Viabilidad

Sociocultural Project

Tutoriales Taller de Proyectos ANÁLISIS DE LAS ALTERNATIVAS: PREDICCIONES Viabilidad

Conceptos y Herramientas para la Investigación Colaborativa y la Acción Social http://www.sas-pm.com/

Nombre de esta técnica: Viabilidad Autor(es) y cita correcta: Jacques M. Chevalier, ‘SAS2 1.0: Viabilidad’, en Sistemas de

h ttp://www-sas-pm.com/. pm.com/. Análisis Social Social2 1.0, http://www-sasReconocimientos: La Viabilidad es es una adaptación para el SAS2 de una técnica ampliamente

utilizada en el campo de la investigación participativa (consulte ejemplos en Lecturas y Enlaces Electrónic Electrónicos os). ¿Cuál es el objetivo de la Viabilidad?

La Viabilidad le ayuda a escoger entre diversos objetivos o formas para lograr un objetivo principal utilizando dos criterios: qué tan importante es cada opción, y cuáles son las condiciones

favorables

(fortalezas,

oportunidades)

y

desfavorables

(debilidades,

limitaciones) asociadas a cada opción. ¿Cuáles son los principios que rigen la Viabilidad? •

Cuando defina sus prioridades, deberá pensar en lo que es importante para usted y en las condiciones favorables y desfavorables asociadas a cada opción.

•

Las condiciones favorables incluyen sus fortalezas y las o portunidades que existen.

•

Las condiciones desfavorables incluyen sus debilidades y las limitaciones que existen.

•

Cuando defina sus prioridades, también deberá pensar si puede superar sus debilidades y si las condiciones podrían mejorar y permitirle que sea más fácil que usted realice una opción.

SAS2 1.0: Viabilidad 10/08/06

Así es como se utiliza la Viabilidad

1. Identifique un problema o meta general en que necesite utilizar la Viabilidad . Defina este problema o meta lo más claramente posible p osible y clarifique el propósito de su análisis. 2. Elabore una lista de las opciones que tenga. Puede identificar diversos objetivos o puede centrar su atención en las diferentes formas en las que podría lograr un objetivo principal. 3. Elabore un cuadro (observe el ejemplo del Paso 9). Enumere sus opciones en la Columna 1. 4. Discuta qué tan importante es cada opción (sin preguntarse si la opción es o no viable). Califique a cada opción utilizando valores del 1 (más bajo) al 10 (más alto). Este es el puntaje A. Anote los resultados en la Columna 2. 5. Discuta las condiciones existentes que harán que sea difícil realizar cada opción. Por cada condición desfavorable, decida si es una debilidad que usted tiene (tal como ‘Carecemos de conocimientos especializados para hacer ésto’) o una limitación que existe (tal como ‘El público no tiene conciencia sobre este problema’). Discuta la diferencia entre fortalezas y oportunidades y entre debilidades y limitaciones. En la Columna 3, anote los resultados utilizando palabras claves que describan cada condición. 6. Evalúe la viabilidad de cada opción basada en las condiciones desfavorables (debilidad o limitación) que identificó en el Paso 5. Utilice valores que fluctúen entre 0% (no es viable) y 100% (la más viable). Este es el puntaje B. Anote los resultados en la Columna 4. 7. Discuta las condiciones existentes que le ayudarán a realizar cada opción. Por cada

condición favorable, decida si es una fortaleza que usted posee (tal como ‘Estamos comprometidos firmemente’) o una oportunidad que existe (tal como ‘El gobierno apoya ésto’). En la Columna 5 anote los resultados utilizando palabras claves que describan cada condición.

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8. Evalué la viabilidad de cada opción basada en la combinación general de las condiciones favorables y desfavorables. Nuevamente, utilice valores que fluctúen entre 0% (no es viable) y 100% (la más viable). Este es el puntaje C. Anote los resultados en la Columna 6 9. Multiplique el Puntaje A por el C. Ello le dará un estimado de la importancia y la

viabilidad de cada opción. Anote los resultados en la Columna 7. El siguiente es un ejemplo de un cuadro de Viabilidad :

Opciones

Importancia

Puntaje A (0 a 10)

Condiciones Viabilidad Condiciones Viabilidad desfavorables basada en las favorables basada en (debilidades y condiciones (fortalezas y todas las limitaciones) desfavorables oportunidades) condiciones ¿D o L?

