RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI
Mata Pe Pelajaran
: Pe Pendidikan Ja Jasmani
Tunjang
: Kemahiran
Tarikh
: 21/07/2013
Masa
: 8.00 Pagi – .00 Pagi
Tahun
: ! "emerlang
#mur
:11 tahun
$ilangan Murid
: 30 %rang
Tema
: $&la Keranjang
Tajuk
: Kemahiran menghantar dan men'am(ut (&la
)asil Pem(ela Pem(elajaran jaran : Murid*murid Murid*murid da+at da+at 1. mengetahu mengetahuii teknik teknik asas men' men'am(ut am(ut dan dan menghan menghantar tar (&la keranjang 2. memahami memahami teknik teknik dan dan ,ara ,ara men'am(ut men'am(ut dan dan mengha menghantar ntar (&la keranjang %(jekti- Pengajaran an Pem(elajaran : Pada akhir +em(elajaran murid*murid da+at: 1. Psik&m&t&r : melakukan kemahiran menghantar menghantar dan men'am(ut men'am(ut (&la dengan Teknik Teknik 'ang (etul 2. K&gniti: men'atakan teknik dan ,ara menghantar dan men'am(ut (&la 'ang
(etul. : memerhati teknik menghantar dan men'am(ut murid lain dan men'atakan kesalahan 'ang dilakukan.
3. -ekti-
: (ekerjasama melakukan aktiiti aktiiti +em(elajaran :memahami dan mematuhi +eraturan keselamatan semasa (eraktiiti (agi menjaga keselamatan
Kemahiran (ahasa : mendengar (ertutur dan memerhati istem (ahasa : k&sa kata (&la keranjang Pengisian kurikulum : kerjasama (antu*mem(antu dan semangat (er+asukan $ahan $antu Mengajar : $&la keranjang k&n (i(s dan isel Pengetahuan sedia ada : Murid*murid +ernah (ermain (&la keranjang : Murid*murid +ernah men'aksikan +ertandingan (&la
Langkah/
keranjang
Isi Pelajaran
Aktiviti Pengajaran
Catatan
Masa 4nduksi set ktiiti Permainan Ke,il : 5! minit6
Jala dan ikan
Dan Pemelajaran 1. uru mem(ahagikan Kemahiran! murid ke+ada dua
Mendengar
kum+ulan dengan mengikut n&m(&r
Alatan!
gena+ dan n&m(&r
9isel
ganjil. 2. Kum+ulan n&m(&r ganjil akan menjadi jala manakala kum+ulan n&m(&r gena+ akan menjadi ikan. 3. uru menerangkan +eraturan untuk menjalankan aktiiti +ermainan ke,il ini termasuk kaasan (ermain. . ktiiti ini akan dihentikan semasa guru meniu+ isel.
egangan 'ang di(uat (ermula dari :
1. ele+as aktiiti +ermainan ke,il guru (ermula mem(uat regangan &t&t*&t&t. 2. Murid*murid mengikut ,ara 'ang ditunjuk &leh guru. 3. uru menerangkan ke+entingan memanaskan (adan ke+ada semua
Nilai! emangat +asukan
i6 Ke+ala
murid.
ii6 Tangan iii6 Kaki
&alan uru: +akah ke+entingan memanaskan (adan; Jaa+an : su+a'a tidak Pertama
,edera. ktiiti ,u(aan hantaran dan
530 minit6
men'am(ut (&la •
1. uru menerangkan
Kemahiran!
teknik lam(ung (&la
Mendengar
dan men'am(ut
Memerhati
(&la. 2. uru mengarah murid mem(entuk kum+ulan dengan sekum+ulan 2 &rang untuk melakukan
$ertutur
Alatan! $&la keranjang 9isel
se,ara (ergilir*gilir. Nilai! Kerjasama ktiiti hantaran lantun
1. uru menerangkan
teknik dan tujuan hantaran lantun dalam (&la keranjang. 2. uru mengarahkan murid mem(uat sekum+ulan 2 &rang (agi meneruskan Teknik hantaran lantun: Kedua*dua (elah tangan
•
memegang (&la +ada aras dada Pemain melangkah
•
men&lak (&la ke lantai dengan jarak 1/3 agar (&la dilantunkan semula dan da+at disam(ut &leh ahli +asukann'a.
Teknik men'am(ut (&la 5hantaran lantun6: am(ut (&la dan menggunakan kedua*dua (elah tangan (erada di hada+an (adan iaitu +ada aras +inggang. Pastikan (&la disam(ut
•
dengan jari*jari (ukan dengan menggunakan ta+ak tangan.
