Voleibol sentado
HISTORIA DEL VOLEIBOL SENTADO
Aunque se inicia el voleibol por los años 1895,cuando MORGAN sentó las bases del actual jueo, que se !ue di!undiendo por las tropas a"ericanas por todo el continente europeo, las actividades !#sico$deportivas para discapacitados tiene su orien en la seunda uerra "undial% &ero la participación de los discapacitados en los deportes la produce un "edico jud#o '(R G)**MAN cuando introduce la practica de deportes en los prora"as de re+abilitación llevando a cabo en el año 19-8 los pri"eros jueos en Gran .retaña% /as pri"eras co"petencias de voleibol para discapacitados que se conoce !ue en 0olanda en el año 195 adapt2ndose la altura de la red di"ensiones de la canc+a% 3n 1984 se convierte en deporte paral#"pico 3l voleibol adaptado esta oraniado por la 6orld Oraniation 7oleibol isabled junto con la oraniación internacional de deporte para "inusv2lidos%
..
Ventajas de este deporte
Se puede destacar que el voleibol cuenta con una serie de ventajas respecto a otros deportes. Los beneficios que permite alcanzar s sus practicantes son varios: •
Fomenta la sociabilidad o
•
Espacio reducido o
•
o
+o e$iste peligro de c)oques o fricciones incluso escaso contactos personales a*udando al ,juego limpio- pues la red separa a los adversarios incluso el reglamento pro)(be tocarla.
eporte re)abilitador o
•
Los jugadores/as se desplazan directamente sobre el suelo.
'eligro de c)oques mu* bajo o
•
Su pr!ctica en un espacio reducido un rect!ngulo de "# $ % metros permite el que puedan jugar "& personas con la posibilidad de ampliación.
'oco riesgo de ca(das o
•
El reglamento obliga al jugador a pasar el balón a los compañeros/as con lo que se eliminan las individualidades.
Es un deporte re)abilitador que recomiendan los especialistas mdicos de esta discapacidad.
eporte espect!culo o
Es bonito * espectacular lo avala el p0blico con su presencia en los grandes eventos.
•
eporte mi$to o
•
eporte integrador o
•
Lo pueden practicar en el mismo equipo jugadores de ambos se$os *a que se permite la participación mi$ta.
'ermite una integración real de los acnee.
F!cil adaptación de medios * reglas o
Los medios * reglas son f!cilmente adecuados a las necesidades reales de los alumnos/as.
Clasifcaciones de Voleibol Voleibol – Sentado
Los atletas de voleibol sentado sólo necesitan cumplir los criterios de discapacidad mínima que se describen para la clase A en voleibol. Al voleibol sentado juegan amputados y atletas con otras (les autres) discapacidades. Cada equipo puede tener un máimo de un jugador de discapacidad mínima en la pista en cada momento! el resto del equipo debe tener un nivel más alto de discapacidad. La clasi"cación #uncional de atletas en sitting volleyball consta de dos categorias$ %. &iscapacidad mínima(minnimal disability) '. &iscapacidad(disability) n competición se admiten como máimo ' jugadores con discapacidad mínima y en la pista sólo puede jugar % atleta con discapacidad mínima mientras que los otros * deben ser jugadores clasi"cados con la clase #uncional de discapacidad.
