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MEMORIA PEDAGOGICA DEL MODULO INSTRUMENTAL
AREA DE DEFENSA PERSONAL Sign up to vote on this title
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Memoria pedagógica: Área de defensa personal
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INDICE
1.
Identificación de la memoria.......................................................................
2.
Introducción.................................................................................................. 3
3.
Objetivos....................................................................................................... 3 -
4.
Contenidos....................................................................................................
5.
Recursos y medios didácticos...................................................................... 4 -
6.
Evaluación..................................................................................................... 5
7.
Metodología.................................................................................................. You're Reading a Preview Unlock full access with a free trial.
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Memoria pedagógica: Área de defensa personal
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Memoria pedagógica correspondiente con el módu instrumental “Área de Defensa Personal”, incluida en el pla de formación de aspirantes a conseguir la habilitación com Vigilantes de Seguridad y Especialidades. •
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2. Introducción.-
El término Defensa Personal describe por sí mismo esencia de la misma que no es otra que la defensa de la prop u otras personas, esta nos enseña a utilizar de forma raciona toda nuestra energía, tanto física como mental, buscando l armonía entre el cuerpo y la mente. •
La Defensa Personal, debe ser proporcional al ataque, n es lícito ni humano, causar más daño del necesario para repele una agresión. Esta deberá estar siempre ajustada a siguientes principios: Disuasión, legalidad de la respue proporción de la respuesta, discreción en la misma y utilizació del entorno. You're Reading a Preview •
Unlock full access with a free trial.
En la mayoría de los casos esta busca la no resistencia, e decir que el ataqueDownload siga su With curso oponer por nuestra parte Freesin Trial ningún tipo de fuerza contraria, sino aprovechar la fuerza de agresor y canalizarla. •
3. Objetivos.-
a) Mejorar la forma física. Sign up to vote on this title b) Mejorar las condiciones motrices básicas para los movimiento Useful Not useful de defensa personal. c) Incrementar la eficacia en el trabajo, mejorando la autoestima
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Memoria pedagógica: Área de defensa personal
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h) Conocer y utilizar las diferentes técnicas y tácticas de Defens Personal.
4.
Contenidos.-
Introducción a la Defensa Personal. a) Posiciones fundamentales de defensa, ataque y b) desplazamientos. Las caídas. c) Técnicas de bloqueo y percusión. d) Técnicas de luxación. e) Defensa contra agarres. f) Las estrangulaciones. g) Defensa contra ataques de puño y pie. h) Defensas contra armas blancas. i) Defensas contra armas de fuego. j) Reducciones. k) La defensa. l) Los grilletes. You're Reading a Preview m) Los engrilletamientos. n) Unlock full access with a free trial. El cacheo o) Inmovilizaciones sin grilletes. p) Download With Free Trial Conducciones con y sin grilletes q) 5.
Recursos y medios didácticos.-
Los recursos que vamos a utilizar serán de los siguiente tipos: •
a)
Personales:
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Alumnos/as, el maestro/a. Se considera de vi importancia potenciar al máximo la participación de lo
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Memoria pedagógica: Área de defensa personal
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Con materiales impresos (libros, revistas, lámina murales...),
c) •
Audiovisuales
(retroproyector, cañón transparencias, video, ordenadores, etc.).
proyec
Ambientales:
Del centro, sala de audiovisuales, aula informática, au gimnasio- aula con tatami etc.
Esta materia será impartida en clases de una ho desarrolladas en su mayoría en un tatami para el desarroll adecuado de las diferentes técnicas con un riesgo mínimo par los alumnos practicantes. Para la impartición de la materia s contará con material de apoyo como video, transparencias a como con todo el material necesario para el desarrollo practica de las diferentes técnicas y situaciones a desarrolla •
defensas, grilletes, armas de fuego simuladas, armas blan simuladas, bridas, etc.
Aparte de las clases prácticas, se desarrollaran cla teóricas con fines didácticos. •
6.
Evaluación.-
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La evaluación Download es el proceso que With Free Trialdebe permitir determina en qué grado todos los elementos implicados en el proceso d enseñanza aprendizaje han intervenido adecuadamente, y en caso de que no lo hayan sido, se pueda intervenir de maner adecuada. •
La evaluación se realizará desde una triple perspectiva:
•
a)
Evaluación del alumnado.-
Sign up to vote on this title
Not useful Usefulde los Se realizará un control conocimien adquiridos a partir de la evaluación los siguient aspectos:
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Memoria pedagógica: Área de defensa personal
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b)
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Evaluación del profesorado.-
En este apartado se incluirá la valoración docente sobre los resultados obtenidos con aplicación del trabajo presentado (aprendizaje de lo alumnos, valoración personal, etc.). •
c)
Evaluación del módulo didáctico
En este apartado se incluirá la valoración contenido formativo, así como posibles propuestas d mejora, cambio, ampliación,…. •
7.
Metodología.-
Los contenidos desarrollados en el planteamiento del curs estarán orientados en torno a las necesidades y demandas los alumnos, y adaptados a las características de los mismos. •
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El objetivo fundamental es que los contenidos aprendido Unlock y fullprácticos access with a free trial. los alumnos; por ello, en el curso sean útiles para metodología del curso contemplará clases teóricas donde s With Free Trial su posterior desarroll observan aspectos Download necesario s para pero sobre todo la metodología será de carácter práctico donde pondrá en destreza, las técnicas adquiridas en la teoría que les prepare para desenvolverse adecuadamente en medio en el cual el alumno vaya a desarrollar su trabajo. •
El aprendizaje se presentara fundamentalmente com global, partiendo siempre que sea posible de las experiencia del alumno, la enseñanza será amena, globalizada, participativ Sign up to vote on this title y activa. Useful Not useful •
•
Con
todo ello se pretende conseguir
aprendizaj
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