Puntaje B (0 a 100%)

¿F u O?

Importancia y factibilidad

Puntaje C (0 a 100%)

AxC

Opción A

8

80%

90%

7.2

Opción B

7

50%

70%

4.9

Opción C

10

10%

30%

3.0

Opción D

3

10%

50%

1.5

10. Elabore un diagrama trazando una línea vertical que se cruce con una horizontal (observe el ejemplo del Paso 13). Esto creará una cruz dentro de un cuadrado. Escriba 0 y 10 en los extremos opuestos de la línea vertical. El valor +10 indica una opción que es muy importante y 0 una que no es importante. 11. Escriba 0% y 100% en los extremos opuestos de la línea horizontal. Estos valores señalan el nivel de viabilidad para realizar una opción. 12. Coloque cada opción en su diagrama utilizando los Puntajes A y C de su cuadro de Viabilidad . Utilice palabras claves y la letra ‘x’ para marcar la ubicación de cada opción.

13. Compare las siguientes opciones:

3


•

Las que son más importantes y menos viables (cuadrante superior izquierdo);

•

Las que son más importantes y más viables (cuadrante superior derecho);

•

Las que son menos importantes y menos viables (cuadrante inferior izquierdo); y

•

Las que son menos importantes y más viables (cuadrante inferior derecho).

El siguiente es un ejemplo de un diagrama de Importancia Importancia y Viabilidad Viabilidad :

10 (Alta) Importancia

Nueva ley (70%, 8/10)

Más importante y menos viable

Más importante y más viable

0% (Baja) Viabilidad

(Alta) 100% Viabilidad

Menos importante y menos viable

Menos importante y más viable

0 (Baja) Importancia

14. Discuta los resultados. Para aquellas opciones que sean más difíciles porque implican bajos niveles de viabilidad, escoja una de las siguientes estrategias: •

Acepte la dificultad (porque el objetivo es muy importante)

•

Evite la dificultad (porque es demasiada)

•

Reduzca el impacto de la dificultad (al lidiar con las consecuencias)

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•

Transfiérale la dificultad a otros (a alguien que podrá manejarla)

Cómo hacer que el proceso funcione para usted Para versiones más simples •

Reduzca la lista de opciones al eliminar algunas de las mismas o al utilizar la técnica de Listado Libre Libre.

•

Conduzca un análisis simple de Viabilidad para cada opción sin utilizar los puntajes, el cuadro y el diagrama.

•

Elabore el diagrama pero no el cuadro.

Para versiones más avanzadas •

•

Identifique más opciones. Dedique más tiempo para recopilar la información que necesite para completar el ejercicio.

•

Durante el ejercicio, discuta y anote los puntos de vista que expresen exp resen los participantes.

•

Escriba una descripción de cada opción en su lista y de cada condición favorable o desfavorable.

•

Utilice indicadores precisos para justificar sus calificaciones.

Lecturas y enlaces electrónicos

Eva Wollenberg, David Edmunds and Louise Buck, Anticipating Anticipating Change: Change: Scenarios Scenarios as a Tool for Adaptive Forest Management. A Guide . Draft Version February 28, 2000 CIFOR (Center for International Forestry Research), Bogor, Indonesia, http://www.cifor.cgiar.org/publications/pdf_files/SCENARIO.pdf Future Search Network, http://www.futuresearch.net/ ‘Future Search,’ Inter-American Development Bank, Resource Resource Book on Participation Participation , http://www.iadb.org/EXR/ENGLISH/POLICIES/participate/sec7.htm

5


International Institute of Rural Reconstruction, SWOL, in Recording Recording and using indigenous indigenous knowledge: A manual , Silang, Cavite, Philippines, 1996, http://www.panasia.org.sg/iirr/ikmanual/swot.htm FAO, Socioeconomic and Gender Analysis (SEAGA) Programme, Intermediate Intermediate Level Handbook Handbook , Section 7.1, 2001, http://www.fao.org/sd/seaga/4_en.htm

6


Ilustraciones Dakar, Senegal, Instituto del Banco Mundial, junio del 2003

7


Ubud, Bali, World Neighbors [Vecinos Mundiales] y DFID, abril del 2003

8


9


Hue, Universidad de Hue, Vietnam, mayo del 2003

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