Videojuegos

Objetivo General: Determinar el uso de los videojuegos de estrategia para mejorar la agilidad mental de los estudiantes de 4° año de la U.E. Prof. Alfredo R. Delgado Mejías

Objetivos Específicos Diagnosticar Diagnosticar la frecuencia con la ue los estudiantes est!n e"puestos a los videojuegos.  Aplicar un tratamiento tratamiento al grupo e"perimental e"perimental para conocer su influencia influencia en la agilidad mental de los estudiantes  Anali#ar  Anali#ar los resultados resultados para determinar si el tratamiento tratamiento dio los resultados resultados esperados

Justificación $a presente presente investigaci%n investigaci%n se justifica& puesto ue significar! significar! un aporte al camp campo o de la inv invest estiga igaci%n i%n ' a la adu duisic isici% i%n n de conocimi imiento ntos a los los investigadores& investigadores& asimismo& desde el punto de vista pedag%gico pedag%gico constitu'e constitu'e la pra"is de la teoría estudiada en clase en relaci%n al m(todo científico. )tro aspecto ue justifica esta investigaci%n es la escasa informaci%n so*re la efectividad de los videojuegos en el aprendi#aje ' en el desarrollo de la agilidad mental. mental. De esta forma& con esta invest investigac igaci%n& i%n& adem!s adem!s de llenar un vacío de conocimiento en el !rea& se podr! ofrecer una soluci%n pr!ctica a una situaci%n real como lo es la necesidad de utili#ar videojuegos en el campo educativo.

Delimitación Este estudio estudio se reali#a reali#ar! r! en la Unidad Unidad Educat Educativa iva Prof. Prof. Alfred Alfredo o Ram%n Ram%n Delgado Mejías& u*icada en el Municipio Pampanito del Estado +rujillo& durante el año escolar ,-4/,-0. En el mismo participar!n todos los estudiantes de las secciones 1A2 ' 132 de 4° año.

Marco Teórico $evis ,--56& afirma ue los videojuegos son los pioneros de un nuevo concepto7 el multimedia interactivo. $a interactividad de un sistema es ma'or  cuanto ma'or es el nivel de actuaci%n posi*le del usuario so*re el mensaje emitido& sin olvidar el volumen de informaci%n ue maneja el sistema. $a evoluci%n de los videojuegos permite prever el nacimiento de un nuevo lenguaje cinem!tico interactivo ue puede definir las formas de ficci%n del futuro.

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Determinar el uso de los

Mediante el uso de videojuegos de estrategia

videojuegos de estrategia para mejorar

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Mejorar la agilidad mental

Entre  a , meses de duraci%n

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la agilidad mental de los estudiantes de 4° año de la U.E. Prof. Alfredo R. Delgado Mejías

Planteamiento del Problema

1 A$@RED) RAM)< DE$;AD) ME89A2

Material o Recurso /Encuesta /test de agilidad mental />anaima ' laptop

En el Estado +rujillo& específicamente en el municipio Pampanito& es palpa*le la cantidad de c'*ers e"istentes en la comunidad& así mismo& la po*laci%n a sido *eneficiada con los servicios de internet. 9gualmente gran parte de la po*laci%n adolecente posee computadoras en sus viviendas& así como tam*i(n ostentan de >anaimas& a las cuales le incorporan juegos. En el caso especifico de la U.E. Prof. 1Alfredo Ram%n Delgado Mejía2. 9nstituci%n& la cual va acer o*jeto de estudio para la investigaci%n& se reali#% una encuesta en la cual se determin% ue un B,C encuestados les gusta jugar  videojuegos& así mismo cuando se les pregunto ue si los videojuegos eran educativos un B&4C respondi% ue no& tam*i(n un BC manifestaron no olvidar  cosas importantes mientras juga*an& igualmente un 4&C manifest% ue est!n e"puestos a los videojuegos desde ace mas de 4 años& finalmente una gran ma'oría de los estudiantes e"presaron su preferencia por los juegos de 1estrategia2 Una ve# anali#ados lo antes e"puesto& en relaci%n a los aspectos positivos ' negativos ue pudieran tener los videojuegos& surge por parte de los investigadores la siguiente pregunta7 =>u!les son las implicaciones ue tienen los videojuegos en la agilidad mental de los estudiantes de 4 to años de la U.E. Prof. 1Alfredo Ram%n Delgado Mejía2?

DIE!O DE I"#ETIG$%IO"

Investi&ación de laboratorio o e'perimental: Fe ocupa de la orientaci%n dirigida a los cam*ios ' desarrollos& tanto de la esfera de las ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial del m(todo utili#ado. $a le' de la varia*le Gnica de*e cumplirse en toda situaci%n e"perimental. Esta investigaci%n se presenta mediante la manipulaci%n de una varia*le no compro*ada& en condiciones rigurosamente controladas& con el fin de escri*ir de u( modo ' por u( causa se produce una situaci%n o acontecimiento particular. Este tipo de investigaci%n presenta las siguientes etapas7 H Presencia de un pro*lema para el cual sea reali#ada una revisi%n *i*liogr!fica. H 9dentificaci%n ' definici%n del pro*lema. H Definici%n de ip%tesis ' varia*les ' la operali#aci%n de las mismas. H Diseño del plan e"perimental. H Prue*a de confia*ilidad de los datos. H Reali#aci%n del e"perimento.

TIPO DE I"#ETIG$%IO" Investi&ación de %ampo: >onstitu'e un proceso sistem!tico& riguroso ' racional de recolecci%n& tratamiento& an!lisis ' presentaci%n de datos& *asado en una estrategia de recolecci%n directa de la realidad de las informaciones necesarias para la investigaci%n. De acuerdo con el prop%sito& la investigaci%n de campo puede ser de dos tipos7

Investi&ación e'ploratoria: constituida por auellos estudios ue tratan de descri*ir la situaci%n sin intentar e"plicar o predecir las relaciones ue se encontraran en ella.

#erificación de (ipótesis:  trata de esta*lecer relaciones entre varia*les& con la finalidad de e"plicar el comportamiento del fen%meno o eco en estudio. Miento de datos.