(UAPA)
Unidad I La Comunicación
Español I
Germán Mendoza Rudecindo
Nideiky Moreta
2018-06454
15/04/2018.-
Consultar la bibliografía básica y complementaria y relacionados con la temática sugeridos por el facilitador.
otros
recursos
Se recomienda: Después de leer el capítulo sobre la comunicación 1- Realización de ejercicios referentes a la comunicación y lenguaje humano a partir de las indicaciones del facilitador. Después de consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos se recomienda: Lectura y análisis de un artículo recomendado por el facilitador identificando su estructura y enfatizando en las oraciones simples. -Identificación de la estructura del sujeto y el predicado en oraciones simples. - Producción de un texto breve para la posterior revisión de la redacción de oraciones del mismo. Después de investigar todo lo concerniente a la oración realiza las siguientes actividades. I - Ejercicios de asimilación 1.- De acuerdo con tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración?
La oración es una unidad comunicativa completa e independiente que representa una predicación en tanto que expresa algo de alguien. 2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la oración.
El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras, es quien realiza la acción del verbo y el predicado es lo que se dice del sujeto. En él siempre está presente la forma verbal (uno o más verbos). 3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental. La concordancia ocurre con el sustantivo entre género y número. Ejemplos.
Juana y María son vecinas.
El perro marrón es el preferido.
4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las partes del predicado? Pon ejemplos
Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo personal o conjugado. El núcleo del predicado concuerda con el sujeto en número y persona. Ejemplos.
Los niños están jugando con la pelota. Los estudiantes viven una vida muy contentos. 5.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es simple o compuesta?
La oración es simple: Cuando la oración transmite un solo mensaje, tiene un solo verbo conjugado y un solo predicado. Comienza con letra mayúscula y termina en punto. Y la oración es compuesta: Cuando la oración transmite dos o más mensajes. 7.- Redacta dos oraciones simples y dos compuestas. Oraciones Simples.
Juan corre todos los días. Ellos trajeron chocolates. Oraciones Compuesta.
Juan y María llegaron temprano y se divirtieron mucho. Mi hermana cosió y planchó su falda. Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas. IV- Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican al pie.
(Versión libre de un cuento indio citado por Carlos Vallés (1987) en su obra Ligero de equipaje)
Aquel día, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir Bírbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el mandatario se hirió el dedo pulgar y regiamente se molestó muchísimo. Con estudiada paciencia, Bírbal le vendó el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones filosóficas: “No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qué es bueno
y qué es malo para nosotros”. Al emperador no le sentó bien el comentario de su visir, de manera que ordenó a los escasos guardias que lo acompañaban que arrojaran al molesto consejero en un pozo abandonado. La comitiva continuó la excursión, y poco tiempo después se vieron asaltados por un grupo de caníbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los reales aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero vio inmediatamente que el emperador era la víctima propicia que esperaban para ofrecer a los dioses. La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio humano, cuando de pronto el hechicero mayor descubre que el hombre tiene un dedo roto. ¡No se puede ofrecer a los dioses una víctima defectuosa! Akbar se da cuenta entonces de la verdad que encerraban las palabras de Bírbal. Había tenido toda la razón. Los salvajes lo descartaron justo a causa de la herida sufrida poco antes. Lleno de remordimiento, regresó a toda velocidad al pozo donde había arrojado al visir, y le pidió perdón por el daño causado tan injustamente. -Majestad, no tiene por qué pedirme perdón, respondió el leal súbdito. No me ha causado ningún daño. Al contrario, si no me hubiera encerrado en este pozo, hubiera continuado yo a su lado y habría sido muy probablemente la víctima del sacrificio. 1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir, regiamento, majestad, comitiva, propicia y súbdito y luego redacta una oración con cada una.
1. Visir: Ministro de un soberano Musulman. 2. Regiamento: Con grandeza real. Con ostentación, lujo o suntuosidad. 3. Majestad: Tratamiento que se da a los reyes, a los emperadores y a Dios, anteponiendo en ocasiones las palabras su, vuestra y real. 4. Comitiva: Conjunto de gente que acompaña y sigue a una o más personas . 5. Propicia: Que es favorable para hacer o lograr una cosa.
6. Súbdito: es quien está sujeto a la autoridad de un superior y tiene la obligación de obedecerle. Oraciones con cada palabra:
1. 2. 3. 4.
El visir es el sultán de Turquía. El juez estaba regiamente vestido. Su majestad el rey va a dar una conferencia. El presidente de República Dominica ha llegado hoy acompañado de un numeroso séquito. 5. Esperó el momento propicio para decírselo. 6. Juan, el súbdito del rey, viajara pronto a otro país. 2.- ¿Por qué dice Bírbal que él habría sido la víctima del sacrificio, una vez descartado el emperador?
Porque al emperador tener un dedo roto no podía ser sacrificado ante los dioses y Birbal, puesto que estaba en condiciones físicas para el sacrificio. 3.- ¿Cuál es la moraleja de este cuento?
Que debemos ser agradecido con todo lo que nos pasa en la vida, aunque en el momento en que nos ocurran parezcan indeseado. Lo que hoy podría no gustarnos, mañana podría favorecernos. En esta vida nunca sabemos qué es bueno y qué es malo para nosotros.
2- Búsqueda en el diccionario de los diferentes significados de palabras desconocidas presentes en los textos leídos y redactar oraciones con las mismas en su libreta para discusión en aula y anexar al glosario.
