METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III SESIÓN 1 CÓMO SE HA ABORDADO, ESTUDIADO E INTERPRETADO LA HISTORIA (EQUIPO)
CUADRO Comparativo Corrientes Historiográficas Instrucciones: A partir de las lecturas realizadas, complete el siguiente c uadro comparativo. Corrientes historiográficas Materialismo histórico
Principal exponente Karl Marx Periodo de auge Siglo XX
¿Qué es la Historia?
¿Para qué sirve la Historia?
¿Cómo se escribe?
¿Quién la escribe?
La historia, dice el materialismo histórico, esta determinada por las formas en que el ser humano produce su vida, lo que hace para beber, comer, vestir (satisfacer sus necesidades) para luchar contra las carencias Etapas del ser humano
Para analizar y explicar la dinámica de la humanidad en el tiempo
Desde las contradicciones entre los modos de producción, las desigualdades derivadas de las relaciones de producción surgen relaciones de dominadores y dominados, y de estas últimas una lucha de clases que afirma Marx, son el motor de la historia
El historiador según el materialismo histórico consiste en analizarla tomando en como base estos conceptos
¿Quién la enseña? El ser humano funge como generador de modos de producción y medios de producción.
¿Cómo se propicia su aprendizaje? Su gran aporte es poner foco de atención en las causas materiales, estudiar relaciones concretas y la introducción del término de cambio social, alejándose del idealismo con el que se abordaba la historia anteriormente.
¿Para qué se aprende?
Para buscar la solución al problema filosófico histórico entre la libertad y la necesidad de la humanidad.
Historicismo
Principal exponente Guillermo Von Humbold Periodo de auge 1810
Positivismo
Principal exponente Leopoldo Von Ranke Periodo de auge S. XIX y
Es el conocimiento del suceso individual en su realización completa.
Para facilitar la
Comprensión intuitiva, que consiste en añadir aquello que no es posible ver por la observación directa, percibir las ideas detrás de los fragmentos dispersos para poder unirlos.
investigación y
La Historia es un conjunto de fases por las que debe pasar la humanidad en su avance hacia el progreso
Para ayudar a afirmar los valores e intereses de la sociedad.
comprensión es mediante una formación sustentada en la en una preparación técnica eficiente
Se describir lo sucedido, de la forma más completa y exacta; Usando la comprensión intuitiva, que percibir las ideas detrás de los fragmentos dispersos
Enfocándose en la propia descripción por parte del historiador, tomando a los documentos como contenedores únicos de la verdad, como
el historidor basándose en el estudio de conflicto de poderes
El historiador al realizar sus investigaciones.
Primero debe seleccionar y reunir el material para luego integrar los fragmentos en un todo, mediante sistematización y la crítica de fuentes, apelando a la objetividad
Realizar una investigación histórica bien siustentada desde distintos ángulos siendo lo más objetivo posible. Ver la historia como ciencia
EL HISTORIADOR POSITIVISTA
El historiador a través del relato basándose exclusivamente en lo que encontró en los documentos.
Tomando a los documentos como contenedores únicos de la verdad, como fuentes fidedignas que hablan por sí mismas
Hace posible la postulación de leyes universalmente válidas y lógicamente comprobables.
principios del S. XX
Escuela de los Annales
Principal exponente Lucien Febvre Periodo de auge Tercera década del S. XX
Estudio de todas las acciones humanas tomando en cuenta: la sociología, la economía, la geografía y la historia.
Para interpretar los hechos y acontecimientos pasados a partir de la investigación en fuentes escritas y orales.
fuentes fidedignas que hablan por sí mismas (TECNIFICADO). Apoyado en la reunión de datos y la sistematización. Comenzando con el planteamiento de un problema, una hipótesis y una interpretación sobre el hecho o acontecimiento. Con enfoque científico,
Historiador (con conocimientos en las ciencias sociales)
Historiadores (gente común)
A partir del planteamiento de problemas y formulación de hipótesis
Para comprender y explicar todas las acciones del ser humano
