Ministerio de Educación Minerd Centro de Estudio: Liceo Malaquias Gil Planificación por Unidad de Aprendizaje INDETIFICACION
TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE NUTRICIÓN EN PLANTAS Y ANIMALES
Docente Curso #rea Eje te%&tico 'ec)a
José Manuel Urea !to de "ecundaria Ciencias de la $aturaleza 'unciones (itales Del *+,-,./ al *.,+,./
SITUACION DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE La co%ida c)atarra en la dieta de los do%inicanos se )a con0ertido en un ro%peca1ezas para %édicos especializado en cardiolo23a en nutrición el 3ndice de personas afectadas con dia1etes e )ipertensión arterial arterial es atri1uido atri1uido al au%ento au%ento en el consu%o de estos tipos tipos de ali%entaci ali%entación ón que tanto 2usta a los do%inicanos es por tanto que %ediante encuesta4 in0esti2ación 1i1lio2r&fica4 15squeda en internet4 socialización docu%ental docu%ental 6 audio0isual4 se desarrollara el te%a de la nutrición 6 ali%entación7 'unda%entales 8tica 6 ciudadana Co%unicati0o Ló2ico4 creati0o 6 critico 9esolución de pro1le%a Cient3fica 6 tecnoló2ica A%1iental 6 de la salud Desarrollo personal 6 espiritual
Conceptuales Las funciones 0itales en los seres 0i0os7 Co%posición de los seres 0i0os7 El ali%ento en las plantas7 ;ransportes ;ransportes de nutrientes7 ;ransporte ;ransporte de nutrientes en los seres 0i0os7 La fotos3ntesis7 <%portancia de la nutrición en los ani%ales7
COMPETENCIAS Especificas Co%para %ecanis%o de o1tención de ener23a en los seres 0i0os7 Eplicar las funciones de los seres 0i0os a partir de las relaciones relaciones entre diferentes siste%as de ór2anos7 Co%prende la i%portancia de la nutrición para los seres 0i0os7 0i0os7 Co%prende la nutrición co%o proceso asociado no solo a los ani%ales4 si no ta%1ién con las plantas7
CONTENIDO Proce!"entales Distin2uiendo los tipos de eistentes7
Act!tu!nales Apreciando el 0alor de la fotos3ntesis en el desarrollo de todos los seres 0i0os7 Actitud cr3tica ante los %étodos de conser0ación 6 %anipulación de los ali%entos7 (aloración adecuada de los ali%entos 6 su i%portancia en el %anteni%iento de la salud7 Asu%ir una sana nutrición co%o for%a de %antener la salud7
SECUENCIA DIDACTICA Estrate#!a e ense$an%a & e apren!%a'e Acti0idades de enseanza 'or%a de contacto inicial7 9ecate de sa1eres pre0ios7 Puesta en co%unicación7 tra1ajo 2rupal7 Discusión diri2ida7 Practica super0isora7 Estrate2ia epositi0a de eperiencias aprendida durante el desarrollo del te%a7 Estrate2ia dialó2ica=de%ostrati0a7
T!po e e(aluac!)n Dia2nostica7 "u%ati0a7 Auto e0aluación7
Acti0idades de aprendizaje Participación en clase7 Lista de control7 Escalas de 0aloración7 Gu3as de re2istros7 Discusiones orales 6 presentación de in0esti2ación7 9eportes de lectura7 9ealizaron %apa conceptual del te%a7 Desarrollaron 2u3as de pre2untas so1re los tipos de nutrición7 >1ser0aron un 0ideo so1re la fotos3ntesis7
In!caores e lo#ro
9econocer la nutrición co%o una de la funciones 0itales de los seres 0i0os7
T*cn!ca e !nstru"entos (ideo7 Co%putadora7
Recursos
Llu0ia de ideas7 De1ate7 Descripción de o1ser0ación7 Mapas conceptuales7 ;o%as de notas7 Prue1a oral 6 escrita7