l m+todo que se sigue para reali,ar las clasi"caciones consiste en$ %. valoración del balance muscular con una escala de -* puntos$ o valor 0: ausencia de actividad muscular voluntaria o valor 1: presencia de contracción muscular pero sin capacidad de movimiento o valor 2: presencia de contracción muscular sin vencer la #uer,a de gravedad obien sin conseguir el recorrido articular completo o valor 3: contraccion muscular con capacidad de vencer la #uer,a de gravedad o valor 4: igual a / y además capacidad de o#recer un cierto grado de resistencia o valor 5: balance muscular normal nota$ los valores % y ' se consideran - puntos n la etremidad superior se valoran los siguientes grupos musculares$ o 012341$ 5eión etensión abducción adducción. o C1&1$ 5eión etensión pronación supinación o 267CA$ 5eión palmar 5eión dorsal o &&18$ 5eión etensión o &&1 96L:A4$ etensión oposición 2áima puntuación de la etremidad superior ; <- puntos (%= grupos musculares > * puntos por cada grupo muscular con #unción normal) n la etremidad in#erior se valoran los siguientes m?sculos$ o CA&4A$ 5eión etensión abducción adducción o 41&@LLA$ 5eión etensión o 13@LL1$ 5eión etensión 2áima puntuación de la etremidad in#erior ; =- puntos (B grupos musculares > * puntos por cada grupo muscular con #unción normal) '. valoración del balance articular(rigide, o anquilosis articular) o >42@&A& 8694@14$ codo muDeca dedos o >42@&A& @E4@14$ cadera rodilla tobillo /. determinación de acortamiento en alguna de las = etremidades =. amputación de etremidades &@8CA9AC@&A&8 CLA8@E@CA&A8 C121 &@8CA9AC@&A& 2@@2A$ %. amputación de los dos primeros dedos de ambas manos '. amputación de al menos < dedos entre ambas manos /. amputación de una mano =. amputación de Lis#ranc de un pie *. amputación de CFopart en un pie G. acortamiento de una etremidad superior al //H Fasta el *-H <. acortamiento de una etremidad in#erior superior al
%%. rigide, de codo superior a =*J %'. muDeca o dedos rígidos %/. rigide, de tobillo %=. eiste una lista de situaciones o diagnósticos que tambi+n se incluyen en esta lista$ displasia de cadera luación cong+nita de cadera prótesis total de cadera o rodilla de#ectos severos de circulación en etremidades in#eriores pseudoarticulaciones inestabilidades de rodilla luación escapuloFumeral. oda discapacidad mayor a la que se incluye en la lista de Kdiscapacidad mínimavalorada seg?n los = criterios utili,ados para las clasi"caciones #uncionales será incluida en la clase #uncional de Kdiscapacidad. Voleibol – de pie
l sistema de clasi"cación de voleibol distingue entre tres clases$ A 3 y C. Al mismo tiempo un equipo puede tener un máimo de un jugador de clase A y debe tener un mínimo de un jugador de clase C en la pista. Clase A
6n atleta con el mínimo nivel de discapacidad relacionado con las FabilidadesM#unciones necesarias para jugar al voleibol. Los ejemplos incluyen la amputación de dedos el acortamiento de un bra,oMuna pierna Fasta un cierto porcentaje #usión de tobillo o muDeca así como C9< y C9B y otras discapacidades comparables.
CP7 l atleta tiene espasmos musculares incontrolables en la mitad
de su cuerpo. ienen buenas Fabilidades #uncionales en la parte dominante del cuerpo. Caminan sin ayuda pero a menudo con cojera debido a espasmos musculares incontrolables en la pierna. 2ientras corren la cojera puede desaparecer casi totalmente. La parte dominante tiene un mejor desarrollo y buen movimiento de continuación al caminar y al correr. l control de bra,o y mano está sólo a#ectado en la parte no dominante! muestra un buen control #uncional en la parte dominante.
CP8 l atleta muestra un mínimo de espasticidad incontrolable en
un bra,o una pierna o la mitad de su cuerpo. 9ara ser elegibles estos atletas necesitan tener un diagnóstico de parálisis cerebral u otro daDo cerebral no progresivo. Clase
6n atleta con un nivel medio de &@8CA9AC@&A& 4LAC@1A&1 con las FabilidadesM#unciones necesarias para jugar al voleibol. Los ejemplos incluyen amputaciones por debajo del codo o de la rodilla y otras discapacidades comparables. Clase C
6n atleta con el mayor nivel de discapacidad relacionado con las FabilidadesM#unciones necesarias para jugar al voleibol. Los ejemplos incluyen amputaciones por encima del codo o la rodilla así como amputaciones combinadas de bra,oMpierna y otras discapacidades
Voleibol sentados
No necesita una clasi!icación "dica, e:istiendo un rado "#ni"o de "inusval#a para practicarlo% 3s obliatorio que el juador;a est sie"pre en pista sin levantar los l
Adaptaciones y características del voleibol sentados
/o pri"ero que debe"os conocer son las posibles adaptaciones sobre= •
Movilidad
•
alcance
•
>unciones de los "ie"bros superiores%
•
4.2.
