 1). 3. Guru perlu menekankan bahagian yang ditutup dengan pakaian dalam adalah anggota seksual dan tidak boleh dilihat, disentuh atau ditunjuk kepada orang lain. 4. Murid menyanyi lagu “ My Body Is Mine” dengan aksi. 5. Setiap murid dibekalkan gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan serta pakaian dalam (Lampiran 3). 6. Murid mewarna kreativiti.
gambar gam bar
pakaian
dalam
mengikut
7. Murid menggunting dan menampal gambar pakaian dalam pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan. 8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang anggota seksual: a. Bolehkah kamu menunjukkan anggota seksual kepada orang lain? Mengapa? b. Bolehkah anggota seksual kamu disentuh oleh orang lain? Mengapa? c. Bolehkah kamu melihat dan menyentuh me nyentuh anggota seksual orang lain? Mengapa? Bahan: i.
Puzzle kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak perempuan dalam aktiviti 1 (Lampiran 1)
ii. Lampiran 2 - Gambar pakaian pakaian dalam kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak perempuan iii. Lampiran 3 – Lembaran Kerja Murid iv. Lagu “My Body Is Mine ”
Masa
Aktiviti
30 minit
Rehat
40 minit
Ak t i vi t i 3 – Cant Cantik ik Tak Baju Saya?
1. Murid diminta menampal pakaian (Lampiran 4) pada gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan (gunakan gambar kanak-kanak dalam aktiviti 1). 2. Murid diminta memberi pandangan terhadap gambar kanak-kanak lelaki dan perempuan yang telah lengkap berpakaian. 3. Guru bersoal jawab dengan murid keperluan untuk memakai pakaian selain pakaian dalam. 4. Guru menunjuk cara cara untuk bermain dengan set patung kertas tersebut (cara memakai baju dan bermain dengan rakan dalam kumpulan). 5. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 6. Setiap kumpulan diberi patung kertas kanak-kanak lelaki dan perempuan serta pakaian (Lampiran 5). 7. Murid bermain dengan patung dan pakaian kertas yang yang dibekalkan. 8. Murid berkongsi pengalaman mereka. Bahan: i.
Puzzle kanak-kanak lelaki dan kanak-kanak perempuan dalam aktiviti 1 (Lampiran 1)
ii. Lampiran 4 - Gambar pakaian kanak-kanak lelaki dan perempuan iii. Lampiran 5 - Patung kertas kanak-kanak lelaki dan perempuan
30 minit
Ak t i vi t i 4 – Tidak, Jangan Sent Sentuh uh Saya!
1. Guru menggunakan buku cerita “Badan Saya Kepunyaan Saya” untuk menerangkan berkaitan sentuhan.
Masa
Aktiviti
2. Guru menampal gambar bahagian belakang badan kanak-kanak lelaki dan perempuan yang berpakaian dalam (Lampiran 6). 3. Guru menanggalkan pakaian pada puzzle kanak-kanak lelaki dan perempuan dalam aktiviti 3. Lima orang murid diminta untuk meletakkan simbol "X" (Lampiran 7) pada bahagian badan yang tidak boleh disentuh oleh orang oran g lain. 4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan jenis sentuhan. 5. Guru Menggunakan puppet atau patung mainan untuk membuat demostrasi cara mengelak sentuhan yang tidak selamat dan tidak selesa dengan menyatakan "TIDAK". 6. Murid diminta menggunakan puppet puppet atau patung mainan untuk melakonkan situasi: a. Seseorang cuba menyentuh anggota seksual seksual orang lain. b. Seseorang cuba memegang dan mencium orang lain. Bahan: i.
Buku “Badan Saya Kepunyaan Saya”
ii. Lagu “My Body Is Mine” iii. Lampiran 6 - Gambar bahagian belakang badan kanakkanak lelaki dan perempuan yang berpakaian dalam iv. Lampiran 7 - Simbol "X" v. Puppet atau patung mainan
30 minit
Ak t i vi t i 5 – Apa Perl Perlu u Saya Lakuk an?
1. Guru menunjukkan video https://youtu.be/IFn3mkD0tJs ).
(pautan
video:
2. Murid berbincang dalam kumpulan tindakan yang perlu diambil berdasarkan situasi yang diberi. Guru menunjukkan gambar situasi (Lampiran 8) untuk membantu murid memahami situasi dan memberi bimbingan semasa perbincangan berlangsung. a. Jika ada orang meminta anda membuka pakaian.
Masa
Aktiviti
b. Jika ada orang menunjukkan anggota anggota seksual kepada anda. c. Jika ada orang cuba menyentuh anggota seksual anda. d. Jika ada orang cuba mengambil gambar semasa anda tidak berpakaian. e. Jika ada orang menunjukkan gambar/video lucah kepada anda. f.
Jika ada orang memegang dan mencium anda.
3. Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan hasil perbincangan selepas setiap situasi. 4. Guru menerangkan cara yang betul bagi menghadapi setiap situasi. Bahan: i.
Video “Sentuhan Selamat & Tidak Selamat”
ii. Lampiran 8 - Gambar situasi
10 minit
Aktiviti Penutup 1. Murid menyanyi lagu “ My Body Is Mine” dengan aksi. 2. Guru membuat rumusan dan refleksi. 3. Guru mengedarkan brosur program PEERS di Prasekolah kepada semua murid untuk diberikan kepada ibu bapa. Bahan: i.
Lagu “My Body Is Mine”
ii. Brosur “Program Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) di Prasekolah”