Dinámica: conjunto de hechos o fuerzas que actúan con un fin determinado. Secuencia: orden o disposición de una serie de elementos que se suceden unos a otros. Codificar: reunir conocimiento en forma parecida a los códigos, de forma ordenada. Distorsionado: Alterar la forma de una cosa. Sesgo: orientación o dirección que toma un asunto Déficit: situación de la economía donde los gastos superan a los ingresos. Credibilidad: calidad de creíble. Excelencia: superior calidad o bondad que hace digna de aprecio y estima a una cosa o persona.
3- Estimado participante: Pulsa en el siguiente enlace analiza el contenido presentado y realiza las actividades propuestas según lo indicado en el cuadro que dice actividades. https://padlet.com/mairacastillo/ww5viu4hpx66?utm_source=started_a_padle t&utm_medium=email&utm_term=button&utm_content=view_padlet&utm_ca mpaign=started_a_padlet Analiza el contenido presentado y realiza las actividades propuestas según lo indicado en el cuadro que dice actividades. 1-Describe el proceso de la comunicación :
La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión de información desde un punto de origen y un punto de llegada. No se trata de un fenómeno exclusivamente humano y se realiza mediante signos ¿Os acordáis de que son los signos y cómo funcionan? Por si acaso os lo recuerdo. Un signo es un elemento perceptible por los sentidos que se asocia o representa algo distinto de un mismo, por ejemplo, el sonido de timbre se asocia con la entrada o salida de clase; el color rojo del semáforo con la idea de “parar” la palabra silla
con “mueble” con asiento y respaldo de uso individual.
Todo signo consta,
por tanto, de dos partes:
-
Su parte material (o significante), que recibimos por los sentidos. Hay signos visuales, auditivos, táctiles, olfativos, y gustativos Su parte nacional abstracta (o significado) la idea que asociamos con esa percepción sensorial.
En todo proceso de comunicación interviene una serie de elementos EMISOR: el que transmite la información. Puede ser una persona, un organismo institucional un organismo de comunicación o cualquier otra realidad. RECEPTOR: el que recibe la información y la interpreta. Puede ser individual o colectivo. Realiza las decodificaciones (interpreta de la sé; a la acústica al relacionarla con su significado) MENSAJE: información que se transmite. Sus características dependen en gran medida del tipo de sé; al empleado para interpretarlo el receptor debe de tener en cuenta, además del código, el contexto y situación y las inferencias que pueda hacer sobre la intención del emisor.
CANAL: Soporté natural o artificial a través del cual se transmite la sé; a la portadora de mensaje.
Pero en la actualidad han cobrado gran importancia los canales artificiales. Estos canales artificiales garantizan la conservación de la información y permiten que emisor y receptor no tengan que compartir necesariamente el mismo espacio ni el mismo tiempo. 2- Indica de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en el pensamiento:
La lengua evoluciona en la medida en que el pensamiento se hace complejo, y esa complejidad transforma el medio ambiente que rodea la humanidad en cada etapa de su desarrollo. Lengua y pensamiento, lengua y sociedad, son realidades que se modifican mutuamente. en síntesis, los factores que han propiciado el desarrollo de la lengua como medio de la comunicación inciden en la aclaración del pensamiento abstracto, y éste se convierte en fuente de donde se crece la cultura y la sociedad en que vivimos La Cultura influye en el pensamiento social y es un elemento fundamental en la transmisión de valores, en definitiva, en la manera de entender el mundo por la mayoría de los individuos. En estos tiempos, en esta Europa heredera de la Ilustración, pero también, no lo olvidemos, de un Capitalismo que toleró cuando no apoyó descaradamente el ascenso del fascismo, o un Clero siempre al lado de los
poderosos, nos asfixia culturalmente lo que se ha dado en llamar el “Pensamiento Único”, esa amalgama de recetas neoliberales que algunos aprovechan para proponer poco menos que la vuelta a las condiciones sociales de la primera Revolución Industrial. 3- ¿Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?
Un emisor puede ser tanto un aparato, por ejemplo, una antena, o un emisor humano, por ejemplo, un locutor. La palabra "emisora" deriva de emisor, es decir, que emite por medio de las ondas hertzianas. Un receptor es una persona o un equipo que recibe una señal, código o mensaje emitido por un transmisor, enunciante o emisor. El receptor es aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al de emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor, es decir descodifica el mensaje.
El mensaje puede entenderse como el objeto de la comunicación. Incluye la información que el emisor envía a través de un medio de comunicación o de otro tipo de canal a uno o más receptores. El mensaje es tanto dicho contenido como la presentación de la información. 4- ¿Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan ventajas obvias sobre el oral?
Sencillez. Uniformidad. Portabilidad.
5- ¿Qué influencia ejerce la tecnología en la comunicación hoy día?
Permiten obtener y procesar mucha más información que los medios manuales. Por lo que las empresas invierten en ellas. Sin embargo, como cualquier tecnología, se debe tener presente que las técnicas innovadoras de comunicación son sólo un instrumento (eso sí, muy potente y flexible) para la gestión de las empresas. Por tanto, es evidente que las nuevas tecnologías son un elemento imprescindible y en continuo desarrollo dentro de cualquier empresa. La evolución de la humanidad trae consigo muchas reformas sociales, y no todas las personas están de acuerdo con ellas, eso en un principio está bien, pues es ahí donde existen nuevas reformas sociales y con ello la evolución de la tecnología en todos sus campos, todo ello tres consigo efectos positivos y negativos en una sociedad cambiante.