A
se(agai tanda tamatn'a aktiiti +ertama.
seta+ak ke hada+an lalu
•
hantaran lantun. 3. uru meniu+ isel
B
•
akan menghantar ke+ada $ melalui hantaran lantun dan $ akan men'am(ut (&la terse(ut. $ +ula akan menggunakan teknik hantaran lantun menghantar (&la ke+ada dan akan men'am(ung (&la terse(ut.
ktiiti hantaran aras dada dan 1. uru menerangkan men'am(ut (&la.
teknik dan tujuan hantaran aras dada serta men'am(ut (&la dalam (&la
Teknik
keranjang. 2. uru mengarahkan murid untuk
hantaran aras dada: •
•
$ersedia dengan
dengan seramai =
memegang (&la dengan
&rang (agi
dua (elah tangan.
meneruskan
Pegang (&la atas +aras dada dengan siku mengham+iri (adan.
•
$erdiri dalam keadaan satu kaki di de+an dan satu kaki di (elakang.
•
Melangkah a+a(ila menuju ke sasaran dan men&lak tangan ke hada+an.
•
mem(entuk (ulatan
unakan i(u jari dan jari* jari lain untuk men&lak
hantaran aras dada. 3. uru meniu+ isel se(agai tanda tamatn'a aktiiti kedua.
(&la ke de+an. •
$&la dihantar ke +aras dada +enerima.
•
Ta+ak tangan ter(uka ke te+i setelah (&la dit&lak keluar.
Teknik men'am(ut
(&la
5hantaran aras dada6 : •
Kedua*dua (elah tangan
•
dihulur lurus ke arah (&la. Tangan ter(uka jari
•
direnggangkan. e(aik sahaja (&la disam(ut siku tangan di(engk&kkan dan (&la
•
dira+atkan dengan (adan. Kaki melangkah selangkah (alik serentak a+a(ila menerima (&la iaitu kaki de+an (ergerak ke (elakang.
C
A
F
D E
•
hantar (&la ke+ada $ $ hantar (alik ke+ada . terus hantar ke+ada " " hantar (alik ke+ada dan seterusn'a sehingga menerima hantaran
•
dari+ada >. Peserta > akan mengam(il alih tem+at 'ang akan 'ang (erada di +usat
•
(ulatan.
ktiiti ga(ungan hantaran aras dada dan hantaran lantun A
1. uru mem(eri arahan ke+ada murid (agi menjalankan aktiiti ga(ungan hantaran
B
aras dada dan hantaran lantun. 2. uru mengarahkan
•
(erlari ke de+an dan
murid mem(uat
menerima (&la dari+ada $.
kum+ulan (erdua
$ seterusn'a (ergerak ke
(agi meneruskan
de+an dan menerima hantaran dari+ada .
aktiiti ini. 3. uru meniu+ isel se(agai tanda tamatn'a aktiiti ketiga.
Kedua
Permainan ke,il
520 minit6 Pusingan +ertama
. 1. uru mem(ahagikan murid*murid ke+ada
9isel
dua kum+ulan 'ang
$i(s
terdiri dari+ada 1
K&n
dan 1= murid. 2. uru mengehadkan kaasan dan Pusingan 1: 1 +elajar terli(at
Alatan!
mem(e@akan
Kemahiran! Mendengar Memerhati
+asukan murid Pusingan kedua
dengan mem(erikan salah satu +asukan memakai (i(s. 3. etia+ +asukan menghantar satu
Pusingan 2: 1= +elajar terli(at
akil untuk men'am(ut (&la 'ang diertikan
Pet"nj"k!
se(agai +enjaring. 9akil +asukan
9akil +asukan/+enjaring
masing*masing (erdiri dalam
Pemain/murid*murid K&n
lingkungan k&n 'ang disediakan. . etia+ jaringan 'ang di+er&leh meakili satu mata. !. Tem+&h masa 'ang
Nilai! Kerjasama (antu* mem(antu semangat (er+asukan
dikenakan adalah selama 10 minit (agi setia+ +usingan. Penutu+
Sej"kkan a#an
5! minit6
1 uru mem(uat regangan dari ke+ala ke kaki. 2 Pelajar mengikuti ,ara guru.
Re$leksi
3 uru (ertan'a ke+ada +elajar tentang kemahiran 'ang di+elajari.
Kemahiran! $ertutur