Orientaciones sobre las posibilidades de las discapacidades
?o"o orientaciones sobre las posibles discapacidades que nos pode"os encontrar es "u diversa, que nos a"pliar2 las posibilidades co"plicar2 al "is"o tie"po nuestra actuación% 5.
Fundamentos técnicos 3l voleibol sentado es una actividad que requiere un alto rado de
participación, atención concentración "todo de enseñana que se desarrolla debe tener en cuenta la di!erencia "otora de cada atleta, valorando su potencial% /os objetivos que deben uiar la practica pedaóica de esta "odalidad deben oraniar desde la posibilidad de que cada uno posee, que abarca el desarrollo del potencial psico"otor, sensorial la capacidad !uncional residual, que busca esti"ular la autono"#a la independencia del atleta% 3l apartado "2s espec#!ico de los !unda"entos tcnicos di!erenciando de otros deportes es el @control del balón
5.1.
Servicio o saque
3s la puesta en jueo del balón, que se puede realiar de di!erentes "aneras o tcnicas= a%
/ateral 3l saque "2s si"ple es aquel que se realia con un "ovi"iento del brao
lateral, estando sentado, a sea !rontal con o sin bote o balón% b%
3"pujado 3s un ar"a que utilian los discapacitados con poca "ovilidad, donde el
balón se e"puja adelante por enci"a de la cabea, con un si"ple quiebro de "uñeca% c%
*enis 3l balón se olpea por enci"a de la cabea delante del cuerpo, se olpea
con la pal"a de la "ano, "ediante un esto parecido al que se e!ect
Ganc+o 'e ejecuta desde la posición de sentados lateral el balón se coe en la
"2:i"a altura con el brao total"ente se"icircular es e!ectivo para evitar el bloqueo%
5.2.
ase de dedos
&uede realiarse, a di!erencia del voleibol nor"aliado, en tres onas di!erentes= •
ona baja, a la altura de los +o"bros%
•
ona alta, a la altura de la !rente%
•
ona inter"edia, entre las dos anteriores%
?on respecto al pase de dedos, e:isten ade"2s ca#das relacionada con le "is"o% /a ca#da +acia atr2s se realia en el control del balón que viene a "uc+a velocidad que en eneral se encuentra en la ona inter"edia alta% /a ca#da lateral se utilia con balones veloces que vienen por los lados del juador, especial"ente en onas inter"edia alta% ?abe destacar que aquellos balones r2pidos que vienen bajo, es "ejor controlarlos con el pase de antebraos%
3l pase de dedos +acia atr2s es utiliado !unda"ental"ente por los;as colocadores;as en las onas inter"edia alta% 3l pase colocación debe realiarse pre!erente"ente dedos, aunque co"o recurso se puede realiar ta"bin de antebraos% 3l colocador;a se sit
ase de antebra"os
3n eneral se utilian los antebraos total"ente e:tendidos tanto en la recepción co"o en el pase% A di!erencia del voleibol v2lido, la cadena co"puesta por braos$+o"bros$espalda, cu"ple la !unción del "ovi"iento de piernas% &ueden distinuirse di!erentes tipos de pases de antebraos en !unción de= a% Reión utiliada para el olpeo •
&ase a"plio= se utilian !unda"ental"ente los antebraos en el "ovi"iento a"plio%
•
&ase corto= es producto de un "aor "ovi"iento de espalda "enor de braos%
•
&ase con "ovi"iento de las "uñecas= es utiliado en situaciones de e"erencias cuando el balón queda "u por delante del cuerpo%
b% &osición de los braos respecto al cuerpo 1%
elante o !rontal= los braos se encuentran delante del cuerpo%
