Unidad 2 - Epistemologia de La Pedagogia

UNIDAD 2  –  EPISTEMOLOGÍA  EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA Ensayo grupal

Carlos Farid Arrieta 1104428941 Hilda Enith Pacheco 26948768 Juan Carlos Farak González 1103216295 Yoelis Flórez Sierra 1064107025

Tutora Laura Giselle Sáenz

Sep/ 2018

PEDAGOGIA

TITULO: LA PEDAGOGÍA ES UNA CIENCIA. Introducción Cabe destacar que el conocimiento científico y la forma en que actúan los individuos para ampliar los horizontes de la ciencia se conoce como epistemología. (episteme-ciencia, logos-estudio). La epistemología trata de los problemas planteados por la ciencia; es un estudio critico de los  principios de las hipótesis y de los resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar su origen lógico, su valor y su contenido, enfocándose en la naturaleza del conocimiento o dicha en otras palabras la epistemología estudia críticamente la educación con el fin de perfeccionar la parte científica. Por otro lado, sería importante recordar que la pedagogía es el planteo, estudio, solución y regularización del proceso educativo, abarca la totalidad de los conocimientos educativos adquiridos en fuentes examinadas con rigor critico y exponerlos del modo más perfecto posible.

Tesis La epistemología pedagógica se entiende como el estudio de la complejidad interna de la educación tanto en su manifestación pronóstico –  decisional  decisional como el diagnostico  –  interpretativa,  interpretativa,  proyectando reflexionar sobre el ¿Cómo?, ¿Cómo? , ¿Para qué? Y ¿Por ¿P or qué? de la educación y su forma de incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características. la epistemología pedagógica asume el hecho de que la pedagogía sea un conjunto de saberes que estudia a la educación como un fenómeno complejo y multirreferencial; La epistemología pedagógica, tiene como objeto prop io el estudio de la teoría educativa, quien estudia las modalidades con las que los saberes sectoriales entran a formar parte del saber peda gógico para ofrecer respuestas a los problemas educativos planteados por la sociedad .

Argumentos PEDAGOGIA

Indiscutiblemente la pedagogía igual que todas las ciencias requiere de la epistemología para  buscar soluciones efectivas y asertivas en cualquier campo de aplicación, abarcando todos los  procesos educativos. La pedagogía sin epistemología no seria posible igual que las demás ciencias ya que es por medio de esta donde el ser humano corrobora o comprueba comp rueba de manera científica sus  pensamientos o ideales de una manera verídica, es decir, da respuesta a sus interrogantes a través de la investigación y el análisis de las hipótesis que nos acercan a la verdad sobre la base de ciertas regularidades o leyes.

Conclusión El esclarecimiento categorial y terminológico en general en el campo de la pedagogía como ciencia es importante a la hora de abordar los problemas epistemológicos de la misma dentro del conglomerado de ciencias que estudian la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Esto permite evitar tendencias absolutistas o reduccionistas, ambigüedades o ambivalencias qu e pueden lacerar la búsqueda de la verdad científica. Ciertamente como futuros pedagogos es importante resaltar el aspecto epistemológico en gran manera puesto que en el proceso enseñanza –  aprendizaje es lo que nos permite perfeccionarlo, generando mejores aprendices y maestros  preparados para evolucionar día a día con objetivos claros, capaces de resolver problemas y aplicar estrategias didácticas congruentes en el arte pedagó gico. ¿sería posible ver la pedagogía peda gogía como una ciencia sin tener algo que ver con la epistemología?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PEDAGOGIA

Cardona (2012), Modulo unidad 2 Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias. Pp. 24 37. Recuperado dehttp://repository.unad.edu.co/handle/10596/10207 dehttp://repository.unad.edu.co/handle/10596/10207

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