Unidad de Aprendizaje de Formación Ciudadana y Civica Segundo Grado de Secundaria

3era UNIDAD DE APRENDIZAJE DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 UGEL: 1.2 Institución Educativa: 1.3 Directr: 1.# Su$%Directr: 1.* +r,esr: 1. rea: 1.4 Grad: 1.8 Sección: 1.7 6ras se&ana'es:

Nº08 Santa Rita de Cassia !ernand Li"ana E&i'i (ar)as Lic. -&a'is G. Cu&/ita" (ivanc !r&ación Ciudadana  Cvica 2º I5 6 2

2.0 JUSTIFICACIÓN La presente unidad tiene como fnalidad que los estudiantes y las estu es tudi dian ante tess desa desarr rrol ollen len apr aprendi endiza zajes jes sign signif ifca cati tivo vos, s, a part partir ir del del desa desarr rrol ollo lo de ca capa paci cida dade dess relac elacio iona nada dass co con n Lo Loss valo valorres para para la Conviv Convivenc encia. ia. Los estudian estudiantes tes de segund segundo o grado grado desarro desarrolla llarán rán la capacidad de actuar, conducirse y participar en orma reexiva para emitir conclusiones conclusiones propias propias y argumen argumentadas tadas;; además además de proponer proponer respuestas alternativas, pertinentes y oportunas, ante prolemas y situaciones conictivas que se dan en su entorno. !ara ello se "an planteado un conjunto de capacidades y conocimientos diversifcados en orma articulada. #e desarrollará la $ducaci%n para la identidad loca locall y regio egiona nal, l, co como mo tema tema tran transv sver ersa sal, l, en ca cada da mome moment nto o de desarrollo desarrollo de los procesos pedag%gicos.

III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES &. Convive Convive democrática democrática e intercultu interculturalment ralmente e '. (elier (eliera a democrá democrátic ticame amente nte ). !artici articipa pa democ democrát rática icamen mente te VALORES Y ACTITUDES * Laoriosidad + esponsailidad + #olidaridad + espeto

CRITERIOS L-# /L-$# !// L/ C-01$0C1/

CAPACIDADES

INDICADORES

econoce la importancia de la práctica de los valores y la regulaci%n de las normas para la convivencia /naliza la concepci%n de econoce la respeto activo y la importancia de la igualdad y su práctica de los importancia para valores y las alcanzar la normas para la co"esi%n social convivencia econoce los principios de igualdad

INSTRUMEN TOS 231/ ($ -4#$/C15 0 Lista de cotejo

Lista de Cotejo

econoce los Lista de mecanismos de Cotejo promoci%n de la equidad de g6nero en la sociedad $val7a la aplicaci%n del respeto activo en los diversos espacios de su entorno

Lista de Cotejo

 8uzga las expresiones que agreden la igualdad

Lista de Cotejo

V. ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA ● Visitas d !a"#$. * $ntrevistas a personajes de la comunidad. * 1nvestigaci%n iliográfca. * (iálogos y exposiciones. VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN * $nrentando prolemas en la convivencia social. * $jercicio ciudadano. * /ctitud ante el área.

VII. BIBLIOGRAFÍA Para el al!"# $a%: !r&ación Ciudadana  Cvica 2d Secundaria. 20129 Editria' Santi''ana .Li&a. Para el &#'e"(e: anua' de !r&ación Ciudadana  Cvica Dcente 2d Secundaria. 20129 Editria' Santi''ana % Li&a. !asccu's de 'as Rutas de' -/rendi"a;e. 2013%201#9. inisteri de Educación. Li&a