B%
/ateral= cuando el balón se encuentra a los lados del cuerpo% &uede ser alto pro!undo, se
C% Alto o por arriba= es un recurso utiliado en situaciones de
e"erencias, en la cual el juador;a se cubre la cabea quedando los codos e:poniendo al revs de los antebraos a "anera de protección contra el balón%
-%
B Recorrido del balón se
•
•
Adelante /ateral Atr2s o arriba
*odos se realian "ediante el "ovi"iento de antebraos o "uñeca se
#olpe de ataque
'u tcnica es di!erente se
Movi"iento de "uñeca
3s utiliado por los juadores;as "2s bajos;as por la necesidad que tienen de que el balón caia dentro de un ca"po relativa"ente pequeño%
b%
Movi"iento de brao "uñeca /o utilian eneral"ente los juadores;as altos acentuando el "ovi"iento
del antebrao "uñeca% 3s raro detectar juadores;as que realicen el ataque con un "ovi"iento total del brao% c%
Ataque barrido ?onsiste en una tcnica iual a la del saque que lleva su no"bre% 'e utilia
eneral"ente cuando el +o"bro del juador;a est2 "u cercano a la red la bola no tan cercana a sta% &uede ser ejecutado con un "ovi"iento de la "uñeca o del brao% 3s aconsejable este tipo de ataque con un pase de la ona auera% d%
istintos recursos o!ensivos 3n este apartado se incluen todo tipo de olpes cercanos o lejanos a la red
que pueden consistir en olpes di!erentes con puño, dorso, dejadas, !intas, etc%
5.5
$loqueo
%&isten distintos tipos de bloqueo. a%
bloqueo o!ensivo •
Reservado para los altos, donde los braos "uñecas invaden el ca"po contrario para evitar el paso del balón%
•
)na variante del anterior es un bloqueo o!ensivo, pero con el solo "ovi"iento de las "uñecas, los braos se "antienen pasivos%
b%
bloqueo onal •
)n tercer apartado lo constitue el bloqueo del 2rea o ona, que sin ser o!ensivo, con los braos las "uñecas pasivas, cu"ple la !unción del "is"o%
c%
bloqueo de!ensivo •
?olocando las "uñecas liera"ente +acia atr2s en un 2nulo de -5 rados, a 5 rados, "anteniendo los braos cerca de la red% 3ste recurso es !unda"ental"ente para los juadores bajos%
5.'.
(e)ensa
Nos auda a de!ender balones que est2n alejados del juador;a% 3s la
*e+las b-sicas
'e aplican las relas de la >(7., añadiendo o sustituendo las relas que a continuación detalla"os, aprobadas Den el silo EE7, ?onreso Mundial >(7. Atlanta 199F '.2.
Aptos para la competicin
'on actos para la co"petición aquellos deportistas con una "inusval#a "#ni"a% '.!.
/lasi)icacin
No +a siste"a de clasi!icación, ni de puntuación%
1. Área de juego. 3l 2rea de jueo inclue la canc+a de jueo la ona libre% 3sta deber#a ser rectanular si"trica%
1.1 . Dimensiones /a canc+a es un rect2nulo de 14 : F "etros, rodeado por una ona libre de B "etros de anc+o en todos sus lados%
1.2 . Líneas de la cancha /as l#neas laterales est2n incluidas dentro de los 14"% : F"% de la pista% 3stas ser2n de color claro% 3l eje de al l#nea central divide el terreno de jueo en dos ca"pos iuales de 5"% : F"% /as l#neas de ataque son paralelas a la l#nea central, se encuentran a B"% de la l#nea central%
1.3. Zonas y áreas •
ona de !rente, li"itada por la l#nea central la l#nea de ataque%
•
ona de saque, es un 2rea de F"% de anc+o detr2s de la l#nea de !ondo%
•
ona de sustitución, li"itada por la l#nea de ataque la "esa del anotador%
2.
