Unidad de Aprendizaje de Persona Familia y Relaciones Humanas Del Primer Grado

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PERSONA FAMILIA Y REL ACIONES HUMANAS DEL PRIMER GRADO

“APRENDE A VALORARME COMO PERSONA” I.

DATOS GENERALES

1.1. Ugel: 05 S.J.L 1.2. I.E: “ ANTONIA  ANTONIA MORENO MORENO DE CACERES CACERES” 1.3. AREA CURRICULAR: persona familia y relaciones humanas 1.4. Grado y sección: 2° A,B,C,D,E 1.5. Bimestre: primer trimestre 1.6. Duración: del 08-03 al 04- 2014 1.7. Docente: flores f lores lengua Herlinda II.

FUNDAMENTACIÓN

La presente unidad de aprendizaje está dirigida a alumnos(as) del 2° grado de educación secundaria de menores de la I.E “ ANTONIA MORENO DE CACERES” con la finalidad de lograr mejorar su comprensión del conocimiento personal y social, capacidades y habilidades en temas asociados a problemas actuales y cotidianos de la vida diaria entre ellos los cambios físicos de la pubertad y adolescencia. La unidad se verá verá fortalecida con el desarrollo desarrollo del tema transversal transversal sobre “educación “educación en valores y formación ética”, ética”, poniendo poniendo énfasis en la investigación investigación y aplicación aplicación de los principios principios biológicos biológicos y

psicológicos para la protección del alumno en la parte personal, familiar y las relaciones humanas entre ellos.

III.

TEMA TRANSVERSALES

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Educación para la equidad de genero

N° 1 DE TEMA TRANSVERSAL N° 2 DE TEMA TRANSVERSAL TRANSVERSAL N°3 DE TEMA TRANSVERSAL IV.

VALORES Y ACTITUDES VALORES

Responsabilidad

ACTITUDES ANTE EL ÁREA

Reconoce la importancia de ser asertivo y de no dejarme presionar para hacer algo que no desea.

COMPORTAMIENTO

Presenta sus tareas en la fecha indicada Participa activamente en el trabajo en equipo. Cumple las funciones asignadas

Respeto

Tolerancia

Participa y debate sus opiniones con respeto.

Colabora y participa en las sesiones de clase.

Propone alternativas de solución frente a los cambios bruscos de su persona.

Participa en la conservación de la higiene del aula.

Coopera en las actividades de beneficio social y comunal.

 Acepta a sus compañeros con sus virtudes y defectos.

 Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.

Respeta las opiniones contrarias a su posición

V.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

-Analiza la importancia de la voluntad para lograr sus objetivos. -Reflexiona sobre su comportamiento social. -Expresa sus ideas a los demás en forma afectiva. -Analiza en forma crítica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo. -Reconoce las principales funciones de la familia.

-Desarrollo de la voluntad. -Comportamiento sexual adolescente. -Estereotipos -Relaciones afectivas -Mitos y creencias sobre el sexo. -Funciones de la familia.

-valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. -respeta las diferencias individuales y culturales en su relación con las otras personas. -autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales -coopera en actividades de beneficio social y comunal. -autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales

VI.

TIEMPO

INDICADORES

TÉCNICAS

INSTRUMENTOS

-expresa sus conclusiones sobre el desarrollo de su voluntad -elabora lista de roles estereotipados propios cada sexo. -investiga función de las relaciones afectivas dentro de la familia y sociedad. -debate sobre mitos y creencias sobre el sexo. -asume sus funciones dentro de su familia.

-panel -mesa -debate -lluvia de ideas -sociodrama -estudios de casos

-fichas de observación -lista de cotejo -tareas domiciliarias monografías

METAS DE EVALUACIÓN CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

%

PUNTAJE

R

INSTRUMENTO

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

1

1.1diferencia autoestima, auto concepto, motivación y emprendimiento

60

12

6

Prueba objetivas

2

2.1 analiza información del autoconocimiento.

30

6

3

Debates

3

3.1 organiza información sobre metas personales.

10

2

1

100 40

4 2

20 6

2

6

TOTAL

RELACIONES INTERPERSONALES

1

1.1expresa sus condiciones sobre el desarrollo de su voluntad

2

-Investiga la función de las relaciones afectivas dentro del familia y sociedad

30

-Debate sobre mitos y creencias sobre el sexo

30

2

6

100

6

20

3

TOTAL

Dialogo

textos

 ACTITUD ANTE EL  ÁREA

VII.

. cuida y protege su cuerpo con respecto a los demás .propone alternativa de solución frente a la poca información .valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte del proceso formativo.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

METODO . Inductivo - Deductivo . Problemas . Heuristico VIII.

Lista de cotejo

TEMAS DIDACTICOS . Lluvia de ideas . Técnicas de síntesis . Dinámicas grupales

RECURSOS . Laminas, libros . Audio visuales (DVD, VCD) .Página web del área.

BIBLIOGRAFÍA

8.1. Para el docente:

promoción de estilos de vida: ministerio de educación Pre editorial Racso 8.2. Para el alumno:

Persona familia y relaciones humanas del 1° grado de secundaria, ministerio de educación.