Red y postes /a red "ide "etros de laro por 4,8 "etros de anc+o, est2 !or"ada por
una "alla a cuadros de 14 c"% 3:isten dos bandas laterales de "aterial blanco, de 5c"% de anc+a de 84c"% de laro, vertical"ente a la red, una sobre cada l#nea lateral% /as dos bandas se consideran parte de la red% /as antenas son dos varillas de !ibras de vidrio o "aterial parecido, de 1,84 "% 14 ""% de di2"etro% /as antenas est2n "arcadas, en su parte saliente de la red, con colores contrastantes Drojo blanco se e:tienden 1 "% por enci"a de la parte superior de la red% /a altura de la red es de 1,15 "% "edidas desde el centro de la canc+a% /a altura de los postes es de có"o "#ni"o 1,B5 "% situ2ndose a 4%B5 c"% de la l#nea lateral%
3. 3.1.
Participantes ndumentaria: los juadores pueden utiliar pantalones cortos, pueden
juar vendados%
3.2.
!aterial : los juadores no podr2n sentarse sobre un "aterial rueso, ni
utiliar pantalones cortos de un "aterial "2s rueso de lo nor"al% 3l 2rbitro debe pro+ibir el uso de pantalones cortos de "aterial rueso%
".
#ntrenadores
3n los tie"pos "uertos el entrenador su audante podr2 entrar en el ca"po de jueo%
$.
Posiciones de los jugadores y rotaci%n /as posiciones de los juadores vienen deter"inadas controladas por la
posición de sus nalas, esto quiere decir que la;s "ano;s pueden estar en la ona de ataque, o !uera de la pista en la ona libre%
&.
'a(ue
&ara la ejecución del saque, el juador que realia esta acción Dsacador debe colocarse dentro de la ona de saque% /as nalas del sacador deben de estar detr2s Dno en contacto de la l#nea de !ondo en el "o"ento de olpear la pelota%
&.1.
Penetraci%n en el espacio y campo contrario
/a penetración de un juador al ca"po contrario por debajo de la red est2 per"itida, sie"pre que no inter!iera un contrario%
.
7
)olpe de ata(ue
)n juador no puede levantar las nalas del suelo al realiar cualquier tipo de olpe de ataque% )n delantero podr2 re"atar el saque del contrincante, sie"pre que la pelota est en su ona de ataque sobre la parte superior de la red%
*.
)olpe de ata(ue a los +agueros 3l auero no podr2 levantar las nalas del suelo al realiar cualquier tipo de
ataque% )n auero puede realiar cualquier tipo de olpe de ataque desde cualquier altura sie"pre que en el "o"ento del olpe, ni toque ni pase la l#nea de ataque con las nalas%
,.
-lo(ueo /os delanteros pueden bloquear el saque del adversario% Al realiar un
bloqueo ta"poco pueden levantar las nalas del suelo% 3l juador puede tocar el ca"po con la parte superior del cuerpo, e:cepto cuando realia jueo de!ensivo en la ona de de!ensa o en la ona libre% 3n el jueo de de!ensa se per"ite la prdida de contacto "o"ent2nea en el ca"po% 3st2 per"itido que el balón vaa directa"ente al ca"po contrario%
1.
/tros
3st2 pro+ibido ca"inar ponerse en pie durante el jueo% 'ie"pre que en las relas de voleibol apareca la palabra NA/GA' debe entenderse co"o parte superior del cuerpo, lo que sini!ica del +o"bro +asta las nalas%
11.
'e0ales de los áritros
/evantarse del ca"po= el 2rbitro separa lenta"ente las pal"as de las "anos, paralelas al suelo, inversa"ente a una pal"ada% 'eñalando posterior"ente al juador que +a co"etido la !alta%
12.
'ituaci%n de los áritros
Al contrario de lo que ocurre en voleibol, donde el pri"er 2rbitro est2 situado en una silla elevada por enci"a de la red, el seundo est2 de pie sobre la pistaH en voleibol sentados per"anecen de pie a a"bos lados de la pista debido a la altura de la red a que los juadores est2n sentados
